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Séjour cirque 2016 17
- 1. Consejería de Educacióny Universidades IES BEN ARABÍ
- 2. Salida desde Cartagenaa las 22.00 h Llegada a Le Bessat aprox. a las 17.00 h Aproximadamente 1 300 km Duración aprox. 19 horas Desayuno en Francia Comida en Orange
- 3. A vista depájaro Centre La Traverse, pertenece a la liga de enseñanza de Loira y se encuentra en plena naturaleza.
- 11. Objetivos del viajeObjetivosdel viaje 1 Practicar la lengua francesa “Bilingüe es una etiqueta simple para un fenómeno complejo” 2 Interaccionar con la cultura francesa “Una sección bilingüe es un estilo de aprendizaje” 3 Desarrollar la confianza en si mismo y en los demás “L’enfant apprend en faisant” 4 Desarrollar la creatividad y la concentración “Une tête bien faite plutôt que bien pleine” (Michel de Montaigne) 5 Aprender a vivir en grupo “C’est l’enfant lui-même qui doit s’éduquer, s’élever avec le concours de l’adulte” (Célestin Freinet) 6 Participación en futuros viajes
- 12. Preparamos al alumnadoantes y durante el viaje. DNL’s y Francés Preparación de vocabulario específico Cómo dirigirse a las personas Cómo formular preguntas… Carnet de voyage Los alumnos tendrán que realizar un cuaderno de viaje en el que van a contar su experiencia, aportarán objetos que encuentren, fotografías… Este carnet de voyage será calificado en la asignatura de francés
- 13. Equipamiento Toallas Secador (a compartir) Chanclas Zapatillasde casa Ropa de deporte Servilleta de tela Productos de higiene personal Medicación (la necesaria) Desayuno y comida viaje de ida Dinero de bolsillo para desayuno de vuelta No llevar objetos de valor El albergue nos facilita las sábanas y mantas
- 14. Programa del cursopasado
- 15. Menú del cursopasado
- 16. Este año queremosintroducir una novedad en el viaje Una velada africana Gran parte de África es francófona y no debemos olvidar sus costumbres como parte de la cultura que queremos estudiar. En la actividad tocarán el Djembé, nos contarán historias populares, participaremos en un juego de interpretación y cenaremos al estilo africano.
- 18. Organización: Realizar este tipode viajes supone un gran esfuerzo No existen reconocimientos horarios No hay compensaciones económicas La voluntad del profesorado y la colaboración de las familias es la clave para el éxito de este tipo de actividad.
- 19. Profesores acompañantesProfesores acompañantes JuanPedro Liarte (Profesor de Educación Física y Jefe de Estudios adjunto) Fulgencio Sánchez (Profesor de Geografía e Historia de la sección bilingüe) José Antonio Arias (Profesor de Biología y Geología de la sección bilingüe y Secretario)
Notas del editor
- #12 Practicar la lengua extranjera Cuando empezamos con las secciones bilingües, el viaje que realizaban los alumnos de primero era a los Urrutias, allí se hacía un taller medioambiental con la colaboración de profesores de la sección bilingüe. Vimos que esta actividad se quedaba un poco escasa para nuestros objetivos de aprendizaje y por esta razón se decidió buscar centros en Francia que cubriesen nuestras expectativas. 2. Interaccionar con la cultura francesa Una sección bilingüe es un estilo de aprendizaje para llegar a conocer bien otra cultura. Cuando hablamos de cultura no es sólo la lengua, sino también sus costumbres, su alimentación, la forma de hacer determinadas cosas… En Le Bessat cumplimos con gran parte de estos objetivos culturales: Los horarios de comidas, de trabajo, el tipo de cocina, la interacción con verdaderos franceses… Por otro lado me gustaría destacar que en el albergue podemos aprender bastantes consignas ecológicas que son un plus para nuestra formación. Todos los alimentos son bio y ecológicos. 3. Desarrollar la confianza en si mimo y en los demás Para muchos es su primer viaje en el que van a tener que desarrollar su propia autonomía. A estas edades están experimentando una serie de cambios físicos y también emocionales. Es importante para esta fase de su desarrollo el que empiecen a saber hacer las cosas por ellos mismos. 4. Desarrollar la creatividad y la concentración El hacer una estancia de circo, no es producto del azar. Trabajar esta disciplina es una tarea muy interesante tanto para el desarrollo corporal, ya que trabajan bastante la actividad física, como para el desarrollo mental al tener que concentrarse para la realización de determinadas tareas, asimismo se potencia el trabajo en grupo; y todo esto lo tendrán que hacer en francés. 5. Aprender a vivir en grupo Otro de nuestros objetivos es la convivencia. Todos van a desarrollar actividades domésticas del tipo hacer camas, ordenar su habitación, recoger la mesa… 6. Participación en futuros viajes Este viaje podemos decir que es también preparatorio para los siguientes viajes que se harán en la sección bilingüe y que culminan con el intercambio de 3º y 4º, es decir, con la convivencia con una familia francesa.