Spanish language. Activity devised by Folkevirke (Copenhagen. DK) and adapted by CEA San Ildefonso-La Granja (Real Sitio de San Ildefonso. Segovia. ES) within the EU Grundtvig Project CULKAS The Cultural Kaleidoscope. School years 2012/14.

1. Cultural Kaleidoscope
A Grundtvig Learning Partnership Project
CEA SAN ILDEFONSO-LA GRANJA
DEBATES SOBRE EL
“MOSAICO CULTURAL”
INSTANTÁNEAS DE ESPAÑA.
2014.

2. ¿En qué consiste esta actividad?
• Como todos sabéis el CEA está
desarrollando un proyecto conjunto con
varios Centros de Adultos Europeos.
• Esta es una actividad propuesta por el
Centro Folkevirke de Copenhague y
combina la fotografía con la reflexión en
grupo sobre algunos aspectos esenciales
de nuestra cultura y sociedad.

3. LA PROPUESTA DANESA.
• Se trata de crear las condiciones
adecuadas para un debate fructífero
sobre algunos elementos socio-culturales
fundamentales, de un modo visual con
una amplia selección de fotos tomadas a
lo largo y ancho de toda Dinamarca y en
ambientes muy diferentes.

4. • Además se trata de promover el debate y el
diálogo en grupos de estudio y conversación por
todo el país sobre los siguientes temas:
• La cultura danesa está ahora en un momento
tenso entre el pasado y el cambio, muchos
conceptos tradicionales están cambiando y
Folkevirke quiere promover el diálogo y el
conocimiento compartido entre las diferentes
generaciones, áreas geográficas y orígenes
étnicos.

5. • Se trata de saber, por medio del debate,
qué es ser danés y qué valores implica la
sociedad multiétnica danesa. Se trata de
discutir sobre lo permanente y lo
cambiante en la cultura danesa y eso se
hace sobre cinco temas, son los
siguientes:

6. •
•
•
•
•
¿Qué es típicamente danés?
¿Qué es cultura?
¿Qué es la tradición?
¿Qué es el “espíritu comunitario”?
¿Qué es la familia?

7. • El objetivo es crear encuentros positivos entre
generaciones y culturas y extender el
conocimiento y comprensión de las diferentes
tradiciones, valores y perspectivas culturales.
• Para todo ello Folkevirke ha preparado breves
presentaciones escritas para cada uno de los
cinco temas y seleccionado algunas fotos que
se han utilizado en bibliotecas, centros
culturales, de adultos,etc.

8. • Además ha subido una serie fotos para
cada tema que pueden utilizarse como
punto de partida para cada uno de los
debates. Se pueden consultar en su
página web. El vínculo está en la imagen:

9. LA PROPUESTA ESPAÑOLA.
• Vamos a utilizar por parejas camaras
desechables proporcionadas por el CEA
para hacer cada participante unas doce
fotos libres sobre los cinco temas.
• Vamos a debatir sobre ellas, partiendo de
unas ideas que explicamos en las
siguentes diapositivas, y vamos a elegir
un total de doce por cada tema (esto
mismo harán daneses, turcos y belgas)

10. ¿Qué es típicamente español?
• Cada uno hará, basado en su propia
opinión y en nada más, fotos sobre
motivos típicamente españoles.
• Algunas ideas para la discusión en grupo
posterior: argumentos de tus puntos de
vista, ¿qué es típicamente español para
ti?, ¿te sientes español? ¿por qué?,
ventajas e inconvenientes de convivir en
España con otras razas y culturas...

11. ¿Qué es cultura?
• Cada uno hará, basado en su propia opinión y
en nada más, fotos sobre lo que para él es
cultura.
• Algunas ideas para la discusión en grupo
posterior: fotos que has hecho de lo que es
cultura para ti, la comunicación entre personas
con distinto bagaje cultural puede ser difícil;
ejemplos de ello, culturas del mundo que
encuentras interesantes, ¿podemos aprender de
otras culturas?...

12. ¿Qué es tradición?
• Cada uno hará, basado en su propia
opinión y en nada más, fotos sobre lo que
él considere que refleja la tradición.
• Algunas ideas para la discusión en grupo
posterior: ¿Son las tradiciones
necesarias? ¿Qué tradiciones compartes
con generaciones anteriores de tu familia?
¿Tiene la religión un papel en las
tradiciones que compartes?...

13. ¿Qué es el “espíritu de
comunidad”?
• Cada uno hará, basado en su propia opinión y
en nada más, fotos sobre este tema, quizá el
más propio de la forma de ser danesa y más
alejada de la española en su concepto... O quizá
no.
• Algunas ideas para la discusión en grupo
posterior: El ser humano es social por
naturaleza, ¿en cuantas agrupaciones sociales
participas? ¿Has participado en crear una de
ellas? ¿Qué significa el concepto de solidaridad
para ti?...

14. ¿Qué es la familia?
• Cada uno hará, basado en su propia opinión y en nada
más, fotos sobre su concepto de familia.
• Algunas ideas para la discusión en grupo posterior: ¿A
que tipo de familia perteneces? ¿Crees que hay tipos de
familia mejores que otros? Vamos a escribir nuestro
árbol genealógico con tres generaciones antes de la
nuestra: ¿A cuantos miembros conoces? ¿Mantienes
contacto regular, hablas con ellos? ¿Cuántos están
vivos?... ¿Está muerto el concepto tradicional de familia
patriarcal que viene desde nuestra herencia romana?...

15. RESUMEN.
Se trata de dos cosas:
• Pensar un poco y pasarlo
bien haciendo algunas
fotos (que para eso
habéis hecho un curso de
fotografía el año pasado)
• Hablar sobre ello de un
modo interesante y
enriquecedor.
• Elegir 12 fotos por tema
para enviar a Dinamarca.
• Hacer una bonita
exposición con esas 12 y
más en el mes de abril,
en el que nos visitarán
nuestros socios
europeos.