Taller de Conformación de la
Sociedad Científica de Estudiantes de Ingeniería Industrial
Facultad Nacional de Ingeniería
Universidad Técnica de Oruro
Oruro, 13 de Septiembre de 2013
El documento describe los Clubes de Ciencia y Tecnología, que son asociaciones de estudiantes asesoradas por docentes para promover el interés en la ciencia. Explica que los clubes buscan integrar esfuerzos entre estudiantes, docentes e investigadores universitarios, con apoyo del CONCYTEC. También presenta las principales actividades de los clubes y la normativa para su creación e implementación en las instituciones educativas a nivel nacional.
El documento presenta el plan de trabajo del Club de Ciencia y Tecnología "Alexander Graham Bell" (JONCYTEC). El club busca despertar el interés de los estudiantes por la ciencia, tecnología e innovación a través de actividades de investigación y experimentación. Sus objetivos incluyen facilitar el intercambio científico, participar en ferias y olimpiadas de ciencia, y promover valores como la responsabilidad y cooperación entre sus miembros. El documento también describe la estructura organizativa y las actividades planeadas del club como la elaboración
Este documento presenta una propuesta para crear un Club de Ciencias llamado "Jacinto Convit" en la Escuela Técnica Asistencial "Osmar Uridán Sánchez Paredes" durante el año escolar 2018-2019. El Club de Ciencias permitirá a estudiantes y docentes participar en actividades científicas extracurriculares como proyectos de investigación y eventos relacionados con la ciencia y tecnología. El documento describe los objetivos, organización, funciones y actividades potenciales del Club de Ciencias de acuerdo con las recom
MANUALES DE CLUBES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CONCITEC)Moises Moisés
Este documento presenta las directrices para la implementación y funcionamiento de los Clubes de Ciencia y Tecnología en las instituciones educativas. Define al Club como una asociación de estudiantes asesorada por profesores que realiza actividades de investigación y experimentación con el objetivo de despertar el interés por la ciencia. Describe los objetivos, estructura organizativa, categorías de socios y actividades principales de los Clubes, las cuales incluyen la elaboración de proyectos de investigación, participación en olimpiadas científicas y eventos
Este documento presenta las directrices para la creación y funcionamiento de Clubes de Ciencia y Tecnología en instituciones educativas. Explica que estos clubes buscan despertar el interés de los estudiantes por la ciencia a través de actividades de investigación y experimentación. Incluye objetivos como facilitar el intercambio científico, participar en ferias de ciencia y olimpiadas, y promover valores como la cooperación. También presenta una guía con consideraciones como la estructura organizativa, categorías de socios, y tipos de activ
Este documento presenta la estructura y objetivos de un curso virtual de seminario de investigación para estudiantes de arquitectura en la Universidad Católica de Manizales. El curso se enfoca en introducir conceptos básicos de ciencia, conocimiento e investigación y enseñar a los estudiantes a formular proyectos de investigación. El curso se divide en cuatro unidades y evalúa a los estudiantes en tres momentos clave para revisar su comprensión y progreso.
Este documento trata sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en Colombia. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación. También describe el programa nacional de actividades científicas, la inversión en actividades científicas y tecnológicas, y los indicadores de ciencia y tecnología. Por último, analiza temas como la transferencia de tecnología y el uso de las TIC en educación.
Este documento presenta el diseño curricular básico nacional para la carrera de profesor de educación secundaria en la especialidad de ciencia, tecnología y ambiente. Incluye cuatro capítulos principales: marco teórico, perfil profesional del egresado, plan de estudios y desarrollo curricular. El diseño curricular tiene como objetivo formar docentes con competencias acordes a las necesidades de la sociedad actual y está organizado en dos etapas de formación general y especializada a lo largo de diez semestres.
El documento describe los Clubes de Ciencia y Tecnología, que son asociaciones de estudiantes asesoradas por docentes para promover el interés en la ciencia. Explica que los clubes buscan integrar esfuerzos entre estudiantes, docentes e investigadores universitarios, con apoyo del CONCYTEC. También presenta las principales actividades de los clubes y la normativa para su creación e implementación en las instituciones educativas a nivel nacional.
El documento presenta el plan de trabajo del Club de Ciencia y Tecnología "Alexander Graham Bell" (JONCYTEC). El club busca despertar el interés de los estudiantes por la ciencia, tecnología e innovación a través de actividades de investigación y experimentación. Sus objetivos incluyen facilitar el intercambio científico, participar en ferias y olimpiadas de ciencia, y promover valores como la responsabilidad y cooperación entre sus miembros. El documento también describe la estructura organizativa y las actividades planeadas del club como la elaboración
Este documento presenta una propuesta para crear un Club de Ciencias llamado "Jacinto Convit" en la Escuela Técnica Asistencial "Osmar Uridán Sánchez Paredes" durante el año escolar 2018-2019. El Club de Ciencias permitirá a estudiantes y docentes participar en actividades científicas extracurriculares como proyectos de investigación y eventos relacionados con la ciencia y tecnología. El documento describe los objetivos, organización, funciones y actividades potenciales del Club de Ciencias de acuerdo con las recom
MANUALES DE CLUBES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CONCITEC)Moises Moisés
Este documento presenta las directrices para la implementación y funcionamiento de los Clubes de Ciencia y Tecnología en las instituciones educativas. Define al Club como una asociación de estudiantes asesorada por profesores que realiza actividades de investigación y experimentación con el objetivo de despertar el interés por la ciencia. Describe los objetivos, estructura organizativa, categorías de socios y actividades principales de los Clubes, las cuales incluyen la elaboración de proyectos de investigación, participación en olimpiadas científicas y eventos
Este documento presenta las directrices para la creación y funcionamiento de Clubes de Ciencia y Tecnología en instituciones educativas. Explica que estos clubes buscan despertar el interés de los estudiantes por la ciencia a través de actividades de investigación y experimentación. Incluye objetivos como facilitar el intercambio científico, participar en ferias de ciencia y olimpiadas, y promover valores como la cooperación. También presenta una guía con consideraciones como la estructura organizativa, categorías de socios, y tipos de activ
Este documento presenta la estructura y objetivos de un curso virtual de seminario de investigación para estudiantes de arquitectura en la Universidad Católica de Manizales. El curso se enfoca en introducir conceptos básicos de ciencia, conocimiento e investigación y enseñar a los estudiantes a formular proyectos de investigación. El curso se divide en cuatro unidades y evalúa a los estudiantes en tres momentos clave para revisar su comprensión y progreso.
Este documento trata sobre la gestión de la ciencia y la tecnología en Colombia. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación. También describe el programa nacional de actividades científicas, la inversión en actividades científicas y tecnológicas, y los indicadores de ciencia y tecnología. Por último, analiza temas como la transferencia de tecnología y el uso de las TIC en educación.
Este documento presenta el diseño curricular básico nacional para la carrera de profesor de educación secundaria en la especialidad de ciencia, tecnología y ambiente. Incluye cuatro capítulos principales: marco teórico, perfil profesional del egresado, plan de estudios y desarrollo curricular. El diseño curricular tiene como objetivo formar docentes con competencias acordes a las necesidades de la sociedad actual y está organizado en dos etapas de formación general y especializada a lo largo de diez semestres.
Directiva clubes de ciencia a nivel regional muy completa y didáctica, además este concurso es muy importante en la organización de los grupos de ciencia de docentes y estudiantes, en este concurso se promueve el intercambio de proyectos de innovación e investigación en los cuales se plasma lo más importante de la educación
Plan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologiaAlex Castillo
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Club de Ciencia y Tecnología "Santiago Antúnez De Mayolo" de la Institución Educativa No 20407 "Los Naturales" para el año 2021. El plan incluye 10 actividades programadas para promover la ciencia y tecnología entre los estudiantes, como participar en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka virtual y realizar visitas virtuales a eventos científicos. El objetivo general es fomentar competencias científicas mediante actividades que
Este documento presenta el Manual Interno de Metodología de la Investigación Científica de la Universidad ULADECH Católica. Describe la importancia de la investigación científica en la formación universitaria y cómo la universidad organiza sus líneas de investigación, proyectos y procesos de investigación. Explica los diferentes enfoques, géneros y etapas de la investigación científica aplicados en la universidad.
Propuesta plan unico investigacion uni 2012Cesar Ferrua
El documento presenta el Plan Único de Investigación 2012 de la Universidad Nacional de Ingeniería. El plan tiene como objetivo guiar la investigación en la universidad y orientarla hacia áreas prioritarias para contribuir al desarrollo del país. Se destaca la necesidad de vincular más estrechamente la universidad con el estado, las empresas y la sociedad para impulsar la innovación tecnológica. Asimismo, propone incrementar la participación docente en investigación y postular a más fondos concursables para mejorar el equipamiento universitario.
CONVOCATORIA PARA GRUPOS DE INVESTIGACIÓN INFANTILES Y JUVENILES DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEL DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO PARA PARTICIPAR EN LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APOYADO EN TIC 2015.
El documento resume la historia y el desarrollo de las Ferias de Ciencia y Tecnología en Costa Rica desde la década de 1960 hasta la actualidad. Detalla los antecedentes, objetivos y estructura del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología creado por decreto para promover el interés en la ciencia entre los estudiantes costarricenses.
Este documento presenta una propuesta para crear un Club de Ciencias en la Unidad Educativa Vicente Emilio Sojo en Guatire, Venezuela. La propuesta describe los objetivos, organización, actividades y recomendaciones para el club con el fin de promover el interés de los estudiantes por la ciencia a través de proyectos y eventos extracurriculares.
El documento describe las cuatro etapas para la formación de Clubes de Ciencia y Tecnología en las instituciones educativas: 1) Motivación, 2) Organización, 3) Reconocimiento Organizacional, 4) Planificación de Actividades. Cada etapa incluye acciones como la designación de asesores, registro de miembros, elección democrática de comités directivos, y elaboración de planes de trabajo anuales. El objetivo general es fomentar las competencias científicas y tecnológicas de los estudiantes.
Plan estrategico de investigacion 2010Cesar Ferrua
El documento presenta el Plan Estratégico 2010 del Instituto General de Investigación de la Universidad Nacional de Ingeniería. Describe la situación institucional del IGI y sus objetivos según el estatuto de la UNI, los cuales incluyen coordinar el trabajo científico y de investigación multidisciplinaria. También expone el rol estratégico del IGI de acuerdo a un modelo de triple hélice que fortalezca la vinculación entre la universidad, el estado y la empresa. Finalmente, presenta algunas líneas estratégicas prioritarias
Estructestructura investigaciónura de la investigación utnTeresaManosalvas
Este documento presenta la propuesta de estructura de investigación de la Universidad Técnica del Norte. Describe la creación del Centro Universitario de Investigación Científica y Tecnológica para organizar los procesos de investigación. También establece las políticas de investigación de la universidad y los roles de varios cuerpos directivos como el Consejo Editorial, la Comisión de Investigaciones y el Consejo Directivo del Centro de Investigación. El objetivo general es fortalecer la investigación científica y tecnológ
La Universidad Distrital tiene 11 sedes, 5 facultades y ofrece programas de pregrado, especialización, maestría y doctorado. Cuenta con 227 grupos de investigación, 209 semilleros de investigación y 2 institutos de investigación. El Plan Maestro de Investigación, Creación e Innovación busca fortalecer la investigación de alto impacto en áreas estratégicas como nuevas tecnologías, energías limpias, educación e innovación social.
Este documento presenta las orientaciones generales para la implementación de Clubes de Ciencia y Tecnología en instituciones educativas de educación básica regular en Perú. Explica el rol del CONCYTEC en el fortalecimiento de los clubes a nivel nacional, incluyendo dos iniciativas previas en las décadas de 1990 y 2000-2014. También describe los componentes clave de un plan anual de trabajo efectivo para los clubes y sus objetivos de despertar el interés de los estudiantes por la ciencia.
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de primer y segundo semestre de la carrera de Medicina Obstetra una sólida formación teórico-práctica en morfología humana y su aplicación al campo de la obstetricia. La asignatura justifica su inclusión en la carrera al contribuir a que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de pacientes embarazadas. Los contenidos se enmarcan en una perspectiva multidisciplinaria y se
Presentación-e que expone una panorámica general sobre el Núcleo de Investigación Didáctica y Tecnología Educativa de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico Rural "Gervasio Rubio", Rubio - Estado Táchira - Venezuela
proyectode plan del clu de ciencias de la provincia de junin.docxfelixrubenlazaroosor
El documento presenta el plan de trabajo del Club de Ciencia y Tecnología "Alexander Graham Bell" (JONCYTEC). El club busca despertar el interés de los estudiantes por la ciencia, tecnología e innovación a través de actividades de investigación y experimentación. Sus objetivos incluyen proporcionar un ambiente para el desarrollo vocacional en CyT, participar en ferias y olimpiadas de ciencia, y promover valores como la responsabilidad y cooperación entre sus miembros. El documento también describe la estructura organizativa y las actividades plane
Esta convocatoria busca fortalecer las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación en niños, jóvenes e investigadores del departamento de Putumayo a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en TIC. Se seleccionarán 250 proyectos de investigación escolares y de clubes de ciencia para financiarlos con hasta $1,030,300 cada uno, con el fin de promover una cultura de CTI en la población infantil y juvenil de la región.
III Jornada de Investigación de Enfermería - Vinculando Conocimiento, Evidencias y Cuidado en Enfermería
Universidad San Pedro - Chimbote
3 y 4 de Diciembre del 2015
La Investigación Científica en el Marco de la Ley Universitaria N°30220 en el Peru.
Dra. del Carmén Galvéz Díaz
Este documento presenta las directrices del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica para 2010. El programa es coordinado por varias instituciones gubernamentales y académicas con el objetivo de promover la investigación científica y tecnológica entre estudiantes. El manual describe las diferentes categorías y niveles de ferias a realizarse, desde ferias institucionales hasta una feria nacional, con énfasis en guiar a los estudiantes en la preparación y presentación de sus proyectos de investigación.
Este documento presenta los conceptos clave del emprendimiento y la metodología Lean Startup. Explica que el emprendimiento implica crear una empresa para ofrecer un producto o servicio, mientras que una startup busca un modelo de negocio escalable bajo incertidumbre. Luego, resume la filosofía Lean de maximizar el valor al cliente con pocos recursos, y cómo la metodología Lean Startup aplica esto al emprendimiento a través de aprendizaje validado, experimentación e iteración para crear un producto mínimo viable y probar hipó
El documento describe el ecosistema emprendedor en el departamento de Oruro, Bolivia. Identifica las características clave como las políticas de apoyo de entidades gubernamentales, las opciones de financiamiento, la cultura local que favorece emprendimientos tradicionales de bajo riesgo, los servicios de apoyo como incubadoras y programas, el capital humano disponible a través de la educación universitaria y técnica, y el mercado representado por ferias, mercados y empresas de distribución y transporte.
Directiva clubes de ciencia a nivel regional muy completa y didáctica, además este concurso es muy importante en la organización de los grupos de ciencia de docentes y estudiantes, en este concurso se promueve el intercambio de proyectos de innovación e investigación en los cuales se plasma lo más importante de la educación
Plan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologiaAlex Castillo
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Club de Ciencia y Tecnología "Santiago Antúnez De Mayolo" de la Institución Educativa No 20407 "Los Naturales" para el año 2021. El plan incluye 10 actividades programadas para promover la ciencia y tecnología entre los estudiantes, como participar en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka virtual y realizar visitas virtuales a eventos científicos. El objetivo general es fomentar competencias científicas mediante actividades que
Este documento presenta el Manual Interno de Metodología de la Investigación Científica de la Universidad ULADECH Católica. Describe la importancia de la investigación científica en la formación universitaria y cómo la universidad organiza sus líneas de investigación, proyectos y procesos de investigación. Explica los diferentes enfoques, géneros y etapas de la investigación científica aplicados en la universidad.
Propuesta plan unico investigacion uni 2012Cesar Ferrua
El documento presenta el Plan Único de Investigación 2012 de la Universidad Nacional de Ingeniería. El plan tiene como objetivo guiar la investigación en la universidad y orientarla hacia áreas prioritarias para contribuir al desarrollo del país. Se destaca la necesidad de vincular más estrechamente la universidad con el estado, las empresas y la sociedad para impulsar la innovación tecnológica. Asimismo, propone incrementar la participación docente en investigación y postular a más fondos concursables para mejorar el equipamiento universitario.
CONVOCATORIA PARA GRUPOS DE INVESTIGACIÓN INFANTILES Y JUVENILES DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEL DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO PARA PARTICIPAR EN LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APOYADO EN TIC 2015.
El documento resume la historia y el desarrollo de las Ferias de Ciencia y Tecnología en Costa Rica desde la década de 1960 hasta la actualidad. Detalla los antecedentes, objetivos y estructura del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología creado por decreto para promover el interés en la ciencia entre los estudiantes costarricenses.
Este documento presenta una propuesta para crear un Club de Ciencias en la Unidad Educativa Vicente Emilio Sojo en Guatire, Venezuela. La propuesta describe los objetivos, organización, actividades y recomendaciones para el club con el fin de promover el interés de los estudiantes por la ciencia a través de proyectos y eventos extracurriculares.
El documento describe las cuatro etapas para la formación de Clubes de Ciencia y Tecnología en las instituciones educativas: 1) Motivación, 2) Organización, 3) Reconocimiento Organizacional, 4) Planificación de Actividades. Cada etapa incluye acciones como la designación de asesores, registro de miembros, elección democrática de comités directivos, y elaboración de planes de trabajo anuales. El objetivo general es fomentar las competencias científicas y tecnológicas de los estudiantes.
Plan estrategico de investigacion 2010Cesar Ferrua
El documento presenta el Plan Estratégico 2010 del Instituto General de Investigación de la Universidad Nacional de Ingeniería. Describe la situación institucional del IGI y sus objetivos según el estatuto de la UNI, los cuales incluyen coordinar el trabajo científico y de investigación multidisciplinaria. También expone el rol estratégico del IGI de acuerdo a un modelo de triple hélice que fortalezca la vinculación entre la universidad, el estado y la empresa. Finalmente, presenta algunas líneas estratégicas prioritarias
Estructestructura investigaciónura de la investigación utnTeresaManosalvas
Este documento presenta la propuesta de estructura de investigación de la Universidad Técnica del Norte. Describe la creación del Centro Universitario de Investigación Científica y Tecnológica para organizar los procesos de investigación. También establece las políticas de investigación de la universidad y los roles de varios cuerpos directivos como el Consejo Editorial, la Comisión de Investigaciones y el Consejo Directivo del Centro de Investigación. El objetivo general es fortalecer la investigación científica y tecnológ
La Universidad Distrital tiene 11 sedes, 5 facultades y ofrece programas de pregrado, especialización, maestría y doctorado. Cuenta con 227 grupos de investigación, 209 semilleros de investigación y 2 institutos de investigación. El Plan Maestro de Investigación, Creación e Innovación busca fortalecer la investigación de alto impacto en áreas estratégicas como nuevas tecnologías, energías limpias, educación e innovación social.
Este documento presenta las orientaciones generales para la implementación de Clubes de Ciencia y Tecnología en instituciones educativas de educación básica regular en Perú. Explica el rol del CONCYTEC en el fortalecimiento de los clubes a nivel nacional, incluyendo dos iniciativas previas en las décadas de 1990 y 2000-2014. También describe los componentes clave de un plan anual de trabajo efectivo para los clubes y sus objetivos de despertar el interés de los estudiantes por la ciencia.
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de primer y segundo semestre de la carrera de Medicina Obstetra una sólida formación teórico-práctica en morfología humana y su aplicación al campo de la obstetricia. La asignatura justifica su inclusión en la carrera al contribuir a que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de pacientes embarazadas. Los contenidos se enmarcan en una perspectiva multidisciplinaria y se
Presentación-e que expone una panorámica general sobre el Núcleo de Investigación Didáctica y Tecnología Educativa de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico Rural "Gervasio Rubio", Rubio - Estado Táchira - Venezuela
proyectode plan del clu de ciencias de la provincia de junin.docxfelixrubenlazaroosor
El documento presenta el plan de trabajo del Club de Ciencia y Tecnología "Alexander Graham Bell" (JONCYTEC). El club busca despertar el interés de los estudiantes por la ciencia, tecnología e innovación a través de actividades de investigación y experimentación. Sus objetivos incluyen proporcionar un ambiente para el desarrollo vocacional en CyT, participar en ferias y olimpiadas de ciencia, y promover valores como la responsabilidad y cooperación entre sus miembros. El documento también describe la estructura organizativa y las actividades plane
Esta convocatoria busca fortalecer las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación en niños, jóvenes e investigadores del departamento de Putumayo a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en TIC. Se seleccionarán 250 proyectos de investigación escolares y de clubes de ciencia para financiarlos con hasta $1,030,300 cada uno, con el fin de promover una cultura de CTI en la población infantil y juvenil de la región.
III Jornada de Investigación de Enfermería - Vinculando Conocimiento, Evidencias y Cuidado en Enfermería
Universidad San Pedro - Chimbote
3 y 4 de Diciembre del 2015
La Investigación Científica en el Marco de la Ley Universitaria N°30220 en el Peru.
Dra. del Carmén Galvéz Díaz
Este documento presenta las directrices del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica para 2010. El programa es coordinado por varias instituciones gubernamentales y académicas con el objetivo de promover la investigación científica y tecnológica entre estudiantes. El manual describe las diferentes categorías y niveles de ferias a realizarse, desde ferias institucionales hasta una feria nacional, con énfasis en guiar a los estudiantes en la preparación y presentación de sus proyectos de investigación.
Este documento presenta los conceptos clave del emprendimiento y la metodología Lean Startup. Explica que el emprendimiento implica crear una empresa para ofrecer un producto o servicio, mientras que una startup busca un modelo de negocio escalable bajo incertidumbre. Luego, resume la filosofía Lean de maximizar el valor al cliente con pocos recursos, y cómo la metodología Lean Startup aplica esto al emprendimiento a través de aprendizaje validado, experimentación e iteración para crear un producto mínimo viable y probar hipó
El documento describe el ecosistema emprendedor en el departamento de Oruro, Bolivia. Identifica las características clave como las políticas de apoyo de entidades gubernamentales, las opciones de financiamiento, la cultura local que favorece emprendimientos tradicionales de bajo riesgo, los servicios de apoyo como incubadoras y programas, el capital humano disponible a través de la educación universitaria y técnica, y el mercado representado por ferias, mercados y empresas de distribución y transporte.
Este documento resume información sobre el coronavirus, desinfectantes y cámaras de desinfección. Explica que los coronavirus causan enfermedades respiratorias como COVID-19. Detalla los síntomas, formas de contagio y medidas de prevención. Además, describe diferentes desinfectantes químicos, su tiempo de vida en superficies y efectos tóxicos cuando se usan incorrectamente. Finalmente, advierte sobre la falta de evidencia de la efectividad y seguridad de las cámaras de desinfección para personas.
Educación Emprendedora para el Parque CientíficoDennis García
Este documento presenta estadísticas sobre educación e innovación en Bolivia, con un enfoque en la región de Oruro. Muestra datos sobre matrículas, ingresos y graduados de universidades públicas y privadas a nivel nacional y en Oruro desde 1998 a 2018. Argumenta que el patrón productivo primario-exportador de Bolivia no ha permitido desarrollar productos con valor agregado. Propone que la universidad debe asumir una tercera misión de transferencia de conocimiento a la sociedad para impulsar la innovación, el emprendimiento y contribuir
UROPOLIS Parque Científico Tecnológico de OruroDennis García
Este documento propone la creación de un Parque Científico Tecnológico en Oruro, Bolivia. Incluiría una incubadora de empresas de base tecnológica, una agencia de desarrollo económico y un museo temático. El parque proveería capacitación, espacio de oficina, laboratorios y asesoramiento a empresas. El objetivo es impulsar la innovación, generar empleos de calidad y aumentar la competitividad económica de Oruro.
Este documento presenta las pautas metodológicas para la implementación de la manufactura esbelta. Explica los principios, pilares y herramientas de la manufactura esbelta, así como la metodología de implementación en 8 etapas que incluyen evaluar el sistema actual, mapear el flujo de valor, identificar desperdicios y establecer objetivos de mejora continua. El enfoque busca eliminar actividades no valoradas para el cliente a través de procesos de flujo continuo y la filosofía de mejora Kaizen.
Pautas metodológicas para la implementación de la Manufactura EsbeltaDennis García
El presente artículo pretende dar pautas metodológicas para la implementación de la manufactura esbelta en las empresas. Se inicia con una referencia histórica de los principales sistemas de producción desarrolladas en el siglo XX, seguidamente se da la definición de manufactura esbelta y conceptos para identificar los desperdicios. Seguidamente se mencionan los 7 desperdicios identificados en el sistema, para luego referirnos a los pilares y los componentes de la casa del TPS. A continuación se describe algunas herramientas para al final proponer tres enfoques metodológicos para la implementación de la Manufactura Esbelta.
Este documento resume la presentación de Dennis García Ocaña sobre inteligencia de negocios en el V Congreso Nacional de Ingeniería Industrial. Brevemente describe que la inteligencia de negocios es la habilidad para tomar decisiones basadas en datos, la evolución hacia la toma de decisiones basada en grandes volúmenes de datos, y que la profesión de la inteligencia de negocios está creciendo rápidamente debido a la demanda. También resume las etapas del ciclo de adopción de la inteligencia de negocios y concluye res
Hacia una educación de calidad para nuestros hijosDennis García
Presentación realizada en la Escuela España, en el curso de mi hijo
Reflexiones sobre la educación en Bolivia, descripción de los mejores sistemas educativos del mundo
Enseñanza de la Ingeniería en el Siglo XXIDennis García
El documento describe la evolución del rol del ingeniero a través de las generaciones y las competencias necesarias para el siglo XXI. Explica que el ingeniero moderno requiere habilidades técnicas y blandas como el trabajo en equipo, la comunicación y el emprendimiento. También necesita comprender el impacto social y ambiental de la ingeniería.
Innovación, Emprendimiento y Educación Emprendedora en la Enseñanza de la Ing...Dennis García
Este documento discute la importancia de la innovación, el emprendimiento y la educación emprendedora en la enseñanza de ingeniería industrial. Argumenta que los ingenieros del siglo 21 deben desarrollar habilidades técnicas, personales y de innovación. También propone que la enseñanza de la ingeniería debe enfocarse más en la práctica y resolver problemas reales de la sociedad, y menos en las ciencias puras. Finalmente, sugiere que las universidades deben promover más la investigación aplicada, la interrelación con empresas y la
Fisica de Planta, Factory phusics
Presentación de Ing. Dennis Garcia Ocaña
IV congreso nacional de Ingeniería Industrial y Ramas Tecnicas
Tarija, Abril de 2014
This document discusses ideas for parents to set limits on their children's internet and video game usage. It provides 50 potential solutions from obvious options like disconnecting the computer to imaginative ideas if laws of nature could be controlled. The document selects the most practical, disruptive, and favorite ideas. The most practical is having a schedule limiting computer time to 1 hour per day. The most disruptive is using monitoring software. The favorite is checking the computer usage schedule and setting time limits with a timer.
The document discusses interviews conducted with children ages 6-9 and their parents regarding computer usage. The children reported enjoying playing games on the computer but would rather spend time on it, while parents were annoyed by their children's distraction and not completing homework on time. An empathy map was created processing the interview data, showing the children say they will play, think it's fun, spend much time, and feel happiness playing on the computer. The problem statement crafted is that many parents live in conflict around not knowing how to set limits for their children on computer and internet use.
Conferencia magistral
Ing. Dennis García Ocaña
Diseño de productos innovadores para mercados emergentes
III Congreso de Ingeniería Industrial y Ramas Técnicas
Sucre Bolivia
Junio de 2013
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. SOCEII
Universidad Técnica de Oruro
Facultad Nacional de Ingeniería
Carrera de Ingeniería Industrial
Oruro, 13 de Septiembre de 2013
2. Hora Actividad
14:30 – 15:00 Registro de participantes
15:00 – 15:45 Explicación sobre sociedades científicas estudiantiles
15:45 – 16:00 Preguntas y respuestas
16:00 – 16:30 Elaboración de matriz FODA, misión y visión para la
conformación de la SOCEII
16:30 – 17:00 Aprobación de estatutos
17:00 – 17:30 Planificación de actividades
17:30 – 18:00 Conformación de la directiva
4. La investigación científica y tecnológica
La importancia de la investigación en el
pregrado
El contexto universitario para la investigación
Las sociedades científicas estudiantiles
Requisitos para la conformación de
sociedades científicas
Líneas de Investigación
6. ”Somos un país demasiado pobre para
prescindir del uso de la Ciencia”
J. NEHRU (1889 - 1964)
Primer Ministro hindú
7.
8. 1- desplazar la frontera del conocimiento
2- socializar los resultados (publicación,
transferencia de tecnología)
9. China invento o
descubrió:
◦ la pasta
◦ el compas
◦ la tinta
◦ la polvora
◦ los fosforos
◦ el papel
◦ la impresión
En el siglo XVIII, China
era tan rica y importante
como Inglaterra...
...pero:
◦ la pasta es italiana
◦ los ingleses dominaron el mar
y colonizaron China
◦ los europeos y los árabes
inventaron las armas usando
la pólvora
◦ la impresión fue abandonada
en China y redescubierta en
Alemania por Gutenberg
Los europeos lograron
difundir en sus sociedades
los inventos que ellos y
otros hicieron.
12. Habilidades duras Habilidades blandas
Sintonía con la sociedad y el mundo productivo.
Establecer diálogos con las formas de producción y cultura locales y darles una proyección global.
Preocupación por el desenvolvimiento humano sustentable.
Establecer metodologías que viabilicen una acción pedagógica inter y transdisciplinar de los saberes.
La realización de actividades de formación en ambientes fuera de los espacios convencionales que
integren el conocer y el hacer.
Percepción de la investigación y la extensión como un apoyo a las acciones en la construcción del
conocimiento y una fuente de continuidad del aprendizaje.
La construcción de la autonomía de los estudiantes en el aprendizaje.
Promoción de la movilidad de estudiantes, docentes e investigadores a nivel regional, nacional e
internacional.
Ingeniería
basada en la
practica
Ingeniería
basada en
las ciencias
Nuevo
enfoque
Años 50 2000
13. El conocimiento se
duplica cada siete años
y además se estima
que la mitad de lo que
el estudiante aprende
en su primer año de
universidad es
obsoleto para el
momento de la
graduación. (Ferrer,
2001)
¿Si no se investiga, si no
se problematiza la
realidad del contexto,
sino se crean polémicas
que conlleven a la
discusión, este
estudiante que egresa de
las distintas
universidades estará en
capacidad de enfrentar
los complejos ámbitos
donde les tocará
desenvolverse?
14.
15. Capitulo III Derechos y Obligaciones de los
Estudiantes Universitarios
Artículo 14.- Son derechos de los estudiantes
universitarios
h) Conformación de sociedades científicas,
estudiantiles orientadas a la investigación y al
conocimiento de la naturaleza, la sociedad y
el pensamiento sujetos a control y
fiscalización de acuerdo a reglamento
16. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1.- El Sistema Nacional Universitario de Ciencia y
Tecnología SINUCYT, es el conjunto de órganos e
instancias del Sistema Universitario Boliviano (SUB)
encargado de alcanzar los fines y objetivos sobre
investigación, ciencia, tecnología, innovación e interacción
social de la Universidad Boliviana.
Artículo 2.- El SINUCYT incorpora en su estructura a las
Universidades del Sistema a través de sus institutos y otras
unidades de investigación, capital social de
investigación y tecnología y al conjunto de
docentes investigadores existentes en el SUB.
Artículo 3.- El SINUCYT incluye a las Sociedades
Estudiantiles de Investigación, a los estudiantes de
postgrado, los auxiliares de investigación y a los
estudiantes investigadores del pregrado.
17. Reglamento específico de uso de recursos del
impuesto directo a los hidrocarburos IDH
para becas
◦ Art. 2. De acuerdo al DS Nº 0961, la UTO destinará
el 10% del IDH para becas y 5% para infraestructura
y equipamiento a favor de los estudiantes
◦ Tipos de Becas:
Becas socioeconómicas: becas trabajo, asistentes de
laboratorio, de producción, etc.
Becas académicas: becas de estudio, becas de
investigación
Becas graduación
18. Reglamento específico de uso de recursos del impuesto directo a
los hidrocarburos IDH para actividades desarrolladas por
estudiantes
◦ Art. 1. De acuerdo al DS Nº 1322 autoriza destinar hasta un 5% del IDH
para financiar actividades y representaciones desarrolladas por los
estudiantes relacionadas con la extensión universitaria, cultura y deportes
◦ Capitulo II. Actividades de extensión universitaria, culturales y deportivas
◦ Art. 3. Extensión Universitaria
Organización y realización de ferias científicas universitarias
Participación estudiantil en ferias científicas
Organización y realización de eventos académicos y científicos
Organización y realización de concursos universitarios (Proyectos de
innovación, emprendimientos, incubadoras de empresas, planes de negocio
y equivalentes)
Participación en concursos universitarios (Proyectos de innovación,
emprendimientos, incubadoras de empresas, planes de negocio y
equivalentes)
Realización de trabajos de investigación a cargo de sociedades científicas
estudiantiles
Impresión de boletines, revistas, textos y equivalentes
19. Capitulo III. Requisitos para acceder a recursos
IDH
Art. 6. d) Las SOCIEDADES CIENTÍFICAS
ESTUDIANTILES debidamente registradas y
vigentes que deseen desarrollar proyectos de
investigación científica y tecnológica deberán:
◦ Presentar un perfil de proyecto y su presupuesto
◦ Nombrar un docente tutor de la actividad
◦ ...
En el tiempo más breve posible, la DICYT en
coordinación con la FUL, deberá elaborar un
Manual de Registro y Vigencia de Sociedades
Científicas Universitarias, el mismo que será
aprobado mediante resolución Rectoral
20.
21. La Carrera de Ingeniería Industrial,
perteneciente a la Facultad Nacional de
Ingeniería de la Universidad Técnica de Oruro
(Bolivia) fue creada el 21 de septiembre de
1998 por resolución del Honorable Consejo
Universitario No. 49/98
El año 2008 obtuvo la Acreditación
Internacional por el CACEI (Consejo de
Acreditación de la Enseñanza de Ingeniería) a
través de la Resolución CEUB 1422/2008
22. Misión
◦ Formar Ingenieros Industriales caracterizados por su
liderazgo, creatividad, responsabilidad social y de valores
humanos; comprometidos íntegramente con las
necesidades de la sociedad, empresas productivas y/o de
servicios para contribuir con el desarrollo y progreso de la
región y del país.
Visión
◦ Fortalecer la acreditación internacional y prestigio nacional,
formando Ingenieros Industriales emprendedores, con
excelencia y compromiso permanente con la región,
fomentando la investigación, desarrollo e innovación.
23.
24. CONSEJO DE CARRERA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
DIRECTOR DE CARRERA
DOCENTES
SECRETARIA BIBLIOTECARIA
JEFES DE LABORATORIO
AUXILIAR DE
LABORATORIO
PORTERO MENSAJERO JARDINERO
DIRECTOR CEDE DIRECTOR ITTI
INVESTIGADORES INVESTIGADORES
25. Laboratorios
◦ Ingeniería Industrial
◦ Simulación Industrial
◦ Calidad y Productividad
◦ Ingeniería de Métodos
◦ Producción
Biblioteca
Internet
Auditorium
Aulas
Docentes
◦ Doctores 5
◦ Magisters 5
◦ Especialista 1
◦ Diplomado 3
◦ Licenciado 1
Número de alumnos
Aprox. 800
Ingresan 100
Egresan 50
Se titulan 20
28. Son un medio que permite a los estudiantes
la creación y transmisión de conocimientos, a
través de la estrategias que permitan inducir
en el estudiante en un proceso de formación
que le permita lograr progresivamente las
habilidades intelectuales y destrezas
prácticas para llevar a cabo actividades y
tareas de investigación.
29. Existe la necesidad de crear comunidades científicas orientadas a la
generación y difusión del conocimiento
Son una herramienta importante de capacitación y desarrollo disponible
para los estudiantes que deseen introducirse en la investigación.
Sus beneficios potenciales implican tanto mejoras en la sociedad y el
entorno, como “ganancias” directas e indirectas para sus participantes
Son algo más que un grupo de personas agrupadas en torno a
determinadas actividades relacionadas a la investigación, son grupos
orientados a contribuir con el desarrollo de una ciencia determinada
Iniciar a futuros investigadores para insertarlos en Centros de
Investigación
Apoyar a Centros de Investigación Universitarios
Las comunidades científicas universitarias deben apoyar activamente al
desarrollo de un mañana mejor, fortaleciendo a nuestros futuros
profesionales en el aire y espíritu de la investigación.
30. Los resultados se diluyen frecuentemente al no tener
objetivos claros.
Es común que el espíritu de estos grupos se aleje de su
camino original, favoreciendo reuniones sociales, procesos
administrativos, viajes y otras agendas de interés.
A veces es fácil olvidar el camino original, ya que no
siempre se pueden observar beneficios a corto plazo
Hacer investigación no es pensar en efectos sino en
impactos sobre nuestra realidad, volviéndose nuestra
contribución al futuro
No sólo cumplir con los requisitos mínimos de la
membresía sino involucrándose activamente en el fomento
y desarrollo de la investigación.
No sólo declarando que hacemos investigación sino
teniendo productos tangibles que lo demuestren
31.
32. Motivación Tutor/Mentor
La investigación se aprende investigando
y teniendo modelos a seguir
Apoyo:
•Capacitación adecuada (Metodología)
•Infraestructura
•Recursos
33. Establecer objetivos para la conformación de
una sociedad científica estudiantil
Establecer líneas de investigación
Gente totalmente motivada
Selección adecuada de potenciales
investigadores
Tutores capaces de asistir proyectos de
investigación
Recursos e Infraestructura
34.
35. Seguridad Industrial
Gestión de Calidad
Investigación de Mercados
Innovación y Emprendimientos
36. Emprendimentos
◦ Campamento emprendedor
◦ Curso de creatividad
◦ Curso de desarrollo de productos
◦ Young Business Ideas
Capacitación
◦ Taller de redacción de artículos científicos
◦ Curso de Términos científicos y técnicos
◦ ......