El documento trata sobre la sociedad de la información y el conocimiento. Describe algunas características clave como la dependencia de las nuevas tecnologías, la globalización, y la necesidad de educación continua debido al rápido cambio. También discute conceptos como infoexcluidos, infoinclusos, tecnofóbicos y tecnofílicos. Finalmente, define las TIC como tecnologías de información y comunicación que permiten reunir, almacenar, procesar y transmitir información en cualquier formato.

1. Sociedad de la Información
L a sociedad juega un papel esencial ya que contribuye a las mejorías de la
comunicación y es una herramienta de utilidad no solo de comunicación si no
también una herramienta de aprendizaje, mejorando la calidad de vida de
algunas personas e innovando el mercado y la economía del País, algunas
personas también dicen que la sociedad de la información es una forma de
obtener compartir y procesar información.
También se dice que esta sociedad no está limitada a internet aunque ha
desarrollado un papel fundamental en el intercambio y proceso de búsqueda de
información.
El reto para los individuos que se desarrollan en todas las áreas de
conocimiento es vivir de acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de
sociedad. Las numerosas definiciones de Sociedad de la información que
existen actualmente en uso comparten este significado, aunque con distintos
matices, en función del aspecto que interese cada autor. Como existe una gran
diversidad de significados atribuidos a este concepto y no se ha impuesto una
definición comúnmente aceptada, aunque es un término que se utiliza
habitualmente, incluso en los medios de difusión casi siempre suele darse a
este concepto un significado intuitivo, borroso y parcialmente coincidente entre
una y otras fuentes. Por tanto, conviene definir con claridad el concepto de
Sociedad de la información.
Este cambio en la capacidad de acceso a la información es tan importante que
constituye el factor desencadenante de una serie de transformaciones sociales
de profundo alcance. La disponibilidad de nuevos medios tecnológicos abre
una nueva puerta hacia un mundo de posibilidades. Las tecnologías se
materializan en nuevas infraestructuras con las que se mejoran los procesos
con un nuevo enfoque. Se modifica as formas de actuar, es decir las
herramientas. Al cambiarse muchas formas de actuar, se ve afectada la propia
forma de ser. A medida que se transforman los valores y las actitudes,
podemos decir que, en última instancia, están cambiando la cultura y a la
propia sociedad.
Sociedad de la Información es una fase de desarrollo social caracterizada por
la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración
pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente,
desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera
La disponibilidad de nuevos medios tecnológicos abre una nueva puerta hacia
un mundo de posibilidades. Las tecnologías se materializan en nuevas
infraestructuras con las que se mejoran los procesos con un nuevo enfoque

2. Características
1- Gira en torno a las NN.TT.
2- La globalización de la economía y la cultura.
3- La aparición de nuevos sectores laborales.
4- La potenciación del ritmo del cambio.
5- Automatización industrial.
6- La interactividad / Interdependencia.
7- La complejidad.
8- La inmediatez de productos y resultados.
9- La eficiencia y el progreso.
10- Exuberancia
11- Omnipresencia
12- Irradiación
13- Velocidad
14- Multilateralidad / Centralidad
15- Interactividad / Unilateralidad
16- Desigualdad
17- Heterogeneidad
18- Desorientación
19- Ciudadanía pasiva
Sociedad del Conocimiento
La economía mundial, basada en conocimiento, la velocidad creciente de su
recambio, la vinculación efectiva entre productores y consumidores de ese
conocimiento, así como la articulación entre innovación, ciencia y tecnología
son, entre otras, algunas de las características y desafíos presentes en la
sociedad actual.
Sin duda estas demandas recaen en los grupos profesionales, procurando
mantener una educación continua o permanente, para reforzar competencias o
adquirir aquellas que les permitan desenvolverse en un mundo cambiante que
los enfrenta a diario con materias desconocidas, con situaciones imprevistas y,
por tanto, con retos nuevos e inesperados.
En este escenario, donde el conocimiento juega un papel relevante en la
construcción de las sociedades, los órganos de difusión científica se

3. constituyen en herramientas de trabajo indispensables para el desarrollo
eficiente de los procesos propios de cada disciplina y la interacción entre las
más diversas áreas y ciencias, cumpliendo así su función social.
La revista Ciencia y Enfermería es una publicación que, desde su primer
volumen editado en 1995, ha venido aportando ininterrumpidamente en esa
dirección, cumpliendo en el próximo año una década de trayectoria. Como
Presidenta del Consejo Asesor de la Revista, agradezco a la comunidad
científica y profesional de enfermería los aportes y apoyos recibidos, como
también expreso nuestro férreo compromiso al desarrollo de este órgano de
difusión oficial del Departamento de Enfermería de la Universidad de
Concepción.
En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, las comunidades, empresas y
organizaciones avanzan gracias a la difusión, asimilación, aplicación y
sistematización de conocimientos creados u obtenidos localmente, o accesados
del exterior. El proceso de aprendizaje se potencia en común, a través de redes,
empresas, gremios, comunicación Inter. e intrainstitucional, entre comunidades y
países. Una sociedad de aprendizaje significa una nación y unos agentes
económicos más competitivos e innovadores; también eleva la calidad de vida a
todo nivel.
¿Qué son?
INFOPOBRES: Es el nuevo término que caracteriza a las personas que
carecen de información acerca de la informática y las nuevas tecnologías que
dominan desde el siglo XX la humanidad hasta la actualidad.
INFORICOS: Se les denomina “Inforicos” a las personas que poseen los
medios para acceder a sistemas de información a nivel tecnológico.
TECNOFÒBICOS: Se les llama así a las personas que poseen miedo a
experimentar las nuevas tecnologías por traumas creados en un pasado, es
decir, malas experiencias con la tecnología.
TECNOFILICOS: Son personas por lo general adictas a la tecnología, que
deben estrictamente estar actualizadas en este campo, y poseer los objetos
que esta innova.
Como se definen las Tic
Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de
educación superior deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las
tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación.

4. Paralelamente es necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos-
usuarios, así como cambios de rol en los profesores y cambios administrativos
en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución
de la enseñanza. Todo ello implica, a su vez, cambios en los cánones de
enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible. Para entender estos
procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los
sistemas de enseñanza-aprendizaje conllevan los cambios y avances
tecnológicos, conviene situarnos en el marco de los procesos de innovación.
La utilización de las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) en la
educación es un fenómeno que ya lleva más de dos décadas en los países
desarrollados y crecientemente en países en vías de desarrollo.
Si bien la experiencia acumulada registra numerosos aciertos, el tono general
de los programas gubernamentales es de cautela ante las expectativas
desmedidas de mejoramiento de la calidad de la educación que le adjudicaron
algunos promotores de esta tecnología en el pasado. El escenario actual, en
general, es de un consenso sobre la conveniencia de utilizar computadores e
Internet en la educación, matizado con una serie de advertencias acerca de los
esfuerzos y recursos que deben invertirse para que el impacto de las
tecnologías en el aprendizaje sea significativos bien, creo que este consenso
es importante, creo que es necesario profundizar y debatir su significado. En
particular me refiero a dos aspectos implícitos en la afirmación, por una parte el
que las TIC son "Computadores e Internet" y por otra, que el propósito de su
uso se relaciona con el aprendizaje.
¿Qué son las tics?
Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de
programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar,
procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz,
datos, textos e imágenes.