En este documento se discute el papel creciente del conocimiento y la innovación en la sociedad moderna. Se describe cómo la cantidad de información disponible ha aumentado debido a los avances tecnológicos, lo que plantea nuevos desafíos para las personas y organizaciones. También se enfatiza la importancia de que los docentes se mantengan actualizados y utilicen herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje en este contexto cambiante.

1. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN
Participantes: Liberon Genesis.
Duran Casiana.
Tutora: FélidaPernía deDelfín.
En nuestra sociedad del conocimiento la principal riqueza la propicia el saber o
conocimiento. La humanidad tiene que atender nuevos retos, ya que al haber un
aumento en la información que se produce debido a la creciente capacidad
tecnológica, y al poder acceder fácilmente a ella, se pensaría que se tiene la
última palabra sobre algún conocimiento en particular, pero ocurre todo lo
contrario, aumenta la incertidumbre y mucha información se vuelve obsoleta. Es
por ello que cada vez aumenta las fuentes informativas y consigo mismas nuevas
tendencias e innovaciones para el desarrollo de nuestro conocimiento
El acelerado desarrollo de las tecnologías, nos presenta un desafío constante,
porque han traído consigo un cambio, en labores como el estudio, el trabajo y
hasta en la cotidianidad de nuestros hogares, pero a la vez facilitan la gestión del
conocimiento, y un aspecto fundamental e importante para ir a la vanguardia, sería
la aptitud para llegar, procesar y producir dicha información y conocimiento. Las
personas que tengan la habilidad para incorporarse en esta estructura, tienen la
obligación de involucrarse en un proceso de estudio e innovación permanente, ya
que solo así podrán permanecer en la sociedad del conocimiento y ser
competentes laboralmente y exitosos, además quien decida permanecer a la
orden del día en estas innovaciones tendrá que aprender de nuevo lo que sabía e

2. instruirse en la aplicación de lo que sabe, porque hoy lo esencial no es solo saber
sino "saber hacer". Además de esto el papel del docente en este contexto es de
suma importancia, porque vendríamos siendo los pilares fundamentales en el
proceso de la educación, ya que somos facilitadores en el acercamiento a los
medios de información y a su vez de innovaciones, de acuerdo a las nuevas
demandas de competencias profesionales estaríamos en el deber de actualizarnos
para responder a las exigencias de los estudiantes, con el objetivo de mejorar
la calidad de vida de la comunidad, promover el desarrollo social(Abraham 1999).
Por otra parte debemos tener en cuenta que cuando hablamos de conocimiento,
se debe tomar en cuenta que es el elemento fundamental y diferenciador para el
crecimiento social, sin embargo, entendemos que no es suficiente manejar el
Conocimiento generado por otros, sino entrar en un proceso de apropiación del
Conocimiento, que es un tema reconocido a nivel mundial.
De la misma manera, reconocemos en las nuevas tecnologías, las herramientas
habilitadoras que determinan los nuevos paradigmas en nuestra Sociedad. Por
ende resulta evidente pensar que el Conocimiento de las propias tecnologías es
indispensable, si queremos tener el acceso al conocimiento de las tecnologías.
Cabe destacar que ningún país se ha desarrollado sin haber utilizado a la ciencia y
la tecnología como base y soporte de su desarrollo. Estas se encuentran
presentes como elementos asociativos de la sociedad y su cultura (Mannheim
2000).
En los años el desarrollo de la ciencia ha estado marcado por el crecimiento de
nuevas tecnologías en los campos de la electrónica, la biología y la mecánica, si
bien representa una posibilidad de generar bienestar, la excesiva dependencia
pasiva crea patrones de dominación y alienación que pueden resultar fatales para
la sociedad.

3. Todo este crecimiento tecnológico ha sido posible gracias al cambio de
nuestros modelos de pensamiento, de tal forma que hoy en día conceptos como la
lógica ya forman parte de nuestro modelos de raciocinio y de cómo enfrentar las
decisiones, para prepararnos como sociedad venezolana ante este enorme
compromiso que tenemos adelante, debemos pensar en cuatro elementos
fundamentales que deben ser desarrollados a fin de insertarnos adecuadamente
en la sociedad de la información, tales como:
* La preparación de nuestra gente.
* El establecimiento de una plataforma tecnológica adecuada.
* La mejora en la manera de cómo hacemos las cosas.
* El marco legal que promueva todo lo anterior.
De acuerdo a lo antes expuesto, nos referimos al Conocimiento, que se
esconde detrás de todas estas nuevas ideas transformadoras, con un alto
ingrediente tecnológico. Encontramos en este elemento la clave de un verdadero
desarrollo libre y soberano, pues sabemos que aunque la tecnología es
prometedora en crear oportunidades de inclusión, abre nuevos espacios para
aumentar la dominación, basada fundamentalmente en la falta del dominio del
conocimiento, que nos diferencia a otros países y sociedades.
Tal vez por ello, deberíamos hablar que el conocimiento radica realmente el
valor diferencial que les dará a las comunidades la capacidad de crecer y
desarrollarse fortaleciendo sus capacidades y aprovechando sus potencialidades.
En nuestra sociedad del siglo XXI, conocida como la sociedad del conocimiento
e información, donde se consideramos que son el conocimiento y la tecnología los
elementos de mayor impacto para el desarrollo económico y social de nuestras
comunidades.

4. Esta sociedad del conocimiento a traído avances en el mundo tecnológico y
principalmente en las Tecnologías de la Información y Comunicación como lo es
(TICS).
Estas nuevas tecnologías son aquellas tecnologías de la información y de
comunicaciones, las cuales constan de equipos de programas informáticos y
medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar
información en cualquier formato como datos, textos e imágenes. Están
incorporando en la educación, esto ha traído cambios en el proceso enseñanza-
aprendizaje en los países desarrollados, en todos los niveles de la educación, en
especial en la educación superior. Esto ha hecho que los docentes no se queden
atrás y han comenzado a utilizar las herramientas tecnológicas de esta nueva
sociedad.
Para la incorporación de estas tecnologías es importante conocerlas, saber
utilizarlas, ya que el acceso a estas, están disponibles en los diversos niveles de la
educación.
Pero todos estos cambios se están dando en los modelos educativos, en los
estudiantes en formación, en las universidades, esto crea retos en los
participantes, en la educación y en especial para los docentes. De allí partimos
que uno de los retos más importantes para el docente es su nuevo rol en esta
nueva sociedad. El papel del profesor como transmisor de conocimientos ha
cambiado, ahora debe ser visto como un facilitador, ayuda al estudiante a
gestionar la información, los conocimientos, el aprendizaje en un ambiente digital y
colaborativo. Aquí el docente debe aprovechar la oportunidad de cambio y así
colocarse al nivel de la época actual, para así sacar el mayor aprovechamiento
posible a estos cambios a nivel de educativo y realizar un mejor papel como
docente, impartiendo sus conocimientos de una manera más sofisticada.

5. BIBLIOGRAFÍA
ABRAM, Stephen (1999). “Posicionamiento de los profesionales que trabajan en
las bibliotecas especializadas en la post-era de la información”. Revista de
Tecnología de la Información Nº 4. Año 1: 34-38. Maracaibo: Biblio Service. C.A.
El concepto de la sociedad del conocimiento. Biblio 3W. Revista Bibliográfica De
Geografía Y Ciencias Sociales, Vol. XI, nº 683, Barcelona Kruger, K. (2006)
http://www.ub.es/geocrit/b3w-683.htm
MANNHEIM KARL, 2000. “La sociedad del conocimiento una falacia comercial”.
Revista Herramientas y Debates Críticos Marxistas. Nº 25. Argentina
KURZ ROBERT, 2003. "La ignorancia de la Sociedad del Conocimiento", en
antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=247