UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ATENCIÓN TEMPRANA Y
EDUCACIÓN INFANTIL
SOFTWARE
PARA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ASIGNATURA: EL USO DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR
INFANTIL-II
DOCENTE: ING. MARTINEZ CALDERON JAQUELINE
REYNA
ESTUDIANTE: MAMANI MAMANI YUDITH GABRIELA
4TO SEMESTRE
2023
INTRODUCCION DEL TEMA
LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL ES UNA
CONDICIÓN QUE AFECTA EL
DESARROLLO Y EL FUNCIONAMIENTO
INTELECTUAL DE UNA PERSONA,
LIMITANDO SU CAPACIDAD PARA
APRENDER, COMUNICARSE Y
DESENVOLVERSE DE MANERA
INDEPENDIENTE EN LA VIDA DIARIA.
OBJETIVOS
• FACILITAR LA COMUNICACIÓN
• OFRECER HERRAMIENTAS EDUCATIVAS ADAPTADAS
• FOMENTAR LA INCLUSIÓN SOCIAL
• APOYAR EL DESARROLLO COGNITIVO
EN RESUMEN, EL OBJETIVO ES APROVECHAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA
REDUCIR LAS BARRERAS Y MEJORAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN TODOS LOS ASPECTOS DE LA
VIDA.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
EL SOFTWARE PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL SUELE INCORPORAR
DIVERSAS CARACTERÍSTICAS PARA ABORDAR LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS
DE LAS PERSONAS AFECTADAS. ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES INCLUYEN:
• COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA (CAA)
• ADAPTABILIDAD EDUCATIVA
• APLICACIONES DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO
MARCO TEÓRICO
¿QUÉ ES EL SOFTWARE?
EL SOFTWARE ES UN CONJUNTO DE PROGRAMAS, INSTRUCCIONES Y DATOS NECESARIOS PARA
REALIZAR DIVERSAS TAREAS EN UNA COMPUTADORA O DISPOSITIVO ELECTRÓNICO. EL SOFTWARE
PUEDE SER DE DIFERENTES TIPOS, COMO SISTEMAS OPERATIVOS, PROGRAMAS DE APLICACIÓN,
JUEGOS, HERRAMIENTAS DE DESARROLLO, ENTRE OTROS.
¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL?
LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL ES UNA CONDICIÓN QUE SE CARACTERIZA POR LIMITACIONES
SIGNIFICATIVAS EN EL FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL Y EN LA CONDUCTA ADAPTATIVA. LA PERSONA
QUE LA PRESENTA PUEDE TENER DIFICULTADES EN ÁREAS COMO EL LENGUAJE, LA MEMORIA, LA
COMPRENSIÓN, EL RAZONAMIENTO, LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LAS HABILIDADES SOCIALES Y
EL CUIDADO PERSONAL.
EL SOFTWARE JUNTAMENTE CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS HAN AVANZADO
CONSIDERABLEMENTE PARA PROPORCIONAR APOYO A LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
SOFTWARE PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
VENTAJAS
• MEJORA DE LA COMUNICACIÓN
• INCLUSIÓN EDUCATIVA
• ESTIMULACIÓN COGNITIVA
• FOMENTO DE LA INCLUSIÓN SOCIAL
DESVENTAJAS
• BRECHA DIGITAL
• DEPENDENCIA TECNOLÓGICA
• COSTO DE EQUIPAMIENTO
• DESCONEXIÓN SOCIAL
RECOMENDACIONES
PERSONALIZACIÓN Y ADAPTACIÓN:
BUSCAR TECNOLOGÍAS QUE PERMITAN AJUSTES Y PERSONALIZACIÓN SEGÚN LAS
NECESIDADES ESPECÍFICAS DE CADA INDIVIDUO.
INVOLUCRAMIENTO DE PROFESIONALES:
CONTAR CON LA ORIENTACIÓN Y EL APOYO DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS, COMO
TERAPEUTAS, EDUCADORES ESPECIALIZADOS Y PROFESIONALES DE LA SALUD, PARA
ASEGURAR QUE LAS TECNOLOGÍAS SELECCIONADAS SEAN ADECUADAS Y BENEFICIOSAS.
CAPACITACIÓN Y APOYO:
PROPORCIONAR CAPACITACIÓN TANTO A LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
COMO A SUS CUIDADORES SOBRE EL USO EFECTIVO DE LAS TECNOLOGÍAS.

SOFTWARE PARA DISCAPACIDAD INTELECTUAL.pptx

  • 1.
    UNIVERSIDAD TÉCNICA DEORURO FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL SOFTWARE PARA DISCAPACIDAD INTELECTUAL ASIGNATURA: EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL-II DOCENTE: ING. MARTINEZ CALDERON JAQUELINE REYNA ESTUDIANTE: MAMANI MAMANI YUDITH GABRIELA 4TO SEMESTRE 2023
  • 2.
    INTRODUCCION DEL TEMA LADISCAPACIDAD INTELECTUAL ES UNA CONDICIÓN QUE AFECTA EL DESARROLLO Y EL FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL DE UNA PERSONA, LIMITANDO SU CAPACIDAD PARA APRENDER, COMUNICARSE Y DESENVOLVERSE DE MANERA INDEPENDIENTE EN LA VIDA DIARIA.
  • 3.
    OBJETIVOS • FACILITAR LACOMUNICACIÓN • OFRECER HERRAMIENTAS EDUCATIVAS ADAPTADAS • FOMENTAR LA INCLUSIÓN SOCIAL • APOYAR EL DESARROLLO COGNITIVO EN RESUMEN, EL OBJETIVO ES APROVECHAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA REDUCIR LAS BARRERAS Y MEJORAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA.
  • 4.
    CARACTERISTICAS PRINCIPALES EL SOFTWAREPARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL SUELE INCORPORAR DIVERSAS CARACTERÍSTICAS PARA ABORDAR LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LAS PERSONAS AFECTADAS. ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES INCLUYEN: • COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA (CAA) • ADAPTABILIDAD EDUCATIVA • APLICACIONES DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO
  • 5.
    MARCO TEÓRICO ¿QUÉ ESEL SOFTWARE? EL SOFTWARE ES UN CONJUNTO DE PROGRAMAS, INSTRUCCIONES Y DATOS NECESARIOS PARA REALIZAR DIVERSAS TAREAS EN UNA COMPUTADORA O DISPOSITIVO ELECTRÓNICO. EL SOFTWARE PUEDE SER DE DIFERENTES TIPOS, COMO SISTEMAS OPERATIVOS, PROGRAMAS DE APLICACIÓN, JUEGOS, HERRAMIENTAS DE DESARROLLO, ENTRE OTROS. ¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL? LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL ES UNA CONDICIÓN QUE SE CARACTERIZA POR LIMITACIONES SIGNIFICATIVAS EN EL FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL Y EN LA CONDUCTA ADAPTATIVA. LA PERSONA QUE LA PRESENTA PUEDE TENER DIFICULTADES EN ÁREAS COMO EL LENGUAJE, LA MEMORIA, LA COMPRENSIÓN, EL RAZONAMIENTO, LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LAS HABILIDADES SOCIALES Y EL CUIDADO PERSONAL.
  • 6.
    EL SOFTWARE JUNTAMENTECON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS HAN AVANZADO CONSIDERABLEMENTE PARA PROPORCIONAR APOYO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL SOFTWARE PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  • 7.
    VENTAJAS • MEJORA DELA COMUNICACIÓN • INCLUSIÓN EDUCATIVA • ESTIMULACIÓN COGNITIVA • FOMENTO DE LA INCLUSIÓN SOCIAL DESVENTAJAS • BRECHA DIGITAL • DEPENDENCIA TECNOLÓGICA • COSTO DE EQUIPAMIENTO • DESCONEXIÓN SOCIAL
  • 8.
    RECOMENDACIONES PERSONALIZACIÓN Y ADAPTACIÓN: BUSCARTECNOLOGÍAS QUE PERMITAN AJUSTES Y PERSONALIZACIÓN SEGÚN LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE CADA INDIVIDUO. INVOLUCRAMIENTO DE PROFESIONALES: CONTAR CON LA ORIENTACIÓN Y EL APOYO DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS, COMO TERAPEUTAS, EDUCADORES ESPECIALIZADOS Y PROFESIONALES DE LA SALUD, PARA ASEGURAR QUE LAS TECNOLOGÍAS SELECCIONADAS SEAN ADECUADAS Y BENEFICIOSAS. CAPACITACIÓN Y APOYO: PROPORCIONAR CAPACITACIÓN TANTO A LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL COMO A SUS CUIDADORES SOBRE EL USO EFECTIVO DE LAS TECNOLOGÍAS.