La presentación incluye una descripción general del programa de medicina ofrecido por la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales - UDCA. Se brinda información acerca de los objetivos, misión y visión del programa.
PROGRAMA DE MEDICINA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALESlumedical
Esta presentación, muestra como es el programa de medicina de la universidad de ciencias aplicadas y ambientales udca, donde vemos algunas de las dependencias y la meta del programa.
La presentación incluye una descripción general del programa de medicina ofrecido por la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales - UDCA. Se brinda información acerca de los objetivos, misión y visión del programa.
PROGRAMA DE MEDICINA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALESlumedical
Esta presentación, muestra como es el programa de medicina de la universidad de ciencias aplicadas y ambientales udca, donde vemos algunas de las dependencias y la meta del programa.
Esta es una breve descripción del programa de medicina, Facultad de ciencias de la salud, de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A.)
Se hace una breve descripción de que es la medicina, sus principios y la orientación de la medicina en la universidad de ciencias aplicadas y ambientales UDCA.
Esta es una breve descripción del programa de medicina, Facultad de ciencias de la salud, de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A.)
Se hace una breve descripción de que es la medicina, sus principios y la orientación de la medicina en la universidad de ciencias aplicadas y ambientales UDCA.
El objeto de estudio del programa de medicina de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A es el cuidado de la vida y de la salud humana desde una perspectiva biológica, psicológica y social, en las dimensiones individual y colectiva.
Los hábitos de higiene se orientan a la conservación de la salud y la prevención de las enfermedades; incluye conocimientos y técnicas que deben ser aplicados para controlar factores que pueden tener efectos nocivos sobre la salud. En este sentido,
la investigación tuvo como objetivo realizar una intervención educativa para incrementar conocimientos sobre Hábitos de Higiene Saludable, dirigida a familias de la Comunidad 19 de Abril, Estado Apure, durante Enero – Agosto 2018. La investigación fue de tipo cuali-cuantitativa, positivista, de campo y transversal, con un universo compuesto por 1.307 jefes de familia, tomando una muestra no probabilística del 37,87% (495 sujetos), a quienes se les aplicó como técnica una encuesta mediante guion de entrevista para saber sus características
sociodemográficas y qué conocimientos poseían sobre la temática. Los resultados determinaron una muestra representada por mujeres (55,84%) de 31–40 años (40,36%), de educación secundaria (41,12%), de estado civil concubinas (51,02%), de ocupación amas de casa (43,40%) y que perciben un ingreso igual al salario mínimo vigente (56,60%); de otro lado, en cuanto a las variables del conocimiento acerca de los hábitos de higiene saludables (higiene buco-dental, higiene postural y del sueño, higiene en el hogar, higiene en la comunidad), antes de la intervención poseían conocimientos insuficientes en 84,77%, situación que cambió después de la
intervención, donde se observó conocimientos suficientes en 91,88%. Estos resultados indican que la intervención educativa fue exitosa por lo que se recomendó dar continuidad a este tipo de estudio en esta y otras comunidades.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. “AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
SOLICITO: AUTORIZACIÒN PARA CONTINUAR
CON LA APLICACIÒN DE NUESTRO PROYECTO
DE TESIS EN LOS ESTUDIANTES DEL NUVEL
PRIMARIA DE ESTA INSTITUCIONEDUCATIVA.
DRA. PILAR AMERICA LADINES ESPINOZA
DIRECTORA LA I.E CORAZÓNDE JESÚS – ARMATAMBO
S.D.
URSULAMARCOS VALDIVIA,identificadacon DNI 47013806 y SHIRLEY THANARA REYNOSOHURTADO,
identificada con DNI: 72254231; ambas egresadas de la Universidad Privada “Peruana de Los Andes”
nos presentamosante Ustedyexponemos losiguiente:
Habiendo iniciado la aplicación del Proyecto de Tesis FRECUENCIA DE ANQUILOGLOSIA EN
ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E CORAZÓN DE JESÚS - ARMATAMBO en el año
2019;
Continuado enel presenteañoconnuestro proyectode tesisrespetandolosProtocolosde
seguridadque el Gobiernohaestablecidopara lacontinuidadde trámitesadministrativosy
educativos;
Por loexpuestoenpárrafosanteriores,solicitamosaUstedlo siguiente:
Autorice la continuidad de la aplicación de nuestro proyecto de tesis FRECUENCIA DE
ANQUILOGLOSIA EN ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E CORAZÓN DE JESÚS –
ARMATAMBO.
Nosproporcione larelaciónde estudiantesysusdireccionesdel nivelPrimariade laInstitución
Educativaque Usteddirigeparalaaplicacióndelproyectode Tesisconel protocolodeseguridad
respectivo.
Esperandocontar con laaprobacióndel presente,nosdespedimosde Usted.
Atentamente,
……………………………………..………………
SHIRLEY THANARA REYNOSO HURTADO.
DNI: 72254231
………………………………..…………………….
URSULA MARCOS VALDIVIA
DNI 47013806