SlideShare una empresa de Scribd logo
. Aumentando el ZOOM POTENCIA DE 10 DEL MICRO AL MACROCOSMOS
Vamos a hacer un paseo viajando a alta velocidad,  saltando distancias en múltiplos de 10. Comenzamos con 10 0  equivalente a 1 metro, aumentando proporciones en múltiplos de 10 o sea, 10 1  (10 metros), 10 2  (10x10 = 100 metros,  10 3  (10x10x10 = 1.000 metros), 10 4  (10x10x10x10 = 10.000 metros), sucesivamente, hasta el límite de nuestra imaginación, en dirección al macrocosmos. Después vamos a retornar, más rápido aun, hasta el punto de partida e iniciar un viaje inverso, o sea,  disminuir las distancias recorridas en proporciones múltiplos de 10, hacia dentro de la materia, del microcosmos. Observe la constancia de las leyes del universo y  reflexione sobre cómo el ser humano  todavía tiene mucho que aprender ...
Buen viaje !
Distancia hasta  un ramo de hojas,  con el brazo estirado... 10 0 1 metro
Comenzamos nuestro viaje “hacia arriba” apartándonos del origen...  Ya podemos ver el follaje. 10 1   10 metros
A esta distancia ya podemos ver la forestación bien definida, un pedazo del lago y las edificaciones 10 2 100 metros
Acá pasamos de metros a km... Ya es posible saltar en paracaídas ... 10 3 1 km
La ciudad puede ser observada desde arriba. Las cuadras ya no pueden ser vistas. 10 4 10 km
A esta altura, el Estado de Flórida - USA, puede ser visto por completo... 10 5 100 km
Vista desde un satélite 10 6 1.000 km
El hemisferio Norte de la Tierra, pudiéndose ver parte del hemisferio Sur. 10 7 10.000 km
La Tierra comienza  a verse pequeña... 10 8 100.000 km
Puede notarse la órbita de la Luna en torno a la Tierra.  10 9 1 millón de km
Parte de la órbita de la Tierra en azul 10 10  10 Millones de km
10 11 100 millones de km Órbitas de: Venus,  Tierra y  Marte.
Órbitas de: Mercurio, Venus, Tierra, Marte y Júpiter. 10 12   1 billón de km
A esta “altura” de nuestro viaje podemos observar todo el Sistema Solar y la órbita de sus planetas. 10 13 10 billones de km
10 14   100 Billones de km El Sistema Solar comienza a desaparecer  en el medio del universo...
El Sol pasa a ser una pequeña estrella en medio de  otras miles... 10 15 1 trillón de km
Aqui arribamos a otra grandeza...  El “año-luz” La “estrella Sol” aparece muy pequeña. 10 16 1 año-luz
Aquí sólo vemos estrellas en el infinito... 10 17 10 años-luz
“ Nada”  Sólo estrellas y nebulosas 10 18 100 años-luz
10 19 1.000 años-luz A esta distancia las estrellas parecen fundirse. Estamos viajando por la Via-Láctea, nuestra galaxia.
Continuamos nuestro viaje dentro de la  Via-Láctea. 10 20 10.000 años-luz
Ahora llegamos a la periferia de nuestra  Via-Láctea 10 21 100.000 años-luz
Desde esta inmensa distancia podemos ver toda la  Via-Láctea y también otras galáxias... 10 22 1 millón de años-luz
Desde esta tremenda distancia del origen, las galaxias parecen pequeños conglomerados y, entre ellas, inmensos “espacios vacíos”. Por todas partes es la misma ley rigiendo todos los cuerpos del universo.  Podríamos continuar viajando “hacia arriba” con nuestra imaginación, pero, ahora, vamos  a volver “a casa” rápidamente... 10 23  -  10 millones de años-luz
10 22
10 21
10 20
10 19
10 18
10 17
10 16
10 15
10 14
10 13
10 12
10 11
10 10
10 9
10 8 Ahora vamos a disminuir la velocidad nuevamente. Podemos ver otra vez a nuestra querida Tierra.
10 7 Toda la epopeya de la raza humana fue vivida en este planeta azul...
10 6 Por más que viajemos  “hacia arriba”,  todo estaba ya regulado  por leyes idénticas
10 5 El planeta Tierra  sólo es una insignificancia  en la inmensidad espacial...
10 4 Preguntas que vienen a nuestra mente ... ¿Quiénes somos?  ¿Para dónde vamos?  ¿De dónde venimos?
10 3 O... ¿qué representamos para el Universo?
10 2 En este viaje  “hacia arriba” fuimos a la  23ª potencia de 10
10 1 Ahora vamos a urgar en la materia,  en un viaje inverso...
Llegamos al punto inicial.  Podemos alcanzar las hojas estirando el brazo... 10 0
Arrimándonos a 10 cm podemos delinear una hoja de la rama. 10 -1 10 Centímetros
A esta distancia es posible observar las primeras estructuras  de la hoja. 10 -2 1 Centímetro
Las estructuras celulares comienzan a aparecer... 10 -3 1 Milímetro
Las células se definen.  Se puede ver la   unión   entre  ellas. 10 -4 100 micrones
Comienza nuestro viaje al interior de la célula ... 10 -5 10 micrones
El núcleo de la célula ya es visible. 10 -6 1 micrón
Nuevamente cambia la unidad de medida para adaptarse al minúsculo tamaño.  Aparecen los cromosomas. 10 -7 1.000 Amgstrons
En este micro universo la cadena de ADN puede ser visualizada.  10 -8 100 Amgstrons
Los bloques cromosómicos pueden ser estudiados. 10 -9 10 Amgstrons
Aparecen las nubes de electrones del átomo de carbono.  Todo en nuestro mundo está creado.  Se puede notar  la semejanza  del micro con el macrocosmos... 10 -10 1 Amgstron
En este mundo en miniatura podemos observar los electrones en el campo del átomo. 10 -11 10 picómetros
Un inmenso espacio vacío entre el núcleo y  las órbitas de electrones. 10 -12 1 Picómetro
En este increíble y minúsculo tamaño comenzamos a “observar”  el núcleo del átomo,  así de pequeño. 10 -13 100 Fentómetros
Ahora tenemos  el núcleo de un átomo de Carbono bien en  frente ! 10 -14 10 Fentómetros
Aquí ya estamos  en el campo de la imaginación científica... cara a cara con un Protón. 10 -15 1 Fentómetro
Examinando las partículas ‘quark’. No hay más para dónde ir... Al menos con el conocimento actual de la ciencia.  Es el límite de la materia...  10 -16 100 Atómetros
¿Y ahora?  ¿Ud. se considera el centro del universo? ¿Un gran ser de la Creación? ¿Qué habrá después de estos límites? ¿Hay límites? Note que “hacia abajo” sólo conseguimos ir hasta la  16ª potencia de 10 y llegamos a los límites de la materia...  pero “hacia arriba” fuimos hasta la 23ª potencia de 10 y paramos... pero podríamos continuar nuestro viaje por el  universo sin límite de nuestra imaginación ! ¿Entonces?  ¿Dónde dice que estamos solos en el universo?
FIN !

Más contenido relacionado

Más de Bernardo Rodríguez Caballero (10)

Esquemas historia filosofía
Esquemas historia filosofíaEsquemas historia filosofía
Esquemas historia filosofía
 
Haití: Unidad didáctica
Haití: Unidad didácticaHaití: Unidad didáctica
Haití: Unidad didáctica
 
Hume
HumeHume
Hume
 
Racionalismo: Descartes
Racionalismo: DescartesRacionalismo: Descartes
Racionalismo: Descartes
 
Origen de la Filosofía
Origen de la FilosofíaOrigen de la Filosofía
Origen de la Filosofía
 
Platón
PlatónPlatón
Platón
 
Presocráticos
PresocráticosPresocráticos
Presocráticos
 
Sofistas y Sócrates
Sofistas y SócratesSofistas y Sócrates
Sofistas y Sócrates
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
Tomás de Aquino - Guillermo de Ockam
Tomás de Aquino - Guillermo de OckamTomás de Aquino - Guillermo de Ockam
Tomás de Aquino - Guillermo de Ockam
 

Último

diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
ansomora123
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 

Último (20)

Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 

Somosinsignificantes

  • 1. . Aumentando el ZOOM POTENCIA DE 10 DEL MICRO AL MACROCOSMOS
  • 2. Vamos a hacer un paseo viajando a alta velocidad, saltando distancias en múltiplos de 10. Comenzamos con 10 0 equivalente a 1 metro, aumentando proporciones en múltiplos de 10 o sea, 10 1 (10 metros), 10 2 (10x10 = 100 metros, 10 3 (10x10x10 = 1.000 metros), 10 4 (10x10x10x10 = 10.000 metros), sucesivamente, hasta el límite de nuestra imaginación, en dirección al macrocosmos. Después vamos a retornar, más rápido aun, hasta el punto de partida e iniciar un viaje inverso, o sea, disminuir las distancias recorridas en proporciones múltiplos de 10, hacia dentro de la materia, del microcosmos. Observe la constancia de las leyes del universo y reflexione sobre cómo el ser humano todavía tiene mucho que aprender ...
  • 4. Distancia hasta un ramo de hojas, con el brazo estirado... 10 0 1 metro
  • 5. Comenzamos nuestro viaje “hacia arriba” apartándonos del origen... Ya podemos ver el follaje. 10 1 10 metros
  • 6. A esta distancia ya podemos ver la forestación bien definida, un pedazo del lago y las edificaciones 10 2 100 metros
  • 7. Acá pasamos de metros a km... Ya es posible saltar en paracaídas ... 10 3 1 km
  • 8. La ciudad puede ser observada desde arriba. Las cuadras ya no pueden ser vistas. 10 4 10 km
  • 9. A esta altura, el Estado de Flórida - USA, puede ser visto por completo... 10 5 100 km
  • 10. Vista desde un satélite 10 6 1.000 km
  • 11. El hemisferio Norte de la Tierra, pudiéndose ver parte del hemisferio Sur. 10 7 10.000 km
  • 12. La Tierra comienza a verse pequeña... 10 8 100.000 km
  • 13. Puede notarse la órbita de la Luna en torno a la Tierra. 10 9 1 millón de km
  • 14. Parte de la órbita de la Tierra en azul 10 10 10 Millones de km
  • 15. 10 11 100 millones de km Órbitas de: Venus, Tierra y Marte.
  • 16. Órbitas de: Mercurio, Venus, Tierra, Marte y Júpiter. 10 12 1 billón de km
  • 17. A esta “altura” de nuestro viaje podemos observar todo el Sistema Solar y la órbita de sus planetas. 10 13 10 billones de km
  • 18. 10 14 100 Billones de km El Sistema Solar comienza a desaparecer en el medio del universo...
  • 19. El Sol pasa a ser una pequeña estrella en medio de otras miles... 10 15 1 trillón de km
  • 20. Aqui arribamos a otra grandeza... El “año-luz” La “estrella Sol” aparece muy pequeña. 10 16 1 año-luz
  • 21. Aquí sólo vemos estrellas en el infinito... 10 17 10 años-luz
  • 22. “ Nada” Sólo estrellas y nebulosas 10 18 100 años-luz
  • 23. 10 19 1.000 años-luz A esta distancia las estrellas parecen fundirse. Estamos viajando por la Via-Láctea, nuestra galaxia.
  • 24. Continuamos nuestro viaje dentro de la Via-Láctea. 10 20 10.000 años-luz
  • 25. Ahora llegamos a la periferia de nuestra Via-Láctea 10 21 100.000 años-luz
  • 26. Desde esta inmensa distancia podemos ver toda la Via-Láctea y también otras galáxias... 10 22 1 millón de años-luz
  • 27. Desde esta tremenda distancia del origen, las galaxias parecen pequeños conglomerados y, entre ellas, inmensos “espacios vacíos”. Por todas partes es la misma ley rigiendo todos los cuerpos del universo. Podríamos continuar viajando “hacia arriba” con nuestra imaginación, pero, ahora, vamos a volver “a casa” rápidamente... 10 23 - 10 millones de años-luz
  • 28. 10 22
  • 29. 10 21
  • 30. 10 20
  • 31. 10 19
  • 32. 10 18
  • 33. 10 17
  • 34. 10 16
  • 35. 10 15
  • 36. 10 14
  • 37. 10 13
  • 38. 10 12
  • 39. 10 11
  • 40. 10 10
  • 41. 10 9
  • 42. 10 8 Ahora vamos a disminuir la velocidad nuevamente. Podemos ver otra vez a nuestra querida Tierra.
  • 43. 10 7 Toda la epopeya de la raza humana fue vivida en este planeta azul...
  • 44. 10 6 Por más que viajemos “hacia arriba”, todo estaba ya regulado por leyes idénticas
  • 45. 10 5 El planeta Tierra sólo es una insignificancia en la inmensidad espacial...
  • 46. 10 4 Preguntas que vienen a nuestra mente ... ¿Quiénes somos? ¿Para dónde vamos? ¿De dónde venimos?
  • 47. 10 3 O... ¿qué representamos para el Universo?
  • 48. 10 2 En este viaje “hacia arriba” fuimos a la 23ª potencia de 10
  • 49. 10 1 Ahora vamos a urgar en la materia, en un viaje inverso...
  • 50. Llegamos al punto inicial. Podemos alcanzar las hojas estirando el brazo... 10 0
  • 51. Arrimándonos a 10 cm podemos delinear una hoja de la rama. 10 -1 10 Centímetros
  • 52. A esta distancia es posible observar las primeras estructuras de la hoja. 10 -2 1 Centímetro
  • 53. Las estructuras celulares comienzan a aparecer... 10 -3 1 Milímetro
  • 54. Las células se definen. Se puede ver la unión entre ellas. 10 -4 100 micrones
  • 55. Comienza nuestro viaje al interior de la célula ... 10 -5 10 micrones
  • 56. El núcleo de la célula ya es visible. 10 -6 1 micrón
  • 57. Nuevamente cambia la unidad de medida para adaptarse al minúsculo tamaño. Aparecen los cromosomas. 10 -7 1.000 Amgstrons
  • 58. En este micro universo la cadena de ADN puede ser visualizada. 10 -8 100 Amgstrons
  • 59. Los bloques cromosómicos pueden ser estudiados. 10 -9 10 Amgstrons
  • 60. Aparecen las nubes de electrones del átomo de carbono. Todo en nuestro mundo está creado. Se puede notar la semejanza del micro con el macrocosmos... 10 -10 1 Amgstron
  • 61. En este mundo en miniatura podemos observar los electrones en el campo del átomo. 10 -11 10 picómetros
  • 62. Un inmenso espacio vacío entre el núcleo y las órbitas de electrones. 10 -12 1 Picómetro
  • 63. En este increíble y minúsculo tamaño comenzamos a “observar” el núcleo del átomo, así de pequeño. 10 -13 100 Fentómetros
  • 64. Ahora tenemos el núcleo de un átomo de Carbono bien en frente ! 10 -14 10 Fentómetros
  • 65. Aquí ya estamos en el campo de la imaginación científica... cara a cara con un Protón. 10 -15 1 Fentómetro
  • 66. Examinando las partículas ‘quark’. No hay más para dónde ir... Al menos con el conocimento actual de la ciencia. Es el límite de la materia... 10 -16 100 Atómetros
  • 67. ¿Y ahora? ¿Ud. se considera el centro del universo? ¿Un gran ser de la Creación? ¿Qué habrá después de estos límites? ¿Hay límites? Note que “hacia abajo” sólo conseguimos ir hasta la 16ª potencia de 10 y llegamos a los límites de la materia... pero “hacia arriba” fuimos hasta la 23ª potencia de 10 y paramos... pero podríamos continuar nuestro viaje por el universo sin límite de nuestra imaginación ! ¿Entonces? ¿Dónde dice que estamos solos en el universo?
  • 68. FIN !