El documento describe los pasos para sonarse la nariz de forma efectiva y saludable: 1) cerrar la boca, 2) exhalar aire por la nariz, y 3) limpiarse la nariz con un pañuelo.
La nota informativa trata sobre logopedia. La logopedia es la rama de la medicina que se encarga del estudio y tratamiento de los trastornos del habla y la comunicación. El documento proporciona información sobre los pictogramas utilizados, su autor y licencia bajo la cual se publican.
MATERIALES - Normas para la clase.
Conjunto de tarjetas para trabajar las normas básicas de comportamiento en el aula. http://arasaac.org/materiales.php?id_material=907 - ARASAAC
El documento describe las actividades que un grupo hará después de salir de la escuela en autobús, incluyendo bajarse en una panadería para hacer pan, visitar un museo, comer en la plaza frente al museo, y regresar a la escuela en autobús.
Este documento presenta una serie de pictogramas que representan normas de conducta para el aula y la casa. Se propone recortar y plastificar las tarjetas para usarlas como recordatorios visuales de las normas y para enseñarlas a los estudiantes cuando muestran un comportamiento inadecuado, seguido de mostrar una tarjeta con el comportamiento correcto. El objetivo es que los estudiantes aprendan las normas a través de la constancia y el trabajo durante todo el curso con el apoyo de las familias.
El documento presenta las normas de conducta en la escuela a través de pictogramas, incluyendo trabajar en silencio, levantar la mano para hablar, escuchar al compañero, hacer las tareas, ayudar al compañero, recoger los papeles, tener el aula limpia, compartir, ser amables con todos, llamar antes de entrar a un lugar y no correr por los pasillos.
Este documento presenta una tabla con pictogramas de diferentes objetos y herramientas clasificados en tres categorías: instrumentos musicales, frutas y verduras, y vehículos y herramientas. Cada categoría contiene varios pictogramas con sus nombres correspondientes.
El documento habla sobre cómo limpiarse la nariz de forma saludable. Se recomienda sonarse los mocos suavemente, tener la boca cerrada para que el aire salga por la nariz, y usar un pañuelo desechable para limpiarse.
La nota informativa trata sobre logopedia. La logopedia es la rama de la medicina que se encarga del estudio y tratamiento de los trastornos del habla y la comunicación. El documento proporciona información sobre los pictogramas utilizados, su autor y licencia bajo la cual se publican.
MATERIALES - Normas para la clase.
Conjunto de tarjetas para trabajar las normas básicas de comportamiento en el aula. http://arasaac.org/materiales.php?id_material=907 - ARASAAC
El documento describe las actividades que un grupo hará después de salir de la escuela en autobús, incluyendo bajarse en una panadería para hacer pan, visitar un museo, comer en la plaza frente al museo, y regresar a la escuela en autobús.
Este documento presenta una serie de pictogramas que representan normas de conducta para el aula y la casa. Se propone recortar y plastificar las tarjetas para usarlas como recordatorios visuales de las normas y para enseñarlas a los estudiantes cuando muestran un comportamiento inadecuado, seguido de mostrar una tarjeta con el comportamiento correcto. El objetivo es que los estudiantes aprendan las normas a través de la constancia y el trabajo durante todo el curso con el apoyo de las familias.
El documento presenta las normas de conducta en la escuela a través de pictogramas, incluyendo trabajar en silencio, levantar la mano para hablar, escuchar al compañero, hacer las tareas, ayudar al compañero, recoger los papeles, tener el aula limpia, compartir, ser amables con todos, llamar antes de entrar a un lugar y no correr por los pasillos.
Este documento presenta una tabla con pictogramas de diferentes objetos y herramientas clasificados en tres categorías: instrumentos musicales, frutas y verduras, y vehículos y herramientas. Cada categoría contiene varios pictogramas con sus nombres correspondientes.
El documento habla sobre cómo limpiarse la nariz de forma saludable. Se recomienda sonarse los mocos suavemente, tener la boca cerrada para que el aire salga por la nariz, y usar un pañuelo desechable para limpiarse.
El documento presenta una serie de pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC que ilustran actividades cotidianas como dormir, comer, bañarse, jugar y cocinar. Cada serie de pictogramas muestra los pasos secuenciales para completar una tarea y está acompañada por los créditos de la autora y el autor de los pictogramas así como la licencia Creative Commons.
El documento presenta una serie de 10 pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC con licencia CC BY-NC-SA, y fue compilado por Amaya Padilla Collado en su blog "Garachico enclave".
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan el color azul, incluyendo colorear un tren, un mar y un globo de azul; pegar gomets amarillos; circundar y unir imágenes de color azul; y recortar y pegar varias imágenes para decorar una muñeca.
Domino de navidad_fichas_grandes_pictograma-pictogramaCarol LH
El documento describe un juego de dominó de Navidad que incluye pictogramas de temática navideña como árboles de Navidad, regalos y copos de nieve diseñados por Sergio Palao para ARASAAC y licenciados bajo CC BY-NC-SA con crédito a Carmen Fernández Cacho.
La historia trata de una niña llamada Ana que encuentra un pájaro herido debajo de su cama. La mamá de Ana cura el ala rota del pájaro, y cuando se recupera, lo dejan volar por la ventana.
Este documento presenta los personajes de un cuento titulado "La pulga y el piojo" a través de pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC. Los personajes incluyen una pulga, un piojo, una hormiga, un mosquito, una abeja, una rana, un topo, un grillo, un lagarto, una mariposa, una gallina y un pollo.
El documento presenta una serie de pictogramas con vocabulario clave relacionado con el cuento popular "La pulga y el piojo", incluyendo símbolos para trigo, hormiguero, granero, vino, tinaja, miel, colmena, cama, charca, topera, casa, padrinos, boda, cura, cueva, música, florero, invitado, ropa, red, iglesia y novios.
El documento describe un generador de dominós de ARASAAC que contiene pictogramas creados por Sergio Palao de ARASAAC bajo una licencia CC con atribución, no comercial y compartir igual. El generador permite crear dominós para la comunicación alternativa.
El documento presenta una serie de pictogramas que muestran las actividades diarias y lugares a los que una persona va acompañada, incluyendo ir a clase, logopedia, música, gimnasia, fisio, religión, jardinería, huerto, taller, pizarra, biblioteca, piscina, baño, comedor, lavarse, recreo, casa en autobús y casa.
El documento presenta una lección para enseñar el color rojo a través de varias actividades prácticas como pintar objetos de rojo, pegar gomets rojos, colorear imágenes y recortar y pegar figuras rojas. El propósito es que los estudiantes aprendan el color rojo mediante la realización de estas tareas con materiales como lápices, pintura y gomets.
El documento proporciona información sobre Sergio Palao como autor de pictogramas cuya procedencia es ARASAAC y están bajo licencia CC (BY-NC-SA), y también menciona a Amaya Padilla Collado como autora de un blog.
Este documento explica las características de los sustantivos en español. Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, objetos, ideas o sentimientos. Pueden ser masculinos o femeninos y estar en número singular o plural. También hay diferentes tipos de sustantivos como comunes, propios, concretos o abstractos.
Cortar y plastificar los pictos y colocar un belcro.
Recortar las paginas para que se vean las ventanas de la última página donde vas eligiendo tu menú.
La paginas van plastificadas y con belcros en las ventanas para los pictos.
Para mejor manejo encuadernar.
El documento presenta una serie de pictogramas para trabajar artículos determinados e indeterminados en español, incluyendo "la", "las", "el" y "los". Instruye al usuario a recortar y pegar los pictogramas en su libreta y escribir las frases correspondientes.
Microsoft word plantilla regletas 4 y 5Amaya Collado
El documento presenta información sobre pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC y licenciados bajo CC (BY-NC-SA). Los pictogramas son recursos de comunicación aumentativa y alternativa.
El documento habla sobre un viaje a una granja llamada Adarrazpi. El lunes después de la escuela, tomarán un autobús a Adarrazpi para ver ovejas y corderos en la granja. Aprenderán cómo se crían los corderos. Después de comer, tomarán el autobús de regreso a la escuela.
Este documento proporciona instrucciones para recortar y plastificar elementos de una página y colocar velcro en la parte posterior, permitiendo que los elementos se peguen y se separen fácilmente. Se recomienda recortar los elementos, cubrirlos con plástico transparente para protegerlos y luego pegar tiras de velcro en la parte posterior de cada elemento recortado.
El documento presenta pictogramas de diferentes partes de plantas como la raíz, el tallo, la hoja y la flor. También incluye las palabras correspondientes a cada parte en español.
El documento habla sobre un tema sin especificar su nombre, y sugiere que no se puede definir fácilmente. También indica que podría tener varios significados y pregunta dónde se encuentra y para qué sirve. Finalmente, la palabra "agua" se repite al final.
Este poema da la bienvenida a aquellos que comprenden y aceptan a las personas con discapacidad, ya sea por sus dificultades para caminar, escuchar, comer, preguntar lo mismo varias veces, expresarse con palabras o por no poder ser como los demás quisieran. El poema celebra a quienes aman y respetan a las personas con discapacidad por lo que son.
El documento presenta una serie de pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC que ilustran actividades cotidianas como dormir, comer, bañarse, jugar y cocinar. Cada serie de pictogramas muestra los pasos secuenciales para completar una tarea y está acompañada por los créditos de la autora y el autor de los pictogramas así como la licencia Creative Commons.
El documento presenta una serie de 10 pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC con licencia CC BY-NC-SA, y fue compilado por Amaya Padilla Collado en su blog "Garachico enclave".
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan el color azul, incluyendo colorear un tren, un mar y un globo de azul; pegar gomets amarillos; circundar y unir imágenes de color azul; y recortar y pegar varias imágenes para decorar una muñeca.
Domino de navidad_fichas_grandes_pictograma-pictogramaCarol LH
El documento describe un juego de dominó de Navidad que incluye pictogramas de temática navideña como árboles de Navidad, regalos y copos de nieve diseñados por Sergio Palao para ARASAAC y licenciados bajo CC BY-NC-SA con crédito a Carmen Fernández Cacho.
La historia trata de una niña llamada Ana que encuentra un pájaro herido debajo de su cama. La mamá de Ana cura el ala rota del pájaro, y cuando se recupera, lo dejan volar por la ventana.
Este documento presenta los personajes de un cuento titulado "La pulga y el piojo" a través de pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC. Los personajes incluyen una pulga, un piojo, una hormiga, un mosquito, una abeja, una rana, un topo, un grillo, un lagarto, una mariposa, una gallina y un pollo.
El documento presenta una serie de pictogramas con vocabulario clave relacionado con el cuento popular "La pulga y el piojo", incluyendo símbolos para trigo, hormiguero, granero, vino, tinaja, miel, colmena, cama, charca, topera, casa, padrinos, boda, cura, cueva, música, florero, invitado, ropa, red, iglesia y novios.
El documento describe un generador de dominós de ARASAAC que contiene pictogramas creados por Sergio Palao de ARASAAC bajo una licencia CC con atribución, no comercial y compartir igual. El generador permite crear dominós para la comunicación alternativa.
El documento presenta una serie de pictogramas que muestran las actividades diarias y lugares a los que una persona va acompañada, incluyendo ir a clase, logopedia, música, gimnasia, fisio, religión, jardinería, huerto, taller, pizarra, biblioteca, piscina, baño, comedor, lavarse, recreo, casa en autobús y casa.
El documento presenta una lección para enseñar el color rojo a través de varias actividades prácticas como pintar objetos de rojo, pegar gomets rojos, colorear imágenes y recortar y pegar figuras rojas. El propósito es que los estudiantes aprendan el color rojo mediante la realización de estas tareas con materiales como lápices, pintura y gomets.
El documento proporciona información sobre Sergio Palao como autor de pictogramas cuya procedencia es ARASAAC y están bajo licencia CC (BY-NC-SA), y también menciona a Amaya Padilla Collado como autora de un blog.
Este documento explica las características de los sustantivos en español. Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, objetos, ideas o sentimientos. Pueden ser masculinos o femeninos y estar en número singular o plural. También hay diferentes tipos de sustantivos como comunes, propios, concretos o abstractos.
Cortar y plastificar los pictos y colocar un belcro.
Recortar las paginas para que se vean las ventanas de la última página donde vas eligiendo tu menú.
La paginas van plastificadas y con belcros en las ventanas para los pictos.
Para mejor manejo encuadernar.
El documento presenta una serie de pictogramas para trabajar artículos determinados e indeterminados en español, incluyendo "la", "las", "el" y "los". Instruye al usuario a recortar y pegar los pictogramas en su libreta y escribir las frases correspondientes.
Microsoft word plantilla regletas 4 y 5Amaya Collado
El documento presenta información sobre pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC y licenciados bajo CC (BY-NC-SA). Los pictogramas son recursos de comunicación aumentativa y alternativa.
El documento habla sobre un viaje a una granja llamada Adarrazpi. El lunes después de la escuela, tomarán un autobús a Adarrazpi para ver ovejas y corderos en la granja. Aprenderán cómo se crían los corderos. Después de comer, tomarán el autobús de regreso a la escuela.
Este documento proporciona instrucciones para recortar y plastificar elementos de una página y colocar velcro en la parte posterior, permitiendo que los elementos se peguen y se separen fácilmente. Se recomienda recortar los elementos, cubrirlos con plástico transparente para protegerlos y luego pegar tiras de velcro en la parte posterior de cada elemento recortado.
El documento presenta pictogramas de diferentes partes de plantas como la raíz, el tallo, la hoja y la flor. También incluye las palabras correspondientes a cada parte en español.
El documento habla sobre un tema sin especificar su nombre, y sugiere que no se puede definir fácilmente. También indica que podría tener varios significados y pregunta dónde se encuentra y para qué sirve. Finalmente, la palabra "agua" se repite al final.
Este poema da la bienvenida a aquellos que comprenden y aceptan a las personas con discapacidad, ya sea por sus dificultades para caminar, escuchar, comer, preguntar lo mismo varias veces, expresarse con palabras o por no poder ser como los demás quisieran. El poema celebra a quienes aman y respetan a las personas con discapacidad por lo que son.
El poema describe las diferentes "discapacidades" que la autora reconoce tener: discapacidad de amor al solo querer a los que acepta, discapacidad de razonamiento al solo entender lo que le interesa, y discapacidad de comunicación al creer que solo lo suyo es importante. También menciona tener discapacidad de ver, de espera, de oír y de sentir. Finalmente hace un llamado a intentar juntos superar sus discapacidades.
Ejercicios para trabajar la respiración nasal y diafragmáticaLucia Roldán Iglesias
Este documento presenta una serie de ejercicios para trabajar la respiración nasal y diafragmática en niños. Incluye ejercicios para reconocer y usar la nariz, como oler diferentes aromas y limpiar las fosas nasales. También presenta ejercicios de soplo como apagar velas o inflar globos. Por último, propone ejercicios de respiración diafragmática acostados en el suelo colocando objetos sobre la barriga para sentir cómo sube y baja durante la respiración.
El documento presenta el horario escolar semanal de un curso, con las asignaturas que se imparten cada día de la semana. Las asignaturas incluyen lengua, matemáticas, educación física, música, religión, apoyo educativo y otras como literatura, ciencias naturales y sociales. También se incluyen los períodos de recreo y comedor.
El documento contiene 6 horarios escolares semanales con las asignaturas, recreos y comidas de cada día. Cada horario incluye las materias que se imparten por la mañana, las tareas asignadas y las actividades realizadas por la tarde.
Díptico informativo equipo de integración CEIP Ciudad de JaénLucia Roldán Iglesias
Documento que informa sobre los recursos humanos y materiales de este centro escolar que integra a alumnos preferentemente con discapacidad motora.
Además se dan orientaciones de cara a principio de curso.
Este documento lista diferentes tipos de flores como tulipanes, rosas y orquídeas, así como árboles como naranjos, limoneros y plataneros. También incluye plantas menos comunes como la ave del paraíso, plantas carnívoras, flor de la pasión y planta piedra, así como árboles como el cacao, bambú y sauce llorón.
Este documento lista diferentes tipos de flores como tulipanes, rosas y orquídeas, así como árboles como naranjos, limoneros y plataneros. También incluye plantas menos comunes como la ave del paraíso, plantas carnívoras, flor de la pasión y planta piedra, así como árboles como el cacao, bambú y sauce llorón.
Este documento describe actividades para desarrollar la conciencia fonológica en niños. Explica que la conciencia fonológica es la habilidad de pensar sobre los sonidos de la lengua y manipularlos. Luego detalla actividades para trabajar la conciencia léxica, silábica y fonémica, como contar palabras, sílabas y sonidos en oraciones, omitir o cambiar elementos y ordenarlos para formar nuevas palabras. El objetivo es que los niños aprendan a distinguir y manipular los componentes sonoros del lengu
El documento proporciona orientaciones sobre ejercicios para desarrollar habilidades fonológicas en niños, comenzando con las sílabas, luego los fonemas y finalmente la conciencia léxica. Incluye ejercicios de segmentación, omisión, sustitución y discriminación de sílabas y fonemas, así como ejercicios de fluidez y comprensión lectora para mejorar las habilidades de lectura.
Este documento describe actividades para desarrollar la conciencia fonológica en niños. Explica que la conciencia fonológica es la habilidad de pensar sobre los sonidos de la lengua y manipularlos. Luego detalla actividades para trabajar la conciencia léxica, silábica y fonémica, como contar palabras, sílabas y sonidos en oraciones, omitir o cambiar partes de palabras, y juegos fonéticos. El objetivo es ayudar a los niños a distinguir y manipular los componentes sonoros del
Aprendemos vocabulario trata sobre aprender vocabulario a través de pictogramas. El documento incluye pictogramas prediseñados de Microsoft Office para representar palabras clave y conceptos. Los pictogramas son de la colección ARASAAC y están licenciados bajo una licencia Creative Commons.
Presentación para trabajar el vocabulario propio de Halloween así como palabras polisílabas y palabras con fonemas en posición inversa relacionadas con dicho tema.
La persona se acuesta en una colchoneta, cierra los ojos y respira profundamente por la nariz mientras escucha música, pensando en cosas positivas para relajarse.
Este documento presenta el programa anual de audición y lenguaje. Detalla los objetivos generales y específicos del programa, que incluyen mejorar las habilidades lingüísticas y de comunicación de los estudiantes. También describe los contenidos planificados, la metodología, y cómo la intervención del logopeda contribuirá al desarrollo de varias competencias clave. El enfoque será individualizado y motivador, con sesiones tanto dentro como fuera del aula, adaptadas a las necesidades de cada estudiante.
El documento presenta varias oraciones que utilizan la preposición "con" para describir las acciones de pintar, comer, escribir, cortar y beber usando diferentes objetos, así como con quién están diferentes personas e individuos como los niños, la niña y una persona que duerme. El documento parece enfocarse en enseñar el uso de la preposición "con" en el contexto de actividades y compañía.
El documento presenta una lección para niños sobre las expresiones "tiene" y "tengo" utilizando pictogramas. Los estudiantes deben tocar cada pictograma y decir la palabra correspondiente, ya sea "tiene" o "tengo" dependiendo del pictograma. El objetivo es que los niños aprendan a usar correctamente estas expresiones.
1. http://laclasedehablar.blogspot.com/
APRENDER A SONARSE
TENEMOS LA BOCA CERRADA
ECHAMOS AIRE POR LA NARIZ
NOS LIMPIAMOS CON EL PAÑUELO
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)