El documento describe diferentes tipos de oraciones subordinadas comparativas y consecutivas y cómo se analizan sintácticamente. Explica que cuando la subordinada complementa a un verbo, el análisis es sencillo, pero se complica cuando complementa a un adverbio, adjetivo o sustantivo. También cubre el caso de cuando el elemento intensificador no es un adverbio sino un determinante, en cuyo caso la categoría cuantificada es un sustantivo en lugar de un adverbio o adjetivo. Finalmente, provee ejemplos del análisis

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Cuando el Sintagma Adverbial del que forma
parte la subordinada consecutiva o
comparativa complementa a un verbo, el
análisis es sencillo, ya que la oración
complementa al adverbio y juntos forman el
sintagma adverbial / complemento
circunstancial de cantidad:
Come más que una lima [come]
V/núc Adv/núc Cj/Nx dt N/núc SV/Pred
SN / Suj .
Sub. Adv. Comparativa /Comp. del Cuant
S Adv. / C. C. Cantidad .
SV / Pred
El análisis se complica cuando el sintagma adverbial que forman el adverbio intensificador y la
subordinada comparativa o consecutiva complementa a un adverbio, a un adjetivo o a un sustantivo.
En tal caso, la oración subordinada comparativa o consecutiva complementa a un adverbio
intensificador, con el que forma un sintagma adverbial que a su vez complementa al adverbio o
adjetivo cuantificado. Dicho sintagma adverbial es el que realiza la función de cuantificador. Se puede
analizar alterando el orden habitual de los elementos, tal como aparece en el ejemplo de arriba, o
bien indicando su relación mediante “un puente”:
Y el análisis se complica un poco más cuando el elemento intensificador de la subordinada adverbial
consecutiva o comparativa no es un adverbio, sino un determinante. En tal caso, la categoría
cuantificada no es un adverbio ni un adjetivo, sino un sustantivo.
Son las denominadas consecutivas no intensivas, ya que no tienen ningún elemento intensificador. Estas
oraciones no son en realidad oraciones subordinadas, sino coordinadas ilativas, que expresan una consecuencia
de la oración principal. Se analizan, pues, como dos oraciones simples unidas por un nexo coordinante.

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CPR
CPR
En este ejemplo, la comparativa completa a un adverbio, con el cual forma un sintagma adverbial
cuya función es CC de cantidad del verbo principal, se acerca.
En este otro, la consecutiva completa a un adverbio, con el cual forma un sintagma adverbial cuya función
es CC de cantidad del verbo principal, dudo.
En este último, la comparativa completa a un adverbio, con el cual forma un
sintagma adverbial cuya función es CC de cantidad del verbo principal, dudo.
En los tres ejemplos de la izquierda, el Sintagma Adverbial del que forma parte la
consecutiva o la comparativa funciona como CC de cantidad de un verbo. Ya hemos
visto un ejemplo de cómo quedaría el análisis cuando la categoría cuantificada no es un
verbo, sino un adverbio (Está tan lejos que no podrá llegar).
Si lo que se cuantifica es un adjetivo, el análisis se realiza igual que con un adverbio:
Y, por último, veamos cómo quedaría el análisis cuando la categoría que se cuantifica
es un sustantivo, en cuyo caso el elemento intensificador es un determinante y no un
adverbio.
En este caso, la subordinada comparativa o consecutiva ya no es complemento del
cuantificador, sino directamente cuantificador del sustantivo núcleo, que va precedido
de un determinante cuya función es la de intensificador.