El presente libro es una extraordinaria, descomunal y brillante antología de científicos, pensadores, académicos, sabios, tecnólogos, inventores, visionarios, religiosos, etc. que han aportado, desde su propio campo, una notable y evidente influencia en el desarrollo científico y técnico en aspectos tan diversos para la vida humana de tal modo que han supuesto sin lugar a dudas un enorme impacto para toda la sociedad. En este libro, primeramente, presenta una relación biográfica de las grandes mentes científicas, genios y sabios que han probado la validez científica, empírica y objetiva del espiritualismo. Se presentan, además, información totalmente inédita, muy documentada, amplia y rigurosa de los grandes descubrimientos en todas las ciencias naturales, sociales o humanas que han revolucionado en todos los aspectos nuestra forma de entender el mundo, el progreso, la ilustración, el conocimiento, la historia, la ética, la cultura, el arte, etc., y que han afectado a casi todas la facetas de la existencia humana. Todos eses descubrimientos constituyen, sin lugar a dudas, el gran paradigma universal de nuestra cultura científica y tecnócrata postcontemporánea. El resultado es un cuadro antológico impresionante e inédito sobre todas aquellas celebridades mundiales que a lo largo de toda la historia documentada de la humanidad han sido una claro referente en los campos de la Ciencia, la Tecnología y la Espiritualidad.
El presente libro es una extraordinaria, descomunal y brillante antología de científicos, pensadores, académicos, sabios, tecnólogos, inventores, visionarios, religiosos, etc. que han aportado, desde su propio campo, una notable y evidente influencia en el desarrollo científico y técnico en aspectos tan diversos para la vida humana de tal modo que han supuesto sin lugar a dudas un enorme impacto para toda la sociedad. En este libro, primeramente, presenta una relación biográfica de las grandes mentes científicas, genios y sabios que han probado la validez científica, empírica y objetiva del espiritualismo. Se presentan, además, información totalmente inédita, muy documentada, amplia y rigurosa de los grandes descubrimientos en todas las ciencias naturales, sociales o humanas que han revolucionado en todos los aspectos nuestra forma de entender el mundo, el progreso, la ilustración, el conocimiento, la historia, la ética, la cultura, el arte, etc., y que han afectado a casi todas la facetas de la existencia humana. Todos eses descubrimientos constituyen, sin lugar a dudas, el gran paradigma universal de nuestra cultura científica y tecnócrata postcontemporánea. El resultado es un cuadro antológico impresionante e inédito sobre todas aquellas celebridades mundiales que a lo largo de toda la historia documentada de la humanidad han sido una claro referente en los campos de la Ciencia, la Tecnología y la Espiritualidad.
El presente trabajo, en su ambiciosa aspiración por contribuir al debate de los dilemas éticos y jurídico que nacen con la decisión de morir, constituye no solo una polémica social que hierve los valores morales sino que impacta duramente el orden jurídico en eje al principio universal de la vida; cuando atrevidamente se pretende edificar el suicidio medico asistido, la eutanasia activa y en si el derecho a morir como nuevos derechos fundamentales de la carta política. La cuestión tiene también, sin embargo, importantes implicaciones en el derecho constitucional; ciertamente, pues como lo afirma el profesor Fernando Rey Martinez, ninguna constitucional en el mundo elude expresamente a la eutanasia o suicidio asistido y menos como derecho En animo de dar desarrollo a tal propósito, nacen las inquietudes que desentrañan el problema y que se resuelven en este estudio: ¿Tengo realmente un derecho a la muerte, es constitucional y humanamente posible impedir la decisión de morir? es una obligación vivir?, Puede ser la muerte asistida (Eutanasia y Suicidio Medico Asistido) un derecho fundamental? ¿Es constitucional castigar penalmente la ayuda al suicidio, y la eutanasia voluntaria, bajo el marco de la carta política de 1991? preguntas que se han reprimido tanto, confundiendo sus posibles respuestas y que se asumen con rigor académico en este trabajo.
Por eso abordo el significado de la muerte antes y ahora; su influencia dada por la ciencia médica que desdibujo el encuentro hermoso y natural de la muerte para convertirla en el premio triunfante de su avance científico; es cuestionada por este trabajo en el capítulo primero de esta tesis, que condena el proceso de morir actual, al aceptar inconformemente la existencia de muertes absurdas, carentes de sentido y colmadas de sufrimiento, que se alimentan por los juramentos de Hipócrates, Aspa y de las declaraciones medicas de Ginebra y los códigos internacionales de ética médica que obligan al médico a conservar la vida y no atentar contra ella, siendo entonces el único camino que reduzca la crueldad llamada muerte digna; tema interesante que se examina también desde la filosofía y la historia que reivindica lo que Seneca hace siglos enseño y que aún no hemos comprendido “ la mejor muerte es la que uno agrada” . La buena muerte, que es la misma muerte deseada y querida que Zaratustra enaltece, cuando afirma: “Os ensalzo la muerte mía, la muerte soberana que vendrá cuando yo quiera” La muerte digna en este capítulo amplía su connotación para cobijar el respeto por la decisión a rechazar toda manifestación ajena que lleve a una muerte no deseada, derecho a morir con toda serenidad y con dignidad humana, derecho a rechazar el encarnizamiento terapéutico, y cualquier tratamiento médico, que a pesar de su falta conduzca a la muerte, derecho a manifestar voluntades anticipadas sobre el proceso de morir con carácter vinculante para ter
Didáctica y educación de personas adultasLuis Angel
DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Una propuesta para el desarrollo curricular - Por
María Josefa Cabello Martínez (coord.)
Facebook: https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa/
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
1. Completa las siguientes oraciones:
Los sujetos de derecho son aquellas personas que pueden hacer ejercicios de sus
…………………… y ……………………….
Existen tres sujetos de derecho: el …………………………….., la persona …………………………. Y
la persona ………………………………
La atribución de derechos patrimoniales del ……………………… están condicionado a que nazca
vivo.
El nombre …………………. es denominado apellido y el nombre de …………………….. es el
prenombre.
La persona jurídica es la reunión de personas …………………. mediante una ………………. y se
encuentra dividida en: Persona jurídica ……………… fines de lucro, persona jurídica ………… fines
de lucro y persona jurídica ……………………….
2. Explica la diferencia entre la capacidad de goce y la capacidad de ejercicio.
3. Relaciona:
Asociaciones Organización dedicada una finalidad altruista.
Fundación Organizaciones tradicionales de interés público.
Comité
Organización con objetivos de carácter religioso y
asistencial.
Comunidad campesina
Participan personas jurídicas donde que ponen en
común sus conocimientos y recursos.
4. Investiga cuatro instituciones que representen a las personas jurídicas sin fines de lucro:
Asociaciones Fundaciones Comités Comunidades campesinas
5. Explica la diferencia entre la Persona Jurídica con fines ed lucro y Persona jurídica sin fines de lucro
ALUMNO (A): ____________________________________________________
GRADO: 5º NIVEL: Secundaria CURSO: CÍVICA FECHA: 09 /03/17
2. PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
6. Explica.
Estado Capacidad Domicilio
7. ¿Qué es una persona jurídica pública?