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Este documento presenta un ejercicio sobre el concepto de signo lingüístico. Contiene cuatro secciones que piden al estudiante identificar afirmaciones como verdaderas o falsas sobre signos lingüísticos, relacionar diferentes tipos de signos según el canal utilizado (visual, auditivo, táctil, olfativo o gustativo), clasificar signos dados como iconos, indicios o símbolos, y crear significados e identificar la clasificación de cuatro imágenes dadas. El documento proporciona información sobre la naturaleza de
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Huesos del craneo
El documento proporciona una guía para estudiantes de tercer grado sobre los huesos del cráneo y la cara. Les pide a los estudiantes que enumeren los huesos del cráneo y la cara, y que completen oraciones sobre el número de huesos en cada parte. También les pide que identifiquen en qué parte de la cabeza se encuentran diferentes huesos como los nasales, parietales, palatinos y más.
DOCENTE
Este documento presenta una serie de ejercicios de razonamiento verbal para estudiantes de primer grado de secundaria. Los ejercicios incluyen identificar características comunes en palabras relacionadas, identificar la palabra intrusa en una serie, completar series de palabras con más términos, y seleccionar la palabra que complete lógicamente cada serie dada. El objetivo es desarrollar habilidades de razonamiento y pensamiento lógico en los estudiantes.
Huesos del tronco
El documento proporciona instrucciones para completar una tabla con partes del esqueleto humano, incluyendo las costillas, las vértebras cervicales y las vértebras torácicas. También pide identificar un hueso señalado en un gráfico.
DOCENTE
El documento habla sobre el signo lingüístico y sus elementos. Explica que la semiótica estudia los signos como elementos de comunicación en una sociedad. Un signo tiene dos partes: el significante que es la señal perceptible y el significado que es el concepto evocado. Los signos pueden ser visuales, auditivos, táctiles u olfativos. Según su relación con el referente pueden ser íconos, indicios o símbolos. Finalmente, describe seis principios del signo lingüístico como su naturaleza biplánica, arbitr
DOCENTE
El cuento trata de María de la Luz Cervantes, cuya camioneta se averió en el desierto mientras viajaba. Un conductor la llevó a un autobús con mujeres sedadas, y María terminó en un hospital psiquiátrico a pesar de no estar enferma. Su esposo pensó que lo había abandonado de nuevo, pero una guardia logró enviarle un mensaje. El esposo, un mago llamado Saturno, visitó a María pero se dio cuenta que realmente se había vuelto loca, por lo que terminó olvidándola y volviendo a cas
DOCENTE
El documento habla sobre el panel como una reunión de expertos que dialogan sobre un tema ante un auditorio. El objetivo del panel es analizar el tema de manera integral obteniendo diferentes puntos de vista. Un panel típicamente tiene un coordinador y entre 2 y 6 expositores. Como ejemplo, el documento menciona que los estudiantes debatirán el tema de la discriminación en el aula para analizarlo y sacar conclusiones.
Generalidades de la geografía
La geografía estudia la interrelación entre el medio ambiente natural y humano. Se basa en principios como la causalidad y comparación. Su objeto de estudio incluye procesos y elementos que modifican el paisaje geográfico. Se divide en geografía física, humana y regional. Sus ramas auxiliares son la geografía matemática, astronómica y biológica.
Generalidades de la geografía
Este documento contiene una serie de preguntas y ejercicios sobre conceptos básicos de geografía. Se pide completar oraciones relacionadas con la definición de geografía, sus padres fundadores y ramas principales. También se piden ejemplos de hechos y fenómenos geográficos, y la ubicación de principios geográficos en ejemplos dados.
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Primeros conflictos de la guerra
El documento resume los primeros conflictos de la Guerra Fría, incluyendo la Crisis de Berlín y la Guerra de Corea. Tras la Segunda Guerra Mundial, Alemania y Berlín fueron divididas entre las potencias aliadas, pero la Unión Soviética bloqueó el acceso occidental a Berlín, llevando a la creación de Alemania Oriental y Alemania Occidental. En Corea, después de su partición, las tropas norcoreanas invadieron el sur en 1950, lo que llevó a una intervención de las Naciones Unidas encabezada por Estados Un
Primeros conflictos de la guerra fría
El documento contiene preguntas sobre la Guerra Fría y la división de Corea. Pregunta sobre los acuerdos de Yalta y Potsdam que dividieron Alemania y Europa después de la Segunda Guerra Mundial. También pregunta sobre la creación de la República Federal de Alemania y la República Democrática Alemana, y por qué se construyó el Muro de Berlín. Finalmente, contiene preguntas sobre la división de Corea y el conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur después de la Segunda Guerra Mundial.
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El Ramayana cuenta la historia de Rama, el príncipe de Ayodhya al que se le pide que viva 14 años en el exilio en el bosque. Su esposa Sita lo acompaña, pero es secuestrada por Ravana, el rey demonio de Lanka. Rama reúne un ejército de monos para rescatarla. Después de derrotar y matar a Ravana, Rama salva a Sita pero más tarde la abandona debido a los rumores sobre su pureza. Sita se suicida para demostrar su inocencia. El poema épico
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El documento es un cuestionario sobre la obra épica india El Ramayana. Consiste en 10 preguntas sobre detalles clave de la historia, incluyendo quién es el autor, la identidad y características del protagonista Rama, el tema central, los requisitos para pretender a Sita, cómo Rama la eligió como esposa, quién quería dejarle el trono a Rama y por qué motivo, cuántos años Rama fue desterrado al bosque, cuántos hijos tuvo Sita y sus nombres, si el estudiante
Sujeto de derechos
Este documento presenta un conjunto de preguntas sobre sujetos de derecho, personas jurídicas y sus características. Se pide completar oraciones relacionadas con los sujetos de derecho como el Estado, las personas naturales y jurídicas. También se solicita explicar la diferencia entre la capacidad de goce y ejercicio, relacionar diferentes tipos de organizaciones con sus definiciones, e investigar ejemplos de personas jurídicas sin fines de lucro como asociaciones y fundaciones. Por último, se pide explicar conceptos como Estado, capacidad y domicilio,
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El documento resume las características de varias literaturas antiguas. La literatura antigua tenía un fin didáctico y moralizante, y se caracterizaba por un estilo exuberante, simbólico y místico, así como por desplegar gran fantasía en sus relatos. Cubre aspectos de la literatura egipcia, china, árabe, india y hebrea, incluyendo obras como el Libro de los Muertos, el I Ching, el Corán, los Vedas, el Ramayana y el Mahabharata.
Plan lector plan marshall
El Plan Marshall fue un plan de reconstrucción de Estados Unidos para ayudar a los países aliados de Europa a recuperarse económicamente después de la Segunda Guerra Mundial. El Plan Marshall proporcionó más de $130 mil millones en asistencia técnica y ayuda económica durante cuatro años, lo que resultó en un fuerte crecimiento económico en Europa Occidental.
La guerra fría
La Guerra Fría fue un conflicto entre los bloques capitalista liderado por Estados Unidos y el bloque socialista liderado por la Unión Soviética que no llegó a un enfrentamiento directo. Los bloques se enfrentaron en tres fases desde 1947 hasta 1989 aplicando estrategias económicas y militares como el Plan Marshall, el Comecon, la OTAN, la OEA y el Pacto de Varsovia para frenar el avance del otro bando.
DOCENTE
Este documento describe los diferentes tipos de diccionarios, incluyendo diccionarios enciclopédicos, etimológicos, de sinónimos y antónimos, técnicos y bilingües. También explica que los diccionarios usan abreviaturas comúnmente para proporcionar más información en menos espacio y dan normas para buscar palabras en el diccionario dependiendo de su terminación o forma.
Sujeto de derecho
El documento define el sujeto de derecho como una persona que puede ejercer derechos y obligaciones. Explica que hay tres tipos de sujetos de derecho: personas naturales, que son seres humanos cuya existencia comienza al nacer y termina al morir; personas jurídicas, que son agrupaciones de personas o bienes que actúan como una unidad a través de una ley o contrato; y el concebido, cuya atribución de derechos patrimoniales depende de nacer con vida.
Iperc 5
El documento describe el proceso de identificación de peligros y riesgos en un colegio. Explica que la IPERC es un mecanismo para identificar peligros, evaluar riesgos y controlar incidentes. Define peligro, incidente y riesgo. Luego, detalla cómo evaluar el riesgo y establecer controles para eliminar peligros y prevenir incidentes. Finalmente, pide aplicar estos conceptos para identificar peligros y riesgos en imágenes del colegio.
Origen de la vida mod
Este documento resume varias teorías sobre el origen de la vida. Comienza con la teoría creacionista de que Dios creó la vida. Luego discute las primeras ideas de Aristóteles y la teoría de la generación espontánea. Explica los experimentos de Pasteur que refutaron la generación espontánea al demostrar que la vida solo puede provenir de otra vida. También resume la teoría de la panspermia de que la vida llegó a la Tierra desde el espacio exterior, y la teoría quimiosintética de Oparin y
El universo
El documento resume los conceptos básicos del universo. Explica que el universo está compuesto de materia, espacio, tiempo y energía y se formó hace aproximadamente 15,000 millones de años. Detalla los principales elementos químicos que componen el universo como el hidrógeno, helio, oxígeno y carbono. Además, distingue entre materia visible, materia oscura y energía oscura en el universo. Finalmente, presenta las principales teorías sobre el origen del universo como la teoría del Big Bang, un
Psicologaquinto 2 carlos
La psicología estudia la conducta y el comportamiento humano, incluyendo los procesos mentales, emocionales y de toma de decisiones. Se considera una ciencia porque los psicólogos intentan descubrir patrones en la conducta humana a través de experimentos y publicaciones. La psicología clasifica los procesos psicológicos en cognitivos, afectivos y volitivos.
Guía ii los seres vivos y sus características-
Este documento presenta información sobre las características de los seres vivos. Explica que los seres vivos comparten propiedades como el movimiento, la organización compleja, la reproducción y el metabolismo. Describe los tipos de reproducción (asexual y sexual) y de metabolismo (anabolismo y catabolismo). También cubre conceptos como la relación con el medio ambiente, la adaptación, la irritabilidad y la homeostasis. Al final incluye preguntas de autoevaluación sobre estos temas.
Introducción a la biología
La biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Se deriva de las raíces griegas "bio" que significa vida y "logos" que significa estudio. El documento explica la definición, historia e importancia de la biología y sus diversas ramas como la zoología, botánica y ecología. También describe el método científico que incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusión.
Balanceo de ecuaciones químicas i
El documento explica los métodos para balancear ecuaciones químicas, incluyendo asegurar que el número de átomos de cada elemento sea el mismo en los reactivos y productos. Describe el método de balanceo por tanteo que involucra asignar coeficientes a las fórmulas y crear ecuaciones para resolverlos. También explica el método algebraico que asigna coeficientes literales y resuelve las ecuaciones creadas para cada elemento.
La materia
Este documento describe las propiedades y clasificación de la materia. Explica que la materia tiene masa y volumen y existe en diferentes estados como sólido, líquido, gaseoso y plasmático. Se clasifica en sustancias y mezclas, y las sustancias se dividen en simples y compuestas. También cubre los cambios físicos y químicos que experimenta la materia.
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El documento presenta una serie de ejercicios sobre diferentes temas gramaticales como la clasificación de signos, sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos y oraciones. Los estudiantes deben completar las actividades relacionadas con estas categorías gramaticales, identificando elementos lingüísticos, conjugando verbos, y creando oraciones de diversos tipos.
DOCENTE
El documento trata sobre el signo lingüístico. Explica que el significante es la imagen mental de una cadena de sonidos y el significado es el concepto o imagen mental asociada. Indica que el signo lingüístico es arbitrario porque existe una relación convencional entre significante y significado, y es lineal porque los elementos se presentan uno tras otro. Clasifica diferentes signos según el canal utilizado y define íconos, indicios y símbolos. Explica propiedades del signo lingüístico como su inmutabilidad y arbitrariedad.
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Este documento define los sinónimos y explica tres tipos: 1) Sinónimos totales que pueden intercambiarse en cualquier contexto, 2) Sinónimos parciales que solo pueden intercambiarse en algunos contextos, y 3) Sinónimos con diferencia de grado que tienen significados similares pero con diferente intensidad. Ejemplos ilustran cada tipo.
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1) La novela Aves sin Nido denuncia la explotación y abuso de los indígenas en el Perú del siglo XIX por parte de las autoridades y terratenientes.
2) La familia Marín ayuda a los indígenas y se enfrenta a los explotadores, desatando su ira.
3) Al final, se revela que los personajes Manuel y Margarita son hijos del obispo, criticando la inmoralidad del clero y su abuso de poder.
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Este documento resume el argumento de la novela "Los Miserables" de Víctor Hugo dividida en cinco capítulos. Narra la historia de Jean Valjean, un exconvicto que es redimido por la bondad del obispo Myriel. Más tarde adopta a Cosette después de la muerte de su madre Fantine. Cosette crece y se enamora de Marius. La novela también describe personajes como Javert, el inspector que persigue a Valjean, y los Thenardier, los malvados posaderos que maltratan a Cosette. Culmina con la
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El documento proporciona información sobre el Romanticismo. Brevemente describe las características del Romanticismo como la libertad subjetiva, el historicismo y el irracionalismo/evasión. También menciona el movimiento alemán Sturm und Drang, con su énfasis en el sentimiento individual y el rechazo del racionalismo. Luego presenta breves biografías de dos representantes del Romanticismo: Johann Wolfgang von Goethe y Víctor Hugo, incluyendo algunas de sus obras más importantes.
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Este documento presenta 14 poemas y pide identificar el tipo de rima que presenta cada uno contando los versos. Propone analizar si la rima es asonante o consonante en cada poema de uno a catorce versos.
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Este documento define y clasifica diferentes tipos de rima, incluyendo rima perfecta, imperfecta, continua, gemela, abrazada, alternada y encadenada. Proporciona ejemplos de cada tipo de rima a través de versos poéticos.
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Este documento presenta un texto narrativo sobre un niño que espía a un hombre barbudo desde la azotea. El niño teme ser invadido y expulsado por el hombre, por lo que fortaleza su azotea y se arma para defenderse. Un día, el niño espía al hombre a través de una juntura entre tablas y el hombre lo invita a conversar cuando nota su presencia. El texto también incluye preguntas sobre el contenido de la historia.
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Este documento presenta varios fragmentos literarios para que se identifique su género (lírico, épico o dramático). También incluye actividades para que un estudiante cree su propio poema lírico y fábula.
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Este documento presenta varios ejercicios sobre la tilde diacrítica en español. En el primer ejercicio, los estudiantes deben colocar tildes en poemas. En el segundo, deben identificar palabras con tilde en oraciones. En el tercero, clasifican oraciones según la categoría de la tilde. En el cuarto, explican la diferencia entre palabras similares. En el quinto y último ejercicio, colocan tildes en textos. El documento busca que los estudiantes practiquen y dominen el uso correcto de la tilde di
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El documento describe el realismo en el Perú. Surge a fines del siglo XIX como reflejo del realismo europeo, pero con preocupaciones propias de la realidad peruana. Critica el centralismo y la explotación del indígena. Sus exponentes más importantes fueron Manuel González Prada, Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera. El realismo peruano se expresó a través del ensayo y la denuncia política más que la novela.
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Este documento explica la función de la tilde diacrítica y los casos en los que se debe utilizar. La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que tienen forma similar pero significados diferentes, como éL y el, tú y tu, sí y si. El documento lista pares de palabras que requieren tilde diacrítica para distinguir su significado, como éL/el, tú/tu, mí/mi, sí/si, sé/se, té/te, dé/de, más/mas. Además, indica que los monosílabos como vio, dio y
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! NIVEL: Secundaria NOMBRES: __________________________________ ____________________________________ GRADO: 5º FECHA: 08/03/2017 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR CURSO: Comunicación EL SIGNO LINGÜÍSTICO I. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. 1. Los seres humanos podríamos vivir sin las palabras. ( ) 2. Cualquier grupo de letras forma una palabra. ( ) 3. En un signo lingüístico se unen pensamiento y sonido. ( ) 4. El signo lingüístico es abstracto. ( ) 5. Saussure inventó el signo lingüístico. ( ) 6. Los signos lingüísticos son siempre escritos. ( ) 7. El signo tiene dos planos. ( ) 8. El concepto es el significante. ( ) 9. La imagen acústica es la representación mental del sonido. ( ) II. Relaciona los siguientes signos según el canal utilizado: - Un mapa · - Un canto · Visuales - Un codazo · - Un olor a quemado · - Un sabor dulce · Auditivos - Un dibujo · - Un crujido · - Un texto escrito en Braile · Táctiles - Un olor a perfume · - Un sabor salado · - Un escrito · Olfativos - Un grito · - Un jalón de orejas · - Un olor a sudor · Gustativos - Un sabor agrio ·
- 2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! III. Clasifica los siguientes signos en iconos, indicios o símbolos 1. El mapamundi. ____________________ 2. Estrellas en el casco de un militar. ____________________ 3. Una cruz roja en la fachada de la farmacia. ____________________ 4. Cielo totalmente gris en pleno día. ____________________ 5. Abres la refri y huele a rancio. ____________________ 6. Tú fotografía. ____________________ 7. Sale vapor de la tetera. ____________________ 8. La bandera del Perú. ____________________ 9. Una caricatura del Presidente. ____________________ 10. El alfabeto. ____________________ 11. Se enciende la luz verde del semáforo. ____________________ 12. Charquitos de agua desde la ducha al cuarto. ____________________ IV. Crea un significado para cada imagen y clasifícalas en iconos, indicios o símbolos. 1. ___________________________________________________ 2. __________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. _________________________________________________