Sumas Hasta 10
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Este documento presenta una tabla de sumas hasta 10 para enseñar a los estudiantes a sumar números. La tabla muestra las operaciones de suma de uno a cinco con cada número del uno al cinco, proporcionando las respuestas correspondientes para que los estudiantes practiquen y aprendan las sumas básicas.
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Examen sábado ciclo iv_octubre_18
Este documento presenta un examen de matemáticas para el Ciclo IV que incluye 9 ejercicios de ecuaciones de primer grado. El noveno ejercicio involucra hallar la fortuna total de un hombre que legó partes de su herencia a su esposa, hijo, sobrina e institución benéfica.
4to año 1ra Inst 2009
El documento presenta 3 problemas matemáticos para una competencia de matemáticas en Uruguay. El primer problema involucra encontrar el número que debe ir en el lugar de la X para que la suma de los números en un anillo sea 55. El segundo problema involucra a Ana que tiene 140 colores distribuidos en 4 cartucheras y pasa algunos colores entre ellas de manera que ahora tengan la misma cantidad, y se pide encontrar la cantidad original en cada una. El tercer problema involucra cuadrados y triángulos con un total de 21 vértices sobre una mesa, y se pide determinar
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6to año inst1-2016
El documento presenta 4 problemas matemáticos para una olimpíada nacional de matemáticas. El primer problema involucra apuestas lanzando una moneda y calcular cuántas veces salió cara y número. El segundo problema involucra multiplicar los dígitos de números entre 600,000 y 1,000,000 y contar cuántos dan como resultado 343. El tercer problema involucra pasar bolitas entre 3 cajas y determinar la cantidad inicial en cada caja. El cuarto problema pide calcular el área de un triángulo dado su figura.
6to año 3ra Inst. 2015
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para un examen de la Olimpíada Nacional de Matemática de Uruguay para estudiantes de 6to año. Los problemas incluyen: 1) calcular los años de nacimiento de 4 personas basado en la suma y diferencia de sus edades, 2) describir una situación con bolitas de colores en un frasco, 3) calcular el área de una cara de gato dibujada en una baldosa, 4) resolver una multiplicación donde las letras representan dígitos diferentes.
Nivel a 4to.
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P9 sobre el bimestral solucion
Este documento contiene 28 proyectos de matemáticas sobre conjuntos, probabilidad, estadística y otros temas. Cada proyecto presenta un problema matemático con su solución correspondiente. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y otras operaciones para determinar cantidades desconocidas.
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1 ins1b 5to.
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para un examen de matemáticas de nivel primario. Los problemas incluyen operaciones con letras y números, probabilidad con dados, recaudación de fondos y figuritas intercambiadas entre niñas. Se instruye a los estudiantes a no usar calculadora ni consultar libros o apuntes.
Matlud semana 21
El documento presenta una serie de retos matemáticos divididos en 7 ciclos. El primer ciclo pide hallar 4 figuras formadas por cuadrados unidos por los lados. El segundo ciclo pide reproducir un gráfico de un gato y responder 3 preguntas sobre el número de puntos. El tercer ciclo pide hallar el número que falta en una serie numérica. Los ciclos restantes presentan información sobre docentes y organismos educativos.
Nivel ib 5to. (5)
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para una competencia de matemática en Uruguay. Los problemas incluyen determinar el número de triángulos en una figura, resolver una multiplicación con letras iguales correspondientes a dígitos iguales, calcular los posibles puntajes totales de 3 lanzamientos de dardos, y determinar la cantidad de cuadernos comprados basado en el precio pagado y promociones de una librería. Los estudiantes deben justificar todas sus respuestas sin usar calculadora u otros materiales de referencia.
1 ins1c 6to.
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para estudiantes de 6to año. El primer problema involucra una multiplicación con letras que representan dígitos diferentes y pregunta por la suma de esos dígitos. El segundo problema describe la ubicación de 5 niñas en un edificio de 11 pisos y pregunta en qué piso vive una de ellas. El tercer problema pregunta cuántos números de 3 dígitos entre 100 y 599 tienen sus dígitos en orden decreciente. El cuarto problema da información sobre los lados de 3 cuadrados
Elaborando un recurso digital grupo 3 5
Este documento presenta ideas para enseñar conceptos matemáticos en los primeros años de primaria utilizando TIC. Se discuten los contenidos de números y operaciones para primero, segundo y tercer grado, así como materiales y herramientas digitales como Genmagic, Interpeques, Libros Vivos y blogs que pueden apoyar la enseñanza.
Solución practica 4 problemas con numeros naturales de + y -
1) El documento contiene 23 proyectos de matemáticas para primer año de secundaria que incluyen ejercicios sobre suma, resta, multiplicación, divisiones y propiedades matemáticas.
2) Los proyectos van desde calcular la edad de un padre y su hijo hasta hallar el mínimo valor de una suma de cuadrados dados ciertos parámetros.
3) El documento pide que el alumno resuelva cada proyecto por escrito.
4ins ib
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para una olimpiada nacional de matemática en Uruguay. Los problemas incluyen: 1) calcular las maneras de formar grupos de 2 niñas de entre 6 opciones, 2) determinar el último dígito de una secuencia numérica generada por reglas, 3) calcular el área de un pentágono dentro de un triángulo, y 4) calcular cuántas figuritas le dio Martín a Beto basado en la distribución de figuritas a otros compañeros siguiendo fracciones del total
Inst3 5to años
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para un examen de matemáticas de nivel I B en Uruguay. Los estudiantes tienen 2 horas para resolver los problemas sin usar calculadora ni consultar libros o apuntes. Los problemas incluyen contar cuadrados pintados de azul en un cuadrado grande dividido en cuadrados más pequeños, calcular el área de una región pintada en un rectángulo dividido en cuadraditos, determinar la cantidad inicial de bolitas celestes y verdes en una urna basado en su distribución entre dos urnas, y
Silabus de matematica (1)
El documento presenta el silabus de matemática para el segundo bimestre de estudiantes de 4 años. Cubre temas como colores, figuras geométricas como rectángulos y óvalos, orientación espacial de cerca y lejos, números del 0 al 10, la recta numérica, números mayores a 10, correspondencia unívoca y clasificación por uso, tamaño y forma.
Cristina
Este documento presenta ejemplos de problemas de suma y resta para los primeros cinco grados de educación primaria. En el primer grado se muestran números del 1 al 7 y sus colores correspondientes. Los grados segundo al cuarto incluyen problemas de suma y resta con números de tres dígitos. El quinto grado no presenta ejemplos pero concluye que sumar y restar pueden despertar el interés de los alumnos de maneras diversas y gráficas.
Inst1 2015-nivel ia
El documento presenta 4 problemas matemáticos para un examen de nivel IA (4to año escolar) en Uruguay. Los problemas incluyen completar un sudoku 4x4, calcular la suma de edades de dos personas en un año específico, determinar la distancia entre dos casas basado en distancias dadas entre otras casas, y calcular la cantidad de monedas de diferentes valores que había originalmente en un frasco. Se pide justificar todas las respuestas.
Solución desarrollada modelo de bimestral ii hasta la pregunta 60
Solución desarrollada modelo de bimestral ii hasta la pregunta 60EMPRESA DE SERVICIOS EDUCATIVOS "PROYECTO"S.A.C
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Actividades de repaso
El documento presenta varios problemas y ejercicios de matemáticas para repasar conceptos. Incluye cálculos combinados, resolver ecuaciones, analizar situaciones problemáticas con datos numéricos, resolver problemas mentalmente y explicar el razonamiento, e identificar potencias ocultas en un cuadro. Finalmente, compara el precio por gramo de dos envases de shampoo.
Talento de matemáticas
El talento de matemáticas se enfoca en fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes utilizando técnicas divertidas para hacer el aprendizaje interesante. Los estudiantes practican para las olimpiadas de matemáticas y trabajan en una monografía para graduarse del 11o grado. Les gusta el talento porque son buenos en matemáticas y les divierte resolver problemas y situaciones de la vida diaria relacionadas con esta área.
6to año 2da inst 2014
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para una competencia de matemáticas en Uruguay. Los problemas incluyen completar un cuadrado numérico, hallar 6 números consecutivos cuya suma sea 141, calcular el perímetro de un rectángulo dividido de un cuadrado mayor, y encontrar todos los números de 3 dígitos escalera que sean múltiplos de 5. Los estudiantes no pueden usar calculadoras ni consultar libros.
6to Inst2 2015
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para una competencia de matemáticas en Uruguay. El primer problema involucra dividir, sumar y multiplicar números para determinar qué número se seleccionó originalmente. El segundo problema involucra determinar de qué ciudad vino un estudiante basado en información sobre quién llegó temprano y con quién disfrutó el paseo. El tercer problema involucra sumar números pares e impares adyacentes a un número y determinar si el número es par o impar. El cuarto problema pide justificar el valor del áng
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E-IE Stem-Changing Verbs in the Present Tense
Stem-changing verbs change their stem vowel when conjugated, either from e to ie or o to ue. These verbs change the stem in all forms except for the nosotros form. Examples of e to ie stem-changing verbs given are tener and venir, which both change to ie except in the yo form, which is irregular for these verbs.
Programming Languages and Software Construction
This is the second presentation of the course "Developing Software that Matters". This course is being given by Franco Gasperoni to the second year students of the ENST in Paris. Distributed under the GFDL
Bloques Logicos
Este documento presenta instrucciones para una actividad de bloques lógicos estilo dominó. Los estudiantes deben construir un camino colocando piezas una después de otra de manera que cada pieza comparta al menos una característica común con la pieza anterior, como el color, la forma, el tamaño o el grosor. Al colocar cada pieza, los estudiantes deben enumerar las características que comparte con la pieza anterior.
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The Philippines is an archipelago of over 7,000 islands with a diverse landscape and culture. It offers many outdoor adventures from trekking volcanoes and rice terraces to water sports. Its history involves Spanish, American, and Japanese influences, creating a blend of Eastern and Western traditions in its people. Visitors can experience well-preserved colonial cities, UNESCO heritage sites like Banaue rice terraces, and relaxing beach resorts.
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