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Sustantivos Individuales y Colectivos
 Individuales Nombran a un solo ser.
Ejemplo: Abeja, oveja, libro.
  Colecivos Nombran en singular a un conjunto de
personas, animales o cosas
de una misma especie.
Ejemplo: Enjambre, rebaño, biblioteca.
3. Sustantivos Concretos y Abstractos
  ConcretosDesignan a seres que existen en la
realidad y pueden ser percibidos
por los sentidos.
Ejemplo: manzana, borrador, mochila, casa,
 Abstractos Designan a seres que sólo existen
en nuestra imaginación.
Ejemplo: Infancia, gratitud, paz, amor.
Sustantivos Individuales y Colectivos
 Individuales Nombran a un solo ser.
Ejemplo: Abeja, oveja, libro.
  Colecivos Nombran en singular a un conjunto de
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de una misma especie.
Ejemplo: Enjambre, rebaño, biblioteca.
3. Sustantivos Concretos y Abstractos
  ConcretosDesignan a seres que existen en la
realidad y pueden ser percibidos
por los sentidos.
Ejemplo: manzana, borrador, mochila, casa,
 Abstractos Designan a seres que sólo existen
en nuestra imaginación.
Ejemplo: Infancia, gratitud, paz, amor.
En los recuadros de la parte inferior tienes los sustantivos
colectivos de los siguientes dibujos.
Pinta del mismo color, recuadro y dibujo, según se relacionen.
Coloca C, si es sustantivo concreto, o A, si es abstracto.
Perfume ( ) honradez ( ) cuerpo ( )
Justicia ( ) navaja ( ) montaña ( )
Carbón ( ) sueño ( ) amistad ( )
Lealtad ( ) pincel ( ) sueño ( )
En los recuadros de la parte inferior tienes los sustantivos
colectivos de los siguientes dibujos.
Pinta del mismo color, recuadro y dibujo, según se relacionen.
Coloca C, si es sustantivo concreto, o A, si es abstracto.
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ROL DE EVALUACIONES
LUNES 07 - PERSONAL SOCIAL
- Soy valioso - la autoestima – las normas de convivencia - alimentos
saludables. Reviso el cuaderno
MARTES 08 - COMUNICACIÓN
La comunicación – las mayúsculas -El sustantivo – clases de
sustantivo - el uso de los puntos
MIERCOLES O9 – MATEMATICA
Aproximaciones de números – rectas paralelas y secantes
problemas con billetes y monedas – canjes con monedas y billetes –
la adición
JUEVES 10 - CIENCIA Y AMBIENTE
Los órganos de los sentidos. Averigua el cuidado de los 5 sentidos y escríbelo
en tu cuaderno. Reviso el cuaderno
VIERNES 11 RELIGIÓN
La creación – La cuaresma – Presentar un trabajo de investigación el día de
la evaluación en un folder manila . Leer la biblia de estos pasajes
bíblicos y responde a estas preguntas:
Mt 26, 47 – 50 “Toman preso a Jesús”.
 ¿Por qué arrestan a Jesús?
 ¿Por qué Judas lo vendió?
Jn 19, 17 – 18 “Crucifixión de Jesús”
 ¿Qué nos relata esta cita?
 ¿En dónde fue crucificado Jesús?
 ¿Por qué Jesús aceptó su muerte?
Mt 28, 1 - 6 “Resurrección de Jesús”
 ¿Qué aconteció a los tres días de su muerte?
 ¿Qué significado tiene el sepulcro vacío?
 ¿Qué venció Jesús con su resurrección?
SEÑOR PADRE DE FAMILIA :
Por ningún motivo su niño debe faltar a la escuela estos días de
evaluaciones como también ningún otro día por que el niño atrasa su
aprendizaje , es muy importante que Ud, apoye en casa la labor
educativa .Se le recomienda que las fichas deben estar pegadas en los
cuadernos respectivamente. También cabe hacerle recordar que debe
enviar los útiles escolares y las cuotas acordadas en reunión de padres
de familia. Si ya lo hizo felicitaciones.
ROL DE EVALUACIONES
LUNES 07 - PERSONAL SOCIAL
- Soy valioso - la autoestima – las normas de convivencia - alimentos
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SEÑOR PADRE DE FAMILIA :
Por ningún motivo su niño debe faltar a la escuela estos días de
evaluaciones como también ningún otro día por que el niño atrasa su
aprendizaje , es muy importante que Ud, apoye en casa la labor
educativa .Se le recomienda que las fichas deben estar pegadas en los
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enviar los útiles escolares y las cuotas acordadas en reunión de padres
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Sustantivos individuales y colectivos

  • 1. Sustantivos Individuales y Colectivos  Individuales Nombran a un solo ser. Ejemplo: Abeja, oveja, libro.   Colecivos Nombran en singular a un conjunto de personas, animales o cosas de una misma especie. Ejemplo: Enjambre, rebaño, biblioteca. 3. Sustantivos Concretos y Abstractos   ConcretosDesignan a seres que existen en la realidad y pueden ser percibidos por los sentidos. Ejemplo: manzana, borrador, mochila, casa,  Abstractos Designan a seres que sólo existen en nuestra imaginación. Ejemplo: Infancia, gratitud, paz, amor. Sustantivos Individuales y Colectivos
  • 2.  Individuales Nombran a un solo ser. Ejemplo: Abeja, oveja, libro.   Colecivos Nombran en singular a un conjunto de personas, animales o cosas de una misma especie. Ejemplo: Enjambre, rebaño, biblioteca. 3. Sustantivos Concretos y Abstractos   ConcretosDesignan a seres que existen en la realidad y pueden ser percibidos por los sentidos. Ejemplo: manzana, borrador, mochila, casa,  Abstractos Designan a seres que sólo existen en nuestra imaginación. Ejemplo: Infancia, gratitud, paz, amor.
  • 3. En los recuadros de la parte inferior tienes los sustantivos colectivos de los siguientes dibujos. Pinta del mismo color, recuadro y dibujo, según se relacionen. Coloca C, si es sustantivo concreto, o A, si es abstracto. Perfume ( ) honradez ( ) cuerpo ( ) Justicia ( ) navaja ( ) montaña ( ) Carbón ( ) sueño ( ) amistad ( ) Lealtad ( ) pincel ( ) sueño ( )
  • 4. En los recuadros de la parte inferior tienes los sustantivos colectivos de los siguientes dibujos. Pinta del mismo color, recuadro y dibujo, según se relacionen. Coloca C, si es sustantivo concreto, o A, si es abstracto. Perfume ( ) honradez ( ) cuerpo ( ) Justicia ( ) navaja ( ) montaña ( ) Carbón ( ) sueño ( ) amistad ( ) Lealtad ( ) pincel ( ) sueño ( )
  • 5. ROL DE EVALUACIONES LUNES 07 - PERSONAL SOCIAL - Soy valioso - la autoestima – las normas de convivencia - alimentos saludables. Reviso el cuaderno MARTES 08 - COMUNICACIÓN La comunicación – las mayúsculas -El sustantivo – clases de sustantivo - el uso de los puntos MIERCOLES O9 – MATEMATICA Aproximaciones de números – rectas paralelas y secantes problemas con billetes y monedas – canjes con monedas y billetes – la adición JUEVES 10 - CIENCIA Y AMBIENTE Los órganos de los sentidos. Averigua el cuidado de los 5 sentidos y escríbelo en tu cuaderno. Reviso el cuaderno VIERNES 11 RELIGIÓN La creación – La cuaresma – Presentar un trabajo de investigación el día de la evaluación en un folder manila . Leer la biblia de estos pasajes bíblicos y responde a estas preguntas: Mt 26, 47 – 50 “Toman preso a Jesús”.  ¿Por qué arrestan a Jesús?  ¿Por qué Judas lo vendió? Jn 19, 17 – 18 “Crucifixión de Jesús”  ¿Qué nos relata esta cita?  ¿En dónde fue crucificado Jesús?  ¿Por qué Jesús aceptó su muerte? Mt 28, 1 - 6 “Resurrección de Jesús”  ¿Qué aconteció a los tres días de su muerte?  ¿Qué significado tiene el sepulcro vacío?  ¿Qué venció Jesús con su resurrección? SEÑOR PADRE DE FAMILIA : Por ningún motivo su niño debe faltar a la escuela estos días de evaluaciones como también ningún otro día por que el niño atrasa su aprendizaje , es muy importante que Ud, apoye en casa la labor educativa .Se le recomienda que las fichas deben estar pegadas en los cuadernos respectivamente. También cabe hacerle recordar que debe enviar los útiles escolares y las cuotas acordadas en reunión de padres de familia. Si ya lo hizo felicitaciones.
  • 6. ROL DE EVALUACIONES LUNES 07 - PERSONAL SOCIAL - Soy valioso - la autoestima – las normas de convivencia - alimentos saludables. Reviso el cuaderno MARTES 08 - COMUNICACIÓN La comunicación – las mayúsculas -El sustantivo – clases de sustantivo - el uso de los puntos MIERCOLES O9 – MATEMATICA Aproximaciones de números – rectas paralelas y secantes problemas con billetes y monedas – canjes con monedas y billetes – la adición JUEVES 10 - CIENCIA Y AMBIENTE Los órganos de los sentidos. Averigua el cuidado de los 5 sentidos y escríbelo en tu cuaderno. Reviso el cuaderno VIERNES 11 RELIGIÓN La creación – La cuaresma – Presentar un trabajo de investigación el día de la evaluación en un folder manila . Leer la biblia de estos pasajes bíblicos y responde a estas preguntas: Mt 26, 47 – 50 “Toman preso a Jesús”.  ¿Por qué arrestan a Jesús?  ¿Por qué Judas lo vendió? Jn 19, 17 – 18 “Crucifixión de Jesús”  ¿Qué nos relata esta cita?  ¿En dónde fue crucificado Jesús?  ¿Por qué Jesús aceptó su muerte? Mt 28, 1 - 6 “Resurrección de Jesús”  ¿Qué aconteció a los tres días de su muerte?  ¿Qué significado tiene el sepulcro vacío?  ¿Qué venció Jesús con su resurrección? SEÑOR PADRE DE FAMILIA : Por ningún motivo su niño debe faltar a la escuela estos días de evaluaciones como también ningún otro día por que el niño atrasa su aprendizaje , es muy importante que Ud, apoye en casa la labor educativa .Se le recomienda que las fichas deben estar pegadas en los cuadernos respectivamente. También cabe hacerle recordar que debe enviar los útiles escolares y las cuotas acordadas en reunión de padres de familia. Si ya lo hizo felicitaciones.