El documento presenta un marco teórico sobre el desarrollo sustentable y su aplicación en la Universidad Central de Venezuela. Explica las cinco dimensiones del desarrollo sustentable en la universidad, que incluyen el currículum, la investigación y becas, las operaciones, el desarrollo y las recompensas para profesores y empleados, y la extensión y servicio comunitario. Luego plantea el problema de investigar la situación del desarrollo sustentable en la Facultad de Ingeniería de dicha universidad, est

1. Argelia González
Joe Sandia
Teodoro Lomonte
Virginia Sanabria

2. Marco
Teórico
Desarrollo Sustentable

3. ¿Qué es la Sustentabilidad?
SUSTENTABILIDAD
PROTEGE
Vida en
Armonía
Seguridad
Equilibrio
EXIGE
Valores
Permite
Actuar
Participación
Consciencia
SE FUNDAMENTA EN
Conocimiento
Tecnología
Amigable
SE CONSTRUYE
Educación
Ambiental
IMPLICA
Uso de
recursos
Relaciones
Dimensiones
Economía
Desarrollo Crecimiento Consumo
Racional
Ambiente Sociedad
Convivencia
Naturaleza
Responsabilidad
Teodoro Lomonte

4. Dimensiones del Desarrollo
Sustentable
Teodoro Lomonte

5. Dimensiones del Desarrollo
Sustentable en la Universidad
Desarrollo
Sustentable
CURRICULUM
INVESTIGACIÓ
N Y BECAS
OPERACIONES
DESARROLLO
Y
RECOMPENSA
S PARA
PROFESORES Y
EMPLEADOS
EXTENSIÓN Y
SERVICIO
COMUNITARIO
OPORTUNIDA
DES PARA
ESTUDIANTES
ADMINISTRACI
ÓN, MISIÓN Y
PLANIFICACIÓ
N
Teodoro Lomonte

6. Planteamiento
del problema
Facultad de Ingeniería
Universidad Central de
Venezuela

7. Justificación
Teodoro Lomonte

8. Objetivo General
• Determinar la situación del desarrollo
sustentable en la facultad de ingeniería de
la Universidad Central de Venezuela en el
primer periodo del año 2015.
Teodoro Lomonte

9. Objetivos Específicos
• Determinar la existencia de un marco teórico con
contenido de sustentabilidad.
• Establecer el uso de políticas sustentables con
respecto a las operaciones de la facultad.
• Analizar la posibilidad de captación del personal
administrativo y obrero sobre el tema ambiental.
• Determinar las posibilidades de desarrollar
proyectos sustentables.
• Análizar la participación del campus universitario
en los proyectos sustentables.
Teodoro Lomonte

10. Hipótesis
• Existe una pequeña interpretación de la materia de
sustentabilidad en el pensum.
• La no existencia de políticas amigables con el ambiente
sobre el manejo de desechos solidos, agua, energía y
movilidad.
• Deficiencia o carencia absoluta sobre la capacidad del
personal sobre el tema ambiental.
• Existencia de posibilidades en desarrollar proyectos
sustentables. No obstante, la falta de la motivación por
parte de la comunidad en estos proyectos.
• La gerencia y la sustentabilidad del desarrollo sustentable,
la protección del clima, del medio ambiente, y la
responsabilidad social son actualmente áreas prioritarias
en los departamentos y distintas cátedras de la facultad
de ingeniería, pero solo algunas materias tienen este tema
incluido.
Teodoro Lomonte

11. Entrevista
Estudiantil
Cuestionario de
Elaboración Propia

12. Cuestionario
• Población de Estudio
30 Estudiantes de la Facultad de Ingeniería
• Ámbito Geográfico
Facultad de Ingeniería UCV
Virginia Sanabria

13. 1) Conoce usted
el Jardín Botánico
80%
20%
Si
No
2) Has Visitado el J.B.
47%
53%
Si
No
Frecuencia
72%
21%
0%
7% 0%
1 sola vz
1 al año
1 al mes
1 a la semana
mas
Virginia Sanabria
J.B = Jardín Botánico

14. 3) Has realizado el
Sendero de la Vida
4) Sabe de que trata el
desarrollo sustentable
13%
87%
Si
No
80%
20%
Si
No
Virginia Sanabria

15. 5) Conoce el
marco jurídico que
lo ampara
6) Conoce la existencia
de los proyectos de
extensión en la UCV
27%
73%
Si
No
33%
67%
Si
No
Virginia Sanabria

16. 7)Conoces los
proyectos de Extensión
de tu escuela
8) Conoce la existencia
en su escuela de una
organización ecológica
33%
67%
Si
No
83%
17%
Si
No
Frecuencia
23%
77%
Si
No
Virginia Sanabria

17. 9) Has formado parte de Actividades ecológicas
60%
40% Si
No
Frecuencia
77%
23%
1 sola vez
1 al año
Virginia Sanabria

18. Entrevista
Profesoral
Cuestionario de
Evaluación de
Sostenibilidad (CES) para
Instituciones Universitarias

19. Curriculum
1. Medida que su institución ofrece cursos con temas
que abordan la sustentabilidad.
R) 2 (un poco)
Derecho y ética – FI- Ciclo Básico.
Deontología para ingenieros – FI – Ciclo Básico
Conservación de los recursos naturales – FI- Ingeniera Civil
Ingeniera y sociedad – FI
2. Cuales cursos considera Ud. Esenciales y no se
están enseñando.
R) Un modulo o charla sobre sustentabilidad obligatorio
para todos los profesores, empleados, obreros y
estudiantes.
Joe Sandia

20. Curriculum
3. Grado de relación de la sustentabilidad
con las ciencias, matemáticas, literatura,
historia, arte, etc.
R) 0 (no se)
4. Están obligados los estudiantes a tomar
cursos relacionados con el ambiente o la
sustentabilidad?
R) Si, los mencionados anteriormente.
Joe Sandia

21. Curriculum
5. Aspectos presentes en la institución
• Funciona el campus en el ecosistema.
• Sentido de pertenencia.
• Contribución a la economía sostenible.
• Como la institución ve y trata a los
empleados.
• Valores básicos y las hipótesis académicas.
R) Lamentándolo mucho ninguno de los
anteriores
Joe Sandia

22. Investigación y Becas
6. A) Estime la cantidad de proyectos,
investigaciones o becas en el ámbito de la
sustentabilidad.
R) 0 (no se)
B) Calcule la cantidad de becas o
investigaciones
R) 0 (no se)
7. A)Estime la cantidad de profesores que
enseñan o realizan investigaciones sobre
sustentabilidad
R) Menos del 10%
Joe Sandia

23. Investigación y Becas
B) Estima cantidad de profesores interesados
en la enseñanza e investigación en temas
de sustentabilidad.
R) Menos del 10%
8. Su institución ha establecido estructuras
multidisciplinarias e interdisciplinarias para la
investigación, educación y el desarrollo de
políticas de temas de sustentabilidad?
R) No
Joe Sandia

24. Operaciones
9. Practicas
operacionales
• Edificios en construcción y
renovación sobre principios
ecológicos
R) 2 (un poco)
• Practicas de conservación
de energía
R) 2 (un poco)
• Las practicas de reducción
de residuos
R) 2 (un poco)
• Reciclaje de residuos solidos
R) 2 (un poco)
• Programa sostenible de
alimentos
R) 0 (no se)
• Practicas de Conservación
del Agua
R) 0 (no se)
• Paisajismo Sostenible
R) 0 ( no se)
• Programas de desarrollo
sostenible
R) 1 (ninguno)
• Compras verdes
R) 1 (ninguno)
• Reducción de materiales
tóxicos
R) 0 (no se)
• Las evoluciones ambientales
o de sustentabilidad
R) 0 (no se)
Joe Sandia

25. Operaciones
10. Es una institución comprometida con la
sustentabilidad
R) No
10. Su Facultad es comprometida con la
sustentabilidad
R) un poco pero mínimo
10. Hasta que punto sus actividades
operacionales están integradas en las
actividades educativas y académicas de su
institución?
R) 3 (bastante) dedicación exclusiva
Joe Sandia

26. Desarrollo y Recompensas
para profesores y empleados
13. A)En que medida los criterios para la
contratación reconoce las contribuciones de los
profesores a la sustentabilidad?
R) 0 (No se)
B) En que medida los criterios para la titularidad y
promoción reconoce las contribuciones de los
profesores a la sustentabilidad?
R) 1 (Ninguno)
14. Hasta que punto los criterios de contratación y
promoción de los empleados reconocen su
contribución a la sustentabilidad?
R) 1 (ninguno)
Joe Sandia

27. Desarrollo y Recompensas
para profesores y empleados
15. En que medida su institución
proporciona oportunidades significativas
de desarrollo a profesores y empleados
para mejorar la comprensión, la
enseñanza y la investigación en
sustentabilidad?
R) 1 (ninguno)
Argelia González

28. Extensión y Servicio
Comunitario
16. Su institución esta involucrada en
trabajos sobre desarrollo sostenible a
nivel regional nacional o internacional
R) 0 (No se)
17. Que servicio local acerca de la
sustentabilidad relacionados con la
comunidad existen en la institución
R) No se
Argelia González

29. Oportunidades para los
estudiantes
18. Tópicos presentes en su campus
• Centro estudiantil para el ambiente
• Programas de orientación en sustentabilidad
• Grupos de estudiantes con un enfoque ambiental
19. Como estimula la UCV a los estudiantes a
considerar la sustentabilidad
• Compromiso de responsabilidad social y
ambiental (servicio comunitario)
20. Hasta que punto los estudiantes participan en
iniciativas de sustentabilidad
R) 3 (bastante)
Argelia González

30. Administración, misión y
planificación
22. Hasta que punto las declaraciones formales
describen propósitos de sustentabilidad
R) no se
23. Instancias que fomentan el compromiso con la
sustentabilidad
R) no existen
24. Acontecimientos ambientales en su facultad el
ultimo año
R)Ninguno
25. A) Describa los elementos clave que apoyan el
avance de cuestiones ambientales
R)No tengo información
Argelia González

31. Administración, misión y
planificación
B) Que factores cree que representan la
resistencia o falta de respuesta de estas
preocupaciones
R) Un enfoque en solo la carrera lo que genera
un parcelamiento del conocimiento, solo
quieren ser ingenieros.
26. A) Próximos pasos de la Facultad
R) No tengo conocimiento
B) Cuales cree Ud. que se deben considerar
R) Profesores instruidos en sustentabilidad
Argelia González

32. Conclusiones
Argelia González

33. Recomendaciones
Argelia González

34. Argelia González

36. VÍDEO