Este documento presenta la agenda de una reunión académica en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Soacha. Incluye los nombres de los participantes, los temas a discutir por cada grupo en diferentes franjas horarias de la reunión, y la distribución del tiempo para cada persona.

1. KATHERINEPARRA JAVIERMURCIA MILENA WILLIAN LAURA CAMELO ANGÈLICA MORA
7:30 – 7:45 ¿qué impactotiene
la mala
alimentaciónenel
desempeño
académicodel
ColegioColsubsidio
NuevaRomaIED en
grados quintosy
noveno?
JHON CERON –
Katherine Parra
El periodismoyla
información
respectode laII
guerramundial yel
nazismo
JAVIER MURCIA –
Sandra Méndez
Cuidadoambiental
y reciclaje enla
EscuelaNormal
DIANA VELANDIA –
Milena
Transformación
espacial del
municipiode
Soacha a partir de
la décadade los
setentahastala
actualidad
JAIME – Willian
¿Cuál es el
impacto que ha
generado la danza
urbana en los
jóvenes de
Soacha?
ANGÉLICA DEVIA
- Laura
La educación en el
municipio de
Soacha
JULIETH – Mayra
Fino
7:45 – 8:00 Uso de productos
químicosen
alimentos
transgénicos
La problemáticade
la prostituciónenla
adolescencia
¿Cuál es la
incidencia de la
autoimagen en las
relaciones
interpersonales en
los jóvenes de
grado decimo de la
Escuela Normal
Superior Maria
Auxiliadora de
Soacha y El
Gimnasio La
Alameda?
¿Qué impactotiene
el graffiti enlas
dinámicasurbanas
como formade
expresiónjuvenilen
Bogotá?
¿Cuál es el aporte
del balletdesde la
perspectivade la
academiaballet,
arte y estudioyen
la escuelade ballet
FernandoAlonso
Tauromaquia

2. DIANA VELANDIA -
JhonVargas
JAVIER MURCIA –
AdrianaCastro
MILENA – Mayra
Fino
JAIME – Willian ANGÈLICADEVIA –
Helena
JHON CERON –
AngélicaMora
8:00 – 8:15 ¿Cuál es el rol de
los docentes y
estudiantes de
formación
complementaria de
la escuela normal
superior María
auxiliadora de
Soacha frente a la
población con
diversidad
funcional?
ISABEL GUACARY –
Katherine Parra
MALTRATO
ANIMAL EN LA
CIUDAD DE
BOGOTÁ
DIANA VELANDIA -
Mayra
CULTURA E
IDENTIDAD DE
LAS PERSONAS
SORDAS
(COMUNICACIÓN
ALTERNATIVA)
DIANA
MENDIVELSO –
Milena
Desarrollourbano
enPaipa– Boyacá
JAIME – Willian
ACOSOSEXUALEN
CONTEXTOS
LABORALES
JULIETH CAUCALÍ–
Katherine
¿aportesy
descubrimientosde
la NASA enlos
últimos30 años?
JHON CERON –
Sandra Méndez
8:15 – 8:30 ¿CÓMO SE
INTERPRETA LA
IMAGEN QUE SE
HACE LA
COMUNIDAD DE
ALUMNAS DE
GRADO 10 Y 11 DE
LA ESCUELA
NORMAL ACERCA
percepciónsobre el
conflictoarmadoen
Colombia
¿Cuálessonlos
consumosde
literaturajuvenil
por parte de la
estudiantesde la
EscuelaNormal?
¿Cómoimpactaen
losderechosde los
animalesel usode
vehículosde
tracción enSoacha?
La cultura
ciudadanaen
Transmilenio
¿cuál es lacultura
ambiental que
reflejanlas
estudiantesde
grado cuarto de la
EscuelaNormal
María Auxiliadoray
PromundoActivo?

3. DE DIOS?
SOR DIANA –
Katherine Parra
JAVIER MURCIA Sandra Méndez –
AndrésRojas
WILLIAN– Jaime Laura Camelo–
JhonVargas
STEPHANY –
AngèlicaMora
8:30 – 8:45 ¿Qué cambios
culturales y socio-
económicos produjo
el desastre natural
de Armero?
JAIME – Katherine
¿Qué impactos a
nivel social puede
producir el maltrato
animal en la
comunidad de
Soacha?
JORGE - Andrés
Desórdenes
alimenticiosenla
EscuelaNormal
MILENA – Jhon
Vargas
¿Cómo se vivencia
el concepto de
libertad financiera
en jóvenes entre 16-
26 años de
estratificaciones 2,3
y 4 en la
poblaciones
variadas del
contexto educativo
de la cuidad de
Bogota y el
municipio de
Soacha?
WILLIAN – Brayan
¿CUALES SON
LAS
PERCEPCIONES
QUE EXPRESAN
LOS
TRANSEUNTES DE
LOS GRAFITIS Y
MURALES EN EL
CENTRO DE
BOGOTA?
MARTHA – Sandra
Comparaciónde
fenotiposde ojosy
cabelloenla
EscuelaNormal
STEPHANY –
AngèlicaMora
8:45 – 9:00 Musicoterapiacon
niñosde síndrome
de Asperger
¿qué impactotiene
la contaminación
del río Bogotá enla
poblacióndel KM5,
6 y 7 de la vía
Explotaciónminera
indiscriminadaa
cieloabiertoenel
Río Soacha (Vereda
Fusungá)
¿Cómo afectan los
vendedores
ambulantes en la
población y a las
espacios públicos
Construcciónde
herbarioenla
EscuelaNormal
María Auxiliadora.
el cambio
ideológicode las
FARC– EP

4. Katherine Parra–
AdrianaCastro
Mesitasdel
colegio?
JORGE – Nury STEPHANY – Brayan
en el sector de
Soacha(Calle 15 y
Plaza de mercado)?
WLLIAN – Andrés Laura Camelo–
Sandra
ANGÉLICAMORA –
JhonVargas
9:00 – 9:15 ¿Qué impacto
genera la
sexualidad en los
jóvenes frente a las
opiniones de la
localidad de
Soacha-Centro?
KATHERINE –
Brayan
El arte indígenay
nadaista
JAVIER MURCIA -
¿Qué impacto
emocional produce
la leucemia en los
que la padecen?
MILENA – Jaime
¿Qué dificultades
presentael sisben
enla atención
hospitalariade los
estratos1 y 2?
WILLIAN– Jhon
Vargas
¿Qué impacto han
generado los
vendedores
ambulantes frente a
el medio ambiente
en la calle 13 de
Soacha?
STEPHANY
PACHECO - Nury
¿Cuál es la
representación
social “De la plaza
de toros Santa
María” en relación
con la tauromaquia?
ANGÉLICA MORA
- Sandra
9:15 – 9:30 ¿De qué manera las
estudiantes de la
Escuela Normal
Superior María
Auxiliadora de
Soacha de los
grados noveno y
décimo están
¿Cuál es el discurso
y gestión
institucional de la
secretaria de
educación de
Soacha respecto a
la cobertura
educativa en el
¿Qué impactotiene
la culturade los
ciudadanosenel
aspectoambiental
enlosbarrios chico
de Soacha y la
merceddel norte
de Bogotá?
¿Cómo la publicidad
de los youtubers
causa impacto en la
personalidad de las
jóvenes de la
escuela normal
superior María
Auxiliadora de

5. haciendo uso de los
medios
tecnológicos?
LUIS FERNANDO –
JavierMurcia
municipio y las
problemáticas que
se generan?
DIANA
MENDIVELSO –
Milena
WILLIAN- Natalia
Soacha?
SANDY – Andrés
MAYRA 1 – 3 HORA
ADRIANA CASTRO1 HORA
JULIETH CACUCALÌ1 HORA
HELENA 1 HORA
SANDRA DOSPRIMERAS HORAS
ANGÈLICA MARÌA MORA 2 PRIMERAS HORA S

6. JHON JAIROVARGAS2 PRIMERASHORAS
STEFANNY2 HORA
BRAYAN 2 HORA
NURY 2 HORA
ANDRES2 HORA
KATHERINEPARRA 3 HORAS
MILENA 3 HORAS
NATALIA 3 HORA
JAVIER2 HORA
CERON 1 HORA
JAIME 2 HORAS