Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cinco unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, redes sociales, procesadores de texto y hojas de cálculo
El documento habla sobre la situación comunicativa y los diferentes tipos de textos literarios. Explica que en los textos recreativos, el autor expresa sus emociones y percepciones a través de la escritura. Luego describe las características internas y externas de los diferentes géneros literarios como la narrativa, poesía y drama. Finalmente concluye que cualquier situación comunicativa incluye un entorno, participantes, un objetivo y eventos.
El documento analiza diferentes teorías y conceptos sobre la motivación. Presenta las teorías de Maslow, Herzberg, Alderfer y McClelland sobre las necesidades humanas y factores motivacionales. También explica los cuatro impulsos motivacionales principales (logro, afiliación, competencia y poder) y cómo los motivadores están cambiando debido a la presencia de múltiples generaciones en el lugar de trabajo.
El documento presenta un resumen de la Ley de Protección Frente a la Violencia Familiar en Perú. Establece que la ley define la violencia familiar y establece la política del estado para combatirla a través de acciones como la educación, campañas de sensibilización, y el establecimiento de procesos legales y servicios de apoyo para las víctimas. También describe los roles de la policía nacional, el ministerio público y los jueces especializados de familia en la recepción de denuncias, investigación de casos y dictación de medidas de
El niño jugaba fútbol con sus amigos cuando uno de ellos mostró un teléfono con juegos y música que le encantó. Le pidió a su mamá uno pero ella no tenía dinero. Más tarde, un amigo le prestó su teléfono para hacer la tarea y seguir jugando, pero la mamá prefirió comprarle una grabadora para escuchar música. Aunque al principio el niño quería el teléfono, terminó disfrutando mucho más la grabadora que le regaló su mamá.
TECNOLOGÍAS PARA EL ALMACENAMIENTO, RECUPERACIÓN, PROCESO Y COMUNICACIÓN DE L...tecnologia0918
El documento habla sobre la evolución de la tecnología y la web. Explica que la web ha evolucionado desde su creación de forma rápida en diferentes aspectos como la velocidad de acceso, los usuarios conectados y los ámbitos de aplicación. También describe las tres etapas de la evolución de Internet: Web 1.0 con páginas estáticas, Web 2.0 con páginas dinámicas e interactivas que permiten compartir contenido, y una futura Web 3.0 más semántica.
Este documento contiene información sobre el segundo parcial de la estudiante Sonia Aylenn Portilla y el estudiante Cristian Fernando Bolaños en la carrera de Administración de Empresas en la modalidad nocturna en la sede Compartir.
Este documento presenta la sesión 1 del módulo III de una asesoría académica a la escuela. Los participantes reconceptualizarán los elementos básicos del paradigma de gestión del conocimiento y establecerán pautas e indicadores para orientar y avanzar hacia la revalorización de la función de asesoría académica a la escuela a través de un proceso de revisión crítica. Se pide reflexionar sobre los elementos de la gestión del conocimiento, si el docente puede ser un gestor de conocimiento, y qué funciones de
En el presente trabajo se presenta la nube de Internet los diferentes formas de Internet y su utilidad a la vida cotidiana.
Internet nos da a conocer como es utilizable como una herramienta para todo el publico.
El documento habla sobre la situación comunicativa y los diferentes tipos de textos literarios. Explica que en los textos recreativos, el autor expresa sus emociones y percepciones a través de la escritura. Luego describe las características internas y externas de los diferentes géneros literarios como la narrativa, poesía y drama. Finalmente concluye que cualquier situación comunicativa incluye un entorno, participantes, un objetivo y eventos.
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TECNOLOGÍAS PARA EL ALMACENAMIENTO, RECUPERACIÓN, PROCESO Y COMUNICACIÓN DE L...tecnologia0918
El documento habla sobre la evolución de la tecnología y la web. Explica que la web ha evolucionado desde su creación de forma rápida en diferentes aspectos como la velocidad de acceso, los usuarios conectados y los ámbitos de aplicación. También describe las tres etapas de la evolución de Internet: Web 1.0 con páginas estáticas, Web 2.0 con páginas dinámicas e interactivas que permiten compartir contenido, y una futura Web 3.0 más semántica.
Este documento contiene información sobre el segundo parcial de la estudiante Sonia Aylenn Portilla y el estudiante Cristian Fernando Bolaños en la carrera de Administración de Empresas en la modalidad nocturna en la sede Compartir.
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San Ignacio Guazú es una ciudad en el departamento de Misiones, Paraguay, fundada en 1609 por los jesuítas. Es conocida como la Capital del Barroco Hispano-Guaraní debido a las estructuras artísticas dejadas por los jesuítas que evangelizaron a los indígenas locales. Una atracción principal es la comunidad de Tañarandy, que ofrece una procesión viviente cada Viernes Santo rememorando la Pasión de Cristo. La ciudad también cuenta con varios museos como la Iglesia de San Ign
El documento describe el comercio electrónico, incluyendo sus ventajas para clientes como acceso a más información y costos más bajos, y sus cuatro categorías principales: compañía-compañía, compañía-cliente, compañía-administración, y cliente-administración. También discute los usos del comercio electrónico en diferentes industrias y tecnologías clave como intercambio electrónico de datos, correo electrónico e Internet.
Voki es una herramienta web que permite a los usuarios crear personajes animados para hablar o presentar información. Voki puede usarse en el aula para apoyar la enseñanza de idiomas al hacer que la pronunciación y la oratoria sean más lúdicas. Si bien Voki fomenta la creatividad y el uso de las TIC, tiene limitaciones como un límite de tiempo de 60 segundos para la voz grabada y menos de 100 palabras para el texto leído por el personaje.
Este documento describe los diferentes estados de la argumentación como campo de estudio, incluyendo lo filosófico, teórico, analítico, empírico y práctico. Explica que la argumentación es un proceso verbal y racional para convencer a otros sobre una posición mediante la justificación o refutación de proposiciones. Los diferentes estados se analizan a través de modelos teóricos como la pragmática normativa y la dialéctica.
El documento habla sobre el Servicio Planetario y el Fuego Sagrado. Explica que el Servicio Planetario es una forma de mitigar los efectos de la mano del hombre sobre el planeta y consta de tres etapas: entonación, erradicación y conexión con la red universal. También describe la importancia del Fuego Sagrado para la persona, la humanidad y el planeta al transmutar, erradicar y limpiar. Finalmente, establece una relación entre el Servicio Planetario y el Fuego Sagrado.
El documento describe el petróleo, incluyendo que está compuesto principalmente de hidrocarburos como parafinas, naftenos y aromáticos. Explica que el petróleo se forma a partir de la transformación de materia orgánica enterrada hace millones de años, como restos de plantas y microorganismos, que son sometidos a procesos físicos y químicos bajo calor y presión. También señala que el petróleo se extrae mediante la perforación de pozos en trampas geológicas naturales donde se ha ac
Windows 8 elimina el Menú Inicio tradicional y presenta una interfaz de usuario diseñada para pantallas táctiles, además de soportar procesadores ARM y x86. La interfaz ha sido modificada para ser más adecuada para pantallas táctiles y omitirá Aero Glass.
Este documento descreve a Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática que ocorreu de 18 a 22 de outubro de 2010 na Universidade Federal da Paraíba. Ele também discute brevemente a história do número Pi e como diferentes civilizações ao longo da história chegaram a aproximações para este número.
Esta área de Formación Ciudadana y Cívica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en los estudiantes para orientar su conciencia y actuación cívica dentro de un marco de respeto a las normas de convivencia y la identidad peruana. Promueve la participación activa de los estudiantes en la solución de problemas de sus entornos a través del diálogo y la reflexión. Así, se orienta al desarrollo de la identidad personal y nacional de los estudiantes
El surrealismo surgió en Francia en la década de 1920 como un movimiento artístico y literario en torno a la figura de André Breton. Giorgio de Chirico, pintor italiano nacido en Grecia en el siglo XIX, es considerado una de las mayores influencias en el surrealismo. De Chirico fundó el movimiento artístico de la escuela metafísica y se caracterizó por crear obras entre 1909-1914 que mostraban imágenes sombrías y abrumadoras de ambientes urbanos inspirados en ciud
El documento describe las propiedades y tipologías del color. Explica que el matiz diferencia colores de la misma familia, el valor indica la luminosidad, y la saturación la intensidad. Además, detalla que los colores primarios son puros y de ellos se derivan los secundarios y terciarios. Finalmente, presenta el círculo cromático para organizar los tonos y distinguir entre colores cálidos y fríos.
Este documento explica las funciones básicas de Microsoft Word. Describe cada uno de los menús y botones en Word, incluyendo Archivo, Inicio e Insertar. Explica cómo usar las opciones para formato de texto, estilos, listas, tablas e imágenes. El objetivo es despejar dudas sobre cómo usar las diferentes herramientas de Word.
El documento describe los diferentes tipos de computación en la nube, incluyendo Infraestructura como Servicio (IaaS), Plataforma como Servicio (PaaS) y Software como Servicio (SaaS). También discute las ventajas de la computación en la nube como escalabilidad, movilidad y bajo costo, así como los desafíos relacionados con la seguridad y privacidad.
Este documento resume la historia de los trasplantes de órganos, incluyendo el primer trasplante renal en 1933, el primer trasplante renal exitoso entre gemelos en 1954, y el primer trasplante de corazón en 1967. También describe los diferentes tipos de trasplantes y estadísticas relacionadas con la donación de órganos.
Este documento proporciona una guía detallada sobre cómo utilizar las diferentes funciones y herramientas de Microsoft Word. Explica cada uno de los menús principales de Word, incluidos Archivo, Inicio, Insertar, Diseño de Página, Referencias, Correspondencia, Revisar, Vista y Formato. Para cada menú, describe cada uno de los botones y sus funciones respectivas. El objetivo es enseñar al lector a aprovechar al máximo las capacidades de Word para crear y editar documentos de manera efectiva.
Este circuito cuenta la historia de Paquito, un burro que se ha perdido en la granja y debe encontrar sus pertenencias como sus orejas y cola para poder regresar. Los niños deberán ayudar a Paquito a encontrar sus objetos pasando por diferentes estaciones.
El documento introduce el procesamiento del mineral de hierro y su transformación en acero. Explica que el mineral de hierro se encuentra en rocas y puede identificarse por su contenido de hierro. Luego de moler el mineral y procesarlo en un alto horno, se obtienen productos como el arrabio que se usa en las acerías. Las acerías emplean convertidores de oxígeno y hornos eléctricos para transformar el hierro en acero, el cual requiere adquirir propiedades mecánicas a través de trenes
La clase trata sobre los tipos de instrumentos de medición. El profesor José Ledesma enseñará a los alumnos de 4to año a reconocer e identificar los principales instrumentos y su característica, así como diferenciar entre ellos. Se mostrará un video sobre los diferentes tipos de instrumentos y su clasificación. Luego, los estudiantes completarán actividades como identificar imágenes de instrumentos y clasificarlos en eléctricos, electrónicos o mecánicos.
Este documento presenta una guía sobre cómo crear diferentes tipos de gráficos y tablas dinámicas en Microsoft Excel de manera avanzada. Incluye instrucciones paso a paso para crear gráficos de barras, sectores, líneas, columnas apiladas y circulares, así como tablas dinámicas y el uso de formato condicional y filtros.
La Escuela de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala ofrece un programa de pregrado de 9 niveles para obtener la Licenciatura en Enfermería. El programa se rige por una misión, visión, objetivos y perfil de egreso definidos. Los estudiantes cursan asignaturas teóricas y prácticas evaluadas a lo largo del programa. La Escuela funciona desde 1984 con el objetivo de formar profesionales de enfermería con calidad humana y conocimientos científicos actualizados que contribuyan a la sol
San Ignacio Guazú es una ciudad en el departamento de Misiones, Paraguay, fundada en 1609 por los jesuítas. Es conocida como la Capital del Barroco Hispano-Guaraní debido a las estructuras artísticas dejadas por los jesuítas que evangelizaron a los indígenas locales. Una atracción principal es la comunidad de Tañarandy, que ofrece una procesión viviente cada Viernes Santo rememorando la Pasión de Cristo. La ciudad también cuenta con varios museos como la Iglesia de San Ign
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Voki es una herramienta web que permite a los usuarios crear personajes animados para hablar o presentar información. Voki puede usarse en el aula para apoyar la enseñanza de idiomas al hacer que la pronunciación y la oratoria sean más lúdicas. Si bien Voki fomenta la creatividad y el uso de las TIC, tiene limitaciones como un límite de tiempo de 60 segundos para la voz grabada y menos de 100 palabras para el texto leído por el personaje.
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El documento habla sobre el Servicio Planetario y el Fuego Sagrado. Explica que el Servicio Planetario es una forma de mitigar los efectos de la mano del hombre sobre el planeta y consta de tres etapas: entonación, erradicación y conexión con la red universal. También describe la importancia del Fuego Sagrado para la persona, la humanidad y el planeta al transmutar, erradicar y limpiar. Finalmente, establece una relación entre el Servicio Planetario y el Fuego Sagrado.
El documento describe el petróleo, incluyendo que está compuesto principalmente de hidrocarburos como parafinas, naftenos y aromáticos. Explica que el petróleo se forma a partir de la transformación de materia orgánica enterrada hace millones de años, como restos de plantas y microorganismos, que son sometidos a procesos físicos y químicos bajo calor y presión. También señala que el petróleo se extrae mediante la perforación de pozos en trampas geológicas naturales donde se ha ac
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Esta área de Formación Ciudadana y Cívica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en los estudiantes para orientar su conciencia y actuación cívica dentro de un marco de respeto a las normas de convivencia y la identidad peruana. Promueve la participación activa de los estudiantes en la solución de problemas de sus entornos a través del diálogo y la reflexión. Así, se orienta al desarrollo de la identidad personal y nacional de los estudiantes
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El documento describe las propiedades y tipologías del color. Explica que el matiz diferencia colores de la misma familia, el valor indica la luminosidad, y la saturación la intensidad. Además, detalla que los colores primarios son puros y de ellos se derivan los secundarios y terciarios. Finalmente, presenta el círculo cromático para organizar los tonos y distinguir entre colores cálidos y fríos.
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Este documento proporciona una guía detallada sobre cómo utilizar las diferentes funciones y herramientas de Microsoft Word. Explica cada uno de los menús principales de Word, incluidos Archivo, Inicio, Insertar, Diseño de Página, Referencias, Correspondencia, Revisar, Vista y Formato. Para cada menú, describe cada uno de los botones y sus funciones respectivas. El objetivo es enseñar al lector a aprovechar al máximo las capacidades de Word para crear y editar documentos de manera efectiva.
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La clase trata sobre los tipos de instrumentos de medición. El profesor José Ledesma enseñará a los alumnos de 4to año a reconocer e identificar los principales instrumentos y su característica, así como diferenciar entre ellos. Se mostrará un video sobre los diferentes tipos de instrumentos y su clasificación. Luego, los estudiantes completarán actividades como identificar imágenes de instrumentos y clasificarlos en eléctricos, electrónicos o mecánicos.
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La Escuela de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala ofrece un programa de pregrado de 9 niveles para obtener la Licenciatura en Enfermería. El programa se rige por una misión, visión, objetivos y perfil de egreso definidos. Los estudiantes cursan asignaturas teóricas y prácticas evaluadas a lo largo del programa. La Escuela funciona desde 1984 con el objetivo de formar profesionales de enfermería con calidad humana y conocimientos científicos actualizados que contribuyan a la sol
El documento describe los navegadores web, incluyendo su función de traducir el código HTML para mostrar páginas web, permitir la navegación entre páginas a través de enlaces, y comunicarse con servidores usando protocolos como HTTP. Menciona características comunes como pestañas, bloqueo de ventanas emergentes, marcadores y privacidad. También describe tres navegadores populares - Internet Explorer, Mozilla Firefox y Google Chrome - e indica sus cuotas de mercado relativas.
1) La asignatura de Microbiología y Parasitología se enfoca en caracterizar a los microorganismos y conocer su comportamiento según el hábitat y condiciones ambientales. 2) El curso consta de 4 unidades que cubren generalidades de la microbiología, características de las micosis, virología general y parasitología. 3) Los estudiantes aprenderán a través de clases, trabajos en grupo, prácticas de laboratorio y presentaciones para desarrollar competencias como reconocer bacterias, diferenciar tipos de hongos,
This document contains Excel formulas for calculating averages, conditions, rewards, grade qualifications, subtotals, discounts, taxes, counts, and searches. Formulas include PROMEDIO, SI, DESCUENTO, IVA, CONTAR, BUSCAR, BUSCARV, and BUSCARH functions. The formulas allow for calculations such as averages, conditional logic, discounts, taxes, counts, and horizontal/vertical searches within a range.
This document contains formulas for calculating averages, conditions, totals, maximums, minimums, and discounts on a worksheet. The averages formula calculates the average of cells E2 through H2. The condition formula returns "APPROVED" if cell I2 is greater than or equal to 7, otherwise it returns "REPROVED". The reward formula returns "SE LO GANO" if cell F2 is greater than 6, otherwise it returns "A LA PROXIMA". Other formulas calculate totals, maximum, minimum, and apply different discount rates based on values in cells A2, B2, C2.
This document provides formulas for common calculations in spreadsheets: SUM to add a range of cells, AVERAGE to calculate the mean of a range, and IF to conditionally return "APPROVED" or "FAILED" based on a cell being above or below a threshold value.
Este documento describe YouTube, un sitio web para compartir videos creado en 2005 por antiguos empleados de PayPal. Actualmente es el sitio más utilizado para compartir videos en internet. En 2006 fue adquirido por Google. Explica cómo acceder a YouTube con una cuenta de Gmail y los pasos para usar el editor de video de YouTube, el cual permite combinar videos, agregar música y personalizar clips.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos, competencias, contenidos y metodología de la asignatura. La asignatura se divide en 4 unidades: Web Universitaria y Biblioteca, Google Apps, Hoja de Cálculo Avanzado y Seguridad Informática. El syllabus también incluye el programa detallado de actividades por semanas y unidades.
El documento describe un libro titulado "Seguridad informática" escrito por José Fabián Roa Buendía y publicado por McGraw-Hill España en 2013. El libro trata sobre temas de seguridad informática y fue accedido a través de la base de datos ProQuest ebrary el 11 de mayo de 2015.
El documento describe un libro titulado "Excel 2013" escrito por José Enguita Gasca y publicado en 2015 por el Ministerio de Educación de España. El libro trata sobre el programa Excel 2013 y fue publicado digitalmente en la base de datos ProQuest ebrary.
Este documento es un informe de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala para el tercer semestre del año lectivo 2015-2016. La profesora es la Ing. Karina García y la estudiante es Karen Mereci.
Una fórmula es una secuencia que puede incluir valores, referencias a celdas, funciones u operadores. Las fórmulas permiten realizar cálculos con los datos en una hoja de cálculo usando operadores como suma, resta, multiplicación, etc. Las fórmulas siempre comienzan con el signo = y pueden mezclar constantes, referencias a celdas, operadores y funciones.
Este documento describe las funciones y fórmulas en Excel, incluyendo que una función devuelve un resultado operando con valores de entrada, la sintaxis de las funciones, ejemplos comunes como SUM y AVERAGE, y cómo insertar funciones usando el asistente. También cubre los operadores, precedencia y tipos de referencias como relativas y absolutas.
El documento describe los diferentes tipos de gráficos y cómo representan visualmente los datos. Describe gráficos de columnas, líneas, circulares, de barras, de área, de dispersión, y de cotizaciones. Cada tipo de gráfico es adecuado para mostrar diferentes tipos de relaciones y tendencias en los datos.
Este documento presenta la información sobre una Escuela de Enfermería, incluyendo su misión y visión, objetivos, perfil de egreso, malla curricular, y requisitos de inscripción. La Escuela funciona desde 1984 en la Universidad Técnica de Machala y ofrece programas de pregrado y posgrado en Enfermería, con el objetivo de formar profesionales con calidad humana y conocimientos científicos actualizados, capacitados para investigar y contribuir a resolver problemas sociales.
El documento describe dos ejercicios realizados en clase. El primer ejercicio explica el uso de la función SI anidada para devolver una calificación basada en el puntaje ingresado en la celda D4. El segundo ejercicio explica cómo crear un gráfico de pastel 3D a partir de dos columnas de datos seleccionadas o ingresadas manualmente, y cómo agregar formato y título al gráfico.
El documento explica cómo usar fórmulas absolutas en Excel para mantener celdas fijas al realizar cálculos. También describe cómo usar funciones como SUM, PROMEDIO, BUSCAR, BUSCARV, BUSCARH y CONTAR para realizar sumas, promedios y búsquedas en tablas de datos. Los ejemplos incluyen cálculos de porcentajes, costos totales, funciones de búsqueda basadas en nombres y atributos como colores y frutas preferidas.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERADE ENFERMERÍA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
INFORMÁTICA I
Código de la Asignatura:
242182
Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Año:
2014
Horas presenciales teoría: Ciclo/Nivel:
PRIMERO A-B-C
Horas presenciales práctica:
4 HORAS SEMANALES
Número de créditos:
4
Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:
2 HORAS
Fecha de Inicio:
12/05/2014
Fecha de Finalización:
30/09/2014
Prerrequisitos:
Correquisitos:
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud,
las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de
Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del
campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de
información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo
adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel
preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y
ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas
y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de
aprendizaje.
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la
arquitectura de un computador, el manejo de herramientasweb, correo
electrónico, blog, herramientas ofimáticas tales como hojas de cálculo,
presentaciones en Power Point y seguridad informática.
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
2. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 2
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas
web y ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia),
mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas nos
permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las
herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media,
baja)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Habilidad para aplicar el
conocimiento de las
Ciencias Básicas de la
profesión
ALTA
Aplicar técnicas de lógica en la resolución de
problemas que involucren con el proceso de
técnicas de salud.
b) Pericia para diseñar y
conducir experimentos, así
como para analizar e
interpretar datos.
MEDIA Entender la utilización de las técnicas de análisis y
cálculo para aplicarlas en programas informáticos.
c) Destreza para manejar
procesos de Enfermería.
MEDIA
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de Enfermería.
d) Trabajo multidisciplinario.
MEDIA
Desarrollar lógica para la resolución de problemas
aplicándolos en diferentes programas
informáticos.
e) Resuelve problemas de
Enfermería.
MEDIA Identificar la información necesaria para su
procesamiento.
f) Comprensión de sus
responsabilidades
profesionales y éticas
MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en
la resolución de problemas de Enfermería.
g) Comunicación efectiva
ALTA Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
h) Impacto en la profesión y
en el contexto social
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de
Enfermería.
i) Aprendizaje para la vida
MEDIA
Practicar la investigación para comprender la
necesidad de seguir capacitándose
continuamente.
j) Asuntos contemporáneos
BAJA
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las generaciones de
computadoras y el avance tecnológico.
k) Utilización de técnicas e
instrumentos modernos
MEDIA
Utilizar herramientas ofimáticas para la
presentación de la información y hacer uso del
Internet como método de investigación.
l) Capacidad para liderar,
gestionar o emprender
proyectos
MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de
mayor competencia con empatía.
3. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 3
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la
elaboración de un informe acerca de las herramientas web y ofimáticas
aplicadas a la educación y la enfermería.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
I. Web 2.0
1. Utilizar el correo
electrónico (Hotmail,
gmail,etc).
2. Utilizar redes sociales.
3. Utilizar la bitácora
electrónica (blog).
4. Utilizar herramientas y
recursos digitales
(slideshare).
1. Crea un correo electrónico para el
tratamiento de la información.
2. Crea un perfil en una red social
académica y lo utiliza de manera
responsable.
3. Elabora un blog asociado a los
contenidos académicos del módulo
(portafolio digital).
4. Sube archivos utilizando la página de
slideshare asociada a los contenidos
curriculares del módulo.
II. Introducción a la
Informática
1. Comprende los
fundamentos de la
informática básica.
2. Caracteriza las diferentes
generaciones de
computadores.
3. Identifica los dispositivos
internos de un computador
4. Estudia la función de los
dispositivos y como
trabajan entre sí.
5. Dispositivos tecnológicos
en la actualidad.
1. Comprender los conceptos básicos de la
informática.
2. Identificar las generaciones de
computadoras.
3. Identificar los dispositivos internos de
un computador.
4. Entender cómo están relacionados los
dispositivos y la función de cada uno.
5. Comprender las nuevas tecnologías
referentes a los dispositivos periféricos.
III. Hoja de cálculo
1. Comprender el manejo de
las hojas de cálculo.
2. Comprender el uso de las
funciones principales.
1. Conoce las herramientas para la creación
de formularios.
2. Maneja las funciones principales de
Excel.
IV. Procesadores de
Texto y
Presentaciones
en diapositivas
1. Comprende el manejo de los
procesadores de texto y sus
utilidades en la profesión.
2. Desarrolla informes
profesionales relacionados
con la carrera.
3. Comprende el manejo de las
presentaciones en
diapositivas.
4. Desarrolla informes
profesionales en
presentaciones de
diapositivas.
1. Comprender el uso del procesador de
texto.
2. Desarrollar informes relacionados con
la carrera.
3. Desarrollar reportes ejecutivos en
presentaciones de diapositivas.
4. Comprender el uso de aplicaciones
basadas en presentaciones de
diapositivas.
V. Virus
Informáticos
1. Diferencia las clases de
virus informáticos
2. Previene y corrige
problemas ocasionados
por los virus informáticos
5. Reconocer un virus informático
6. Prevenir el ingreso de virus en el
computador
7. Corregir problemas ocasionados por los
virus informáticos
4. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 4
a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I: WEB 2.0
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
1.- 12/05 – 17/05
CorreoEelectrónico
Gmail
Crear un correo
electrónico.
Compartir archivos.
Agregar usuarios.
Prácticas en
Laboratorio.
Tareas digitales.
4
2.- 19/05 – 24/05 Blog
Crear y diseñar un blog.
Crear y editar entradas.
Aplicar plantillas.
Tareas digitales.
Exposiciones
magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
4
3.- 26/05 – 31/05 Slideshare
Publicar tareas del módulo.
Subir archivos en
presentaciones, texto,
videos, etc.
Tareas digitales.
Exposiciones
magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
4
6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 12
UNIDAD II: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
4.- 02/06 – 07/06 Introducción
Definición de Informática.
Diferencias entre
informática y computación.
Primeros indicios de la
informática.
Clases magistrales
sobre conceptos
fundamentales.
Tareas digitales.
4
5.- 09/06 – 14/06
Generaciones del
computador
Evolución cronológica del
computador. Generaciones
del computador. Personajes
destacados
Cuadro comparativo
entre las
generaciones de
computadores.
Investigaciones
acerca de la
evolución del
computador.
Tareas digitales.
4
6.- 16/06 – 21/06
Estructura interna del
computador
Unidad Central de Proceso
(bus de datos, reloj,
microprocesador, memoria
principal). Tarjeta madre
(puertos, ranura o slot,
tarjetas de expansión)
Clases magistrales
sobre el
funcionamiento del
computador.
Investigaciones
sobre
microprocesadores
y tarjetas de
expansión
Tareas digitales.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 12
5. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 5
UNIDAD III: HOJA DE CÁLCULO
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
7.- 23/06 – 28/06
Entorno de trabajo de
Excel 2010
Entorno de trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
8.- 30/06 – 05/07 Funciones
Funciones básicas.
Funciones condicionales
(simple y anidada).
Funciones estadísticas.
Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
9.- 14/07 – 19/07
Filtros
Autofiltros y filtros
avanzados.
Formato condicional.
Tablas dinámicas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
10.- 21/07-26/07 Tareas Estadísticas
Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 16
UNIDAD IV: PROCESADORES DE TEXTO Y PRESENTACIONES EN DIAPOSITIVAS
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
11.- 28/07 – 02/08
Entorno y edición de
documentos
Conceptos básicos.
Elementos principales del
entorno. Barras de
herramientas. Botones.
Teclas de acceso directo.
Conceptos. Panel de tareas.
Plantillas. Formato de Texto.
Tablas. Inserción de
contenido. Ortografía y
autocorrección. Secciones.
Creación de tabla de
contenidos. Encabezados y
pie de página. Interlineado.
Clases magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
Tareas digitales.
4
12.- 04/08 – 09/08 Crear presentaciones
en diapositivas.
Conceptos. Pantalla Inicial.
Barras de herramientas.
Crear una presentación con
asistente. Crear una
presentación con Plantilla.
Crear una presentación en
blanco.
Abrir Presentaciones. Tipos
de Vista. Manejo de Objetos.
Clases magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
Tareas digitales.
4
13.- 11/08 – 16/08 Presentaciones
multimedia.
Animación. Efectos de
transición. Intervalos
temporales. Sonidos y
películas.
Clases magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
Tareas digitales.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 12
6. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 6
UNIDAD V: VIRUS INFORMÁTICOS
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
14.- 18/08 – 23/08
Introducción a los virus
informáticos
Definición. Historia de los
virus. Precursores. Primer
virus. Características
Clases magistrales.
Investigación sobre
indicios de los
virus informáticos.
Tareas digitales.
4
15.- 25/08 – 30/08 Tipos de virus
Clasificación. Causas.
Módulos principales de un
virus informático. Métodos
de propagación.
Clases magistrales.
Investigación sobre
los tipos de virus.
Tareas digitales.
4
16.- 01/09 – 06/09
Prevención y
corrección de
problemas
Definición de antivirus.
Tipos de antivirus. Formas
de evitar contagio de virus.
Desinfección de virus
Clases magistrales.
Investigación sobre
métodos de
prevención y
corrección de virus
informáticos.
Tareas digitales.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V 12
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica,
mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para
elaborar el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales,que será el material
básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se
agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre
otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre
profundización de temas a tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde
realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos
y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d)Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el
material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los
trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar
posteriormente.
7. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 7
e)Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power
Point.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y
construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método
consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el
estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que
haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja
datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades
planteadas por los profesores.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un
Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
Carátula
Syllabus
Tareas en clase
Tareas, trabajos de investigación
Apuntes sobre temas de la clase
Evaluaciones por unidad
Evaluación final
Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas
necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que
ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán
evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de
los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración
total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las
clases.Presentación de informes escritos como producto de investigaciones
8. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 8
bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del
estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de
acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:
Examen Final, en la semana del (07/07 – 12/07) examen del Primer Parcial,
y a la semana (15/09 – 20/09) el examen del Segundo Parcial.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE
EVALUACION
PORCENTAJES PORCENTAJES
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL
Pruebas parciales dentro
del proceso
20 20
Presentación de informes
escritos
10 10
Investigaciones
bibliográficas
0 0
Participación en clase 10 10
Trabajo autónomo 10 10
Prácticas de laboratorio 20 20
Exámenes Finales 30 30
Total 100 100
No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE
01
02
03
04
05
Pruebas parciales
Presentación de informes
Participación en clase
Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
20
10
10
10
20
Subtotal 70
Examen Final 30
Nota Final 100
9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica:
- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
9. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 9
9.2. Bibliografía Complementaría:
- RUBIO, Ana Martos. “INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”.
Editorial Anaya Multimedia. 2012.
9.3. Páginas WEB (webgrafía)
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
10. DATOS DEL DOCENTE:
Karina Elizabeth García Galarza
Ingeniera de Sistemas
Dirección:Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com
kgarcia@utmachala.edu.ec
Diana Yadira Gómez Montoya
Licenciada en Informática Y Computación
Magister en Tecnología de la Información y Multimedia Educativa
Dirección: Cdla. Venezuela N° 108, Sector “Su Majestad el Niño” (Machala)
Teléfono: 0998573931
Correos Electrónicos: yadigomezm@hotmail.com / gomezd836@gmail.com
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA
ELABORACIÓN DEL SYLLABUS
Ing. Karina Elizabeth García Galarza Lic. Diana Yadira Gómez Montoya, Mgs.
12. FECHA DE PRESENTACION:
Machala, 08 de Mayo del 2014