Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los datos generales de la asignatura, su justificación y relación con los resultados de aprendizaje de la carrera. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren temas como la web universitaria, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas y seguridad informática.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos y estrategias de aprendizaje a lo largo de las 15 semanas que dura el curso. La asignatura busca que los estudiantes adquieran habilidades para utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad
Los filtros sirven para obtener una lista más simple a partir de una más compleja eliminando filas que no cumplen con ciertos criterios. Los autofiltros permiten filtrar listas de manera automática seleccionando criterios de un menú desplegable, ocultando filas que no cumplan la condición. Los filtros avanzados aplican filtros de forma más compleja y las filas filtradas se eliminan en lugar de ocultarse.
El documento describe una escuela de educación inicial en Perú. Explica que el 25 de mayo es el Día de la Educación Inicial en honor a las primeras educadoras que dirigieron el primer jardín infantil en 1931. La escuela se enfoca en brindar apoyo a los niños para que aprendan a través de diferentes métodos estimulantes. También enfatiza la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida de los niños.
Trastono por déficit de la atención con hiperactividad el bueno (24 y 31 de o...Juan José Ricárdez López
Este documento resume varios artículos que cuestionan la validez del diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Señala que el psiquiatra que lo describió originalmente dijo antes de morir que era un trastorno "ficticio", y expertos argumentan que en muchos casos los niños no tienen un déficit atencional sino que la escuela no se adapta a ellos. También sugiere que el TDAH se sobrediagnostica y trata con medicamentos en lugar de explorar las causas conductuales.
El documento describe los principales problemas ambientales en áreas urbanas debido al rápido crecimiento de las ciudades. Estos incluyen la sobrecarga de los sistemas de servicios urbanos como resultado del aumento demográfico y la mala planificación, la pérdida y mal uso de recursos naturales vitales debido a políticas urbanas inadecuadas, y una variedad de impactos negativos para la salud como la contaminación y el estrés que afectan principalmente a los pobres. Se requiere una mejor planificación y administración ambiental a nivel
El documento resume el proceso de descentralización en Bolivia. La Ley de Descentralización Administrativa de 1995 transfirió competencias a los departamentos pero mantuvo el control central. La nueva Constitución de 2009 y la Ley Marco de Autonomías profundizaron la descentralización y reconocieron autonomías indígenas. Sin embargo, la implementación ha sido conflictiva y las autonomías departamentales y indígenas tienen menos competencias de las esperadas.
Este manual explica cómo usar el sistema de correo electrónico Webmail-Drasam. Describe los pasos para ingresar a una cuenta de correo, navegar el menú principal, leer y responder mensajes, y adjuntar archivos. Explica las opciones disponibles para organizar contactos y configurar preferencias de usuario. El objetivo es proporcionar instrucciones básicas para usar las funciones principales del sistema de correo electrónico de forma efectiva.
Sobre la Opción por los Pobres. José María Vigil infocatolicos
Este documento presenta un resumen de un libro sobre la Opción por los Pobres realizado por varios autores. En la introducción, explica que la Opción por los Pobres ha sido uno de los acontecimientos más importantes en las iglesias cristianas desde la Reforma protestante y ha generado un debate sobre su significado y aplicación. El libro analiza diferentes aspectos de la Opción por los Pobres desde perspectivas teológicas, espirituales y sociales. Incluye capítulos sobre su fundamentación bíblica, relación con Jesús
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Trastono por déficit de la atención con hiperactividad el bueno (24 y 31 de o...Juan José Ricárdez López
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Sobre la Opción por los Pobres. José María Vigil infocatolicos
Este documento presenta un resumen de un libro sobre la Opción por los Pobres realizado por varios autores. En la introducción, explica que la Opción por los Pobres ha sido uno de los acontecimientos más importantes en las iglesias cristianas desde la Reforma protestante y ha generado un debate sobre su significado y aplicación. El libro analiza diferentes aspectos de la Opción por los Pobres desde perspectivas teológicas, espirituales y sociales. Incluye capítulos sobre su fundamentación bíblica, relación con Jesús
El documento describe los cumpleaños del autor a través de los años, desde sus 5 años hasta sus 52 años, los cuales celebró con su familia y amigos. El autor agradece además los saludos recibidos de manera telefónica y virtual. En general, el documento expresa gratitud por los momentos inolvidables vividos en sus cumpleaños a lo largo de su vida.
Este documento contiene una colección de oraciones escritas por Luis Espinal, sj, un periodista y mártir jesuita de Bolivia en los años 1970. Las oraciones tratan sobre temas como el egoísmo, la soledad del espacio, la necesidad de seguir adelante en la fe, la castidad, la juventud sin Dios, la Iglesia del Concilio Vaticano II, la música moderna, mandatos divinos incomprensibles, el verano, el comunismo, y más. El objetivo general parece ser explorar la relación entre Dios
El documento habla sobre los diferentes regímenes políticos que pueden adoptar los estados. Explica que el régimen político se manifiesta en la constitución de cada país y depende de cómo se estructure la organización y coordinación del estado, ya sea a través de un sistema presidencial, monárquico, parlamentario u otro. También aclara que el sistema se refiere a la forma específica en que se define la coordinación del estado.
Este documento ofrece consejos para estudiar de manera efectiva, incluyendo la necesidad de un espacio tranquilo y cómodo para estudiar, un horario de estudio flexible pero consistente, y aprovechar el tiempo en clase tomando notas completas para repasar después.
Este documento presenta información sobre enzimas, ácidos nucleicos, ADN y ARN impartida por el profesor Carlos García en el primer semestre de Isabel Jaramillo. Explica que las enzimas son proteínas globulares que catalizan reacciones químicas y controlan el metabolismo. Describe que los ácidos nucleicos son cadenas largas pero esenciales. En 1951, Watson y Crick descubrieron la estructura de doble hélice del ADN usando rayos X. El ADN tiene forma de doble hélice, con deso
La Variante de Palpa en Ica fue construida en 1995 para reemplazar un tramo peligroso de 10 km de la Panamericana Sur que contenía túneles y una curva cerrada junto a un precipicio, causando numerosos accidentes. La nueva carretera de 25 km es más segura y cuenta con pendientes más suaves que permiten un mejor rendimiento de los vehículos. El mantenimiento de la variante está a cargo del Ministerio de Transportes u otras entidades.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 14 ancianos. Muestra que la mayoría recibió maltrato psicológico de sus hijos y que la edad promedio de los encuestados es de 77 años. Un 57% son mujeres y un 50% tienen entre 76 y 80 años.
El Argentino Bipolar Highlights - Comportamiento del consumidor analógico y d...Humo Rojo
Como se relaciona con las marcas el consumidor argentino en los mundos online y offline. Tendencias de consumo de medios, compras y redes sociales son algunos de este extracto de la investigación realizada en las principales ciudades de la Argentina con una base de 1000 encuestados.
Este documento presenta una comparación entre los procesadores Intel y AMD. Explica que Intel ofrece procesadores más eficientes pero a un mayor precio, mientras que AMD ofrece opciones más baratas pero menos eficientes. También describe los diferentes tipos de procesadores de cada marca, incluyendo Intel Core i7, i5, i3, y dual core, así como los procesadores AMD Athlon, Sempron, Duron, Opteron, Athlon 64 y Phenom de AMD.
El documento trata sobre la violencia de género. Define la violencia de género como malos tratos hacia las mujeres dentro del hogar que implican discriminación y sometimiento. Describe los tipos de violencia de género, incluyendo la física, psicológica, económica, social y sexual. También explica el ciclo de la violencia física, las consecuencias psicológicas para las mujeres maltratadas y el desarrollo del síndrome de la mujer maltratada. Finalmente, señala que la prevención
El documento resume la pintura "Cabeza de Cristo" del artista colombiano Fernando Botero. La pintura de 1979 muestra a Cristo con características voluptuosas inspiradas en costumbres colombianas. Botero donó la pintura al Museo de Antioquia para compartir su arte en Colombia. La obra tuvo impacto cultural al presentar una nueva perspectiva del tema religioso.
Este documento analiza a los poetas chilenos Carlos Wieder y Bruno Vidal, señalando que aunque Wieder es un personaje de Roberto Bolaño y Vidal es el heterónimo del escritor José Maximiliano Díaz, ambos exploran temas fascistas y de violencia en la dictadura chilena. Describe la obra de Vidal, especialmente sus libros Arte Marcial y Libro de Guardia, que usan el lenguaje de los militares y la tortura, y argumenta que a través de su personaje Vidal realiza una provocadora performance que cuestiona
Masacres en colombia valentina meza y daniela vi llamordanivillamor
Este documento resume varias masacres ocurridas en Colombia entre 1928 y 2006. Algunas de las masacres más destacadas incluyen la Masacre de las Bananeras de 1928 donde manifestantes fueron asesinados, la Masacre de Mapiripán en 1997 donde un número indeterminado de personas fueron asesinadas por paramilitares, y la Masacre de El Salado entre 2000 donde personas fueron torturadas y degolladas. En total, el documento describe catorce masacres a lo largo de la historia de Colombia que cobraron la vida de cientos de civiles a
El documento describe los esfuerzos del gobierno de Evo Morales para establecer un nuevo modelo de desarrollo económico en Bolivia, incluyendo la nacionalización de recursos naturales, un mayor rol del estado, y objetivos de soberanía nacional y el "Vivir Bien". Sin embargo, el documento también señala desafíos como la falta de inversiones, conflictos entre desarrollo e intereses indígenas, y la dificultad de lograr la industrialización de recursos.
Este documento compara diferentes sistemas operativos y procesadores. Explica las características de sistemas operativos gratuitos como Ubuntu en comparación con sistemas operativos de costo como Windows. También compara las ventajas e inconvenientes de procesadores Intel frente a AMD, incluyendo sus diferencias en rendimiento, consumo de energía y precio.
El documento trata sobre los derechos de autor y su importancia en el ámbito académico. Explica que los derechos de autor protegen las obras literarias, artísticas y científicas de sus creadores. También destaca la necesidad de respetar estos derechos al utilizar contenidos de Internet y evitar la piratería informática o el plagio.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del libro "Quiénes son los mercados y cómo nos gobiernan":
1) El libro explica de manera clara y rigurosa cómo los mercados financieros han logrado tanto poder a costa de los estados y los ciudadanos comunes.
2) Detalla los mecanismos por los cuales una crisis financiera en EEUU se convirtió en una crisis global y cómo los bancos y fondos buitre se enriquecieron a costa de los rescates bancarios pagados por los contribuyentes.
3
SYLLABUS - INFORMATICA II - TERCER SEMESTREGaby Loayza
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos y estrategias de aprendizaje a lo largo de las 15 semanas que dura la asignatura.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, la metodología de enseñanza y el componente investigativo. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática para aplicarlos al campo de la enfermería.
El documento describe los cumpleaños del autor a través de los años, desde sus 5 años hasta sus 52 años, los cuales celebró con su familia y amigos. El autor agradece además los saludos recibidos de manera telefónica y virtual. En general, el documento expresa gratitud por los momentos inolvidables vividos en sus cumpleaños a lo largo de su vida.
Este documento contiene una colección de oraciones escritas por Luis Espinal, sj, un periodista y mártir jesuita de Bolivia en los años 1970. Las oraciones tratan sobre temas como el egoísmo, la soledad del espacio, la necesidad de seguir adelante en la fe, la castidad, la juventud sin Dios, la Iglesia del Concilio Vaticano II, la música moderna, mandatos divinos incomprensibles, el verano, el comunismo, y más. El objetivo general parece ser explorar la relación entre Dios
El documento habla sobre los diferentes regímenes políticos que pueden adoptar los estados. Explica que el régimen político se manifiesta en la constitución de cada país y depende de cómo se estructure la organización y coordinación del estado, ya sea a través de un sistema presidencial, monárquico, parlamentario u otro. También aclara que el sistema se refiere a la forma específica en que se define la coordinación del estado.
Este documento ofrece consejos para estudiar de manera efectiva, incluyendo la necesidad de un espacio tranquilo y cómodo para estudiar, un horario de estudio flexible pero consistente, y aprovechar el tiempo en clase tomando notas completas para repasar después.
Este documento presenta información sobre enzimas, ácidos nucleicos, ADN y ARN impartida por el profesor Carlos García en el primer semestre de Isabel Jaramillo. Explica que las enzimas son proteínas globulares que catalizan reacciones químicas y controlan el metabolismo. Describe que los ácidos nucleicos son cadenas largas pero esenciales. En 1951, Watson y Crick descubrieron la estructura de doble hélice del ADN usando rayos X. El ADN tiene forma de doble hélice, con deso
La Variante de Palpa en Ica fue construida en 1995 para reemplazar un tramo peligroso de 10 km de la Panamericana Sur que contenía túneles y una curva cerrada junto a un precipicio, causando numerosos accidentes. La nueva carretera de 25 km es más segura y cuenta con pendientes más suaves que permiten un mejor rendimiento de los vehículos. El mantenimiento de la variante está a cargo del Ministerio de Transportes u otras entidades.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 14 ancianos. Muestra que la mayoría recibió maltrato psicológico de sus hijos y que la edad promedio de los encuestados es de 77 años. Un 57% son mujeres y un 50% tienen entre 76 y 80 años.
El Argentino Bipolar Highlights - Comportamiento del consumidor analógico y d...Humo Rojo
Como se relaciona con las marcas el consumidor argentino en los mundos online y offline. Tendencias de consumo de medios, compras y redes sociales son algunos de este extracto de la investigación realizada en las principales ciudades de la Argentina con una base de 1000 encuestados.
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El documento trata sobre la violencia de género. Define la violencia de género como malos tratos hacia las mujeres dentro del hogar que implican discriminación y sometimiento. Describe los tipos de violencia de género, incluyendo la física, psicológica, económica, social y sexual. También explica el ciclo de la violencia física, las consecuencias psicológicas para las mujeres maltratadas y el desarrollo del síndrome de la mujer maltratada. Finalmente, señala que la prevención
El documento resume la pintura "Cabeza de Cristo" del artista colombiano Fernando Botero. La pintura de 1979 muestra a Cristo con características voluptuosas inspiradas en costumbres colombianas. Botero donó la pintura al Museo de Antioquia para compartir su arte en Colombia. La obra tuvo impacto cultural al presentar una nueva perspectiva del tema religioso.
Este documento analiza a los poetas chilenos Carlos Wieder y Bruno Vidal, señalando que aunque Wieder es un personaje de Roberto Bolaño y Vidal es el heterónimo del escritor José Maximiliano Díaz, ambos exploran temas fascistas y de violencia en la dictadura chilena. Describe la obra de Vidal, especialmente sus libros Arte Marcial y Libro de Guardia, que usan el lenguaje de los militares y la tortura, y argumenta que a través de su personaje Vidal realiza una provocadora performance que cuestiona
Masacres en colombia valentina meza y daniela vi llamordanivillamor
Este documento resume varias masacres ocurridas en Colombia entre 1928 y 2006. Algunas de las masacres más destacadas incluyen la Masacre de las Bananeras de 1928 donde manifestantes fueron asesinados, la Masacre de Mapiripán en 1997 donde un número indeterminado de personas fueron asesinadas por paramilitares, y la Masacre de El Salado entre 2000 donde personas fueron torturadas y degolladas. En total, el documento describe catorce masacres a lo largo de la historia de Colombia que cobraron la vida de cientos de civiles a
El documento describe los esfuerzos del gobierno de Evo Morales para establecer un nuevo modelo de desarrollo económico en Bolivia, incluyendo la nacionalización de recursos naturales, un mayor rol del estado, y objetivos de soberanía nacional y el "Vivir Bien". Sin embargo, el documento también señala desafíos como la falta de inversiones, conflictos entre desarrollo e intereses indígenas, y la dificultad de lograr la industrialización de recursos.
Este documento compara diferentes sistemas operativos y procesadores. Explica las características de sistemas operativos gratuitos como Ubuntu en comparación con sistemas operativos de costo como Windows. También compara las ventajas e inconvenientes de procesadores Intel frente a AMD, incluyendo sus diferencias en rendimiento, consumo de energía y precio.
El documento trata sobre los derechos de autor y su importancia en el ámbito académico. Explica que los derechos de autor protegen las obras literarias, artísticas y científicas de sus creadores. También destaca la necesidad de respetar estos derechos al utilizar contenidos de Internet y evitar la piratería informática o el plagio.
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1) El libro explica de manera clara y rigurosa cómo los mercados financieros han logrado tanto poder a costa de los estados y los ciudadanos comunes.
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Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, la metodología de enseñanza y el componente investigativo. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática para aplicarlos al campo de la enfermería.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos que se abordarán en cada unidad y semana de estudio. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática para aplicarlos en el ámbito de la
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, y el programa detallado de actividades y contenidos por semana. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como la página de la universidad y Google Apps, así como hojas de cálculo avanzadas en Microsoft Excel.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, la metodología de enseñanza y el componente investigativo. La asignatura busca que los estudiantes utilicen herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática para aplicar los conocimientos de informática en el área de la salud y la enfermería.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos y estrategias de aprendizaje a lo largo de las 15 semanas que dura el curso. La asignatura busca que los estudiantes adquieran habilidades para utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad
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El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos y estrategias de aprendizaje a lo largo de las 15 semanas que dura el curso. La asignatura busca que los estudiantes adquieran habilidades para utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, la metodología de enseñanza y el componente investigativo. La asignatura busca que los estudiantes utilicen herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática aplicadas al campo de la salud y la educación.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en cuatro unidades temáticas, la metodología de enseñanza y el componente investigativo. La asignatura busca que los estudiantes utilicen herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática aplicadas al campo de la enfermería y la educación.
Syllabus informática II 2014 semestre iipMafer Maya
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática II de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura organizada en cuatro unidades temáticas, y el programa de actividades detallando los contenidos y estrategias de aprendizaje a lo largo de las 15 semanas que dura el curso. La asignatura busca que los estudiantes adquieran habilidades para utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad
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Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Año:
2014
Horas presenciales teoría:
Ciclo/Nivel:
TERCER SEMESTRE A-B
Horas presenciales práctica:
3 HORAS SEMANALES
Número de créditos:
3
Horas atención a estudiantes:
Horas trabajo autónomo:
2 HORAS
Fecha de Inicio:
27/10/2014
Fecha de Finalización:
28/02/2014
Prerrequisitos:
INFORMÁTICA I
Correquisitos:
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud,
las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de
Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del
campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de
información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo
adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel
preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y
ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas
y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de
aprendizaje.
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre
web universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y
el virus informáticos y antivirus gratuitos de fácil manejo para proteger la
información y el hardware del equipo informático.
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1
2. 3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y
ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la
implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una
forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web
y ofimáticas para la presentación de la información, así como también navegar sin
dificultades por las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar
correctamente las hojas de cálculo.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media,
baja)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Habilidad para aplicar el
conocimiento de las
Ciencias Básicas de la
profesión
ALTA
Aplicar técnicas de lógica en la resolución de
problemas que involucren con el proceso de
técnicas de salud.
b) Pericia para diseñar y
conducir experimentos, así
como para analizar e
interpretar datos.
MEDIA
Entender la utilización de las técnicas de análisis y
cálculo para aplicarlas en programas informáticos.
c) Destreza para manejar
procesos de Enfermería.
MEDIA
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de Enfermería.
d) Trabajo multidisciplinario.
MEDIA
Desarrollar lógica para la resolución de problemas
aplicándolos en diferentes programas
informáticos.
e) Resuelve problemas de
Enfermería.
MEDIA Identificar la información necesaria para su
procesamiento.
f) Comprensión de sus
responsabilidades
profesionales y éticas
MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en
la resolución de problemas de Enfermería.
g) Comunicación efectiva
ALTA Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
h) Impacto en la profesión y
en el contexto social
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de
Enfermería.
i) Aprendizaje para la vida
MEDIA
Practicar la investigación para comprender la
necesidad de seguir capacitándose
continuamente.
j) Asuntos contemporáneos
BAJA
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las generaciones de
computadoras y el avance tecnológico.
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 2
3. k) Utilización de técnicas e
instrumentos modernos
MEDIA
Utilizar herramientas ofimáticas para la
presentación de la información y hacer uso del
Internet como método de investigación.
l) Capacidad para liderar,
gestionar o emprender
proyectos
MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de
mayor competencia con empatía.
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en una investigación
acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y a la
enfermería.
El presente trabajo deberá contener lo siguiente:
Informe (físico y digital).
Sustentación.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
I
WEB
UNIVERSITARIA Y
BIBLIOTECA
1. Comprende el funcionamiento de
la página web de la Universidad.
2. Identifica catálogos de datos y
base de datos científicas.
1. Navegar con facilidad por las
principales funciones de la página
web de la Universidad.
2. Identificar fuentes bibliográficas e
información confiable localizadas
en las diferentes bases de datos.
II
GOOGLE APPS
1. Comprende el manejo de las
herramientas principales de
google apps.
2. Diferencia la funcionalidad y
utilidad de cada herramienta.
3. Comparte información en la web.
1. Identificar las principales
herramientas apps.
2. Desarrollar informes académicos
compartidos en la web.
3. Compartir y actualizar
información publicada en blogs.
III
HOJA DE CÁLCULO
(AVANZADO)
1. Comprender el manejo de
(funciones (condicionales,
estadísticas, de base de datos).
2. Comprender las características de
formato a las celdas de la hoja de
cálculo (formato condicional,
filtros, tablas dinámicas, gráficos,
base de datos, formularios,
macros).
1. Desarrollar informes generales de
cálculo con el uso correcto de las
funciones de Excel.
2. Interpretar los resultados
obtenidos en el informe
correspondiente mediante los
recursos de formato de la hoja de
cálculo.
IV
SEGURIDAD
INFORMÁTICA
1. Conocer los tipos de virus
informáticos más peligrosos.
2. Conocer los programas antivirus
más efectivos.
3. Prevenir y corregir los problemas
ocasionados por los virus
informáticos.
1. Reconoce los virus informáticos
y los problemas que causa la
infección.
2. Conoce los antivirus y la
configuración recomendada
para su efectivo proceso.
3. Utiliza eficazmente las
herramientas de protección
antivirus en la computadora.
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 3
4. a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I: WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA
OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y
facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE HORAS
1.- 27/10 – 01/11
Ingreso y manejo de
opciones generales de
la página web de la
Universidad.
Página web de la
Universidad Técnica de
Machala (SIUTMACH).
Navegación por las
principales opciones del
menú principal.
Menú Servicios.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
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3
2.- 03/11 – 08/11
Biblioteca Virtual
Biblioteca Digital
Búsqueda de material.
Búsqueda y ubicación de
material bibliográfico en
bases de datos científicas.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 6
UNIDAD II: GOOGLE APPS
OBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier
computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
3.- 10/11 – 15/11 Búsquedas
Búsqueda de inclusión.
Búsqueda de operadores
lógicos.
Búsqueda de dominios.
Búsqueda de intervalos
numéricos.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
4.-17/11 – 22/11 Drive
Ventajas y desventajas de
google drive.
Creación de documentos en
línea.
Trabajo colaborativo con
google drive.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
5.- 24/11 – 29/11 Blogger
Creación de un blog.
Agregar nuevas entradas.
Agregar video al blog.
Agregar un google drive al
blog.
Administrar comentarios.
Clases magistrales.
Exposiciones.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
5. 6.- 01/12 – 06/12 Slideshare
Crear una cuenta slideshare.
Subir y compartir
documentos de texto, PDF y
presentaciones.
Administración de
comentarios.
Administrar un código para
adjuntar el documento en
una página web.
Clases magistrales.
Exposiciones.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 5
3
7.- 08/12 – 13/12 Youtube
Acceder a YouTube con
cuenta Gmail.
Edición de videos con
YouTube.
Compartir videos editados en
la web.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Prácticas en
Laboratorio.
3
8.- 15/12 – 20/12 Otras Google Apps
Hojas de cálculo.
Presentaciones.
Formularios.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 18
UNIDAD III: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)
OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a
las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
9.-22/12 – 27/12
Entorno de trabajo
de Excel
Elementos del entorno de
trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
10.- 29/12 – 03/01 Funciones I
Funciones básicas.
Funciones condicionales
(simple y anidada).
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
11.- 05/01 – 10/01 Funciones II
Funciones estadísticas.
Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
12.- 12/01 – 17/01 Filtros
Autofiltros y filtros
avanzados.
Formato condicional.
Tablas dinámicas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
13.- 19/01 - 24/01
Tareas de Microsoft
Excel
Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
Formularios.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 15
6. UNIDAD IV: VIRUS INFORMÁTICOS
OBJETIVO: Conocer las formas de protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado
con ésta y, especialmente, la información contenida o circulante, mediante una serie de estándares,
protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la
infraestructura o a la información.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
14.- 26/01 – 31/01
Introducción a los
virus informáticos
Definición. Historia de los
virus. Precursores.
Primer virus.
Características
Clases magistrales.
Investigación sobre
indicios de los virus
informáticos.
Tareas digitales.
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3
15.- 02/02 – 07/02 Tipos de virus
Clasificación. Causas.
Módulos principales de
un virus informático.
Métodos de propagación.
Clases magistrales.
Investigación sobre los
tipos de virus.
Tareas digitales.
3
16.- 09/02 – 14/02
Prevención y
corrección de
problemas
Definición de antivirus.
Tipos de antivirus.
Formas de evitar
contagio de virus.
Desinfección de virus
Clases magistrales.
Investigación sobre
métodos de prevención
y corrección de virus
informáticos.
Tareas digitales.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 9
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica,
mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar
el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para
estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo
en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre
profundización de temas a tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan
investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la
empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el
material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
7. trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos
bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.
e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción
del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor
a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y
encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura,
(bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y
encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio
que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
Carátula
Syllabus
Tareas en clase
Tareas, trabajos de investigación
Apuntes sobre temas de la clase
Evaluaciones por unidad
Evaluación final
Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación
de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes
parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial
corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de
acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 7
8. 8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.
Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas.
Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación
en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:
Al final de cada semestre (22 – 27 Diciembre) y (16 – 21 Febrero), establecidos en
el calendario académico del ciclo o nivel.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE
EVALUACION
PORCENTAJES PORCENTAJES
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL
Pruebas parciales dentro
del proceso
20 20
Presentación de informes
escritos
10 10
Participación en clase 10 10
Trabajo autónomo 10 10
Prácticas de laboratorio 20 20
Exámenes Finales 30 30
Total 100 100
No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE
01
02
03
04
05
Pruebas parciales
Presentación de informes
Participación en clase
Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
20
10
10
10
20
Subtotal 70
Examen Final 30
Nota Final 100
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9. 9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica:
- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
9.2. Bibliografía Complementaría:
- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial
Anaya Multimedia. 2012.
9.3. Páginas WEB (webgrafía)
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
http://epi.minsal.cl/epi/html/presenta/Taller2011/Dia2/Guia_Epiinfo.pdf
http://www.ine.gov.ar/docencia_pdfs/6.curso_epiinfo.pdf
10. DATOS DEL DOCENTE:
Karina Elizabeth García Galarza
Ingeniera de Sistemas
Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com
kgarcia@utmachala.edu.ec
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL
SYLLABUS
Ing. Karina Elizabeth García Galarza
12. FECHA DE PRESENTACION:
Machala, 16 de Octubre del 2014
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