El documento trata sobre el taller de redacción III. Explica que el taller se enfoca en el ensayo como género literario. Define el ensayo como una composición breve en la que el autor expresa su opinión personal sobre un tema usando un estilo literario. Describe algunas características y modalidades del ensayo como género de creación, interpretativo, teórico o periodístico. El documento proporciona información sobre la estructura y elementos del ensayo.
Este documento presenta una lección sobre los adjetivos. Introduce el concepto del adjetivo y propone varias actividades como identificar adjetivos en textos, describir imágenes usando adjetivos, y trabajar en parejas para seleccionar adjetivos que describan de manera precisa. También incluye la creación de un personaje virtual y su presentación usando adjetivos para describir rasgos físicos. El objetivo general es mejorar la comprensión y uso de los adjetivos.
El documento diferencia dos tipos de adjetivos calificativos: adjetivos de dos terminaciones que cambian su forma para el género masculino y femenino, y adjetivos de una terminación que mantienen la misma forma para ambos géneros. También explica que los adjetivos deben concordar en género y número con el sustantivo al que acompañan.
This document provides information about using adjectives in Spanish. It discusses how adjectives must agree in gender and number with the nouns they describe. For gender, adjectives ending in "o" describe masculine nouns and adjectives ending in "a" describe feminine nouns. For number, adjectives ending in "os" describe plural nouns and adjectives ending in "as" describe plural feminine nouns. Examples are provided to illustrate these rules.
La persona describe diferentes características de personalidad como activo/a, perezoso/a, guapo/a, feo/a, gordo/a, flaca, inteligente, chistoso/a, agradable, fuerte y generoso/a.
Este documento explica los diferentes grados del adjetivo en español: el grado positivo, que expresa una cualidad sin comparación; el grado comparativo, que compara dos sustantivos o cualidades; y el grado superlativo, que expresa la cualidad en su grado más alto. También señala algunas formas especiales que toman ciertos adjetivos en los grados comparativo y superlativo, como "mejor", "peor" y "antiquísimo".
Los adjetivos son palabras que complementan sustantivos para calificarlos y expresar sus características, ya sean concretas o abstractas. Los adjetivos acompañan al sustantivo para especificar alguna de sus propiedades y determinarlo, distinguiéndolo de otros sustantivos similares.
Este documento presenta una introducción al adjetivo como parte de la oración, describiendo sus funciones gramaticales como modificador del sustantivo, verbo y otros adjetivos. Explica los accidentes del adjetivo como género, número, grado y apócope, y clasifica los adjetivos como calificativos o determinativos dependiendo de su función sintáctica.
Este documento describe los demostrativos en español. Existen dos tipos: adjetivos y pronombres. Siempre concuerdan en género y número con el sujeto. Los demostrativos indican proximidad: este/estos para cosas cercanas, ese/esos para cosas más lejanas, aquel/aquellos para cosas distantes. También existen formas neutras (esto, eso, aquello) para cosas no identificadas o ideas abstractas. El documento incluye ejemplos para practicar el uso correcto de los demostrativos.
Este documento presenta una lección sobre los adjetivos. Introduce el concepto del adjetivo y propone varias actividades como identificar adjetivos en textos, describir imágenes usando adjetivos, y trabajar en parejas para seleccionar adjetivos que describan de manera precisa. También incluye la creación de un personaje virtual y su presentación usando adjetivos para describir rasgos físicos. El objetivo general es mejorar la comprensión y uso de los adjetivos.
El documento diferencia dos tipos de adjetivos calificativos: adjetivos de dos terminaciones que cambian su forma para el género masculino y femenino, y adjetivos de una terminación que mantienen la misma forma para ambos géneros. También explica que los adjetivos deben concordar en género y número con el sustantivo al que acompañan.
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La persona describe diferentes características de personalidad como activo/a, perezoso/a, guapo/a, feo/a, gordo/a, flaca, inteligente, chistoso/a, agradable, fuerte y generoso/a.
Este documento explica los diferentes grados del adjetivo en español: el grado positivo, que expresa una cualidad sin comparación; el grado comparativo, que compara dos sustantivos o cualidades; y el grado superlativo, que expresa la cualidad en su grado más alto. También señala algunas formas especiales que toman ciertos adjetivos en los grados comparativo y superlativo, como "mejor", "peor" y "antiquísimo".
Los adjetivos son palabras que complementan sustantivos para calificarlos y expresar sus características, ya sean concretas o abstractas. Los adjetivos acompañan al sustantivo para especificar alguna de sus propiedades y determinarlo, distinguiéndolo de otros sustantivos similares.
Este documento presenta una introducción al adjetivo como parte de la oración, describiendo sus funciones gramaticales como modificador del sustantivo, verbo y otros adjetivos. Explica los accidentes del adjetivo como género, número, grado y apócope, y clasifica los adjetivos como calificativos o determinativos dependiendo de su función sintáctica.
Este documento describe los demostrativos en español. Existen dos tipos: adjetivos y pronombres. Siempre concuerdan en género y número con el sujeto. Los demostrativos indican proximidad: este/estos para cosas cercanas, ese/esos para cosas más lejanas, aquel/aquellos para cosas distantes. También existen formas neutras (esto, eso, aquello) para cosas no identificadas o ideas abstractas. El documento incluye ejemplos para practicar el uso correcto de los demostrativos.
The document describes the physical appearances of four people - Paulina Rubio, Rajoy, Melendi, and Psy. It notes their hair colors and styles, as well as whether they have glasses or a beard. Rajoy has straight hair, glasses, and a beard. Melendi and Psy both have dark, straight hair. Melendi has a beard while Psy has glasses.
El documento describe los tres grados del adjetivo en español: el grado positivo, el grado comparativo y el grado superlativo. El grado positivo es el adjetivo normal. El grado comparativo se usa para comparaciones de inferioridad, igualdad o superioridad. El grado superlativo puede ser relativo, comparando con otros, o absoluto, sin comparación.
1) Um verbo é uma palavra que expressa uma ação, processo ou estado e indica quem está realizando a ação (pessoa), quando está sendo realizada (tempo) e de que modo é considerada (modo).
2) Os verbos possuem diferentes formas não pessoais (infinitivo, gerúndio e particípio) e são conjugados de acordo com o modelo de conjugação (primeira, segunda ou terceira) ao qual pertencem.
3) A conjugação define as terminações pessoais e temporais dos verbos e indica a pessoa que fala e o tempo verbal.
El documento describe los diferentes tipos de adjetivos en español. Explica que los adjetivos calificativos señalan una cualidad del sustantivo, los demostrativos indican la ubicación del sustantivo respecto al hablante, y los posesivos indican a quién pertenece el sustantivo. Proporciona ejemplos de cada tipo de adjetivo y explica cómo se usan los demostrativos este, ese y aquel dependiendo de la cercanía o lejanía del objeto.
El documento explica las diferentes clases de adjetivos en español. Menciona que los adjetivos calificativos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos son las principales clases. Describe brevemente cada clase y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos.
La cita de Benjamin Franklin destaca la importancia de involucrar activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje para que este sea más efectivo que simplemente escuchar o que se les enseñe de forma pasiva. El documento proporciona el enlace a un sitio web relacionado con la práctica docente.
El documento describe los diferentes tipos de adjetivos en español, incluyendo adjetivos restrictivos, no restrictivos, graduales, no graduales, de grado extremo, intersectivos y no intersectivos. Los adjetivos restrictivos limitan el significado de un sustantivo, mientras que los no restrictivos no establecen un subtipo estricto. Los adjetivos graduales expresan cuantificación o grado, a diferencia de los no graduales. Los de grado extremo indican un nivel máximo de una cualidad. Los intersectivos unen dos características del sustantivo, m
Este documento define los diferentes tipos de adjetivos y proporciona ejemplos de cada uno. Explica que los adjetivos calificativos describen características del sustantivo, los demostrativos indican proximidad, los explicativos resaltan cualidades inherentes, los indefinidos proporcionan información vaga, los numerales especifican cantidad, los posesivos indican pertenencia y los sustantivados pueden usarse como sustantivos.
Este documento presenta una lista de adjetivos calificativos para describir personas en español, tanto en términos físicos como de carácter. Además, explica tres reglas gramaticales sobre el uso de adjetivos en español: 1) los adjetivos van detrás del sustantivo, 2) deben concordar en género con el sustantivo, y 3) deben concordar en número con el sustantivo.
Expresa cualidades del sustantivo.
Es una parte de la oración o clase de palabra que complementa un sustantivo para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas o abstractas
Este documento proporciona enlaces a recursos adicionales sobre El Cantar de Mio Cid, incluyendo más información sobre la épica europea y un video divertido hecho por estudiantes sobre juglares y cantares de gesta.
Este documento define los sustantivos y explica sus diferentes clases, incluyendo sustantivos concretos y abstractos, comunes y propios, individuales y colectivos, simples y compuestos, primitivos y derivados. También describe los accidentes gramaticales de los sustantivos como el género, número, y la concordancia entre sustantivos y adjetivos.
Este documento define los conceptos básicos de los adjetivos, incluyendo que son palabras que describen sustantivos, deben concordar en género y número con el sustantivo, y hay diferentes clases como calificativos y determinativos. También explica los grados del adjetivo como positivo, comparativo, y superlativo.
Este documento presenta la introducción de un libro sobre estrategias para encontrar trabajo. Explica que el libro guiará al lector a través del proceso de búsqueda de empleo como si fuera un viaje, proporcionando información sobre cómo determinar los objetivos, las herramientas necesarias, formas de buscar trabajo, interpretación de señales y casos de éxito. El objetivo final es ayudar al lector a desarrollar una estrategia efectiva para alcanzar el trabajo deseado.
Este documento presenta una introducción a los adjetivos en español. Explica que los adjetivos son palabras que califican o determinan sustantivos expresando cualidades. Luego describe las 13 categorías en que se clasifican los adjetivos según la RAE, incluyendo adjetivos calificativos, comparativos, superlativos, entre otros. Finalmente, provee ejemplos de cada tipo de adjetivo.
Este documento explica las características de los adjetivos calificativos. Los adjetivos describen cualidades o propiedades de los sustantivos. Siempre concuerdan con el sustantivo en género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Los adjetivos pueden ir antes o después del sustantivo y deben concordar con el sustantivo en género y número.
Este documento describe las diferentes clases y características de los adjetivos en español. Explica que los adjetivos se usan para expresar cualidades de sustantivos y que concuerdan con el género y número del sustantivo al que acompañan. Describe las diferentes clases de adjetivos incluyendo adjetivos adjuntos, atributivos, explicativos, especificativos y calificativos. También explica cómo los adjetivos varían en género y número dependiendo del sustantivo.
Este documento explica los adjetivos, sus características y usos. Los adjetivos describen sustantivos indicando su tamaño, forma, color, temperatura, sabor, género y número. Pueden ir delante o detrás del sustantivo y deben concordar con él en género y número. Se proveen ejemplos de adjetivos y actividades para que los estudiantes practiquen identificar y usar adjetivos correctamente.
Este documento trata sobre los verbos, sus tiempos (pasado, presente y futuro) y cómo expresan acciones. Explica que los verbos indican lo que se ha hecho, se hace o se hará, y provee ejemplos de verbos en cada tiempo para ilustrar esta idea. También incluye ejercicios interactivos para que los lectores identifiquen y clasifiquen verbos según su tiempo verbal.
El documento resume la historia de la música desde la antigüedad hasta la Edad Media, incluyendo los orígenes del sonido, las cualidades del sonido, los elementos de la música como la melodía y el ritmo, los instrumentos musicales, y los desarrollos de la música monódica y polifónica en Occidente. Explica cómo la música griega sentó las bases de la teoría musical moderna y cómo la música cristiana primitiva evolucionó hacia formas polifónicas como el organum y el discanto.
The document describes the physical appearances of four people - Paulina Rubio, Rajoy, Melendi, and Psy. It notes their hair colors and styles, as well as whether they have glasses or a beard. Rajoy has straight hair, glasses, and a beard. Melendi and Psy both have dark, straight hair. Melendi has a beard while Psy has glasses.
El documento describe los tres grados del adjetivo en español: el grado positivo, el grado comparativo y el grado superlativo. El grado positivo es el adjetivo normal. El grado comparativo se usa para comparaciones de inferioridad, igualdad o superioridad. El grado superlativo puede ser relativo, comparando con otros, o absoluto, sin comparación.
1) Um verbo é uma palavra que expressa uma ação, processo ou estado e indica quem está realizando a ação (pessoa), quando está sendo realizada (tempo) e de que modo é considerada (modo).
2) Os verbos possuem diferentes formas não pessoais (infinitivo, gerúndio e particípio) e são conjugados de acordo com o modelo de conjugação (primeira, segunda ou terceira) ao qual pertencem.
3) A conjugação define as terminações pessoais e temporais dos verbos e indica a pessoa que fala e o tempo verbal.
El documento describe los diferentes tipos de adjetivos en español. Explica que los adjetivos calificativos señalan una cualidad del sustantivo, los demostrativos indican la ubicación del sustantivo respecto al hablante, y los posesivos indican a quién pertenece el sustantivo. Proporciona ejemplos de cada tipo de adjetivo y explica cómo se usan los demostrativos este, ese y aquel dependiendo de la cercanía o lejanía del objeto.
El documento explica las diferentes clases de adjetivos en español. Menciona que los adjetivos calificativos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos son las principales clases. Describe brevemente cada clase y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos.
La cita de Benjamin Franklin destaca la importancia de involucrar activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje para que este sea más efectivo que simplemente escuchar o que se les enseñe de forma pasiva. El documento proporciona el enlace a un sitio web relacionado con la práctica docente.
El documento describe los diferentes tipos de adjetivos en español, incluyendo adjetivos restrictivos, no restrictivos, graduales, no graduales, de grado extremo, intersectivos y no intersectivos. Los adjetivos restrictivos limitan el significado de un sustantivo, mientras que los no restrictivos no establecen un subtipo estricto. Los adjetivos graduales expresan cuantificación o grado, a diferencia de los no graduales. Los de grado extremo indican un nivel máximo de una cualidad. Los intersectivos unen dos características del sustantivo, m
Este documento define los diferentes tipos de adjetivos y proporciona ejemplos de cada uno. Explica que los adjetivos calificativos describen características del sustantivo, los demostrativos indican proximidad, los explicativos resaltan cualidades inherentes, los indefinidos proporcionan información vaga, los numerales especifican cantidad, los posesivos indican pertenencia y los sustantivados pueden usarse como sustantivos.
Este documento presenta una lista de adjetivos calificativos para describir personas en español, tanto en términos físicos como de carácter. Además, explica tres reglas gramaticales sobre el uso de adjetivos en español: 1) los adjetivos van detrás del sustantivo, 2) deben concordar en género con el sustantivo, y 3) deben concordar en número con el sustantivo.
Expresa cualidades del sustantivo.
Es una parte de la oración o clase de palabra que complementa un sustantivo para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas o abstractas
Este documento proporciona enlaces a recursos adicionales sobre El Cantar de Mio Cid, incluyendo más información sobre la épica europea y un video divertido hecho por estudiantes sobre juglares y cantares de gesta.
Este documento define los sustantivos y explica sus diferentes clases, incluyendo sustantivos concretos y abstractos, comunes y propios, individuales y colectivos, simples y compuestos, primitivos y derivados. También describe los accidentes gramaticales de los sustantivos como el género, número, y la concordancia entre sustantivos y adjetivos.
Este documento define los conceptos básicos de los adjetivos, incluyendo que son palabras que describen sustantivos, deben concordar en género y número con el sustantivo, y hay diferentes clases como calificativos y determinativos. También explica los grados del adjetivo como positivo, comparativo, y superlativo.
Este documento presenta la introducción de un libro sobre estrategias para encontrar trabajo. Explica que el libro guiará al lector a través del proceso de búsqueda de empleo como si fuera un viaje, proporcionando información sobre cómo determinar los objetivos, las herramientas necesarias, formas de buscar trabajo, interpretación de señales y casos de éxito. El objetivo final es ayudar al lector a desarrollar una estrategia efectiva para alcanzar el trabajo deseado.
Este documento presenta una introducción a los adjetivos en español. Explica que los adjetivos son palabras que califican o determinan sustantivos expresando cualidades. Luego describe las 13 categorías en que se clasifican los adjetivos según la RAE, incluyendo adjetivos calificativos, comparativos, superlativos, entre otros. Finalmente, provee ejemplos de cada tipo de adjetivo.
Este documento explica las características de los adjetivos calificativos. Los adjetivos describen cualidades o propiedades de los sustantivos. Siempre concuerdan con el sustantivo en género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Los adjetivos pueden ir antes o después del sustantivo y deben concordar con el sustantivo en género y número.
Este documento describe las diferentes clases y características de los adjetivos en español. Explica que los adjetivos se usan para expresar cualidades de sustantivos y que concuerdan con el género y número del sustantivo al que acompañan. Describe las diferentes clases de adjetivos incluyendo adjetivos adjuntos, atributivos, explicativos, especificativos y calificativos. También explica cómo los adjetivos varían en género y número dependiendo del sustantivo.
Este documento explica los adjetivos, sus características y usos. Los adjetivos describen sustantivos indicando su tamaño, forma, color, temperatura, sabor, género y número. Pueden ir delante o detrás del sustantivo y deben concordar con él en género y número. Se proveen ejemplos de adjetivos y actividades para que los estudiantes practiquen identificar y usar adjetivos correctamente.
Este documento trata sobre los verbos, sus tiempos (pasado, presente y futuro) y cómo expresan acciones. Explica que los verbos indican lo que se ha hecho, se hace o se hará, y provee ejemplos de verbos en cada tiempo para ilustrar esta idea. También incluye ejercicios interactivos para que los lectores identifiquen y clasifiquen verbos según su tiempo verbal.
El documento resume la historia de la música desde la antigüedad hasta la Edad Media, incluyendo los orígenes del sonido, las cualidades del sonido, los elementos de la música como la melodía y el ritmo, los instrumentos musicales, y los desarrollos de la música monódica y polifónica en Occidente. Explica cómo la música griega sentó las bases de la teoría musical moderna y cómo la música cristiana primitiva evolucionó hacia formas polifónicas como el organum y el discanto.
Resumen basado en el libro ECOLOGÍA, CONTAMINACIÓN, MEDIO AMBIENTE (Turk / Turk / Wittes), para la materia Bioética de la preparatoria abierta en México.
Este documento presenta los números reales como un sistema matemático que incluye conjuntos de elementos y operaciones entre ellos. Define las propiedades de la igualdad, la adición, la sustracción, la multiplicación y la división de números reales a través de ejemplos y teoremas.
Este documento presenta conceptos básicos de lógica matemática como razonamiento inductivo y deductivo, proposiciones simples y compuestas, conjunción, disyunción, negación, implicación y reglas de inferencia. También introduce silogismos y la estructura básica de una demostración matemática.
Este documento presenta un resumen de la unidad IV de Matemáticas I sobre aplicaciones de expresiones algebraicas. Explica conceptos como términos, potencias, polinomios y diferentes operaciones como suma, resta, multiplicación y división de expresiones algebraicas, así como métodos para factorizar expresiones como factor común y diferencia de cuadrados. Incluye ejemplos ilustrativos de cada uno de estos conceptos y operaciones.
Este documento presenta conceptos básicos sobre conjuntos matemáticos como elementos, pertenencia, notación, cardinalidad, subconjuntos, operaciones como unión e intersección, y representaciones gráficas. Define conjuntos, elementos, notaciones para denotar conjuntos y pertenencia. Explica cómo representar conjuntos de manera enumerativa y por descripción, y cómo calcular la cardinalidad. Introduce subconjuntos, conjuntos universales, vacíos y complementos. Describe operaciones entre conjuntos como unión, intersección y disyunción. Presenta ejemp
Matemáticas I, II, III y IV; Leyes y más.Joel Amparán
El documento presenta definiciones y propiedades fundamentales de conceptos matemáticos como conjuntos numéricos, operaciones algebraicas, relaciones de orden, funciones y trigonometría. Se definen conjuntos como los números naturales, enteros, racionales y reales, y se describen sus propiedades como cerradura y relaciones de orden. También se explican conceptos como funciones polinómicas, trigonométricas y de valor absoluto, así como identidades y fórmulas relacionadas.
El documento repite continuamente "Taller de Redacción III" y proporciona información sobre la Unidad XII, Módulo 15 del taller, que trata sobre la oración compuesta y el análisis sintáctico. No incluye un resumen del contenido debido a la falta de información sustantiva en el texto. Se recomienda revisar el libro de texto para obtener más detalles sobre el tema.
El párrafo describe la interacción entre un padre y su hijo. El hijo invita al padre a ver su puerta nueva, la cual resulta ser más grande y bella que la del padre a pesar de estar en el mismo mundo. El hijo le muestra sus grandes sueños y planes para la tierra, incluyendo una casa con sala, comedor y más. El padre se da cuenta de que los sueños e ilusión del hijo son más fuertes que los suyos propios.
El párrafo describe a un niño sentado junto a una alcantarilla esperando que salgan las ranas. La noche anterior, las ranas habían armado un gran alboroto mientras cenaban y no dejaron de cantar hasta el amanecer, impidiendo que su madrina durmiera. Por eso, su madrina le ordenó sentarse allí con una tabla para espantar a las ranas que salieran.
El párrafo analiza la relación del narrador con los difuntos Torricos y la situación de poder de esta familia en la Cuesta de las Comadres. A pesar de que los Torricos solo recibieron un pedazo de monte en el reparto original, ejercían el control sobre la mayor parte de la tierra y las casas, incluyendo el terreno donde vivía el narrador y trabajaba.
Este párrafo presenta una serie de preguntas y respuestas entre un entrevistador y la actriz Claudia Nervo. A través de respuestas cortas pero ingeniosas, la actriz muestra su personalidad reflexiva y evasiva, sin dar respuestas directas. El diálogo también revela su perspectiva cínica sobre la fama, el público y el paso del tiempo.
El documento habla sobre el taller de redacción III. Explica conceptos como la etimología, que estudia el origen y estructura de las palabras a través del tiempo. Menciona que aproximadamente el 70% del vocabulario español proviene del latín. Luego describe las cinco declinaciones nominales del latín y cómo afectan a la formación de palabras en español. Finalmente, presenta algunos prefijos latinos frecuentes y sus significados.
El documento habla sobre los prefijos y su función de modificar el significado de las palabras. Explica los prefijos más comunes para formar sustantivos y adjetivos, y proporciona ejemplos de palabras compuestas formadas por la unión de varios morfemas léxicos como sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios.
El documento repite continuamente "Taller de Redacción III". Describe brevemente el uso de la conjugación perifrástica, incluyendo verbos auxiliares y diferentes tipos de sintagmas verbales como la acción incoativa, durativa y perfectiva. Incluye un extracto literario de "La Cena" de Alfonso Reyes como ejemplo de texto.
El documento habla sobre el cuidado que se tiene al asignar sobrenombres a las personas, mencionando que no se les puede dar un apodo cualquiera a alguien que tendrá que absorberlo. Como ejemplo de este cuidado, cita el caso de la tía segunda de la persona que habla.
El documento presenta información sobre los elementos constitutivos del cuento. Explica que el cuento es una narración breve que trata un solo tema y crea un solo ambiente. Luego define y describe los elementos fundamentales del cuento como el tema, los personajes, la acción, el ambiente, el tiempo y el estilo.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del texto "La Cárcel" de René Espinosa Olvera. El texto describe la construcción de una cárcel en el pueblo de Ojo Caliente, a la que muchos de los vecinos contribuyeron, ya sea voluntariamente o por obligación. El Alcalde y el Cura decidieron usar la cárcel recién construida para encerrar el mal y el vicio en el pueblo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Taller de Redacción III módulo 16
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TALLER DE REDACCIÓN III
UNIDAD XII
MÓDULO 16:
EL ENSAYO
Contacto: joelamparn@gmail.com
El presente material debe ser
considerado únicamente como un
complemento para el estudio y de
ninguna manera sustituye al libro de
texto.
3. Siempre me descubro reverente al paso de las mujeres elefantas,
maternales, castísimas, perfectas.
Sé del sortilegio de las mujeres reptiles –los labios fríos, los ojos
zarcos– que nos miran sin curiosidad ni comprensión, desde otra
especie zoológica.
Convulso, no recuerdo si de espanto o atracción, he conocido un
raro ejemplar de mujeres tarántulas. Por misteriosa adivinación de su
verdadera naturaleza vestía siempre de terciopelo negro. Tenía las
pestañas largas y pesadas, y sus ojillos de bestezuela cándida me
miraban con simpatía casi humana.
Las mujeres asnas son la perdición de los hombres superiores. Y
los cenobitas secretamente piden que el diablo no revista tan terrible
apariencia en la hora mortecina de las tentaciones.
Y tú; a quien las acompasadas dichas del matrimonio han
metamorfoseado en lucia vaca que rumia deberes y faenas; y que
miras con tus grandes ojos el amanerado paisaje donde paces; cesa
de mugir amenazadora al incauto que se acerca a tu vida; no como
el tábano de la fábula antigua; sino llevado por veleidades de
naturalista curioso.
4. Ensayo:
composición
generalmente
breve, en la cual
el autor da su
opinión personal
sobre diferentes
temas, empleando
el estilo literario
Formal
es generalmente crítico,
biográfico o histórico
Informal
es muy personal,
imaginativo
5. Características del ensayo
• Breve extensión
• Estilo literario
• Lectores no especializados, pero con cultura
• Tema de actualidad o biográfico
• Licencias literarias
• Falta de profundidad
• Prosa, extensión variable
• Mentalidad individualista del Renacimiento
• Literatura de ideas
• Relieve literario
6. Modalidades del ensayo
• como género de creación literaria
• breve, poemático
• de fantasía, ingenio o divagación
• discurso u oración
• interpretativo*
• teórico
• de crítica literaria
• expositivo
• crónica o memorias
• breve, periodístico*
• * son los más fáciles para el principiante
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Basado en:
Taller de Redacción III, Libro de Texto
Preparatoria Abierta
Autor: Enrique Díaz Garza
SEP, 1983