El documento presenta información sobre el proceso lector, incluyendo la percepción de palabras, la comprensión de textos y diferentes niveles de comprensión. Explica que la lectura implica procesos perceptivos y cognitivos para convertir letras en sonidos y significados. Además, detalla cuatro niveles de comprensión: cero, literal, inferencial y crítico; donde el lector va más allá de lo explícito en el texto. Finalmente, propone ejercicios prácticos para analizar el proceso lector.