1. Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Comunicación
Docente: Miriam Dávila
Ensayo:
La Competencia Lectora
Fredel Waleska García Barrios
Sección F
Carné: 201409366
Fecha: 31 de marzo de 2014

2. LA COMPETENCIA LECTORA
La decodificación eficiente es reconocer las letras y tomar palabras en mente. Para que sea
eficiente se debe considerar algunas características. La precisión es identificar correctamente
las letras y de ellas armar palabras. La fluidez es la combinación adecuada de velocidad,
precisión y entonación al momento de leer. La velocidad es la cantidad de palabras que
logramos leer en un periodo de tiempo. Se puede leer muy rápido y no comprender nada. La
lectura exige hacer pausas. Es necesario alcanzar cierta velocidad para comprender. La
velocidad de lectura no es sinónimo de comprensión.
La comprensión inicia cuando logramos conectar el significado de cada palabra y construimos
el significado de una oración. Conforme vamos desarrollando nuestra capacidad de decodificar
efectivamente, podemos llegar a entender lo que nos comunica cada palabra escrita. El
identificar palabras claves nos ayudara para elaborar las ideas principales. Para conectar los
significados debemos saber el significado de cada palabra, que nos ayudara a interpretar.
Debemos analizar en que momento se usan las palabras para poder comprender. Podemos
afirmar que para la comprensión necesitamos conectar, inferir e interpretar las ideas principales.
La lectura crítica es el proceso por medio del cual el lector dialoga con el texto. La valoración
crítica nos permite reflexionar sobre si mismo y sobre nuestro entorno. Creando en nuestras
mentes pensamientos divergentes. Nos permite romper continuamente los esquemas a la hora
de pensar. Nos da la capacidad de hacer juicios autónomos. Antes de imponer nuestra opinión
crítica debemos de estar seguros de haber comprendido bien lo que leímos; comprender lo que
leemos y saber criticar hasta nuestros puntos de vista es un acto de libertad.
Para ser un lector competente debemos desarrollar ambas cosas: la competencia lectora y la
capacidad de utilizar la información. A través del lenguaje escrito nos apropiamos de
información y la convertimos en conocimiento útil. Necesitamos conectar y transferir la
información en cualquier momento según las situaciones. El buen uso de la información nos da
la habilidad de aprender por cuenta propia.
“¡Cuantas veces la lectura de un libro no ha sido la encrucijada que ha cambiado el curso de la
vida de una persona!” Henry David Thoreau. Y es que, es verdad, la lectura nos permite
desarrollar habilidades lingüísticas, la manera de comunicarnos, cambia nuestra capacidad de
pensamiento, dejando en nuestras mentes conocimientos para toda la vida.
BIBLIOGRAFÍA: Roncal, Federico y Montepeque, Silvia. Aprender a leer de forma comprensiva
y crítica, estrategias y herramientas. 1º ed. 2º reimp.Guatemala: Editorial Saqil Tzij, 2012.