Los medios didácticos se refieren a los métodos de enseñanza, mientras que los materiales didácticos son las herramientas utilizadas. Ambos son elementos esenciales para transmitir conocimientos del profesor al alumno y apoyar los contenidos temáticos de las asignaturas. Los materiales didácticos sirven como apoyo para el profesor y ayudan a captar la atención de los estudiantes.

3. Los medios o recursos
didácticos engloban todo el
material didáctico al servicio
de la enseñanza y son
elementos esenciales en el
proceso de transmisión de
conocimientos del profesor al
alumno. Es decir que los medios
didácticos son el cómo y los
materiales didácticos es: con
qué.
Los medios didácticos son el
método, cómo vas a trabajar y

18. Un excelente recurso
para apoyar los
contenidos temáticos
de las diferentes
asignaturas.

22. Presentaciones
Multimedia
Se realizan utilizando un
software específico como
Power Point, Flash, donde
se pueden agregar
diferentes componentes
visuales, auditivos y de
interacción.

25. Los materiales didácticos son
herramientas básicas que
contribuyen al mejoramiento
del aprendizaje, siempre y
cuando lleven inmersos un
objetivo enfocados al tema.
Sirven de apoyo al profesor y
ayudan a captar la atención
de los estudiantes.
También promueve el
aprendizaje significativo, la
reflexión crítica de lo que se
lee o la aplicación de lo
aprendido en contextos reales
y de relevancia para el sujeto
que enseña y aprende.

27. Establezca las
funciones educativas
que pueda
desarrollar.

28. La función de los materiales
educativos es de apoyo para le
ejecución
Curricular y el aprendizaje
tomando en cuenta las fases
del proceso de aprendizaje los
materiales educativos
desempeñan funciones de apoyo
en las fases de motivación, en
la adquisición de los
conocimientos, Competencias y
habilidades, tanto en la parte
formativa como
elaborativa, la evaluación
del aprendizaje y refuerzo.

30. ¿Qué tipo de
operaciones
cognitivas pueden
desarrollar?

31. Los materiales educativos
apoyan que los alumnos
accedan a realidades que
desde su marco vital no
podrían conocer.
Es decir, estos permiten a los
sujetos obtener conocimiento a
través de experiencias de
aprendizaje mediadas
figurativa o simbólicamente. De
este modo, se incrementan las
posibilidades de adquisición del
conocimiento más allá de la
mera experiencia contingente o
directa sobre la realidad que
los circunda.

33. consulte en internet los
conceptos asociados a
mediación
instrumental, que
conclusiones
conceptuales puede
determinar.

35. Para Vigotsky existen
apoyos externos que
permiten al sujeto
aprender, modificar
comportamientos y
construir conceptos. Son
instrumentos
psicológicos de
representación o
mediación, porque
permiten mediar un
estimulo y representarlo
en otro tiempo o en otro

36. La mediación instrumental
favorece los procesos de
construcción de
conocimientos porque:
 Apoya la tarea
 Facilita los procesos de
internalización
 Favorece la aparición de
conflictos cognitivos.

37. Distinguimos entre:
Instrumentos Pedagógicos:
Son propuestos por el docente
y responden a una
intencionalidad pedagógica. Se
trata de: Cuadros
comparativos, redes y mapas
conceptuales, cuadros
sinópticos, videos y guías para
resolver situaciones
problemática, bibliografías, s
oftware, etc.

38. Instrumentos Psicológicos.
Son los apropiados por el
alumno, utilizados por propia
iniciativa y con
intencionalidades personales
en sus procesos de estudio. La
utilización de instrumentos
psicológicos permiten
establecer un cierto control
sobre las propias operaciones
mentales.

39. La mediación
instrumental se
articula con otro
proceso que es, en
definitiva, el que
posibilita la
mediación social.