El documento describe los medios y recursos formativos utilizados en la educación a distancia. Explica que estos recursos transmiten los contenidos educativos y apoyan la comunicación al no estar el profesor presente. Señala que estos medios deben ser los más adecuados posibles y motivar el aprendizaje. Describe los medios más usados como el material impreso, los medios visuales y audiovisuales, e informáticos como internet.

1. Medios y Recursos formativos de la Educación a Distancia-
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Los medio didácticos son los recursos usados en la educación a distancia para
que los alumnos reciban los contenidos educativos, además de ser soporte de
comunicación.
En el caso específico de la educación a distancia, el uso de los medios y
recursos didácticos es mucho más importante, puesto que si el alumno no está
frente al profesor para transmitir conocimientos, aclarar inquietudes o dudas,
la forma en que recibe la información pertinente debe ser la más adecuada
posible.
Hay que tomar en cuenta antes de seleccionar un medio formativo, el objetivo
a lograr, el público al que estaremos destinando, que tipo de material
estaremos remitiendo y, finalmente y no menos importante los aspectos
socioeconómicos, ambientales, etc.
Debemos recordar que el material que se le proporcione al alumno debe ser no
solo instructivo per se, también debe motivar el aprendizaje, mientras que se
desarrolla contenido y guía al alumno.
Los medios y recursos didácticos deben tener las siguientes características:
 Coherencia interna de ideas, esto es, que deben guardar un orden
específico, las ideas deben estar concatenadas una a la otra, guardando
relación.
 Cohesión, se refiere al hilo conductor entre las ideas expuestas,
cuidándose de no perderlo. Sin el maestro presente, el estudiante se
encontrará confundido.
 Adecuación, siempre debe tomarse en cuenta la realidad del alumno que
recibirá el material, de esta forma se logra que este se identifique y
pueda asimilar mejor.

2.  Calidad científica, el hecho de que el material debe ser sencillo y
manejable no quiere decir en modo alguno que se salte el rigor
científico, su profundidad.
 Buena presentación, esta característica juega un papel primordial, pues
la presentación debe ser atrayente, con tipografía clara y legible,
imágenes que guarden coherencia con el texto, etc
Los medios y recursos didácticos que más se usan son:
Material impreso.
Medio visual sin sonido o movimiento. En este renglón están los auto
instructivos, los cuales deben contener recursos psicopedagógicos que el
facilitador usa para lograr el aprendizaje. Estos recursos son:
 Introducción
 Índice temático
 Objetivos
 Preguntas
 Mapas conceptuales
 Ilustraciones
 Anexos
 Glosarios
 Actividades complementarias
 Ejercicios de autoevaluación
 Bibliografía
Ver http://www.edukativos.com/apuntes/archives/4684

3. Los medios audiovisuales.
Son el conjunto de medios que envía el mensaje educativo tanto vía oral como
audiovisual y generalmente se usan para complementar los medios impresos.
Podemos nombrar, la radio, el audiocassette, la televisión, videocassette y
videoconferencia.
Ver http://www.monografias.com/trabajos88/medios-audiovisuales/medios-
audiovisuales.shtml
Los medios informáticos.
Es una realidad el impacto que el desarrollo de los medios informáticos ha
tenido en la educación, sobre todo para la educación a distancia.
Podemos mencionar la educación asistida y administrada por computadora,
multimedia a través de computadoras. Correo electrónico, Teleconferencia, la
red de internet (Word Wide Web).
Ver
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_3/cap3d
.htm
En mi experiencia como facilitadora me inclino por los medios informáticos,
puesto que todos mis estudiantes hasta ahora tienen acceso a computadoras y
red de internet. Esto me permite generar actividades interactivas educativas
con ellos.