El documento habla sobre el uso de diferentes navegadores de internet como Internet Explorer, Firefox y Opera, y las diferencias entre ellos. También discute la diferencia entre motores de búsqueda como Google y Altavista y páginas web. Incluye ejemplos de páginas visitadas y cómo usar el motor de búsqueda Google y la ficha de una página web.

1. TALLER 3 DE INTERNET
1.-Uso de los diferentes navegadores:
Internet Explorer
Mozilla firefox
Opera
Safari
2.-Diferencias entre los navegadores
El símbolo de internet.
La forma de los iconos
La empresa que los creo
3.-Diferencias en entre los motores de búsqueda google y altavista y los
portales web.
Los motores de búsqueda son para buscar información y no tienen llena toda
la ventana en cambio una página web tiene toda la ventana llena den
información y pertenece a alguna empresa, institución u organización
especifica
ALTAVISTA:
Es en español e ingles
Las diferentes opciones en la parte inferior
4.- Páginas visitadas
http://www.laplataya.com
https://mail.google.com
http://musicatolica.net/
http://yahoo.com
5.- Uso del motor de búsqueda googe.
6.- Uso de la ficha la web

2. 7.-COPIAR Y PEGAR PARTE DE UNA PAGINA
CONSIDERANDOS
Que la Constitución Política del Ecuador, en la disposición transitoria primera,
numeral 5, dispone la
Aprobación de la ley de educación superior en el plazo máximo de
trescientos sesenta días desde su
Vigencia
Que la situación actual de la educación superior caracterizada por nuevos
procesos de ingreso,
Diversificación en su oferta académica, internacionalización, vitalización y
mayor exigencia de su
Vínculo con el desarrollo, requiere de una nueva normativa;
Que las instituciones que forman parte del sistema han demostrado
capacidad para su propia
Transformación y adaptación a las nuevas exigencias del desarrollo de la
ciencia y la tecnología,
Aportando al cambio de las sociedades en la búsqueda de mayores niveles de
equidad y justicia social;
Que las exigencias de evaluación, acreditación, aseguramiento de la calidad y
rendición de cuentas,
Requieren de una ley que garantice al pueblo ecuatoriano una educación
superior de calidad y pertinencia;
Que la autonomía ejercido y comprendido de manera solidaria y responsable
debe ser concretado en
Textos legales, que faciliten la vinculación de la universidad y escuelas
politécnicas con el Estado y la
Sociedad;
l0 Redefiniciones de las palabras
Cinematógrafo
Un proyector cinematográfico es un dispositivo opto-mecánico empleado
para mostrar películas al proyectarlas en una pantalla. La mayoría de los
componentes ópticos y mecánicos, excepto los concernientes a la
iluminación y al sonido, están también presentes en las cámaras
cinematográficas.

3. Torbellino
Un torbellino es un rápido movimiento giratorio del aire en torno a un eje
que permanece relativamente estable. Los torbellinos se forman cuando se
produce una diferencia de velocidad entre dos regiones de una masa de aire
en movimiento (turbulencia).
Fonógrafo
El fonógrafo fue el dispositivo más común para reproducir sonidos grabados
desde la década de 1870 hasta la década de 1880.

4. Cardiología
La cardiología es la rama de la medicina interna, escindida de "pulmón y
corazón" en la ley española de especialidades médicas de 1977, que se ocupa
de las afecciones del corazón y del aparato circulatorio.
12 TRADUCCIONES
Cinematograph
A movie projector is an opt-mechanical device used to show films when
projected on a screen. Most optical and mechanical components, except
those related to lighting and sound, are also present in movie cameras.
Whirlwind
A whirlwind is a fast-moving air rotating around an axis that remains
relatively stable. The vortices are formed when a speed difference between
two regions of air mass in motion (turbulence).
Phonograph

5. The phonograph was the most common device for playing recorded sounds
from the 1870 to 1880.
Cardiology
Cardiology is the branch of internal medicine, spun off from "lung and heart"
in Spanish law of 1977 medical specialty that deals with diseases of the heart
and circulatory system.
l3 Noticias copiadas
Ladrones se llevan hasta los medidores de agua
Cada día se sigue repitiendo en Guayaquil el robo indiscriminado de los
medidores de agua potable, lo que a los usuarios representa un gran
desembolso económico.
La empresa Interanual envía lo más urgente a sus empleados para que
instalen un nuevo medidor; lógicamente a cuenta del usuario, quien tiene
que asumir su costo. ¡Y vaya sorpresa! , al poco tiempo el mismo usuario
vuelve a ser motivo de otro robo parecido. Cualquiera no puede “comprar” e
instalar en otro domicilio un medidor robado, porque se supone que cada
aparato de estos tiene registrado algún código y cuenta. Entonces, ¿dónde
está el interés por robar los medidores de agua potable?
Y que no se diga que es una “percepción” de estos hechos o que todo se
debe a la inseguridad que vivimos. Dejo constancia de esta inquietud para
que se tomen correctivos de este tipo de delito. El caso que estoy
denunciando motiva mi disgusto ya que es la tercera vez que sufrimos en

6. casa el robo del medidor de agua.
Gladys García Peralta,
Guayaquil
l5 imágenes animadas
17.- Referencia bibliográfica del libro de internet.
Autor : Cafassi, Emilio
Titulo : Políticas y comunicación en internet
Impreso en : Buenos Aires
Año : 1998

7. Editorial : Biblos, comunicación, medios y cultura.
18.- Referencia bibliográfica del libro de comunicación social.
Autor : BOURDIEU, PIERRE
Titulo : SOBRE LA TELEVISION
Impreso en : Buenos Aires
Año : 2005
Editorial : EDITORIAL ANAGRAMA, S.A.
19.-Parrafo sobre el uso del internet.
USO DEL INTERNET EN EL AULA
El uso del internet para fines educativos responde a una diversidad de opciones de las
cuales es importante destacar, experimentar la globalización. Es decir vivir la globalización,
poniendo información y experiencias a disposición de cualquier persona o institución en
nuestro país y en el extranjero, el aula en el globo. También, está la idea de poder acceder a
diversa información, contactarse con personas.
USING THE INTERNET IN THE CLASSROOM
Internet use for education responds to a variety of options which is important to stress,
experience of globalization. Globalization that is live, bringing information and experience
available to any person or institution in our country and abroad, the classroom in the world.
Also, is the idea of gaining access to various information, contact persons.
20.- Blogs

8. UTPL
http://www.utpl.edu.ec/csblog/
Al culminar la visita los Evaluadores Externos emitieron el Informe de Evaluación
CLAEP al programa de Comunicación Social de la UTPL, en el cual se señaló el
cumplimiento de los 11 estándares requeridos. Además resaltaron que el informe de
autoestudio presentado se destacó por su excelente presentación y calidad, su cuidadosa
edición, su contenido pormenorizado y completo, así como también por el cumplimiento de
los tiempos de entrega establecidos. Finalmente acotaron que el Consejo de Acreditación en
su reunión anual, que se llevará a cabo del 5 al 9 de noviembre en Mérida-México, tomará
la decisión final sobre la acreditación de la Escuela de Comunicación Social.
http://abla.blogia.com/
21.- Cita,libro,pdf, html,doc
CITAS] Modelos educativos en la historia de América Latina
G Weinberg - 1984 - idl-bnc.idrc.ca
... Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10625/16389.
Title: Modelos educativos en la historia de América Latina. ...
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[LIBRO] Mentalidad social y modelos educativos: La imagen de la infancia, la familia y la escuela
a través de los textos literarios (1900-1930)
JAC García - 1989 - books.google.com
ACTA SALMANTICENSE ESTUDIOS PEDAGOGICOS 30 1? edición, julio 1989 İ Ediciones
Universidad
de Salamanca Para pedidos, información e intercambios dirigirse a: Servicio de Publicaciones
Apartado 325 37080 SALAMANCA (España) ISBN: 84-7481-537-1 Depósito Legal: S. ...
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4. 4 En consecuencia, el modelo educativo necesita cambios que le hagan pasar de la
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... futuro impredecible. Por ello, viene bien a modelos empresariales o mercantiles
y tienen este pesado lastre para trasplantarlo al educativo. Las escuelas, en gran
medida, no encajan en este modelo. Justamente, tendencias ...
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9. [DOC] de cinvestav.mxT Popkewitz - Crítica comparada de las reformas contemporáneas de …,
1992 - cinvestav.mx
... El desarrollo de la investigación sobre la reforma, sin embargo, plantea cuestiones
fundamentales
sobre formas de regulación social en las que subyacen modelos educativos y, más
particularmente, el papel de la propia educación profesional del profesorado. ...
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