Laura Rey is a vocal coach, singer and songwriter. She is also a life and business coach.

1. Singing
Bootcamp
Laura Rey, Vocal Coach
www.laurareymusic.com

2. Anatomía Vocal
 Los Pulmones
 El Diafragma
 El Abdomen
 La Tráquea
 La Laringe
 Las Cuerdas Vocales
 Los articuladores

3. 

4. La Postura

5. La Respiración

6. Respiración II
SHHHHHH….
Exhala en SHHHH…
Inhala relajando
abdomen

7. La Fonación
 Llora  Cuando el aire
que exhalamos
 Rie
se covierte en
 Canta sonido debido a
 Habla la compresión de
las cuerdas
 Grita vocales.

8. La Compresión
 Happy Birthday to you.
 La Analogía del globo

9. Ejercicios Vocales
 Vibración de cuerdas vocales…HMMMM
 AHHHH…Ohhhhh….Uhhhhh…
 BRRRR (Labios)
 DRRRRR (Lengua)
 Nay….Nou…..Noa….Ma…..Wa….Miao
 Bajar laringe o cancelar laringe alta

10. Articulación del Sonido
boca paladares,
nariz Mejillas
garganta labios
 lengua

11. Resonadores
Boca (hombre)
Paladar (Niño)
Sobre el paladar (alarma)

12. Registros Vocales
Voz de pecho,
Voz de cabeza
Voz Mixta
Falsetto.

13. Estilos Musicales
 Ópera o música clásica
 Musicales de Broadway
tradicionales
 Musicales contemporáneos
 Música Popular
 Música folklórica

14. El caos vocal

15. La bendición vocal

16. Ejercítate el cuerpo
 Mueve el cuerpo
 Baila

17. Ejercita la mente
Tu Propósito debe ser
manifestado...
Naciste para crear y vivir
inspirado.
Edúcate, Coaching,
Lectura, Audios, Videos,
Seminarios

18. Claro y Oscuro
Brillante u Opaco?
Liviano o pesado?
Pecho o cabeza?

19. Interpretación del Texto
Cuál es tu historia?
Usa los 5 sentidos
para crearla!

20. Improvisación
 Atrasar frases musicales  Bajar Notas
 Adelantar frases  Repetir palabras
musicales
 Dramatizar Texto
 Alargar sílabas
 Intercambiar registros
 Acortar sílabas
 Vocalizar
 Subir Notas

21. Solista o Corista
 Cantar solo, dúo, o en un coro, no es lo mismo y tiene
sus disciplinas específicas.
 Solista
 Dúo
 Coro
 Cantar en Vivo o en grabación como solista o corista

22. Have Fun!!!
 Disfruta
 Deléitate
 Goza