El documento define los multimedios como la coordinación de varios medios (texto, sonido e imágenes) mediante una computadora. Explica que existen multimedios educativos, comerciales, publicitarios e informativos. Además, señala que los multimedios permiten la libertad de navegación y presentan entregables digitales interactivos para convencer a clientes. Finalmente, destaca los beneficios educativos de los multimedios como proporcionar información y desarrollar aprendizajes, pero también menciona posibles

1. Taller de Comunicación Educativa
LIC. Jenny Castro
PRESENTADO
Miguel Alfonso Leiva 0801-1990-22637
Yojanna Salazar Mora 0901-1986-00207
Yesica Etelvina Castro 0703-1986 02834
02 de marzo del 2012

2.  Se puede definir a los multimedios como la
coordinación de varios medios (texto, sonido e
imágenes fijas y en movimiento) mediante una
computadora, televisión etc.

3.  Multimedios Educativos
 Multimedios Comerciales
 Multimedios Publicitarios
 Multimedios Informativos

4.  se puede considerar como un proceso no lineal
esto hace que el estudiante lleve su propio
orden en su modelo educativo. Se fundamenta
en un desarrollo navegable que permite cierta
libertad de moverse sobre el aplicativo

5.  En este tipo de multimedia encontramos una
gran variedad de entregables, tales como: Bases
de datos, promociones, catálogos, simuladores,
páginas web, publicidad entre otros, todo este
material se presenta en forma digital,
interactivo y su funcionalidad principal es la de
convencer a un posible comprador o cliente de
adquirir un servicio o producto

6.  Es el uso de diferentes medios enfocado a una
campaña publicitaria, esto ha generado nuevos
espacios en este sector, se viene presentando un
cambio de los medios tradicionales a los
digitales con un abanico enorme de nuevas
posibilidades,

7.  . Está relacionada con los elementos
multimediales que brindan información, tales
como: noticias, prensa, revistas, televisión y
diarios, esta información se presenta en la
mayoría de los casos en forma masiva (entorno
mundial) y se mantiene actualizada al
momento de los hechos, su valor informativo
es primordial para conocer hechos antes que
los medios de comunicación tradicionales.

8.  Proporcionar información. Avivar el interés
.Mantener una continua actividad intelectual
.Orientar aprendizajes. Promover un
aprendizaje a partir de los errores. Facilitar la
evaluación y control, Liberan al profesor de
trabajos repetitivo. Posibilitar un trabajo
Individual y también en grupo. Desarrollo de
la iniciativa. Contacto con las nuevas
tecnologías y el lenguaje audiovisual.

9.  Adicción y distracción. Ansiedad. Aprendizajes
incompletos y superficiales. Desarrollo de
estrategias de mínimo esfuerzo. Desfases
respecto a otras actividades. Aislamiento.
Dependencia de los demás. Cansancio visual y
otros problemas físicos. Visión parcial de la
realidad. Falta de acceso a una computadora.