Presentación utilizada con padres y madres de niños entre 6 y 8 años en el colegio Virgen de Remedios (Colmenar Viejo). El objetivo es reflexionar sobre aquellos factores que afectan a la autoestima, autoconcepto y desarrollo emocional de los niños. Se aborda el ámbito escolar, familiar, de amigos, etc.
Presentación utilizada con padres y madres de niños entre 6 y 8 años en el colegio Virgen de Remedios (Colmenar Viejo). El objetivo es reflexionar sobre aquellos factores que afectan a la autoestima, autoconcepto y desarrollo emocional de los niños. Se aborda el ámbito escolar, familiar, de amigos, etc.
1.-APLICACIÓN DEL TIMEO DE PLATON (LOS CUATRO ELEMENTOSDE COMPOSICIONDEL CUERPO Y LAS SIETE PRIMERAS PARTES DEL ALMA)
2.-EL ELEMENTO TIERRA-LAS SIETE BANDAS O LAS ETAPAS DEL ALMA.LOS ESPIRITISTAS Y LA REENCARNACION
3.-EL ELEMENTO AGUA-LA VIDA INTERNA Y EL COLOR (LOS OASIS INTERIORES)
4.-EL ELEMENTO AIRE-EL CIELO ,LOS ANGELES Y ARCANGELES
5.-EL ELEMENTO FUEGO-LOS DEMIURGOS
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
4. Durante un día cualquiera Procuro que mis hijos hagan: Por la mañana Por la tarde Por la noche Procuro que mis hijos no hagan: Por la mañana Por la tarde Por la noche Taller “Educar para ser” www.annapsi.wordpress.com
25. Vamos a practicar con la lista del ejercicio anterior Describir: hay juguetes en el suelo Dar informacion: Podemos caer o se pueden romper los juguetes Ser breve: ¡los juguetes! Decir lo que sientes: me siento mal con este desorden Escribir una nota: Atención, los juguetes deseamos dormir en nuestro cesto, gracias.
26. Opinión cuando la responsabilidad es nuestra Opción cuando la responsabilidad recae en el niño Comida - ropa – deberes - la paga - cuidar mascotas Dar opciones y contar con sus opiniones fomenta la responsabilidad y el crecimiento personal Opinión y opción
27. 1.- Una frase inconveniente que no he dicho esta semana: No dije:______________________________________________ 2.- Una táctica que he puesto en práctica: Situación ____________________________________________________ Táctica______________________________________________________ Reacción del niño_____________________________________________ Mi reacción__________________________________________________ 3.- Una nota que he escrito: _____________________________________ ___________________________________________________________ Taller “Educar para ser” www.annapsi.wordpress.com Tarea para casa
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