Este documento presenta una tarea asignada a un estudiante sobre la historia de Panamá. La tarea incluye preguntas sobre conceptos clave como la Leyenda Negra, la Brevísima Relación de la Destrucción de las Indias de Bartolomé de Las Casas, y el Sermón de Montesinos. El estudiante debe responder las preguntas buscando información en línea o en bibliotecas e incluir imágenes editadas. La tarea debe enviarse al profesor antes de una fecha límite para su evaluación.

1. TÉCNICO EN
INSTRUMENATCIÓ
N QUIRÚRGICA
Historia de
Panamá
Brenda Montenegro
4-769-2058
LuisCarrera

2. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
CURSO DE HISTORIA DE PANAMÁ Y REALIDAD NACIONAL
TAREA del 6 de febrero
PARTICIPANTE:BrendaMontenegro4-769-2058 CARRERA Tec. InstrumentaciónQuirúrgica
FECHA: 9-2-2015
PROFESORLuisE. Carrera L. correo: luisdocente@outlook.com Valorde la tarea:
OBTENIDOS:……………………..
()INSTRUCCIONES: A continuación se le presenta en la tabla información que guarda relación
con la Historia de Panamá (Época Colonial). Observe bien lo que se le solicita y busque la
información en el sitio indicado o en internet si no se le indica. Edite cada imagen solicitada
poniéndole título. Luego, envíe por correo su archivo al profesor hasta las 10 de la noche del día
lunes 8 de febrero. Edite los cuadros, la tabla para que luzca agradable estéticamente, usando
buena ortografía y sintaxis. ( 10) Ponga portada (10) al trabajo con los datos necesarios. Imprima
una copiaen blanco y negro y llévela al aula para entregarlo en la clase para una actividad. Usen
su creatividad. Puede ayudar a su compañero, pero no le haga o regale o preste su trabajo. Los
trabajos similares o muy parecidos no serán evaluados. }

3. ASUNTO ÁREA DE TRABAJODEL ESTUDIANTE OBTENI
DO
1. ¿Qué esleyendanegra
de la conquista? Según
el diccionario de la
lengua española, Phil
Wayne Powell, Julian
Juderías, y American
Council on education.
(5). Luego diga cuál
opinión es más
acertada y por qué.
Use sus propias
palabras. Sea
explícito(5) Incluya
imagen ilustrativa y
editada. 5. (15)
http://es.wikipedia.org/wiki/Leyenda_negra_espa%C3%B1ol
a
El diccionariode laReal AcademiaEspañoladefine leyenda
negracomo «opinióncontraloespañol difundidaapartir del
sigloXVI» ycomo «opinióndesfavorableygeneralizada
sobre alguienoalgo,generalmente infundada».
PhilipWayne Powell ensulibroTree of Hate (1971) define la
Leyendanegrabásicamente comolacreenciade que: La
premisabásicade la LeyendaNegraesque losespañolesse
han mostradohistóricamentecomoexcepcionalmente
crueles,intolerantes,tiránicos,oscurantistas,vagos,
fanáticos,avariciososytraicioneros;esdecir,que se
diferenciande tal modode losdemáspueblosenestas
características que losespañolesylahistoriade España
debenservistosycomprendidosentérminosque noson
empleadoshabitualmente paradescribire interpretara
otros pueblos.
Se suele atribuirlapaternidaddel término«leyendanegra»
a JuliánJuderías,peroel origenreal del términoes
desconocido. Quiendescribeel conceptoen1914 en su libro
La LeyendaNegracomo: el ambiente creadoporlosrelatos
fantásticosque acercade nuestrapatriahan vistolaluz
públicaentodoslospaíses,lasdescripcionesgrotescasque
se han hechosiempre del carácterde losespañolescomo
individuosycolectividad,lanegaciónoporlomenosla
ignoranciasistemáticade cuantoesfavorable yhermosoen
lasdiversasmanifestacionesde laculturaydel arte,las
acusacionesque entodotiempose hanlanzadosobre
España fundándose paraelloenhechosexagerados,mal
interpretadosofalsosensutotalidad,y,finalmente,la
afirmacióncontenidaenlibrosal parecerrespetablesy
verídicosymuchas vecesreproducida,comentaday
ampliadaenlaPrensaextranjera,de que nuestraPatria
constituye,desdeel puntode vistade latolerancia,de la
culturay del progresopolítico,unaexcepciónlamentable
dentrodel grupode las nacioneseuropeas.
En 1944, el AmericanCouncil onEducation,preocupadocon
el sesgoantihispanodel sistemayel material educativoen
EE. UU., definióel conceptoenunlargoinforme como: La
leyendanegraesunaexpresiónusadaporescritores
españolesparadesignarlaantiguapropagandacontralos
pueblosiberos,que empezóenel sigloXVIenInglaterrayha
sidodesde entoncesunarmapara losrivalesde Españay
Portugal enlasguerras religiosas,marítimasycolonialesde

4. aquelloscuatrosiglos.
OPINIÓN:
PARA MI PERSONA LA MAS ACERTADA ES LA DE JULIAN
JUDERIAS PORQUE HABLA DE QUE TODASLAS DEMAS
OPINIONESEN LOSOTROS LIBROS SON VERIDICAS.
Brenda Montenegro
2. ¿Qué esleyenda
blancao dorada de la
conquista? (5)
https://prezi.com/nt5ztt7nae-a/la-leyenda-negra-y-la-
leyenda-blanca/
Son intentosde desacreditarmuchasde lasversiones
distorsionadasymanipuladasde lahistoriaespañolay
escribirlahistoriade Españadesde unaperspectivamás
positiva,avecesenrespuestaala propagandade la leyenda
negra.
3. ¿Qué es la Brevíssima
Relación de la
detrucción de las
indias?(4) ¿A quiénfue
dedicada la obra? (3)
Incluya imagen de la
portada editada por
usted.(3) ( Total10)
http://es.wikipedia.org/wiki/Brev%C3%ADsima_relaci%C
3%B3n_de_la_destrucci%C3%B3n_de_las_Indias
La Brevísimarelaciónde ladestrucciónde lasIndiasesun
libroescritoen1552 por el fraile dominicoespañol
Bartolomé de lasCasas,el principal defensorde losindios
enAmérica,enel que denuncióel efectoque tuvopara
losnaturaleslacolonizaciónde Españadel Nuevo
Mundo.
Dedicadaal príncipe Felipe -quienfue posteriormente el

5. reyFelipe IIde España.
Brenda M.
4. El sermón de
Montesinos. ¿Cuándo
y dónde exactamente
se dijo?, ¿Qué se
celebraba?, ¿Quiénes
lo prepararon y por
qué? (5) Escriba las
primeras diez líneas
del sermón (5) Haga
un resumen en tinta
azul con 12 palabras
que resuma esas
líneas. (5)
¿Cuál fue la reacción
del público que
escuchóel sermón?(3)
(18)
http://internacional.elpais.com/internacional/2011/12/2
0/actualidad/1324363557_774301.html
En diciembre de 1511, el cuarto domingode Adviento,
subía al púlpitode laiglesiade losdominicosenLa
Española(SantoDomingo) frayAntónMontesinopara
pronunciarunmemorable sermón.
El sermónfue preparadoportodoslosmiembrosde la
comunidadde SantoDomingo,quieneslofirmaronde su
puñoy letrapara dejarconstanciade laautoría colectiva
y de la relevanciade tandecisivapiezaoratoria.
Los dominicoslohabíanpreparadoa concienciaapartir
de sus propiasaveriguacionessobre el "crudelísimoy
aspérrimocautiverio"al que losencomenderos
españolessometíanalosindiosenlasminasde oro y
otras granjerías,y tras escucharnumerosostestimonios
sobre la "tiránicainjusticia"ylas"execrablescrueldades"
contra losnativos,tratadoscomo animales"sin
compasiónni blandura",y"sinpiedadni misericordia",
segúnladescripciónde De Las Casas.
"Vozdel que clamaen el desierto.Todosestáisenpecado
mortal y enél vivís ymorís, por la crueldadytiranía que

6. usáiscon estasinocentesgentes.Decid, ¿conqué
derechoycon qué justiciatenéisentancruel yhorrible
servidumbre aquestosindios?¿Conqué autoridadhabéis
hechotan detestablesguerrasaestasgentesque estaban
ensus tierrasmansasy pacíficas,donde tan infinitas
dellas,conmuertesy estragosnuncaoídos,habéis
consumido?¿Cómolostenéistanopresosyfatigados,sin
dallesde comerni curallosensusenfermedades,que de
losexcesivostrabajosque lesdaisincurrenyse os
mueren,ypor mejordecirlosmatáis,porsacar y adquirir
oro cada día?”
Él le reclamabapor que trataba con crueldade injusticia
a los indios.
REACCIÓN DEL PÚBLICO: La reacciónde unode las
personasde públicollamadoDiegode Colónylos
oficialesrealesse dirigieronal conventode losdominicos
para reprenderal predicadorporel escándalosembrado
enla ciudad,acusarlode "deservicio"al Reyyexigirleque
se retractase en públicoel domingosiguiente.
5. En el inicio de la
página 3 del libro
descargado, copie el
primer párrafo entre
comillas (5) y luego
comente con sus
palabras que opina
usted acerca de la
opinión de Fray
Bartolomé de Las Casa
sobre ellos. (5) (10) El
primer párrafo de esa
página comienza:
“todas esas
universas…”
http://www.lahaine.org/mundo.php/presentacion_del_li
bro_r_provisional
http://www.rosa-blindada.info/b2-
img/Las.casas_Destruccion.de.las.Indias.pdf
“Todas estasuniversase infinitasgentesatodogénero
crió Dioslosmás simples,sinmaldadesni dobleces,
obedientísimasyfidelísimasasusseñoresnaturalese a
loscristianosa quiensirven;máshumildes,más
pacientes,máspacíficase quietas,sinrencillasni
bullicios,norijosos,noquerulosos,sinrencores,sin
odios,sindesearvenganzas,que hayenel mundo.Son
asimismolasgentesmásdelicadas,flacasytiernasen
complisióne que menospuedensufrirtrabajosyque más
fácilmente muerende cualquieraenfermedad,que ni
hijosde príncipese señoresentre nosotros,criadosen
regalose delicadavida,nosonmás delicadosque ellos,
aunque seande losque entre ellossonde linaje de
labradores.”

7. 6 Copié las 26 líneas
sucesivas que
comienzan al final de
la página 4 del libro
del padre las casas
que comienza con las
palabras:“Entraban en
los pueblos…”
Comente en tinta azul
enuna sola oración de
qué se trata la lectura.
http://www.rosa-blindada.info/b2-
img/Las.casas_Destruccion.de.las.Indias.pdf
“Entraban en los pueblos, ni dejaban niños y viejos, ni
mujeres preñadas ni paridas que no desbarrigaban e
hacían pedazos,comosi dieranen unoscorderosmetidos
en sus apriscos. Hacían apuestas sobre quién de una
cuchillada abría el hombre por medio, o le cortaba la
cabeza de un piquete o le descubría las entrañas.
Tomaban las criaturas de las tetas de las madres, por las
piernas,y daban de cabeza con ellas en las peñas. Otros,
daban con ellas en ríos por las espaldas, riendo e
burlando, e cayendo en el agua decían: bullís, cuerpo de
tal; otras criaturas metían a espada con las madres
juntamente, e todos cuantos delante de sí hallaban.
Hacían unas horcas largas, que juntasen casi los pies a la
tierra, e de trece en trece, a honor y reverencia de
NuestroRedemptore de losdoce apóstoles,poniéndoles
leñae fuego,los quemaban vivos. Otros, ataban o liaban
todo el cuerpo de paja seca pegándoles fuego, así los
quemaban. Otros, y todos los que querían tomar a vida,
cortábanles ambas manos y dellas llevaban colgando, y
decíanles:"Andadconcartas." Conviene asaber,lleva las
nuevas a las gentes que estaban huídas por los montes.
Comúnmente mataban a los señores y nobles desta
manera: que hacían unas parrillas de varas sobre
horquetas y atábanlos en ellas y poníanles por debajo
fuego manso, para que poco a poco, dando alaridos en
aquellos tormentos, desesperados, se les salían las
ánimas.
Una vez vide que, teniendo en las parrillas quemándose
cuatro o cinco principales y señores (y aun pienso que
había dos o tres pares de parrillas donde quemaban
otros), y porque daban muy grandes gritos y daban pena
al capitán o le impedían el sueño, mandó que los
ahogasen,yel alguacil, que era peor que el verdugo que
los quemaba (y sé cómo se llamaba y aun sus parientes
conocí en Sevilla), no quiso ahogarlos, antes les metió
con sus manos palos en las bocas para que no sonasen y
atizolesel fuego hastaque se asaronde despaciocomoél
quería. Yo vide todas las cosas arriba dichas y muchas
otras infinitas. Y porque toda la gente que huir podía se
encerrabaenlosmontes y subía a las sierras huyendo de
hombres tan inhumanos, tan sin piedad y tan feroces
bestias, extirpadores y capitales enemigos del linaje
humano, enseñaron y amaestraron lebreles”

8. 7 En la página9 del libro
descargadocopie lo
relacionadoaTierra
Firme.Sóloel primer
párrafo.Diga al final
quieneraese
gobernadoryde qué
lugaro país actual
estabahablando- (10)
http://www.rosa-blindada.info/b2-
img/Las.casas_Destruccion.de.las.Indias.pdf
“El año de mil e quinientos e catorce pasó a la tierra
firme un infelice gobernador, crudelísimo tirano, sin
alguna piedad ni aun prudencia, como un instrumento
del furordivino,muyde propósitoparapoblaren aquella
tierra con mucha gente de españoles. Y aunque algunos
tiranos habían ido a la tierra firme e habían robado y
matado y escandalizado mucha gente, pero había sido a
la costa de la mar, salteando y robando lo que podían;
mas éste excedió a todos los otros que antes dél habían
ido, y a los de todas las islas, e sus hechos nefarios a
todaslas abominacionespasadas, no sólo a la costa de la
mar, pero grandes tierras y reinos despobló y mató,
echando inmensas gentes que en ellos había a los
infiernos.Éste despobló desde muchas leguas arriba del
Dariénhasta el reinoe provinciasde Nicaragua,inclusive,
que son másde quinientas leguas y la mejor y más felice
e poblada tierra que se cree haber en el mundo. Donde
había muy muchos grandes señores, infinitas y grandes
poblaciones, grandísimas riquezas de oro; porque hasta
aquel tiempo en ninguna parte había perecido sobre
tierra tanto; porque aunque de la isla Española se había
henchido casi España de oro, e de más fino oro, pero
había sido sacado con los indios de las entrañas de la
tierra, de las minas dichas, donde, como se dijo,
murieron.”
Estaba hablando de Darién hasta Nicaragua.
Pedro Arias Dávila fue en 1514 el gobernador de tierra
firme o castilla de oro.
8 En la página9 del libro
descargadocopie el
segundopárrafoy con
sus propiaspalabras,
luegoentintaazul,
digacuál era el motivo
de la crueldad.(10)
http://www.rosa-blindada.info/b2-
img/Las.casas_Destruccion.de.las.Indias.pdf
“Este gobernadory su gente inventó nuevas maneras de
crueldades y de dar tormentos a los indios, porque
descubriesenylesdiesen oro. Capitán hubo suyo que en
una entrada que hizo por mandado dél para robar y
extirpar gentes, mató sobre cuarenta mil ánimas, que
vidopor susojosun religiosode Sanct Francisco, que con
él iba, que se llamaba fray Francisco de San Román,
metiéndolosaespada,quemándolosvivos, y echándolos
a perros bravos, y atormentándolos con diversos
tormentos.”
Aparte de que losindiosrecibíancrueldades y tormentos
tenían que descubrir y darles Oro. Todo se debía a la
avaricia y la ambición de los tiranos

9. 9 Librode Oviedo
¿Cuálessonlostítulos
que usabanen la
tierraCuevapara las
diferentespersonasy
cómo unindiopodía
subirde linaje?120 p
¿Cómose vestían las
mujeresylosindios
cuevasenlas
diferentespartesde
su cuerpoy como las
mujeresse sostenían
sus senos?
http://books.google.com.pa/books?id=lmGoRbaJThAC&p
g=PA642&lpg=PA642&dq=discurso+de++Vasco+N%C3%B
A%C3%B1ez+de+Balboa&source=bl&ots=Wq6Zm4ydcn&
sig=jrcrQXcecwUOUjFCbCgYlT-
TSlA&hl=es&sa=X&ei=joPgUu_wOrTNsASCjIH4Ag&redir_
esc=y#v=snippet&q=los%20caribes&f=false
Los títulos que usaban en la tierra Cueva para las
diferentes personas eran:
1. Baxa: Gente o indios común.
2. Cabra: Gente o indios de la milicia militar que
poseían hidalguía o nobleza tierras, animales y mujeres.
3. Quevi o saco: Jefe de la tribu.
Ellos subían de linaje por medio de batallas entre dos
indios y se señala al herido.
La sangre que es derramada es considerada les da
privilegio y título de nobleza.
Sus descendientes varones eran llamados cabra desde
que nacen ya que sucedían a sus padres y por lo tanto
desde temprano se le ensenaba el arte militar de la
guerra.
1
0
¿Oviedo,cómo
describe enlapágina
224, losefectosde un
animal enel hombre y
enlosperros? ¿Qué
animal era?5
http://www.cervantesvirtual.com/FichaAutor.html?Ref=3
60
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/historia-
general-y-natural-de-las-indias-islas-y-tierrafirme-del-
mar-oceano-primera-parte--0/html/
El animal que describía Oviedo eran zorrillas que tenía
un hedor incomparable.
En el hombre ese olor le penetraba hasta lo más
profundo de sus entrañas aunque estuviese muy lejos.
Que si el hombre tocaba el animal su hedor se le subía
hasta arriba y tenía que bañarse, lavar su ropa y aun así
ese hedor duraba varios días que hasta le quitaba el
apetito.
Los perros los correteaban pero no los mataban es más
se apartaban atónicos y revolcándose en la tierra para
desechar el mal olor que se le había pegado.
En loscaballosperdíael apetitode comer por varios días.