El documento presenta las actividades escolares de la semana. En lenguaje, los estudiantes analizarán un fragmento de cuento policial para identificar su enigma, el móvil del delito y la víctima y sospechosos. En ciencias naturales, deberán investigar la diferencia entre alimentos naturales y elaborados, hacer un cuadro comparativo de ejemplos de ambos y describir cambios entre alimentos crudos y cocidos, además de identificar qué combinaciones de alimentos son adecuadas.

1. ¡Hola chicos!¿Cómo están? Espero que bien, les dejo las actividades de esta
semana:
Prácticas del lenguaje:
Vamos a comenzar con el género: Cuento policial. Si bien lo vimos el año
pasado recordemos quécaracterísticas tiene:
 Se debe resolver un delito o crimen
 Presencia de un enigma
 Investigación quese lleva a cabo
 El móvil del delito (Por qué se cometió)
Para ver estos elementos analizaremos este fragmento:
a) Explica cuál es el enigma que seplantea en el relato
b) Marca con una X el móvil o razón por la que el señor Gold cree que se
cometió el robo
( ) Por dinero
( ) Para vengarse
( ) Por celos
( ) Por envidia
c) Menciona quién es la víctima y quienes los sospechosos
d) Describícómo imaginas al detective

2. Ciencias Naturales
Transformaciones delos alimentos:
Para comenzar con este tema te propongo:
Busca información y explica con tus palabras la diferencia entre alimentos
naturales y alimentos elaborados.
Arma un cuadro comparativo de dos columnas, una de alimentos naturales y la
otra de alimentos elaborados que puedas encontrar en tu casa o en el
supermercado.
Describequé cambios se observan entre un alimento crudo y un alimento
cocido (por ejemplo, Huevo)
Según lo que contó Sole: ¿Qué no convienecombinar en una comida? ¿Y qué
combinación le hace bien a nuestro organismo?