Tarea

1. Tarea 3. Módulo 1.
Luego de leer los materiales de lectura obligatoria, puedo reconocer en mí
características de la “Generación Google” y “Nativos Digitales”.
Nací en el año 1997 y según el documento “Generación Google” los jóvenes
nacidos luego del año 1993 pertenecen a esta generación. Aunque personalmente
opino que la generación Googles es aún más amplia.
Si bien comparto que existen diferencias en cuanto al uso de la tecnología entre los
“nativos e inmigrantes digitales” considero que todos los contemporáneos de alguna
manera hemos ido creciendo juntamente con los avances tecnológicos,
independientemente de la edad, aunque por supuesto, quienes se han adaptado de
forma más evidente son los jóvenes debido a diversos factores.
Personalmente tengo recuerdos de estar estrechamente vinculada con la tecnología
desde muy pequeña, recuerdo que en edad escolar si bien tenía acceso a
computadora con internet, celular y televisión, el tiempo para utilizar la computadora
era controlado por los referentes de mi familia, al igual que las páginas de internet a
las que accedía y los juegos que jugaba,lo mismo sucedía con el uso del celular.
Reconozco que al tener acceso durante casi toda mi vida a internet, muchas veces
me veo saturada por la información que este me brinda, ya que es demasiada. Con
tan solo un clic se abre un sinfín de opciones, las cuales es difícil saber con certeza
cuál es su fidelidad, más allá de contar con herramientas que me ayudan a hacerlo.
Puedo identificar en mi características como: querer recibir información de forma ágil
e inmediata, sentirme atraída por multitareas y procesos paralelos, preferir gráficos
a textos, funcionar mejor trabajando en red, por ejemplo, actualmente utilizo como
procesador de texto Google Drive, encuentro muchas ventajas en él para, compartir
información y poder trabajar de forma simultánea con otras personas sin tener que
estar presentes en el mismo lugar; Prefiero además instruirme de forma lúdica al
rigor del trabajo tradicional; Utilizo hipertextos, descargo música y “telefoneo” desde
dispositivos de bolsillo, también accedo a bibliotecas online, e intercambio mensajes
y chateo de forma inmediata gran parte del día.Todas estas características
mencionadas enteriormente se encuentran detalladas en el texto y siento
identificarme con ellas.

2. Luego de usar por mucho tiempo internet y obtener información al instante, tener
bibliotecas y libros a disposición sin tener que salir de nuestro hogar, hace que
muchas veces el aprendizaje más tradicional, parezca por momentos una pérdida
de tiempo aunque no lo sea.
En el texto “Nativos e inmigrantes digitales” se hace referencia a los contenidos del
futuro, los cuales incluyen lo digital y lo tecnológico, nombrando por ejemplo
software, hardware, robótica, nano-tecnología, genomas, entre otros, considero que
hoy en este sentido los programas se están actualizando, teniendo en cuenta estos
intereses, estando simultáneamente los “contenidos de herencia” y los “contenidos
de futuro”.
Haciendo referencia a lo mencionado en el documento “La generación Google”,
reconozco que utilizo aplicaciones simples y solo algunas funciones o servicios que
estas me brindan, independientemente de la edad, y el tiempo que le dediquemos al
uso de la tecnología, todos somos consumidores de información.
Considero real que muchas veces existe un simple corte y pegue, y un “colapso de
respeto por los derechos de autor”, aunque no debería ocurrir.
Son muy interesantes los datos brindados acerca de las aplicaciones que utilizan los
jóvenes estudiantes, que se utilice en mayor porcentaje los procesadores de texto y
en menor porcentaje las presentaciones, hojas de cálculo, gráficas y creación de
páginas web, se puede deber a falta de conocimiento, y es una evidencia de
muchas veces se sobrestima el impacto de la tecnología en los jóvenes.