Este documento presenta las actividades realizadas por un equipo de estudiantes sobre el tema de algoritmos e informática. Las actividades incluyen definir problemas en diferentes áreas, sugerir soluciones a problemas, completar tablas, evaluar algoritmos, y crear algoritmos y diagramas de flujo para resolver problemas.

1. “INFORMATICA 2”
ESCUELA: Colegio de bachilleres del estado
de yucatán
PLANTEL: Santa Rosa
NÚMERO DE TAREA: 1
NOMBRE DE TAREA: Páginas 17-18-19-20-21-
24-25-29
NOMBRE DEL EQUIPO: Fiesteros
INTEGRANTES: BLOG
PERSONAL:
Alexis Abimael cauich chim abimaelchim122.blogspot.com
Brandon Vazquez chan brandonvazquezchan626.blogspot.com
DOCENTE: Maria del Rosario Raygoza Velazquez
FECHA DE ENTREGA: 18 de febrero del 2019
GRUPO: 2S

2. actividad 1
con ayuda de un compañero,define dos problemas que sucedan en las
siguientes áreas.
Personal Escolar Laboral
cuando no haces el que
hacer de tu casa.
cuando haces la tarea. cuando echas a perder algo
en el trabajo.
cuando te peleas con tus
padres.
cuando te peleas en la
escuela.
cuando no haces lo que se
te indica en el trabajo.
Actividad de aprendizaje 2
de los problemas antes definidos elijan uno de la vida personaly una de
la vida escolar,y redacten una sugerencia breve para solucionarlo paso
a paso.
problema sugerencia de solución.
cuando rompes algo
que no es tuyo.
comprar el mismo objeto para tratar de reponer el que rompistes.
que se te pierda tu
dinero del camión.
pedir prestado a algún amigo o familiar.
Actividad de aprendizaje 3
Completala siguiente tabla para hallar los datos de entrada y los de la
salida en los problemas planteados.
entrada salida
base altura 2 area de un
parcial 1 parcial 2 ordinario calificacion 100

3. radio 2 área de un
Actividad aprendizaje 5.
califica los algoritmos anteriores con la ayuda de la siguiente tabla.
Algoritmo reparar la llanta calcular el área
de un círculo
justificación de
tu respuesta
Es ordenado 1. se baja la
llanta
2. se
desmonta
el rin
3. se repara
la llanta
4. se infla la
llanta y
listo
inicio
conocerel radio
del círculo.
resolverla
fórmula del
círculo a= pi x r2.
el resultado del
área.
fin
única manera
para sacar área
de un círculo
Es preciso *se
desatornillan las
tuerca y se baja
la llanta
*se cambia la
llanta
*se colocade
nuevo en su
lugar, se
atornilla las
tuercas
*se infla la llanta
inicio
conocer el radio
del círculo.
resolverla
fórmula del
círculo a= pi x r2.
el resultado del
área.
fin
única manera
para sacar área
de un círculo
Es finito -se baja la
llanta
-se
desmonta
inicio
conocer el radio
del círculo.
resolverla
única manera
para sacar área
de un círculo

4. el rin
-se repara
la llanta
-se infla la
llanta y
listo
fórmula del
círculo a= pi x r2.
el resultado del
área.
fin
Es determinado llanta+reparacio
n+inflar=llanta
reparada
inicio
conocerel radio
del círculo.
resolverla
fórmula del
círculo a= pi x r2.
el resultado del
área.
fin
única manera
para sacar área
de un círculo
Es eficiente se baja la llanta,
se repara
y se coloca de
nuevo en su
lugar
inicio
conocerel radio
del círculo.
resolverla
fórmula del
círculo a= pi x r2.
el resultado del
área.
fin
única manera
para sacar área
de un círculo
contiene datos de
entrada y salida.
entrada
llanta
descompuesta
salida
llanta reparada
inicio
conocerel radio
del círculo.
resolverla
fórmula del
círculo a= pi x r2.
el resultado del
área. fin
anota los datos
de entrada y
salida
observados.
+llanta
descompuesta
+llanta reparada
-redacta los algoritmos para la solución de los siguientes problemas y
calificarlos para saber si lo hiciste bien.
Algoritmo para realizar la división
entre dos números enteros
mayores que 0
Autoevaluación.

5. Inicio
1 2 1=2
2
respuesta
fin
característica Si No
Es ordenado *
Es preciso *
Es finito *
Es determinado *
Es eficiente *
Algoritmo para determinar el
promedio de tres calificaciones.
Autoevaluación.
Inicio
70
100 70+100+70=240
70 240 3=80
+
=
3
=
Fin
característica Si No
Es ordenado *
Es preciso *
Es finito *
Es determinado *
Es eficiente. *
Actividad de aprendizaje 7
Completalos algoritmos y diagramas de flujo a partir de ejemplos.
Ejemplo: José necesitaplantear un algoritmo para determinar si un
alumno aprobó o reprobo.Almomento de conocersu calificación e
imprimir un mensaje de acuerdo con el resultado, la calificación
mínima aprobatoria es de 70.Si la calificación es mayor o igual a la
mínima aprobatoria, imprimir aprobado,de lo contrario imprimir
reprobado.

6. diagrama de la estructura Estructura alternativa del
algoritmo.
Inicio
1.-conocercal.
2.-Evaluar si cal>=70 entonces.
3.-imprimir “aprobado”
4.-sí no
5.-imprimir “reprobado”
Fin
1.-Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una perosna
es mayor o menor de edad.Sila persona tiene apartrir de 18 años,se
debe mostrar la leyenda “mayor de edad “ en caso contrario,”menorde
edad”.
diagrama de la estructura
alternativa
Estructura alternativa del
algoritmo.
Inicio
1.-conocer edad
2.-Evaluar si edad>18 entonces
3.-imprimir menor
4.- sí no
5.-imprimir mayor
fin
Inicio
Cal
Cal>=70
fin
Inicio
Edad
Edad>18
Fin
mayor menor
Reprobado Aprobado

7. 2.-Maria se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “El milagro
se ofrece un 10% de descuento.determinapor medio de un algoritmo y
diagrama de flujo la solucion al problemadel descuento.Encaso de
qué se compre al menos $500 hacer un descuento del 10%,sino paga
lo normal y se imprime al final.
Inicio
1.-conocer compra
2.-evaluar si compra>= 500
entonces
3.-hacer pago=500
4.-Hacer pago=450
5.-imprimir pago
Fin
Inicio
Compra
Compra>
=500
500 450
Fin
pago

8. Actividad 8
Resuelve al menos un de los problemas propuestos,definiendo y
planeando la solución con un algoritmo de estructura alternativa y
diagrama de flujo.(abandono escolar)
Diagrama Algoritmo Autoevaluación
Inicio
1.-conocer
#de
estudiantes
2.-estudiantes<
estudiantes
que
abandonan
3.-altenativas 1
4.-si o no
5.-altenativa 2
Fin
características Si no
Es ordenado +
Es preciso +
Es finito +
Es
determinado
+
Es eficiente +
presenta la
solución del
problema
+
2.-En tu cuaderno y utilizando una tabla de tres columnas como la que
se muestra a continuación, elabora un algoritmo, diagrama de flujo y
programa para resolverel problemade convertir pesos mexicanos a
dólares.
Algoritmo Diagrama Programa
3.-usando el programa DFD elabora los diagramas de flujo solicitados
anteriormenten.Ejecuta los programas para verificar su funcionamiento.
4.-relaciona los conceptosde la columna izquierda con las definiciones
de la derecha.posteriormente comparatus respuestas con las
respuestas de la evaluación diagnostica.
inicio
fin
Estu<estuaba
Trabajar y
estudiar
Apoyo social
para ellos

9. ( E) Problema a. Es un valor que puede cambiar
según Los componentesdelproblemao en
Relación con los demás valores.
(D) Identificacióndel b. Es una secuenciade pasos
Problema Ordenados de tal manera que buscan
Solucionar un problema.
(A) Variable c. Es un valor que no cambia y es
Usado en problemas o formulas
Matemáticas.
(F) Diagrama d. Consiste en entender
correctamente Cuál es el problemaa resolver.
(C) Constante e. conjunto de hechos o
circunstancias Que dificultan conseguirun objeto.
(B) Algoritmo f. son gráficos que representan
Informaciónutilizando símbolos.
5.-Identificael nombre y dibuja el símbolo al que pertenece la definición.
Definición y utilidad Nombre y símbolo
Marca el comienzo y el fin del
diagrama.
PARA EL INICIO FIN
Sirve para solicitar los datos de
entrada o mostrar las salidas que
genera el algoritmo.
ENTRADA/SALIDA
Representanlas operaciones que
se realizan con las entradas y al
procesarse producenlas salidas.
PROCESO
Evalúa alguna condicióny elige
entre dos posibles caminos si
resulta en falsa o verdadera.
DECISION
Representauna impresiónen
papel.
IMPRIMIR