:3

1. Colegio De Bachilleres del Estado
de Yucatán.
Informática 2.
Equipo: Vintage.
Tarea de libro.
Tarea.
Brian Omar Yuit Magaña: brianyuit2.blogspot.com
Yohana Naomi CervantesPérez: naomicervantes9.blogspot.com
Docente:
ISC. María Rosario Raygoza Velázquez.

2. Actividad Aprendizaje 1.
Con ayudade un compañero, define dos problemas que
sucedan en las siguientes áreas.
Personal. Escolar. Laboral.
Falta de dinero. No le gusta la
escuela
Se queda sin
oficio o es
inestable
No tener recursos
suficientes.
No asistir a sus
clases
No hay fecha de
pago fijo.
Actividad Aprendizaje 2.
De los problemasantes definidoselija uno de la vida
personal y uno de la vida escolar , y redacte una sugerencia
breve para solucionarlopaso a paso.
Problema. Sugerencia de Solucion
Falta de
Dinero.
Aumentar el sueldo e trabajosde medio
tiempo o sencillos.
Fatiga. Hacerles entender la importanciadel
estudio en la vida.

3. Actividad Aprendizaje 3.
Completa la siguiente tabla para hallarlos datos de entrado
y los de salida de problemasplateados.
Entrada. Salida
Area de un
Parcial 1.
50 Pts
Parcial.
30 pts
Ordinario.
3 pts
Calificación.
100.
100 gramos
de café.
Vaso. Agua y café. café.

4. Actividad Aprendizaje 5.
Califica los algoritmos anteriores con la ayudade la
siguiente tabla.
Algoritmo. Reparar
la llanta.
Calcular el
área de un
circulo.
Justifica tu respuesta
Es ordenado. :3 Se le puede colocar el
parche a la llanta
Es preciso. :3 Se puede botar.
Es finito. :3 El circulo no tiene fin.
Es determinado. :3 Se puede encontrar.
Es eficiente. :3 Es efectivo.
Contiene datos
de entrada y
salida.
No. No. Reparar la llanta por que se
puede poner un parche y se
vuelve a utilizar

5. Redacta los algoritmos para la solución de los siguientes
problemas y califícalos para saber si lo hiciste bien,
Algoritmo para realizar la divisiónentre dos
números enteros mayores que 0. Autoevaluación.
Inicia:
1: 10 y 20 se necesitan dos cifras para esto.
2: 20 va a ser el dividendoy el 10 será el
divisor, se dividensale el resultado que es 2.
Fin.
Característica Si No
Es ordenado. :3
Es preciso. :3
Es infinito. :3
Es determinado. :3
Es eficiente. :3
A
Autoevaluación.
Inicia:
1: Necesitamos tres calificacionesen este
caso 6 , 8 y 10, estas cifras se suman dando
como resultado: 24
2: Nuestro resultado el cual fue 24 se dividirá
en el número de calificacionesque en este
caso es 3 seria 24 entre 3 en este caso el
resultado seria 8.
Característica Si No
Es ordenado. :3
Es preciso. :3
Es infinito. :#
Es determinado. :#
Es eficiente. :#

6. Actividad Aprendizaje 7.
Completa los algoritmosy diagramasde flujo a partir del
ejemplo.
Fin.
1. Flor necesita un algoritmo para determinar si una persona es
mayor o menor de edad. Si la persona tiene a partir de 18 años, se
debe mostrar la leyenda “Mayor de edad” en caso contrario
“Menor de edad”
Diagrama de la estructura
alternativa.
Estructura alterativa del algoritmo
Inicio
1. Conocer su edad.
2. Evaluar si es menor o mayor
entonces
3. Imprimir mayor
4. Si no
5. menor
Fin.
No. Si.
Inicio
Cal
Reprobado
Fin
18

8. 2. María se dio cuenta que al compraren la tienda de ropa “El
Milagro” se ofrece un 10% de descuento. Determina por medio de
un algoritmo y diagrama de flujo la solución del problema del
descuento. En caso de que se compre al menos $500 hacer un
descuento de 10% si no se paga lo normal y se imprimeal final.
Diagrama de la estructura
alternativa.
Estructura alterativa del algoritmo
Inicio
1. Conocer el descuento.
2.Evaluar si obtener el descuento
entonces
3.Hacer pago= 500 – 10% de
descuento si no
4.Hacer Pago= 450
5. Imprimir pago
No. Si.
Inicio
Descuento
0%
Fin
$450
%500
10%

9. Indaga en internet algún ejemplo de una secuencia
repetitiva en un algoritmo. Con ayuda de tu docente,
determina la estructura correcta. Al final explica que
problema resuelve el algoritmo.
Algoritmo. Diagrama de Flujo.
Sumar Números.
1.Conocer las dos cifras 1500 y
390
2.Evaluarsi los números pueden
sumarse.
3.Usar los dos números 1500 y
390.
4. Hacer suma de 1500 + 390.
5.Resultado= 1890
Inicio
Suma
1500 390
1890
Fin

10. Actividad Aprendizaje 8.
Resuelve al menos uno de los siguientesproblemas
propuestos definiendoel problema y planteando lasolución
con el algoritmo de estructura alternativay su diagrama de
flujo.
Diagrama. Algoritmo. Autoevaluación.
Inicio.
1.
Característica. Si No.
Es ordenado. :3
Es preciso. :3
Es infinito. :3
Es determinado. :3
Es eficiente. :3
Presenta la
solución al
problema.
:3

11. Actividad de aprendizaje 8.
1. Resuelve amenos uno de los siguientesproblemas
propuestos, definiendoel problema planteando la
solución con un algoritmo de estructura alternativay
su diagrama de flujo.
Diagrama. Algoritmo. Autoevaluación.
No a las
drogadicción y uso
de sustancias
nocivas.
Ir al centro de
ayuda o internarse.
Psicólogo o a un
grupo de AA
totalmente
gratuito.
1. Dejar las
drogas para no
tener un
futuro muy
corto.
2. Acudir a un
centro de
ayuda.
Característica. Si No
Es ordenada. :3
Es preciso. :3
Es infinito. :#
Es determinado :3
Es eficiente :3
Presenta la
solución al
problema.
:3

12. 2. Relaciona los conceptos de la columna izquierda con las
definiciones de la derecha. Posteriormente compara tus
respuestas con las respuestas de tu evaluación
diagnostica.
(a) Problema
(d) Identificacióndel
problema.
(b) Variable.
(c) Diagrama
(e) Constante.
(f) Algoritmo.
a. Es un valor que puede cambiar
según los componentes del
problema o en relación con los
demás valores.
b. Es una secuencia de dos pasos
ordenados de tal manera que
buscan solucionar u problema
c. Es un valor que no cambia y es
usado en problemas o formulas
matemáticas.
d. Consiste en entender
correctamente cual es el
problema.
e. Conjunto de hechos o
circunstancias que dificultan
conseguir un objetivo.
f. Son gráficos que representan
información utilizando símbolos.

13. 3. Identifica el nombre y dibujael símbolo al que
pertenece la definición.
Definición y cualidad.
Marca el comienzo y el fin
del diagrama.
Inicio/ Salida.
Sirve para solicitar los datos
de entrada o mostrarsalidas
que genera el algoritmo.
Entrada/ Salida.
Representan las operaciones
que se realizaran con las
entradas y al procesarse
producen salidas.
Operacion
Evalúa alguna condición y
elige entre dos posibles
caminos si resulta en falsa o
verdadera.
Si/No
Representa la impresión de
un papel.
SalidaImpresa.
No.
Si