El documento presenta información sobre algoritmos y su importancia para resolver problemas de manera estructurada. Explica que un algoritmo consiste en una secuencia de pasos ordenados para lograr un objetivo y provee ejemplos como calcular el área de un triángulo. También describe las cuatro etapas clave para desarrollar algoritmos: analizar el problema, diseñar el algoritmo, traducirlo a un lenguaje de programación y depurarlo.

1. Centro de Estudios Tecnologicos
Industril y de Servicios No. 109.
Nombre de la alumna: Cervantes
Ramirez Ivon Yamilet.
2 AM Programacion.
Materia: Programacion
Estructurada.
Nombre de la falicitadora: MCA
Margarita Romero Alvarado.
Ciclo Escolar: Febrero-Julio 2018.
Nombre del trabajo: Solucionar
problemas por medio de
algoritmos.

2. Hay muchas estrateigas
para solucion; sin
embargo, esta guia se
enfoca principalmente de
dos estrategas: Hueristicas
algoritmica.
Segun polya (1957), cuando
se resuelven problemas.

3. INTERVIEN
EN CUATRO
OPERACIO
NES
MENTALES.
1. Entender
el
problema
2. Trazar un
plan
3. Ejecutar
el
problema
(RESOLVER)
4. Revisar
Entender el
problema
Revisar
Plazar un
plan
Ejecutar un
plan

4.  Leer el problema diez veces.
 Establecer los datos del
problema.
 Aclarar lo que se va resolver
 Precisar el resultado que se
desea lograr.
 Determinar la incógnita que
se desea realizar.
 Organizar la información.
Comprender el
problema
Hacer el plan
Ejecutar el plan
Analizar la solución

5.  Agrupar los datos en
categoría.
 Trazar una figura o un
diagrama.
 Comprender el problema
 Hacer el plan
 Ejecutar el plan
 Analizar la solución.
 Dar un repuesta completa.
 Hallar el mismo resultado de otra
manera.
 Revisar por precisión que la
respuesta es educada.

6. EJEMPLO
En un juego el ganador obtiene una ficha roja
el segundo una ficha azul y el tercero una
ficha amarilla al final de varias rondas el
puntaje se calcula de la siguiente manera.
El cubo de la cantidad de fichas rojas se
adiciona al doble de las azules y se descuenta
el cuadro de las fichas amarillas si andres
llego tres veces en primer lugar cuatro veces
el ultimo y seis del intermedio
¿Qué puntaje tuvo? R= 3

7. Comprende
Leer determinada mente el problema
¿Cuantos colores de fichas de se reparten?
¿Cuantas fichas rojas, azules y amarrilas
obtuvo andres?
¿Que pregunta el problema?
PLANEA
Para hallar el puntaje que obtiene andres
por sus llegadas del primero, calcular el
cubo de la cantidad de fichas rojas.
Para hallar el puntaje por sus llegadas en
segundo lugar, calcula el doble de la
cantidad de fichas azules.
Para hallar el puntaje que pierde por sus
llegadas en ultimo lugar calcular el cuadro
de las fichas amarillas.

8. Para hallar el puntaje total, calcula la
suma de los porcentajes por fichas rojas y
azules restale los puntos de las fichas
amarillas.
RESUELVE
Por tres fichas rojas: 3= 27 puntos
Por seis fichas azules: 6x2= 12 puntos
Por cuatro fichas amarillas 4= 16 puntos
Para obtener el puntaje final de andres suma
los puntos obteniendo con las fichas rojas y

9. azules (24 mas 12= 39 puntos) y de este
resultado restar los puntos representados por
fichas amarillas
R= 23 Puntos
REVISA
El puntaje que obtuvo andres es
23 puntos

10. Verifica las operaciones y
comparar los cálculos con la
solución estimada
El anterior es un problema típico
en clase de matemáticas. Es muy
importante que los estudiantes
relfexionen sobre las actividades
que realizan para solucionarlo y
las agrupen en acuerdo alas
etapas que contega estrategia
de solución empleada.

11. Numeros autores de un libro sobre
programación, planeando cuatro
frases para elaborar un
procedimiento que realice una tarea
especifica estas faces concuerdan
con operaciones mentales descritas
por polya para resolver

12. 1. Analizar el
problema
2, Diseñar un
algoritmo
3. Trducir el
lenguaje de
programacion
4. Depurar el
programa

13. ANALIZAR EL
PROBLEMA
DEPURAR EL
PROGRAMA
DISEÑAR EL
ALGORITMO
TRADUCIR EL
ALGORTIMO
FORMULAR EL
PROGRAMA
PROCESO
NECESARIOS
DATOS
DISPONIBLES
RESTRINCCIO
NES
RESULTADOS
ESPERADOS

14. ALGORITMO
Es un conjunto de dos pasos sucesivos y
organizadosen secuencia lógica.
EJEMPLO
Diseñar un algoritmo para hallar el área
de un triangulo cuyo base mide 3 cm la
altura 4 cm y la hipotenusa 5 cm
ANALISIS DEL PROBLEMA
Formular el problema: Ya se encuentra
claramente planeado
Resultados esperados: el área de un triangulo
rectángulo
Datos disponibles: Base altura hipotenusa tipo de triangulo.
ANALISIS DEL PROBLEMA
Determinar las restricciones: utilizar las
medidas dadas

15. Proceso necesario: Guardar en dos variables
BASE ALTURA.
ALGORITMO EN PSUCODIGO
PASO 1. Inicio
PASO 2. Asignar el numero 2 ala
constante DIV
PASO 3. Asignar el numero 3 ala
constante BASE
PASO 4. Asignar el numero 4 ala
constante ALTURA
PASO 5. Guardar una variable AREA el
resultado base

16. PASO 6. Imprimir el valor de la
variable AREA
PASO 7. Final
INICIO
DIV= 2
BASE= 3
ALTURA= 4
AREA = BASE = ALTURA/ DIV
AREA
Asignar valores alas constantes DOV BASE Y
ALTURA
CALCULA y almacena en la variable
AREA
Imprime el valor almanezado en la varible AREA

17. ANALIZA EL
PROBLEMA
DISEÑA UN
ALGORITMA
TRADUCE UN
ALGORITMO
DEPURAR EL
PROGRAMA.
FINAL

18. ALGORITMO EN
PSEUDOCODIGO
PASO 1. Inicio
PASO 2. Leer los dos números
PASO 3. Comparar A y B
EJEMPLO
CONSIDERAMOS UN
ALGORITMO PARA
HALLAR EL
NUMERO MAYOR
DE DOS NUMEROS
ENTEROS POSITIVOS
DADOS
OBSERVAR QUE NO
ESPECIFICA CUALES
SON LOS DOS
NUMEROS, PERO SI
SE ESTABLECE
CLARAMENTE UNA
RESTRICCCION
DEBEN SER
ENTEROS Y
POSITVIOS.

19. PASO 4. Si A y B son iguales,
entonces ambos son el resultado
esperado.
SI A ES MENOR QUE B SE
DEBERAN INTERCAMBIAR
SUS VALORES.
EJMPLO
Un procedimiento que
realizamos varias veces al dia
Consiste en lavernos los
dientes
Veamos la forma de expresar este
procedimiento como un algoritmo

20. Destapar la crema dental
Tomar el cepillo de dientes
Aplicar crema dental al
cepillo
Tapar la crema dental
Abrir la llave del lavamanos
Remojar el cepillo con la
crema dental
Cerrar la llave del lavamanos

21. Frotar los dientes del
lavamanos
Abrir la llave del lavamanos
Enjuagarse la boca
Enjuagar el cepillo
Cerrar la llave del lavamanos.
EJEMPLO
El ejemplo de cambiar una bombilla (foco)
fundida es uno de los demás utilizando por su
sencillez para modtrar los pasos de algún
algoritmo.

22. En términos generales un algoritmo debe
ser:
REALIZABLE: El proceso algorítmico
debe terminar después de una cantidad finita
de pasos. Se dicen que un algoritmo es
inaplicable cuando se ejecuta con un conjunto
de datos iniciales.
COMPRENSIBLE: Debe ser claro lo que
se hace de forma que ejecute los pasos (Ser
LOS PASOS DEUN
ALGORITMO PARA
CAMBIARUNA
BOMBILLA
UBICARUNA
ESCALERA DIBUJO DE
LA BOMBILLA
TOMAR UNA
BOMBILLA NUEVA
SUBIRPORLAS
ESCALERAS
GIRARLA BOMBILLA
FUNDIDA HACIA LA
IZQUIERDA HASTA
SOLTARLA
ENROSCARLA
BOMBILLA NUEVA
HASTA APRETRLA
BAJAR DE LA
ESCALERA

23. humano o maquina) sepa que como cuando
hacerlo.
PRECISO. El orden de ejecutar las
instrucciones debe estar perfecta mente
indicado
PRESENTACION DE ALGORITMOS
Los algoritmos se pueden expresar de
muchas maneras pero en esta guía se trata
solo de formar.
Pseudocodigo la presentación secuencia
de instrucciones se representan por medio de
proposiciones.
Mientras que un diagrama de flujo se
representa por medios graficos.
PASO 1= INICIO
PASO 2= Asigna el numero 2 ala
constante DIV

24. PASO 3= Conocer la base del triangulo y
guardarla en la variable BASE
PASO 4= Guardar en la variable AREA
el valor de multiplicar BASE por ALTURA
PASE 5= FINAL
BIBLIOGRAFIA
LOPEZ GARCIA JUAN CARLOS
Algoritmos y programacion guia docentes
segunda edicion 2009 fundacion gabriel
piedrahita uribe .