tarea de informatica

1. ESCUELA: Colegio de bachilleres del estado de yucatan
PLANTEL: Santa Rosa
NUMERO DE TAREA: 3
NOMBRE DE TAREA: Paginas:48-49-51-56-57-62-63
NOMBRE DEL EQUIPO: Fiesteros
INTEGRANTES: BLOG PERSONAL:
William Isaac Mis Moreno williaminfo2019.blogspot.com
Brandon Vazquez chan brandonvazquezchan626.blogspot.com
Alexis abimael cauich chim abimaelchim122.blogspot.com
Leslie Anahi Xool Piste lesliepiste.blogspot.com
Rosa IsabelVazquez Pool rosavazquez29.blogspot.com
DOCENTE: Maria del Rosario Raygosa Velazquez
FECHA DE ENTREGA: 02 de marzo del 2019
GRUPO: 2S

2. Actividad de aprendizaje 1:
Con ayuda de un compañero,define dos problemas que te sucedan en
las siguiente areas.
Personal Escolar Laboral
Cuando me castigan
por sacar malas
calificaciones
Tarea de
matematicas
Probemas cuando me
mandan a buscar
herramientas y no las
conosco
Dicusiones con mi
hermano
Problemas de quimica Cuando me manda a
comprar u no conosco
los materiales
Actividad de aprendizaje 2:
De los problemas antes definidos elijan uno de la vida personaly uno
de la vida escolar y redacten una sugerencia breve para solucionarlo
paso a paso.
Problema Sugerencia de solucion
Discuciones conmi
hermano
1.No molestarlo cuando este serio haciendo
sus deberes
2.No llevarme pesado con el
3.Respetarsus desiciones
4.Respetarsus cosas
5.Pedirle perdon
La tarea de
matematicas
1.Prestar atencion alas clases
2.No faltar
3.Preguntarle algo que no entienda
4.Hacer la tarea y entregarla a tiempo
5.Estudiar mas a fondo los temas

3. Actividad de aprendizaje 3:
Completala siguiente tabla para hallar los datos de entraday de los de
la salida en los plrblemas planteados.
Entrada Salida
Agua Hielo Limon Limonada
Base Altura 2 Area de un
Parcial 1 Parcial 2 Ordinario Calificacion 100
Centro Diametro Radio Area de un
Agua Café Azucar Café

4. Actividad de aprendizaje 5:
Califica los algoritmos anteriores con ayuda de la siguiente tabla
Algoritmo Reparar la
llanta
Calcula el
area de un
circulo
Justifica tu respuesta
Es ordenado Si Si Por que sigue una
secuencialogica
Es preciso Si Si Deja claro la secuencia
a seguir
Es finito Si Si Siempre terminan
Es determinante Si Si El resultado siempre da
lo mismo
Es eficiente SI Si Es simple y corto
Contiene datos de
entrada y salida
Si Si Anota los datos de
entrada y salida
observados :
En llanta el dado de
entrada es aflojar las
tuercas y cambiar la
camara, el dato de
salida es una llanta
inflada.

5. Redacta los algoritmos para la solucion de los siguientes problemas y
calificalos para saber si lo hiciste bien.
Algoritmo para realizar la division entre 2
numeros enteros mayores que 0
Autoevaluacion
Inicio
1.Escribir el primer numero (8)
2.Escribir el segundo numero(4)
3.Realizar la division
4.Resultado (2)
Fin
Caracteristicas Si No
Es ordenado Si
Es preciso Si
Es finito Si
Es determinado No
Es eficiente Si
Algoritmo para determinar el promedio de
tres calificaciones
Autoevaluacion
Inicio
1.Escribirlas calificacion
2.Sumar las cantidades
3.Realizar una disivion entre 3
Fin
Caracteristicas Si No
Es ordenado Si
Es preciso Si
Es finito Si
Es determinado No
Es eficiente Si

6. Actividad de aprendizaje 7:
Completalos algoritmos de diagrama de flujo a partir del ejemplo.
Ejemplo:Josenecesitaplantear un algoritmo para determinar si un
alumno aprobo o reprobo.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa del
algoritmo
Inicio
1. Conocer la cal
2. Evaluar si la cal>=70
entonces
3. Imprimir aprobado
4. Si no
5. Imprimir reprobado
Fin
Inicio
Cal
Cal>=70
Reprobado
Aprobado
Fin

7. 1.Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una persona
es mayor o menor de edad. Si la persona es mayor se debe mostrar la
leyenda “Mayor de edad” en caso contrario, “Menor de edad”
Diagrama de la estructura alternativa Estructura del algoritmo
No Si
Inicio
1. Conocer cal
2. Evaluar si edad<18
entonses
3. Imprimir “Aprobado”
4. Si no
5. Imprimir
“Reprobado”
Fin
Inicio
Cal
Edad>18
Reprobado
Aprobado
FIN

8. 2.Maria se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “El milagro
se ofrece un 10% de descuento.Determina por medio de un algoritmo
y diagrama de flujo la solucional problemade descuento.Encaso de
que se compre almenos $500 hacer un decuento de 10%, si no , se le
pagalo normal y se imprime.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura del algoritmo
No Si
Inicio
1. Conocer compra
2. Evaluar si
compra>=500
3. Hacer pago=compra-
(compra*)si no
4. Hacer pago=450
5. Imprimir pago
Fin
Inicio
Comprar
Evaluar si
compra>=500
450500
Pago
Fin

9. Indaga en internet algun ejemplo de una secuenciarepetitiva en algun
algoritmo. Con ayuda de tu docente,determina la estructura correcta.
Al final trata de explicar que problemaresuelve el algoritmo.
Algoritmo Diagrama de flujo
Algoritmo matemático.
Suma: 2+3= 5 6+9=15
Resta: 5-3=2 15-9=6
Respondeel siguiente plantamiento
1.conclusion:el algoritmo es repetitivo porque
Es preciso y no tiene que tener errore
2.y resuelve el problemade
De que cometamos un error y todo salga mal

10. Actividad de aprendizaje8
Resuelve al menos un de los problemas propuestos, definiendo y planeando
la solución con un algoritmo de estructura alternativa y diagrama de
flujo.(abandono escolar)
Diagrama Algoritmo Autoevaluación
Inicio
1.-conocer #de
estudiantes
2.-estudiantes<
estudiantes que
abandonan
3.-altenativas 1
4.-sio no
5.-altenativa 2
Fin
características Si no
Es ordenado si
Es preciso No
Es finito Si
Es determinado Si
Es eficiente Si
presenta la
solución del
problema
Si
inicio
fin
Estu<estuaba
Trabajar y
estudiar
Apoyo social
para ellos

11. 2.-En tu cuaderno y utilizando una tabla de tres columnas como la que se
muestra a continuación, elabora un algoritmo, diagrama de flujo y programa
para resolver el problema de convertir pesos mexicanos a dólares.
Algoritmo Diagrama Programa
3.-usando elprograma DFD elabora los diagramas de flujo solicitados
anteriormenten.Ejecuta los programas para verificar su funcionamiento.
4.-relaciona los conceptos de la columna izquierda con las definiciones de la
derecha.posteriormentecompara tus respuestas con las respuestas dela
evaluación diagnostica.
( E) Problema a. Es un valor que puede cambiar según
Los componentes del problema o en
Relación con los demás valores.
(D) Identificación del b. Es una secuencia de pasos
Problema Ordenados detal manera que buscan
Solucionar un problema.
(A) Variable c. Es un valor que no cambia y es
Usado en problemas o formulas
Matemáticas.

12. (F) Diagrama d. Consisteen entender correctamente
Cuál es el problema a resolver.
(C) Constante e. conjunto de hechos o circunstancias
Que dificultan conseguir un objeto.
(B) Algoritmo f. son gráficos que representan
Información utilizando símbolos.
5.-Identificael nombrey dibuja el símbolo al que pertenece la definición.
Definición y utilidad Nombre y símbolo
Marcael comienzo y el fin del
diagrama.
PARA EL INICIO FIN
Sirvepara solicitar los datos de
entrada o mostrar las salidas que
genera el algoritmo.
ENTRADA/SALIDA
Representan las operaciones que se
realizan con las entradas y al
procesarseproducen las salidas.
PROCESO
Evalúa alguna condición y elige entre
dos posibles caminos siresulta en
falsa o verdadera.
DECISION
Representa una impresión en papel. IMPRIMIR