El documento describe el origen y aprendizaje de la matemática maya. Los mayas desarrollaron un sistema numérico de base 20 y 5, y el concepto de cero. Aprendían de forma práctica mediante imitación y corrección. Usaban patrones para representar los movimientos celestes y los ciclos del tiempo. Medían el tiempo con precisión usando calendarios complejos como el Tzolkin de 260 días y el año de 365 días.

1. DOMINIO DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN EL
SUBNIVEL DE BASICA MEDIAIII
 NIVEL:
 OCTAVO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
RAMIREZ BERMEO DIANA ELIZABETH
 TUTOR: / AUTOR:
 Dr. Jhon Patricio Acosta Bonilla
 Dr. FERNANDO SEBASTIAN VEGA BUENAÑO
 TEMA
 TEMA:APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA MAYA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
BILINGÜES INTERCULTURALES.

2. ORIGEN DE LA MATEMATICA MAYA
 En los pueblos mayas existe un sistema matemático que se evidencia en la agricultura, los
diseños y simbología de los tejidos, el cálculo de las fases de la Luna y de las fases de
Venus, el sistema de medidas y áreas, el recuento de los días de los calendarios.
 El aprendizaje desde la Cultura Maya se da de manera práctica, por imitación y corrección
continúa.

3. EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA MAYA
 Los mayas utilizaban un sistema de numeración de base 20 (vigesimal) y de
base 5. También los mayas preclásicos (o sus predecesores olmecas)
desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del año 36
adC.

4. La comprensión del orden del Cosmos es parte
relevante del aprendizaje desde la Cultura Maya.
 Uso de patrones para representar los movimientos de los astros y los ciclos
del tiempo.
 La vida se ordena de acuerdo con los días del calendario, cada día tiene un
profundo significado y es propicio para realizar determinadas actividades.
 Todas las actividades cotidianas de un ser humano están regidas por los
ciclos que presenta el calendario maya.
 La concentración es otra característica del aprendizaje en las comunidades
mayas.

5. SISTEMA DE NUMERACION MAYA
Los Mayas al ser una cultura inteligentes y su necesidad de
contabilizar comenzaron a crear los números de acuerdo a su
creatividad.

6. Geometría y unidades de medida
 En los idiomas mayas existen muchos términos que se refieren a figuras y
cuerpos geométricos, conviene que la maestra o el maestro investigue los
nombres de las figuras y los cuerpos sólidos básicos en su comunidad y que
maneje esos términos en el desarrollo de las actividades que se proponen.
Link del video: https://knovio.kvcentral.com/#presentation/new/?draft=1077880

7. Medidas de tiempo
 La cultura maya midió el tiempo con
gran precisión, su calendario es el
más perfecto creado por el ser
humano. Fijaron una fecha de inicio.
(0.0.0.0.0), ésta es el día 4 Ajpu’, 8
Kumk’u’, que corresponde a agosto
del 3114, antes de Cristo.
 El Cholqi’j Conocido también como
¨Tzolkin”, consta de 260 días,
dividido en trece meses de 20 días
cada uno.
 El Ab’ .-El Ab’ o año es un período
de 365 días, establecido con base en
el movimiento de rotación de la
Tierra alrededor del Sol. Está
dividido en 18 meses de 20 días
cada uno, más un período de 5 días,
denominado Wayeb’