Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento e ideas de forma digital y aumentan su difusión. También discute las ventajas y desventajas de estas herramientas, así como características de paquetes como IMS y SCORM. Finalmente, proporciona ejemplos de herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia y EXe Learning.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
(UAPA)
Tema:
Tarea III
Asignatura:
Informática Aplicada a la Educación
Facilitadora:
Reyna Hiraldo
Participante:
Alejandrina Tejada Parra
Matricula:
15-1397

2. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN
DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS.
• 7.1 CONCEPTO, OBJETIVOS Y FUNCIONES
- Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de
todo tipo de público.
- objetivos de estas tecnologías
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de
los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los contenidos y a
las actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

4. 7.2 Características, ventajas y desventajas
- Ventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables
por los alumnos.
- Desventajas:
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las referencias de consulta no se
limitan a las notas de clase. Dispersión de la información: Internet es una fuente inagotable de información,
que fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales accesibles es
sumamente variable.

5.  Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS

6. 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
- Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones formativa de elearning varía en función
de enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.

7. 7.4 Paquetes de IMS y Scorm
- Que son los paquetes de ims y scorm
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en XML, el cual puede cargarse en
cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete
de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener diferentes
tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo
lo demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por
eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

8. 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
- Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc
- Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets
- Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de
Castilla-La Mancha.
- EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
- EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para
exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso
creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con
la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
- Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede
diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
- Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta
con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que
permite compilar unidades didácticas digitales completas

9. Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar
la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de
los contenidos.
• CARACTERÍSTICAS