Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar y transmitir ideas de manera digital, integrando proyectos en la sociedad de la información. Algunas de estas herramientas populares incluyen eXe Learning, que permite empaquetar contenidos como SCORM, y LAMS, que es una herramienta para crear actividades colaborativas. El documento también compara paquetes SCORM e IMS y discute los objetivos y ventajas de utilizar
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Esta es la tarea 5 de la asignatura de Informática Aplicada a la Educación.
Facilitadora: Reyna Hiraldo
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Esta es la tarea 5 de la asignatura de Informática Aplicada a la Educación.
Facilitadora: Reyna Hiraldo
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Tarea 5-tecnologia-aplicada-a-la-educacion-
1. Education superior a distancia virtual
Asignatura:
Tecnología aplicada a la educacion
Tema:
UNIDAD# 5
Participante:
Fannia Margarita Nunez Martinez
16-5351
Facilitadora:
Rino Perez Lopez
2. ¿Que son Ferramentas para la Creacion y Publicacion
de Contenidos Didacticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmision de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el ambito digital de la Sociedad de
la Informacion y el Conocimiento, asf como aumentando su difusion y por tanto,
su capacidad para captar el interes y atraer la atencion de todo tipo de publico.
¿Cuales son los objetivos de estas tecnologias?
Dadas las funciones que estas tecnologias proporcionan, cabe senalar entre
otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de ensenanza -
aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de gufa a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
¿Como funciona estas Herramientas para la Creacion y
Publicacion de Contenido Didacticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra
PC, (algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la
PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe Lear
Ning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para despues
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Ventajas de las Herramientas para la Creacion y
Publicacion de Contenido Didacticos
-Facilita la publicacion instantanea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
-Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
-Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender
a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didacticos asimilables por los alumnos.
Caracteristicas de las Herramientas para la Creacion y
Publicacion de Contenido Didacticos
3. Organizacion cronologica y tematica del material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
Relacion con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboracion de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varfa en funcion de enfoque pedagogico propuesto para
el diseno de la accion formativa.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estandar basado en XML, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demas es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS estan en la seccion de recursos y los
SCORM en la seccion de actividades.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la
Creacion y Publicacion de Contenido Didacticos,
resaltando sus caracteristicas
• Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato HTML como paginas multimedia: crucigramas, sopas de
letras, galenas de imagenes, reproductores, etc.
• Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusion de
applets.
• Cuadernia: es la herramienta de creacion de contenidos digitales
educativos de la Consejerfa de Educacion y Ciencia de Castilla-La
Mancha.
• EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creacion de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro.
• EXe Lear Ning: es el editor XHTML para la creacion de contenidos para
elearning. Facil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear cursos digitales completos; aquf
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
4. puede empaquetar los contenidos como SCORM para despues llevarlos
a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
• Lams es una herramienta de autor para la creacion de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede disenar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
• Malted: es la herramienta de autor mas completa para la creacion de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las facilmente se pueden crear recursos para practicar
las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didacticas
digitales completas.
Caracterlstica
Desarrollo de una version de lfnea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicacion y mantenimiento de los contenidos mediante scripts. Nuevo formato
de exportacion a XLIFF para facilitar la traduccion de los contenidos.