Este documento compara tres redes sociales: Google Buzz, Facebook y Twitter. Explica sus conceptos básicos, ventajas, desventajas y potencialidad en la educación. Google Buzz es una red social de Google integrada a Gmail que permite compartir enlaces, fotos y videos. Facebook es la red social más popular que conecta a personas con amigos y familiares. Twitter es un servicio de microblogging que permite enviar mensajes cortos de 140 caracteres.
El documento describe las redes sociales más populares actualmente como YouTube, Facebook, Twitter, Yahoo Respuestas, Hi5, MySpace, Menéame, Metroflog, Badoo y Orkut. Explica brevemente cada una de estas redes sociales, sus características y niveles de popularidad.
El documento describe las redes sociales más populares actualmente, incluyendo YouTube, Facebook, Twitter, Yahoo Respuestas, Hi5, MySpace, Menéame, Metroflog, Badoo y Orkut. Explica brevemente cada una y sus características principales.
Este documento discute las nuevas tecnologías e Internet, presentando oportunidades y retos. Propone sensibilizar sobre el uso seguro de Internet y elaborar una propuesta de actuación para los centros educativos. Aborda temas como la utilización de redes sociales por adolescentes, riesgos asociados y protocolos ante el acoso cibernético.
Este documento describe un proyecto para enseñar a estudiantes de tercer año sobre redes sociales de manera segura y educativa. El proyecto incluye 12 actividades como investigar sobre el significado y uso de redes sociales, analizar conceptos clave, y desarrollar habilidades para la privacidad y prevención del ciberacoso. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar redes sociales de forma responsable y como herramientas de aprendizaje.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utiliza protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica única a nivel mundial. Un servicio popular en Internet es la World Wide Web, que permite la consulta remota de archivos de hipertexto de forma sencilla. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Las redes sociales son populares sitios web de la Web 2.0 que permiten a los usuarios conectarse basados
Redes Sociales y su implicancia en la educaciónceuvillanueva
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por amistades u otros intereses en común. Si bien existen muchas redes sociales populares, su objetivo principal es permitir la interacción virtual entre millones de personas con diversos intereses compartidos a nivel mundial. El documento analiza tanto las ventajas como los inconvenientes potenciales del uso educativo de las redes sociales.
El documento describe las redes sociales y su historia, mencionando plataformas como Facebook, Twitter y MySpace. También discute redes sociales profesionales como LinkedIn y redes verticales como para lectores y atletas. Finalmente, analiza problemas de seguridad en las redes sociales y su potencial en educación.
Este documento presenta una guía sobre redes sociales. Explica la importancia creciente de las redes sociales para las empresas y los cuidados que se deben tener al publicar información, como elegir privacidad de amigos y fotos. También señala que las redes sociales no son 100% seguras para la privacidad de datos. Luego resume la historia temprana de redes como correo electrónico, Usenet y GeoCities.
El documento describe las redes sociales más populares actualmente como YouTube, Facebook, Twitter, Yahoo Respuestas, Hi5, MySpace, Menéame, Metroflog, Badoo y Orkut. Explica brevemente cada una de estas redes sociales, sus características y niveles de popularidad.
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Este documento discute las nuevas tecnologías e Internet, presentando oportunidades y retos. Propone sensibilizar sobre el uso seguro de Internet y elaborar una propuesta de actuación para los centros educativos. Aborda temas como la utilización de redes sociales por adolescentes, riesgos asociados y protocolos ante el acoso cibernético.
Este documento describe un proyecto para enseñar a estudiantes de tercer año sobre redes sociales de manera segura y educativa. El proyecto incluye 12 actividades como investigar sobre el significado y uso de redes sociales, analizar conceptos clave, y desarrollar habilidades para la privacidad y prevención del ciberacoso. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar redes sociales de forma responsable y como herramientas de aprendizaje.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utiliza protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica única a nivel mundial. Un servicio popular en Internet es la World Wide Web, que permite la consulta remota de archivos de hipertexto de forma sencilla. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Las redes sociales son populares sitios web de la Web 2.0 que permiten a los usuarios conectarse basados
Redes Sociales y su implicancia en la educaciónceuvillanueva
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por amistades u otros intereses en común. Si bien existen muchas redes sociales populares, su objetivo principal es permitir la interacción virtual entre millones de personas con diversos intereses compartidos a nivel mundial. El documento analiza tanto las ventajas como los inconvenientes potenciales del uso educativo de las redes sociales.
El documento describe las redes sociales y su historia, mencionando plataformas como Facebook, Twitter y MySpace. También discute redes sociales profesionales como LinkedIn y redes verticales como para lectores y atletas. Finalmente, analiza problemas de seguridad en las redes sociales y su potencial en educación.
Este documento presenta una guía sobre redes sociales. Explica la importancia creciente de las redes sociales para las empresas y los cuidados que se deben tener al publicar información, como elegir privacidad de amigos y fotos. También señala que las redes sociales no son 100% seguras para la privacidad de datos. Luego resume la historia temprana de redes como correo electrónico, Usenet y GeoCities.
María nohemi arriaga rojas bostejo, ensayonohemi arriaga
El documento habla sobre los usos educativos de las redes sociales. Explica que las redes sociales se usan comúnmente para fines de comunicación entre jóvenes sin propósito educativo, pero que pueden usarse de manera positiva en la educación. Describe algunas ventajas de las redes sociales para estudiantes y profesores, como permitir el trabajo colaborativo, mantenerse informado y desarrollar habilidades tecnológicas. También discute los pros y contras de las redes sociales y su creciente uso en las escuel
Las redes sociales son plataformas que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido. Han crecido rápidamente y se han convertido en una parte importante de la vida de muchas personas, especialmente los jóvenes. Sin embargo, también plantean algunos riesgos relacionados con la privacidad, el acoso cibernético y la pérdida de tiempo. El documento ofrece recomendaciones para usar las redes sociales de manera segura y responsable.
El documento analiza el potencial de Facebook como plataforma educativa. Señala que aunque Facebook es una red social muy popular entre estudiantes, requiere más investigación para determinar su valor educativo. Mientras ofrece ventajas como mejorar la comunicación, también puede distraer e inducir aprendizajes superficiales. Se requiere cuidado con la privacidad y propiedad intelectual al usarla con fines académicos.
ventajas y desventajas de facebook como herramienta educativaAnna Ordóñez
El documento analiza las ventajas y desventajas de Facebook como herramienta universitaria. Explica que ofrece múltiples herramientas como chats, mensajes, videos y fotos para compartir información. Aunque algunos estudiantes lo usan como distracción, facilita la interacción entre alumnos y profesores para investigar y organizarse. En general, proporciona más beneficios que problemas al integrar y actualizar información de forma autónoma y a bajo costo.
Este documento resume las redes sociales, su historia, características e impacto. Explica que las redes sociales permiten interacción entre usuarios y han reemplazado otras formas de comunicación. Finalmente, concluye que las redes sociales pueden ser una herramienta educativa útil si se usan adecuadamente.
Este documento analiza cómo las redes sociales afectan el desempeño académico de los estudiantes. Indica que las redes sociales distraen a los estudiantes de sus estudios, lo que reduce su concentración y esfuerzo en las actividades escolares. También señala que los estudiantes pasan mucho tiempo en las redes sociales y duermen poco, lo que afecta negativamente su rendimiento. Finalmente, propone que los profesores y padres deben educar a los estudiantes sobre el uso responsable de las redes sociales y apro
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook, como su popularidad y capacidad para compartir información multimedia. También discute cómo los profesores pueden crear grupos, publicar materiales educativos y usar el muro y eventos para promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El documento concluye que, aunque Facebook no fue diseñado originalmente para propósitos educativos, los maestros pueden apropiarse de sus funciones para complementar la enseñanza
Conferencia impartida en el marco XIX Foro Universitario Juan Luis Vives Comunica.t: Internet, comunico luego existo. Miércoles 2 de Marzo de 2011 en Valencia
Comunica2 en el Foro Luis Vives. "Redes sociales en la universidad: el caso d...Comunica2 Campus Gandia
El documento discute cómo las universidades pueden usar las redes sociales. Explica que las redes sociales pueden usarse para mejorar la imagen de la universidad, captar nuevos estudiantes, mejorar la comunicación y apoyar la enseñanza e investigación. También analiza en qué redes sociales diferentes universidades tienen presencia y cómo interactúan con los usuarios de las redes.
Este documento describe los usos educativos y principales peligros de las redes sociales Facebook y Twitter. Explica cómo estas plataformas pueden utilizarse para mejorar la interacción entre estudiantes, fomentar la colaboración y extender el aprendizaje más allá del aula. Sin embargo, también plantea riesgos como el ciberacoso, la incitación al odio, el phishing, malware y la pérdida de productividad. El documento concluye que las redes sociales pueden ser una herramienta útil para los docentes si
El documento describe las principales redes sociales utilizadas por menores y los posibles riesgos asociados a su uso. Explica que las redes sociales más populares entre menores son Facebook, Twitter, WhatsApp, Badoo, Tuenti y YouTube. También destaca el uso educativo de redes como Ning y Elgg para mantener contacto entre profesores y alumnos.
Trabajo práctico de sociología. facebookFede Marino
El documento describe el origen y expansión de Facebook. Comenzó en 2004 como un sitio exclusivo para estudiantes de Harvard creado por Mark Zuckerberg. Rápidamente ganó popularidad y llevó a disputas legales sobre su propiedad. Actualmente Facebook tiene más de 500 millones de usuarios a nivel mundial y continúa expandiéndose, aunque también recibe críticas sobre privacidad de datos y dificultad para cancelar cuentas.
Este documento describe la historia, características y uso de las redes sociales. Explica que las redes sociales han evolucionado desde los primeros sistemas de tableros de anuncios en la década de 1970 hasta plataformas masivas como Facebook y Twitter hoy en día. También analiza cómo las redes sociales han influido en la sociedad, tanto positiva como negativamente, y la importancia de enseñar a los jóvenes a usarlas de manera segura.
Este documento describe las características y orígenes de las redes sociales más populares como Twitter, Facebook y YouTube. Comienza explicando qué son las redes sociales y su origen en la década de 1990, luego describe las características de cada plataforma y su historia. Finalmente, clasifica las 10 redes sociales más usadas actualmente lideradas por YouTube, Facebook y Twitter.
Las redes sociales en internet permiten contactar e interactuar con otros individuos. Existen redes sociales genéricas como Facebook y Twitter para todo público, redes profesionales como LinkedIn y redes temáticas basadas en intereses comunes. Las redes sociales también se usan en educación para mantener contacto entre profesores y alumnos de forma eficiente.
El documento describe la evolución y uso generalizado de las redes sociales. Actualmente más del 80% de los jóvenes españoles usan redes sociales como Tuenti, Fotolog y MySpace principalmente. Las redes sociales se usan no solo para relaciones interpersonales sino también para compartir fotos, videos y encontrar trabajo. Sin embargo, también plantean riesgos para la privacidad del usuario.
8- Mesa transparencia y participación sesion 2 PEGIP2020
Este documento presenta la agenda para una reunión sobre el proyecto de innovación pública del Gobierno Vasco. La agenda incluye una introducción, la formulación estratégica del proyecto, las mesas de trabajo, información preliminar y propuestas iniciales. El objetivo general del proyecto es avanzar hacia una administración abierta, innovadora y centrada en las personas. Se presenta la misión, visión, objetivos y ejes estratégicos. También se describen las mesas de trabajo, herramientas, fichas de proyectos y buenas
Alternativas de ocio y redes sociales. Presentación usada en la reunión de coordinación provincial de todo el personal técnico del programa "Ciudades ante las Drogas" distribuidos por los diferentes municipios de la provincia de Jaén.
Clearvale: Caso de Uso > Investigacion y Desarrollogilesimex
Dave, vicepresidente de desarrollo de software de contabilidad, implementará Clearvale para mejorar la colaboración entre sus equipos distribuidos geográficamente. Configurará una red Clearvale para invitar a empleados locales y contratistas en Rusia a compartir información de proyectos y capacitación en una sola plataforma. Los gerentes usarán Clearvale para asignar tareas, revisar documentos y hacer un seguimiento del progreso del proyecto, lo que mejorará la alineación de objetivos y la cultura de la empresa.
María nohemi arriaga rojas bostejo, ensayonohemi arriaga
El documento habla sobre los usos educativos de las redes sociales. Explica que las redes sociales se usan comúnmente para fines de comunicación entre jóvenes sin propósito educativo, pero que pueden usarse de manera positiva en la educación. Describe algunas ventajas de las redes sociales para estudiantes y profesores, como permitir el trabajo colaborativo, mantenerse informado y desarrollar habilidades tecnológicas. También discute los pros y contras de las redes sociales y su creciente uso en las escuel
Las redes sociales son plataformas que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido. Han crecido rápidamente y se han convertido en una parte importante de la vida de muchas personas, especialmente los jóvenes. Sin embargo, también plantean algunos riesgos relacionados con la privacidad, el acoso cibernético y la pérdida de tiempo. El documento ofrece recomendaciones para usar las redes sociales de manera segura y responsable.
El documento analiza el potencial de Facebook como plataforma educativa. Señala que aunque Facebook es una red social muy popular entre estudiantes, requiere más investigación para determinar su valor educativo. Mientras ofrece ventajas como mejorar la comunicación, también puede distraer e inducir aprendizajes superficiales. Se requiere cuidado con la privacidad y propiedad intelectual al usarla con fines académicos.
ventajas y desventajas de facebook como herramienta educativaAnna Ordóñez
El documento analiza las ventajas y desventajas de Facebook como herramienta universitaria. Explica que ofrece múltiples herramientas como chats, mensajes, videos y fotos para compartir información. Aunque algunos estudiantes lo usan como distracción, facilita la interacción entre alumnos y profesores para investigar y organizarse. En general, proporciona más beneficios que problemas al integrar y actualizar información de forma autónoma y a bajo costo.
Este documento resume las redes sociales, su historia, características e impacto. Explica que las redes sociales permiten interacción entre usuarios y han reemplazado otras formas de comunicación. Finalmente, concluye que las redes sociales pueden ser una herramienta educativa útil si se usan adecuadamente.
Este documento analiza cómo las redes sociales afectan el desempeño académico de los estudiantes. Indica que las redes sociales distraen a los estudiantes de sus estudios, lo que reduce su concentración y esfuerzo en las actividades escolares. También señala que los estudiantes pasan mucho tiempo en las redes sociales y duermen poco, lo que afecta negativamente su rendimiento. Finalmente, propone que los profesores y padres deben educar a los estudiantes sobre el uso responsable de las redes sociales y apro
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook, como su popularidad y capacidad para compartir información multimedia. También discute cómo los profesores pueden crear grupos, publicar materiales educativos y usar el muro y eventos para promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El documento concluye que, aunque Facebook no fue diseñado originalmente para propósitos educativos, los maestros pueden apropiarse de sus funciones para complementar la enseñanza
Conferencia impartida en el marco XIX Foro Universitario Juan Luis Vives Comunica.t: Internet, comunico luego existo. Miércoles 2 de Marzo de 2011 en Valencia
Comunica2 en el Foro Luis Vives. "Redes sociales en la universidad: el caso d...Comunica2 Campus Gandia
El documento discute cómo las universidades pueden usar las redes sociales. Explica que las redes sociales pueden usarse para mejorar la imagen de la universidad, captar nuevos estudiantes, mejorar la comunicación y apoyar la enseñanza e investigación. También analiza en qué redes sociales diferentes universidades tienen presencia y cómo interactúan con los usuarios de las redes.
Este documento describe los usos educativos y principales peligros de las redes sociales Facebook y Twitter. Explica cómo estas plataformas pueden utilizarse para mejorar la interacción entre estudiantes, fomentar la colaboración y extender el aprendizaje más allá del aula. Sin embargo, también plantea riesgos como el ciberacoso, la incitación al odio, el phishing, malware y la pérdida de productividad. El documento concluye que las redes sociales pueden ser una herramienta útil para los docentes si
El documento describe las principales redes sociales utilizadas por menores y los posibles riesgos asociados a su uso. Explica que las redes sociales más populares entre menores son Facebook, Twitter, WhatsApp, Badoo, Tuenti y YouTube. También destaca el uso educativo de redes como Ning y Elgg para mantener contacto entre profesores y alumnos.
Trabajo práctico de sociología. facebookFede Marino
El documento describe el origen y expansión de Facebook. Comenzó en 2004 como un sitio exclusivo para estudiantes de Harvard creado por Mark Zuckerberg. Rápidamente ganó popularidad y llevó a disputas legales sobre su propiedad. Actualmente Facebook tiene más de 500 millones de usuarios a nivel mundial y continúa expandiéndose, aunque también recibe críticas sobre privacidad de datos y dificultad para cancelar cuentas.
Este documento describe la historia, características y uso de las redes sociales. Explica que las redes sociales han evolucionado desde los primeros sistemas de tableros de anuncios en la década de 1970 hasta plataformas masivas como Facebook y Twitter hoy en día. También analiza cómo las redes sociales han influido en la sociedad, tanto positiva como negativamente, y la importancia de enseñar a los jóvenes a usarlas de manera segura.
Este documento describe las características y orígenes de las redes sociales más populares como Twitter, Facebook y YouTube. Comienza explicando qué son las redes sociales y su origen en la década de 1990, luego describe las características de cada plataforma y su historia. Finalmente, clasifica las 10 redes sociales más usadas actualmente lideradas por YouTube, Facebook y Twitter.
Las redes sociales en internet permiten contactar e interactuar con otros individuos. Existen redes sociales genéricas como Facebook y Twitter para todo público, redes profesionales como LinkedIn y redes temáticas basadas en intereses comunes. Las redes sociales también se usan en educación para mantener contacto entre profesores y alumnos de forma eficiente.
El documento describe la evolución y uso generalizado de las redes sociales. Actualmente más del 80% de los jóvenes españoles usan redes sociales como Tuenti, Fotolog y MySpace principalmente. Las redes sociales se usan no solo para relaciones interpersonales sino también para compartir fotos, videos y encontrar trabajo. Sin embargo, también plantean riesgos para la privacidad del usuario.
8- Mesa transparencia y participación sesion 2 PEGIP2020
Este documento presenta la agenda para una reunión sobre el proyecto de innovación pública del Gobierno Vasco. La agenda incluye una introducción, la formulación estratégica del proyecto, las mesas de trabajo, información preliminar y propuestas iniciales. El objetivo general del proyecto es avanzar hacia una administración abierta, innovadora y centrada en las personas. Se presenta la misión, visión, objetivos y ejes estratégicos. También se describen las mesas de trabajo, herramientas, fichas de proyectos y buenas
Alternativas de ocio y redes sociales. Presentación usada en la reunión de coordinación provincial de todo el personal técnico del programa "Ciudades ante las Drogas" distribuidos por los diferentes municipios de la provincia de Jaén.
Clearvale: Caso de Uso > Investigacion y Desarrollogilesimex
Dave, vicepresidente de desarrollo de software de contabilidad, implementará Clearvale para mejorar la colaboración entre sus equipos distribuidos geográficamente. Configurará una red Clearvale para invitar a empleados locales y contratistas en Rusia a compartir información de proyectos y capacitación en una sola plataforma. Los gerentes usarán Clearvale para asignar tareas, revisar documentos y hacer un seguimiento del progreso del proyecto, lo que mejorará la alineación de objetivos y la cultura de la empresa.
Societas es una empresa consultora peruana que realiza estudios y proyectos de gestión social en áreas como desarrollo rural, planificación urbana, medio ambiente e industrias extractivas. Cuenta con un equipo multidisciplinario de consultores con experiencia en el sector público, privado y de cooperación. Su misión es generar conocimientos que promuevan mejores entornos sociales.
El documento presenta el Plan de Innovación Pública 2014-2016 de una administración. Este plan es una evolución de planes anteriores de 2004-2010 y 2011-2013. El plan tiene como objetivos principales mejorar la interacción con la ciudadanía a través de nuevos modelos de atención, servicios electrónicos y una plataforma común, así como desarrollar una administración electrónica más eficiente mediante la gestión de servicios en línea, su interoperabilidad y el uso de una plataforma común.
Tecnicas de comunciaion (docuemtnos tecnicos y ceintificos)lalejitacc10
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de documentos escritos, incluyendo resúmenes, ensayos e informes. Explica que un resumen es una presentación abreviada de las ideas principales de un texto, mientras que un ensayo consiste en la interpretación de un tema y un informe presenta información para comunicarla a un nivel más alto en una organización. Además, proporciona detalles sobre los pasos para hacer un buen resumen y sobre los conceptos básicos de un ensayo e informe.
El documento resume las principales problemáticas de la comuna de Peñalolén en áreas como educación, salud, deporte, vivienda y trabajo. Se destaca que los sectores más antiguos como La Faena, Lo Hermida y Peñalolén Alto tienen mayores niveles de allegamiento, viviendas en mal estado y menos inversiones, mientras que Peñalolén Nuevo es donde más se ha desarrollado la comuna en las últimas décadas. La mayoría de los residentes trabaja fuera de la comuna y quienes aportan económicamente
6- Pip segunda mesa de trabajo presencia en internetPEGIP2020
Este documento presenta una propuesta para mejorar la presencia en Internet del Gobierno Vasco. Propone varios proyectos clave como constituir una sede electrónica, rediseñar los portales, e implementar herramientas web 2.0. También propone rediseñar la intranet. Cada proyecto se divide en subproyectos con objetivos, requisitos y estimaciones de recursos.
Curso superior en habilidades sociales y directivas Crisálida.Grupotp
Al finalizar el curso, las personas participantes constatarán –cuantitativa y cualitativamente-, que hay un antes y un después en lo referente a su actitud, imagen, capacidad de liderazgo, desarrollo en habilidades de comunicación, negociación, o motivación, entre otras, y habrán adquirido los conocimientos que les permitan diseñar estrategias y crear ventajas competitivas en entornos nacionales e internacionales.
Los modelos y teorías de la comunicación que surgieron en Estados Unidos en el siglo XX se desarrollaron inicialmente desde enfoques conductistas en sociología y psicología, enfocándose en entender los efectos de los medios masivos de comunicación en la conducta de las audiencias. Más adelante, los enfoques funcionalistas analizaron cómo los medios cumplían funciones en la sociedad como transmitir valores e ideologías y regular las conductas. Teorías como la de Lasswell y la de hipótesis del efecto a corto plazo consider
Las redes sociales tienen como objetivo principal conectar e interconectar personas para facilitar las conexiones de forma sencilla y rápida. Permiten la interacción entre usuarios de forma ilimitada sin importar la ubicación o el momento. Twitter nació en 2006 como un servicio para compartir breves actualizaciones de estado y se ha convertido en una importante herramienta de comunicación.
Sesion 22 la gestión integral de los rrhh por competenciasMarco Carrillo
El documento habla sobre la importancia de implementar un sistema de gestión de recursos humanos basado en competencias. Actualmente hay problemas como la mala asignación de personal debido a que no se toman en cuenta las competencias de los individuos al asignar puestos. También hay insatisfacción del personal al ser colocados en puestos que no se ajustan a su perfil. El documento propone analizar las competencias requeridas para cada puesto y rol, y utilizar este enfoque en las áreas de selección, capacitación, evaluación de desempeño y
open data euskadi: modelo y evolución (marzo 2011)PEGIP2020
Este documento describe el desarrollo de Open Data Euskadi, el portal de datos abiertos del Gobierno Vasco. Comenzó en 2009 con un decreto que ordenó su creación, y se lanzó en 2010 con más de 1,000 conjuntos de datos. El modelo se basa en ofrecer datos en formatos estándar con licencias abiertas gratuitas para fomentar la reutilización. El objetivo es mejorar la transparencia, innovación y creación de valor social y económico. El portal ha tenido éxito gracias a su liderazgo político
Las redes sociales han modificado el comportamiento humano y la forma de relacionarse. Se originaron a mediados de los 90 y se hicieron populares entre 2002 y 2003 con sitios como Friendster, Myspace y Facebook. Permiten mayor comunicación e interacción entre personas, pero también pueden aislarlas de la vida real y generar adicciones.
Las redes sociales son importantes para el desarrollo de una empresa porque sirven como una forma constante de publicidad que permite a las empresas aumentar su número de clientes y volumen de ventas. Al publicar información en las redes sociales, se debe evitar incluir detalles personales como la dirección o números de tarjetas de crédito debido a los riesgos de seguridad. Las redes sociales no son 100% seguras porque la información que los usuarios publican ya no está completamente bajo su control y podría ser accedida por terceros si no se toman las
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook como red social, y luego discute cómo los profesores pueden crear grupos en Facebook para compartir materiales educativos, fomentar discusiones, y mantenerse en contacto con los estudiantes. También cubre algunas desventajas potenciales de usar Facebook para la educación y proporciona pautas para que los profesores lo usen de manera efectiva.
El documento describe las diferentes tipos de redes sociales y sus aplicaciones educativas. Discute las ventajas e inconvenientes de redes sociales estrictas, servicios 2.0, microblogging y redes sociales completas. También analiza cómo los grupos y comunidades dentro de las redes pueden usarse para colaboración entre estudiantes y profesores.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con las redes sociales. Define una red social como una estructura compuesta por actores como individuos u organizaciones que están relacionados según algún criterio. Explica que las redes sociales se pueden utilizar en educación para realizar trabajos grupales, compartir material y establecer nuevas estructuras de aprendizaje colaborativo. También destaca la importancia de proteger la privacidad de los datos e informaciones que los usuarios publican en las redes.
Este documento analiza las redes sociales más populares como YouTube, Facebook y Twitter, y cómo los jóvenes las usan principalmente. Explica que las redes sociales son estructuras donde las personas se conectan de diferentes formas y que hoy en día los jóvenes pasan mucho tiempo en estas plataformas para comunicarse con amigos.
Este documento proporciona una introducción a las comunidades virtuales y redes sociales en educación. Detalla la historia de Facebook desde su creación en 2004 como una red social universitaria hasta convertirse en una de las plataformas más grandes del mundo con miles de millones de usuarios. También explica cómo se puede utilizar Facebook en un contexto educativo y proporciona recomendaciones y estrategias para maestros y estudiantes.
Este documento proporciona una introducción a las comunidades virtuales y redes sociales en educación. Explica la historia de Facebook, cómo funciona, cómo los maestros y estudiantes pueden usarla, y recomendaciones para un uso seguro y efectivo en el aula. Incluye secciones sobre definición, historia, usos, estrategias, ventajas y desventajas de usar Facebook en educación.
Este documento describe el uso de Facebook en la educación. Explica que Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg y ahora tiene más de 600 millones de usuarios. También detalla algunas aplicaciones educativas como NetworkedBlogs y SlideShare que pueden usarse en Facebook, y los beneficios que tiene para la educación como permitir la interacción entre estudiantes y mantener la comunicación entre clases. Sin embargo, también señala algunos riesgos del uso de Facebook como la exposición de la información personal.
El documento habla sobre el uso de Facebook en la educación. Menciona algunas de las ventajas de usar Facebook como una herramienta educativa, como mantener a los estudiantes informados y facilitar la comunicación. También proporciona ejemplos de cómo crear páginas y grupos de Facebook centrados en temas educativos y aplicaciones que pueden usarse para compartir materiales y promover la discusión. El documento concluye que, aunque existen preocupaciones sobre el uso de las redes sociales, Facebook puede ser una valiosa herramienta educativa si se us
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como Google Docs y Google Buzz y cómo pueden usarse para compartir información de manera colaborativa en entornos educativos. Explica que Google Docs permite compartir documentos en línea de forma gratuita y que Google Buzz facilita la comunicación entre estudiantes y profesores a través de correo electrónico. El documento también analiza los beneficios y desafíos del uso de estas herramientas para mejorar el aprendizaje colaborativo.
Este documento presenta conceptos sobre redes sociales como Twitter, Facebook y Google Buzz. Explica sus usos y ventajas/desventajas. Finalmente, analiza cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para facilitar la interacción y el aprendizaje.
Este documento analiza las redes sociales más populares como YouTube, Facebook y Twitter, y cómo los jóvenes usan estas plataformas en la actualidad. Explica brevemente el origen y características de cada red, destacando que los jóvenes pasan gran parte de su tiempo comunicándose y compartiendo contenido en las redes sociales a diario. Concluye que aunque estas plataformas tienen ventajas y desventajas, se han convertido en una parte fundamental de la vida de los adolescentes en la era digital.
El documento describe las redes sociales, que son páginas web que permiten a los usuarios crear perfiles públicos e intercambiar contenido para construir comunidades virtuales. Explica que las redes sociales permiten la interacción entre personas a distancia y ofrecen tanto ventajas como desventajas para los usuarios. También describe algunas de las redes sociales más populares como Facebook, Twitter, YouTube, WhatsApp y Snapchat.
Este documento presenta información sobre tres redes sociales: Google Buzz, Twitter y Facebook. Describe los conceptos, usos, características, ventajas y desventajas de cada plataforma. El objetivo es comparar los servicios ofrecidos y conocer cómo se utilizan estas herramientas.
Este documento presenta información sobre tres redes sociales: Google Buzz, Twitter y Facebook. Describe los conceptos, usos, características, ventajas y desventajas de cada plataforma. El objetivo es comparar los servicios ofrecidos y conocer cómo se utilizan estas herramientas.
Este documento presenta información sobre tres redes sociales: Google Buzz, Twitter y Facebook. Describe los conceptos, usos, características, ventajas y desventajas de cada plataforma. El objetivo es comparar los servicios ofrecidos y conocer cómo se utilizan estas herramientas.
Este documento presenta información sobre tres redes sociales: Google Buzz, Twitter y Facebook. Describe los conceptos, usos, características, ventajas y desventajas de cada plataforma. El objetivo es comparar los servicios ofrecidos y conocer cómo se utilizan estas herramientas.
Este documento presenta información sobre tres redes sociales: Google Buzz, Twitter y Facebook. Describe los conceptos, usos, características, ventajas y desventajas de cada plataforma. El objetivo es comparar los servicios ofrecidos y conocer cómo se utilizan estas herramientas.
Facebook comenzó en 2004 como un sitio para estudiantes de Harvard creado por Mark Zuckerberg como una versión en línea de los anuarios universitarios tradicionales. Se expandió rápidamente a otras universidades de élite en los Estados Unidos. Ahora es la red social más grande del mundo, con miles de millones de usuarios que se conectan para mantenerse en contacto con amigos y familiares, hacer negocios, y mantenerse al día con noticias e información.
Este documento compara tres redes sociales: Google Buzz, Facebook y Twitter. Explica sus conceptos básicos, ventajas, desventajas y potencialidad en la educación. Google Buzz es una red social de Google integrada a Gmail que permite compartir enlaces, fotos y videos. Facebook es la red social más popular que conecta a personas con amigos y familiares. Twitter es un servicio de microblogging que permite enviar mensajes cortos de 140 caracteres.
This document provides a tutorial for new users on how to create and organize a simple mind map. It outlines steps such as adding subtopics, rearranging topics, hyperlinking topics to web pages, and using cut, copy and paste functions to customize a map.
This document provides a tutorial for new users on how to create and organize a simple mind map. It outlines steps such as adding subtopics, rearranging topics, hyperlinking topics to web pages, and using cut, copy and paste functions to customize a map.
El documento clasifica diferentes tipos de redes: redes privadas que son gestionadas de forma privada; redes públicas que ofrecen servicio a cualquier usuario; redes locales (LAN) que conectan equipos dentro de una empresa; y redes de área extensa (WAN) que conectan LAN entre empresas. También describe redes de área metropolitana (MAN) que son versiones más grandes de LAN.
El documento clasifica diferentes tipos de redes. Menciona redes privadas que son gestionadas por organizaciones privadas, redes públicas ofrecidas por organismos estatales, y redes locales (LAN) que normalizan conexiones entre máquinas de oficina dentro de una empresa. También describe redes de área extensa (WAN) que conectan LAN a largas distancias y redes de área metropolitana (MAN) que son versiones más grandes de LAN.
Las redes permiten que las computadoras se comuniquen y compartan información y archivos entre sí, independientemente de sus sistemas operativos. Esto incluye compartir recursos como almacenamiento e impresoras, así como comunicarse y acceder a Internet. Las redes son una forma barata de conectar computadoras en un mismo edificio usando conexión inalámbrica, aunque la instalación puede ser costosa para distancias mayores.
Este documento proporciona una guía de 3 pasos para instalar el programa MindManager Pro7. Explica cómo abrir la carpeta de instalación, aceptar los términos de la licencia e insertar la contraseña de la licencia para completar con éxito la instalación. El objetivo es crear una guía útil para que las personas instalen el programa fácilmente y aprovechen sus beneficios.
Este documento describe 8 tareas relacionadas con el uso de herramientas de tecnologías de la información y la comunicación para el curso Segundo "B". Las tareas incluyen grabar un video de presentación personal, crear cuentas de correo electrónico y redes sociales, elaborar mapas mentales sobre temas del curso, configurar herramientas de lectura y crear presentaciones comparando redes sociales.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
NOMBRE
Victoria Borja
Linda Murillo
Erika Ruiz
CURSO
SEGUNDO “B”
ASIGNATURA
NTIC´s II
TEMA
Comparación entre
Google Buzz, Facebook y Twitter
DOCENTE
ING. FABIÁN MORALES
2. ÍNDICE
1) Carátula
2) Índice
3) Objetivos
4) Resumen
5) Google Buzz
a) Conceptos
b) Ventajas
c) Desventajas
d) Potencialidad en la educación
e) Ejemplo
6) Facebook
a)Conceptos
b)Ventajas
c)Desventajas
d)Potencialidad en la educación
e)Ejemplo
7) Twitter
a) Conceptos
b)Ventajas
c)Desventajas
d)Potencialidad en la educación
e)Ejemplo
8) Conclusiones
9) Recomendaciones
10) Bibliografía
3. Objetivos
Conocer la diferencias entre Google
Buzz, Facebook y Twitter.
Saber la ventajas y desventajas que
ofrecen las tres redes sociales
estudiadas.
Identificar la potencialidad en la
Educación.
4. Resumen
Este trabajo a sido realizado con el
afán de que cada una de las personas
tengan la posibilidad de informarse
acerca de las ventajas y desventajas
que tiene la utilización de las redes
sociales. Así como también elegir la
mejor opción de red en base a los
conceptos que aqui se dan a conocer.
8. Concepto 1
Google Buzz es un
producto de Google.
Es una red social que
Google agregó en el
servicio de Gmail, con la
excusa de ser
herramientas para el
intercambio de http://es.wikipedia.
org/wiki/Google_Buzz
hipervínculos, fotos,
videos y actualizaciones
por medio de Gmail.
9. Concepto 2
Google Buzz, es la nueva
apuesta de Google para que los
usuarios compartan elementos
cómodamente dándole un
enfoque de
correo electrónico, dado que
el intercambio se hace desde tu
misma bandeja de entrada de
Gmail o desde el teléfono móvil.
http://noticiadelmundo.com/google-buzz-el-nuevo-concepto-de-red-social-de-google/639/
10. Concepto 3
Google Buzz es una apuesta más a lo
seguro que Google Wave, cuya razón de
ser es la innovación. Google Buzz se
integra a una de las aplicaciones web más
consolidadas de Google, Gmail y consiste
básicamente en una herramienta que
permite compartir fotos, videos y
actualizar perfiles y status de redes
sociales. Algunas de estas funciones como
el compartir videos y fotos fueron las que
se probaron en Google Wave y que
representan uno de sus elementos más
interesantes.
http://www.viabinaria.com/2010/02/analisis-y-caracteristicas-de-google-buzz-el-nuevo-proyecto-social-media-de-google.html
11. Ventajas
Mejorar la
indexación
Estrategia de Búsqueda en
Link Building tiempo real
http://blog.traffic4u.es/articulo/ventajas-de-usar-google-buzz/
13. Potencialidades Educativas
Hay algunas herramientas interesantes que pueden ayudarnos a implicar a los estudiantes en su
educación, compartiendo y colaborando de un modo dinámico y activo, a través de las TIC y Web
2.0. Pues bien, esta vez voy a intentar contaros cómo podemos utilizar la Web 2.0 sin salir de
Google ya que para sorpresa propia y ajena, he comprobado que muchos son los educadores y
profesores que no conocen bien sus herramientas y posibilidades, no ya sólo para el mundo
educativo, pero hoy nos vamos a centrar en este ámbito. Lo esencial en este punto es no sólo
conocer bien las herramientas y sus usos, sino sobre todo, hacerlas llegar a nuestros estudiantes, ya
que posiblemente la mayoría de ellos sólo conocen de Google la página inicial de búsqueda. Así que
empecemos por ahí. Vamos a enseñar a nuestros estudiantes a optimizar su tiempo en internet, a
mejorar su forma de realizar búsquedas, de documentarse y de compartir, es decir, a aprovechar al
100% los recursos de Google.
http://issuu.com/fzapatero/docs/herramientas_google_para_la_educaci_n
17. Concepto 1
Considerada una de las redes sociales más
importantes y populares de la actualidad,
Facebook es una interfaz virtual desarrollada en
el año 2004 por cuatro estadounidenses de la
ciudad de Cambridge, Massachusetts: Mark
Zuckerberg, Dustin Moskovitz, Eduardo Saverin y
Chris Hughes. Hoy en día cuenta con tres sedes
reales desde las cuales se opera para América
(sede Palo Alto, California), Europa, África y el
Medio Oriente (sede Dublin, Irlanda) y Asia (sede
Corea del Sur).
http://www.definicionabc.com/comunicacion/facebook.php
18. Concepto 2
Facebook es un sitio web del tipo red social.
Inicialmente era exclusivo de estudiantes
universitarios, pero en septiembre de 2006 se ha
ampliado a cualquier persona que tenga correo
electrónico.
Facebook es uno de los sitios web más visitados
del mundo.
El crecimiento de la red Facebook fue muy fuerte
entre 2008 y 2009. En enero de 2009 contaba
con 150 millones de usuarios, en febrero 175
millones y en abril superó los 200 millones.
http://www.alegsa.com.ar/Dic/facebook.php
19. Concepto 3
Facebook es una red social
creada por Mark Zuckerberg
en la universidad de Harvard
con la intención de facilitar las
comunicaciones y el intercambio
de contenidos entre los
estudiantes. Con el tiempo, el
servicio se extendió hasta estar
disponible para cualquier
usuario de Internet.
http://definicion.de/facebook/
20. Ventajas
Contacto permanente con Disponibilidad de la red
familiares y amigos que se social las 24 horas del día
encuentren viviendo lejos los 365 días del año..
de la ciudad o país.
La oportunidad de siempre
El bajo costo que implica
avisar a padres y amigos dónde
pertenecer a un grupo como
se está en caso de peligro, pues
este ya que el mantener
con un mensaje de texto por el
contacto por mensaje celular o
celular se puede actualizar en
llamada telefónica sale 200%
cualquier momento el estatus
más caro.
del Facebook.
Las 4 ventajas del Facebook http://es.shvoong.com/internet-and-technologies/websites/2009796-las-
ventajas-del-facebook/#ixzz1Im9SCZCU
21. Desventajas
La falta de
privacidad
Son más las personas
que se vuelven adictas
a Internet.
Podemos ser contactados
por personas que no
conozcamos, lo cual es un
problema
Las personas
descuidan sus
relaciones
interpersonales en el
mundo real.
http://www.vinagreasesino.com/articulos/desventajas-de-facebook.php
22. Potencialidades Educativas
Compartir resúmenes e información sobre Facebook resultaba
muy útil entre universitarios y grupos de trabajo.
1. Dar difusión a actividades, eventos y logros escolares
2. Mantener comunicación directa con autoridades educativas,
instituciones educativas y la comunidad educativa
3. Crear grupos de discusión que vinculen a la escuela con su
comunidad y entorno
4. Crear grupos privados con alumnos de una clase, para
discutir, compartir o publicar información, proyectos u otros
http://eduredes.ning.com/forum/topics/facebook-en-la-educacion
26. Concepto 1
Twitter es un sitio web
de microblogging que
permite a sus usuarios
enviar y leer
microentradas de texto de
una longitud máxima de
140 caracteres
denominados tweets.
http://www.twittnic.com/twitter/
27. Concepto 2
Es un servicio gratuito de
microblogging, que permite a sus
usuarios enviar micro-entradas en
formato texto con un número
máximo de 140 caracteres. El envío
de los mensajes se da tanto por la
web de Twitter, como vía SMS, desde
programas de mensajería
instantánea, o incluso desde
cualquier aplicación de terceros,
como puede ser Facebook.
http://www.twittnic.com/twitter/
28. Concepto 3
Muchas redes sociales sitios web
tienen un montón de campanas y
silbatos. Sitios como MySpace y
Facebook permiten a los usuarios
crear perfiles, subir fotos,
incorporar multimedia, mantener
un blog e integrar los programas de
utilidad o extraño en páginas web.
Pero una web de la empresa con un
servicio muy sencillo se está
convirtiendo en uno de los que más
se habla de redes proveedores de
servicios sociales: Twitter.
http://translate.google.com/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://computer.howstuffworks.com/internet/social-
networking/networks/twitter.htm
29. Ventajas
Usted puede recibir Los seguidores son
No necesitaba
noticias actuales. considerados amigos.
confirmación por correo
electrónico
Fácil de usar.
Usted puede crear Los tableros de tweets
tantas cuentas como en sí mismo puede ser
desee. visto en público si son
amigos o no.
http://translate.google.com/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://www.unblocked.me/twitter_faq/advantages-and-
disadvantages-of-twitter.php
30. Desventajas
No tiene aplicaciones No cuenta con ningún
en lugar de otros grupo, videos, enlaces,
sitios como Facebook, anuncios clasificados,
Friendster y MySpace. foros, etc.
Sólo se puede
subir una foto.
http://translate.google.com/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://www.unblocked.me/twitter_faq/advantages-
and-disadvantages-of-twitter.php
31. Potencialidades Educativas
Twitter ofrece la oportunidad de tener un debate abierto y
libre sobre los proyectos en curso y las asignaciones para
los grupos de clase, que individualmente pueden compartir
ideas entre ellos.
Una de las características interesantes es que los
estudiantes ni siquiera necesita una dirección de correo
electrónico para unirse a la sala de clase. Todo lo que
necesitan es el especial de inscripción de código generado
por el profesorado al crear el medio ambiente. Si un
estudiante ya se ha unido otra clase de Edmodo entonces
sólo se puede acceder al sistema como de costumbre con su
nueva clase asignado a su entrada.
32.
33. Ejemplo
Virtual de utiles escolares
Este nuevo micro-aula ofrece herramientas de
medios sociales para los profesores y estudiantes, lo
que les permite compartir notas, enlaces y archivos
de una manera moderna. Los maestros también
tienen la capacidad de enviar alertas a los
estudiantes sobre los eventos y tareas. También
tendrán la opción de enviar cualquier artículo a una
línea de tiempo público si así lo desean. También
muy útil es un calendario que mantiene a todos en
los exámenes de saber acerca de las próximas y otros
eventos y ocasiones especiales.
34. Conclusiones
Google Buzz, Facebook y Twitter tienes
altas diferencias en cuanto a su
utilización.
Tanto ventajas y desventajas son
conocidas por los estudiantes.
Google Buzz, Facebook y Twitter
presentan muchos beneficios en la
potencialidad en la educación, ya que
reduce el trabajo de los alumnos.
35. Recomendaciones
Limitar los datos personales a los imprescindibles para
el objetivo por el que se entra en Google Buzz,
Facebook y Twitter.
Las redes sociales ya forman parte de nuestras vidas,
así hay que considerar como una oportunidad para que
las personas se “alfabeticen digitalmente” y llegar a ser
un buen usuario de la red, que es el futuro cercano de
la mayoría de las personas, sobre todo de los jóvenes.
Hay personas que tienen en las redes sociales una
segunda oportunidad ante el “fracaso” o “decepción”
en la vida real, sobre todo personas que siente soledad
o estén desorientados sienten que esta puede ser una
nueva oportunidad para mejorar este aspecto de sus
vidas