Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por amistades u otros intereses en común. Si bien existen muchas redes sociales populares, su objetivo principal es permitir la interacción virtual entre millones de personas con diversos intereses compartidos a nivel mundial. El documento analiza tanto las ventajas como los inconvenientes potenciales del uso educativo de las redes sociales.

1. REDES SOCIALES Y SU IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN:
1.- Introducción:
Las
redes
sociales
son
un
recurso
de
la
web
2.0
que
permiten
que
los
usuarios
se
creen
un
perfil
y
puedan
compartir
información
con
otros
usuarios
pertenecientes
a
la
misma
red
social.
(Facebook,
Tuenti,
hi5…).
La
importancia
del
impacto
que
están
teniendo
las
redes
sociales
hoy
en
día
no
reside
en
lo
que
SON
las
redes,
sino
en
lo
que
PASA
en
ellas,
es
decir,
el
contacto
entre
los
diferentes
usuarios,
el
intercambio
de
información,
la
búsqueda
de
contenidos
útiles,
el
chat
en
tiempo
real…
Centrándonos
más
en
las
ventajas
e
inconvenientes
de
las
redes
sociales
cabe
destacar
que
el
uso
que
hagan
los
usuarios
de
las
diferentes
redes
no
tiene
por
qué
estar
relacionado
con
la
finalidad
para
la
que
fueron
creadas.
Por
tanto
a
la
hora
de
analizar
de
forma
crítica
estas
herramientas
de
la
Web
2.0
debemos
considerar
tanto
los
fines
como
los
usos
que
se
haga
de
ellas.
Entre
las
principales
ventajas
encontramos:
1. Posibilita
una
gran
interacción
entre
los
usuarios
que
se
convierten
en
emisores
y
realizan
su
propio
contenido.
2. Gracias
a
las
redes
sociales
podemos
ponernos
en
contacto
con
personas
con
las
que
nos
sería
imposible
contactar
en
la
vida
diaria
debido
a
la
distancia,
el
ajetreo
en
el
trabajo…
3. Las
redes
sociales
nos
posibilitan
obtener
información
que
nos
pueda
interesar
sobre
conferencias,
sesiones,
ofertas
de
trabajo…
En
cuanto
a
las
principales
desventajas
podemos
destacar:
1. La
falta
de
control
en
los
datos
de
los
usuarios.
2. Aunque
para
que
se
establezca
una
red
de
contacto
entre
dos
usuarios
es
necesario
la
reciprocidad
de
aceptación
entre
estos,
es
muy
fácil
que
falte
seguridad
y
privacidad
en
el
perfil
de
los
usuarios.
3. Es
muy
fácil
perder
el
tiempo
delante
del
ordenador
si
no
se
administra
bien
las
redes
sociales.
El
éxito
de
sacar
el
mayor
provecho
de
las
redes
sociales
residirá,
de
acuerdo
con
lo
visto
anteriormente,
en
aprender
a
navegar
y
disponer
de
una
privacidad
solicitada
así
como
hacer
un
buen
uso
de
ellas
para
aprovecharlas
en
la
vida
social,
profesional
y
académica.
2.- La evolución de las redes sociales.

2. Durante
más
de
veinte
centurias
los
mayores
avances
tecnológicos
venían
dados
por
la
guerra.
Esta
corriente
bélica
finalizó
con
la
llegada
de
la
revolución
industrial
y
el
capitalismo
y
el
resurgimiento
tímido
de
la
burguesía.
Estos
tiempos
de
bonanza
y
de
paz
acabaron
nuevamente
con
la
llegada
de
las
dos
guerras
más
funestas
y
duras
que
se
recuerdan
en
la
historia
de
la
humanidad,
donde
otra
vez
los
mayores
avances
tecnológicos,
venían
a
causar
muerte
y
dolor.
A
finales
del
siglo
XX
unos
profesores
americanos
ponen
a
prueba
la
teoría
de
conmutación
de
paquetes
y
así
se
inventó
Internet,
de
ese
modo
cambió
la
tendencia
de
la
evolución
tecnológica
y
los
mayores
inventos
venían
a
cubrir
las
necesidades
sociales
y
no
bélicas.
Con
el
nacimiento
de
esta
herramienta,
su
rápida
evolución
y
su
aún
más
rápida
llegada
a
los
hogares
del
ciudadano
medio,
se
creó
una
poderosísima
herramienta
capaz
de
lo
mejor
y
peor.
A
partir
de
esta
nueva
revolución
denominada
Internet,
nacen
sus
más
conocidos
y
prolíferos
hijos.
LAS
REDES
SOCIALES.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están
conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que
comparten conocimientos.
Existen
numerosas
redes
sociales
y
cantidades
ingentes
de
personas
que
las
siguen,
hasta
el
punto
que
una
de
ellas
sería
el
tercer
país
del
mundo
en
población
si
solo
tuviésemos
en
cuenta
sus
usuarios.
Los fines que han motivado la creación de las llamadas redes sociales son varios, principalmente, es el
diseñar un lugar de interacción virtual, en el que millones de personas alrededor del mundo se concentran con
diversos intereses en común.
Pronto
las
redes
sociales
empezaron
a
globalizarse,
como
todo
en
estos
tiempos
de
globalización,
y
se
fueron
expandiendo
por
todo
el
mundo.
Las
empresas
con
su
ánimo
de
lucro
y
viendo
la
universalidad
y
la
potencialidad
que
tenían
estos
“nuevos
sistemas
de
socialización”
aprovecharon
la
herramienta
para
ganar
cuota
de
mercado.
Parece
ser
que
las
empresas
tienen
muy
claro
la
capacidad
de
recursos
que
le
pueden
ofrecer
estas
redes
sociales,
pero
hay
una
institución
que
parece
no
haberse
dado
cuenta
de
ello,
pese
que
a
la
mayoría
de
su
público
objetivo
hace
uso
de
ella,
que
es
el
colegio.
Hoy
en
día
en
España
el
93%
de
los
adolescentes
(según
un
estudio
de
Zoom
Labs)
han
oído
hablar
y
usan
algún
tipo
de
red
social.
Eso
son
muchos
alumnos.
¿Hemos
pensado
alguna
vez
que
impacto
tendría
en
el
aula?
Ese
es
un
espacio
que
empieza
hoy
a
surgir
entre
el
gremio
con
algunos
“experimentos”
hecho
por
aquí
y
por
allá,
pero
no
hay
nada
concreto.
Sin
embargo,
podemos
asegurar
que
es
algo
cercano
y
familiar
al
alumno.

3. 3.- Del modelo tradicional al modelo 2.0 en la escuela.
Desde
hace
unos
años
hemos
dado
un
gran
paso
en
cuanto
al
modelo
de
enseñanza-­‐
aprendizaje
en
las
escuelas.
Es
cierto
que
hemos
mejorado
en
la
actualidad
respecto
al
modelo
tradicional,
en
el
que
el
profesor
transmitía
sus
conocimientos
y
el
alumno
aprendía
a
base
de
escuchar
y
repetir.
Ahora,
por
lo
general,
la
implicación
de
los
alumnos
es
mucho
más
activa.
Los
niños
aprenden
entre
ellos,
conversan,
juegan,
y,
en
relación
con
las
tecnologías,
utilizan
determinados
programas
en
el
ordenador
como
Microsoft
Word
o
Power
Point.
En
los
colegios
es
habitual
que
exista
un
aula
de
informática
donde
los
alumnos
puedan
aprender
a
utilizar
estos
recursos
y
a
realizar
actividades
de
una
manera
distinta,
incluso
en
algunos
se
utilizan
ya
pizarras
digitales
para
que
el
alumno
pueda
aprender
de
una
manera
mucho
más
atractiva
y
divertida,
y
sea
partícipe
de
su
propio
proyecto
de
enseñanza-­‐aprendizaje.
No
obstante,
parece
que
aún
hay
cierto
miedo
a
utilizar
algunas
redes
sociales
en
las
escuelas.
Redes
como
Facebook,
Tuenti
o
Myspace
suelen
estar
prohibidas
en
ellas.
Normalmente
se
debe
a
que
los
profesores,
padres,
educadores
en
general,
creen
que
son
peligrosas
y
que
no
van
a
aportar
ningún
beneficio
en
la
educación
del
niño,
sino
que
se
trata
de
una
mera
herramienta
de
entretenimiento.
Estas
posturas
no
son
acertadas
a
nuestro
modo
de
pensar;
creemos
que
las
redes
sociales,
si
las
utilizamos
debidamente,
pueden
ser
útiles
en
la
escuela
y
aportar
gran
enriquecimiento
de
vista
al
futuro
de
los
alumnos;
ya
que
esto
es
lo
que
se
van
a
encontrar
fuera
de
ella,
tanto
a
nivel
social
como
profesional.
Es
una
forma
de
conectarse
con
el
mundo,
expresarse,
buscar
información,
buscar
gente,
desarrollar
la
creatividad,…
A
continuación
mostramos
un
vídeo
que
nos
parece
muy
interesante
para
ver
el
cambio
entre
el
enfoque
tradicional
y
lo
que
aportaría
el
uso
de
las
redes
sociales
en
las
escuelas.
http://www.youtube.com/watch_popup?v=MmEFefoe-­‐9U&vq=large
4.- Cómo educar a los alumnos en un uso responsable de las redes sociales.
Actualmente,
las
redes
sociales
están
presentes
en
el
día
a
día
de
todos
nosotros.
Todos
los
alumnos
de
primaria
saben
qué
es
Facebook
o
Tuenti
y,
seguramente,
la
mayoría
de
ellos
tendrán
una
cuenta
creada
en
alguna
de
estas
redes
sociales.
Por
esta
razón
es
muy
importante
que
los
padres
y
maestros
dediquemos
nuestro
esfuerzo
a
educar
a
los
alumnos
en
un
uso
responsable
de
las
redes
sociales;
en
primer
lugar
hablando
con
ellos
y
enseñándoles
las
consecuencias
que
puede
tener
un
mal
uso
de
las
redes
sociales;
además
podremos
pasar
un
rato
con
ellos
navegando
por
estas
redes,
sin
invadir
su
intimidad,
pero
enseñándoles
cómo
usarlas
correctamente;
por
último
podemos
proponer
y
organizar
charlas
en
el
colegio
hablando
sobre
este
tema.
Para
que
los
niños
hagan
un
buen
uso
de
las
redes
sociales,
es
importante
que
conozcan
las
políticas
de
privacidad
que
tienen
estas
y
configuren
su
propia
privacidad
en
ellas.
También
es
conveniente
que
no
publiquen
sus

4. datos
personales
en
estas
redes
y
que
no
se
pongan
en
contacto
con
desconocidos,
puede
ser
peligroso
porque
nunca
se
sabe
con
quién
se
está
hablando,
ya
que
muchas
personas
crean
perfiles
falsos.
Además
es
importante
que
los
alumnos
se
conciencien
de
que
nunca
se
sabe
dónde
puede
acabar
una
foto
o
comentario
que
suban
a
internet,
puede
quedarse
allí
para
siempre,
por
lo
que
deben
pensárselo
dos
veces
antes
de
colgar
una
foto.
Si
la
foto
es,
además
de
otra
persona,
deben
tener
su
permiso
para
subirla.
Por
último
cabe
destacar
la
capacidad
de
los
alumnos
para
aprender
a
filtrar
lo
que
leen
y
ven
en
las
redes
sociales,
no
todo
lo
hay
en
ellas
tiene
por
qué
ser
verdadero,
puede
haber
muchos
comentarios
falsos
y
manipulaciones.
Con
todo
esto
no
se
pretende
que
los
niños
se
hagan
una
idea
equivocada
de
las
redes.
El
objetivo
de
educarlos
en
este
aspecto
no
es
que
dejen
de
utilizar
las
redes
sociales
o
que
vean
solo
las
cosas
negativas,
sino
que
sepan
darle
un
buen
uso
y
aprovecharlas
para
mantenerse
en
contacto
con
los
amigos
y
compañeros,
y
utilizarlas
con
un
fin
educativo
y
formativo.
http://www.youtube.com/watch?v=LD70Q41bbqU
http://www.youtube.com/watch?v=qr6LeSU3owY&NR=1
5.- Problemas que pueden surgir a la hora de incluir las redes sociales.
La
problemática
fundamental
de
las
redes
sociales
se
ve
reflejada
principalmente
en
2
aspectos:
El
control
de
la
información:
La
juventud
de
hoy
en
día
piensa
que
toda
la
información
que
posee
y
que
cuelga
en
internet
la
puede
retirarla
en
cuanto
quiera.
Esto
como
podemos
observar
no
es
cierto.
¿Cuántas
veces
hemos
querido
retirar
una
foto
o
un
comentario
no
deseado
y
no
se
ha
podido
retirar?.
Si
el
comentario
o
la
foto
es
nuestro
o
está
en
nuestro
espacio
perfecto,
se
retira
con
facilidad,
pero,
y
si
dicho
comentario
o
foto
es
subido
por
otro
usuario,
¿qué
ocurre
entonces?.No
podemos
ni
retirarlo
ni
acceder
a
él,
produciendo
eso
un
problema
en
el
ámbito
educativo
a
nivel
social
ya
que
puede
haber
burlas
de
un
alumno
que
sale
en
una
situación
no
deseada,
produciendo
esto
problemas
a
la
hora
de
relacionarse
en
un
futuro,
sin
olvidarnos
de
comentarios
ofensivos
que
puedan
marcar
las
futuras
relaciones,
ya
que
en
la
adolescencia
y
pre-­‐adolescencia
estos
problemas
son
muy
característicos
y
significativos
marcando
la
vida
adulta.
Normalmente
al
aceptar
el
contrato
propuesto
por
numerosas
redes
sociales
se
produce
que
toda
información
colgada
sea
de
la
red
social
por
un
tiempo
estimado
elevado
de
unos
10
años
o
más.
Esto
produce
que
dicha
información
en
un
futuro
pueda
ser
usada
contra
ti,
dañando
tu
imagen
y
la
de
los
que
están
a
tu
alrededor.
La
protección
de
la
privacidad:
Las
redes
sociales
hay
que
reconocer
que
nos
ofrecen
seguros
para
la
privacidad
de
nuestros
documentos
pero
en
ocasiones
dichos
seguros
están
inactivos
o
han
sido
superados
por
hackers
mediante
programas
virus
o
demás.
Esto

5. produce
que
nuestra
intimidad,
que
solo
queremos
darla
a
conocer
a
determinadas
personas,
sea
vista
por
otras
personas
no
deseadas.
Esto
tiene
un
carácter
peligroso
a
la
hora
de
introducir
a
numerosos
alumnos
a
este
mundo,
ya
que
se
puede
producir
la
intrusión
de
otras
personas
y
el
no
deseo
de
la
observación
de
sus
documentos.
Para
concluir
este
apartado
nos
gustaría
resaltar
que
al
introducirnos
en
el
mundo
de
las
redes
sociales
nos
estamos
introduciendo
con
nuestros
alumnos
en
el
mundo
actual.
Esto
produce
que
numerosos
aspectos
negativos,
como
los
citados
anteriormente,
puedan
posicionarse
en
contra
de
nuestros
alumnos,
estos
aspectos
negativos
tienen
que
ser
solucionados
por
el
profesor
a
la
hora
de
introducir
a
nuestros
alumnos
en
el
ámbito
de
las
redes
sociales,
ya
que
hay
mas
aspectos
positivos
que
negativos.
TRABAJO REALIZADO POR:
○ Leticia Cuevas Olavarría.
○ María Castro Rojo.
○ Gregorio Galiana Rojas.
○ José Manuel Juez González.
○ Sofía Fernández Merino.