El documento presenta un resumen de 20 capítulos sobre el uso educativo de Internet. Explica conceptos básicos como buscadores, correo electrónico, chats y descarga de archivos, además de cómo crear y promover páginas web con contenido educativo. El objetivo general es enseñar a estudiantes a navegar de forma segura y aprovechar las herramientas de Internet para su educación.
Este documento presenta la sesión 1 de un curso sobre el uso de la World Wide Web y las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. La sesión cubre temas como la World Wide Web en la educación, los medios de información y comunicación como el correo electrónico y la Web 2.0, y crear una cuenta de correo electrónico Gmail. Los estudiantes completarán tareas como analizar lecturas, elaborar mapas conceptuales, y generar listas de recursos de la Web 2.0.
El documento resume los 10 capítulos de un libro sobre herramientas y servicios de Internet. Cada capítulo cubre un tema diferente como correo electrónico, listas de correo, foros de discusión, IRC y videoconferencia. El documento provee una descripción detallada de cada capítulo y las tecnologías discutidas.
bloque 2 navegas y utilizas recursos de la redp6ty
Este documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red de computadoras que ofrece servicios como correo electrónico, transferencia de archivos, páginas web, y motores de búsqueda. También describe características de Internet como su universalidad, facilidad de uso, interconexión de sitios, y gran cantidad de información disponible a bajo costo. Finalmente, explica cómo se conectan las computadoras a Internet a través de dispositivos como módems, switches, redes LAN, y firewalls.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, así como sus principales características y servicios. 1) Internet surgió en la década de 1960 como una red de computadoras interconectadas llamada ARPANET. Actualmente, es una red descentralizada de redes que utilizan protocolos TCP/IP y permite la comunicación global. 2) Los cuatro servicios principales de Internet son la World Wide Web, el correo electrónico, los foros de discusión y las teleconferencias. 3) Una página web es información accesible a través de un nave
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales que permiten a los usuarios crear y compartir contenido fácilmente. También explica cómo estas herramientas pueden aplicarse al aprendizaje electrónico o e-learning 2.0 para facilitar un aprendizaje más informal y centrado en el usuario a través de comunidades y entornos personales de aprendizaje.
Este documento describe el origen e historia de Internet. Comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en 1969 y eventualmente se convirtió en una red académica global. La World Wide Web, desarrollada en 1989, hizo que Internet fuera más accesible para el público general al permitir la navegación gráfica mediante hipervínculos.
La Internet es una red mundial de computadoras interconectadas que permite a los usuarios compartir información y comunicarse. Se originó en 1969 como un proyecto militar estadounidense llamado ARPANET y evolucionó para incluir servicios como el correo electrónico, el World Wide Web, las redes sociales y más. Actualmente hay cientos de millones de usuarios en todo el mundo que usan la Internet para una variedad de propósitos como comunicación, educación y comercio.
Internet es una red mundial de ordenadores interconectados que permite el intercambio de información. Ofrece servicios como correo electrónico, mensajería instantánea y la World Wide Web. La Web utiliza hipervínculos para navegar entre páginas de forma sencilla usando un explorador. Internet nació en la década de 1960 como proyecto militar estadounidense y se expandió a universidades. En la actualidad es una importante fuente de comunicación, información y comercio a nivel global.
Este documento presenta la sesión 1 de un curso sobre el uso de la World Wide Web y las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. La sesión cubre temas como la World Wide Web en la educación, los medios de información y comunicación como el correo electrónico y la Web 2.0, y crear una cuenta de correo electrónico Gmail. Los estudiantes completarán tareas como analizar lecturas, elaborar mapas conceptuales, y generar listas de recursos de la Web 2.0.
El documento resume los 10 capítulos de un libro sobre herramientas y servicios de Internet. Cada capítulo cubre un tema diferente como correo electrónico, listas de correo, foros de discusión, IRC y videoconferencia. El documento provee una descripción detallada de cada capítulo y las tecnologías discutidas.
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Este documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red de computadoras que ofrece servicios como correo electrónico, transferencia de archivos, páginas web, y motores de búsqueda. También describe características de Internet como su universalidad, facilidad de uso, interconexión de sitios, y gran cantidad de información disponible a bajo costo. Finalmente, explica cómo se conectan las computadoras a Internet a través de dispositivos como módems, switches, redes LAN, y firewalls.
El documento describe los orígenes e historia de Internet, así como sus principales características y servicios. 1) Internet surgió en la década de 1960 como una red de computadoras interconectadas llamada ARPANET. Actualmente, es una red descentralizada de redes que utilizan protocolos TCP/IP y permite la comunicación global. 2) Los cuatro servicios principales de Internet son la World Wide Web, el correo electrónico, los foros de discusión y las teleconferencias. 3) Una página web es información accesible a través de un nave
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales que permiten a los usuarios crear y compartir contenido fácilmente. También explica cómo estas herramientas pueden aplicarse al aprendizaje electrónico o e-learning 2.0 para facilitar un aprendizaje más informal y centrado en el usuario a través de comunidades y entornos personales de aprendizaje.
Este documento describe el origen e historia de Internet. Comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en 1969 y eventualmente se convirtió en una red académica global. La World Wide Web, desarrollada en 1989, hizo que Internet fuera más accesible para el público general al permitir la navegación gráfica mediante hipervínculos.
La Internet es una red mundial de computadoras interconectadas que permite a los usuarios compartir información y comunicarse. Se originó en 1969 como un proyecto militar estadounidense llamado ARPANET y evolucionó para incluir servicios como el correo electrónico, el World Wide Web, las redes sociales y más. Actualmente hay cientos de millones de usuarios en todo el mundo que usan la Internet para una variedad de propósitos como comunicación, educación y comercio.
Internet es una red mundial de ordenadores interconectados que permite el intercambio de información. Ofrece servicios como correo electrónico, mensajería instantánea y la World Wide Web. La Web utiliza hipervínculos para navegar entre páginas de forma sencilla usando un explorador. Internet nació en la década de 1960 como proyecto militar estadounidense y se expandió a universidades. En la actualidad es una importante fuente de comunicación, información y comercio a nivel global.
El documento describe varias herramientas y aplicaciones de Internet que se pueden usar en educación, incluyendo páginas web, buscadores, correo electrónico, chat, mensajería instantánea, blogs, foros, grupos de noticias, FTP y videoconferencia. También habla sobre intranets escolares y cómo estas permiten compartir recursos y alojar páginas web accesibles a la comunidad educativa. Además, provee un breve resumen de la historia de Internet y cómo ha evolucionado hasta convertirse en la red global que conoce
El documento define las herramientas de comunicación síncronas y asíncronas en Internet, y proporciona ejemplos de cada una. Las herramientas síncronas permiten la comunicación en tiempo real, como el chat, mientras que las herramientas asíncronas no, como los foros. También describe varias herramientas de comunicación específicas como el chat, videoconferencia, correo electrónico y blogs, e incluye imágenes de cada una.
Mediante 20 capítulos, el documento resume los temas centrales sobre el uso de internet y las herramientas disponibles para la comunicación y publicación de contenidos en la web. Explica conceptos como la World Wide Web, búsqueda de información, correo electrónico, foros, videoconferencia, y ofrece guías para diseñar, construir y publicar un sitio web. El documento provee una introducción completa sobre las posibilidades que internet brinda para la educación y comunicación.
Este documento describe la historia y el desarrollo de la World Wide Web (WWW) o la Red. Explica que Tim Berners-Lee creó la primera página web en 1990 en el CERN para facilitar el intercambio de documentos entre científicos. Actualmente, la WWW es la herramienta más popular para navegar por Internet, con más de 80 millones de páginas web y un ritmo de crecimiento de una página cada 3 segundos. También analiza las ventajas y limitaciones de usar la WWW para la educación.
Este documento proporciona información sobre Internet, incluyendo su definición, historia, funcionamiento, hardware, servicios como correo electrónico y redes sociales. Explica que Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de protocolos como TCP/IP, y que su desarrollo comenzó en las décadas de 1960 y 1970 en universidades de Estados Unidos. También describe elementos clave como el modelo cliente-servidor, direcciones IP, fibra óptica, routers y más.
El documento habla sobre la comunicación digital y la evolución de la web. Explica que la comunicación digital requiere de una simbiosis entre las herramientas tecnológicas y las personas. También describe las características de la web 1.0, 2.0 y 3.0, señalando que la web ha evolucionado de ser unidireccional y estática a ser colaborativa y basada en aplicaciones y la nube. Además, menciona que los dispositivos se han diversificado para acceder a Internet.
Este documento presenta un módulo básico sobre Internet nivel 1. Explica conceptos clave de Internet como redes de computadoras conectadas, direcciones IP, navegadores, y servicios como correo electrónico y la World Wide Web. También describe cómo se crea y comparte información en Internet a través de servidores y sitios web creados por universidades, empresas y usuarios individuales. El objetivo es enseñar conceptos básicos de comunicación e Internet aplicados a la vida cotidiana.
El documento proporciona información sobre diversas herramientas y conceptos relacionados con Internet. Explica el origen e historia de Internet, así como su uso en educación. Define e ilustra el funcionamiento de herramientas como correo electrónico, navegadores, buscadores, videoconferencia, chat, foros, intranet, Web 2.0, Web semántica y portales educativos. Concluye resaltando la importancia de aprovechar las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo.
Este documento define y explica varios términos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo correo electrónico, páginas web, mensajería instantánea, chats, foros virtuales, blogs, wikis, telefonía móvil, hipermedios y algunos riesgos de las relaciones en línea como la superficialidad, el acoso cibernético y la pornografía infantil. Además, identifica algunas barreras para la expansión de las TIC como problemas técnicos, falta de formación
Este documento resume 15 capítulos sobre diferentes temas relacionados con las telecomunicaciones y la World Wide Web. Explica conceptos como correo electrónico, listas de correo, foros de discusión, IRC, telefonía por Internet, videoconferencia, transferencia de archivos, mundos virtuales y diseño de páginas web.
Este documento presenta un trabajo de tecnología de la información sobre Internet realizado por la estudiante Gabriela Acosta del nivel XI B. Explica brevemente lo que es Internet, su evolución y crecimiento, así como conceptos clave como hipertexto, hipermedia, la World Wide Web, páginas web multimedia y los estándares de creación de páginas web establecidos por el W3C.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la comunicación y las tecnologías de la información como los URL, la comunicación interactiva, los enlaces web, las páginas y sitios web, los blogs, el periodismo digital, formatos de audio y video como MP3 y MP4, y podcasts y video podcasts. También define términos como WiFi, TIC y géneros periodísticos.
Este documento resume los 20 capítulos de un libro sobre el uso educativo de Internet. Cada capítulo cubre un tema diferente como correo electrónico, buscadores web, foros de discusión, creación de páginas web, y el uso de recursos en línea para diferentes materias como geografía, formación cívica y ecología. El documento provee una introducción general a cada capítulo y lista los temas principales cubiertos.
El documento resume los 20 capítulos de un libro sobre tecnologías de la información y comunicación. Cada capítulo explica un tema diferente como telecomunicaciones, Internet, correo electrónico, redes sociales, diseño web y el uso educativo de Internet. El documento provee una introducción general a cada capítulo sin entrar en detalles técnicos.
El documento resume los 20 capítulos de un libro sobre tecnologías de la información y comunicación. Cada capítulo explica un tema diferente como telecomunicaciones, Internet, correo electrónico, redes sociales, diseño web y el uso educativo de Internet. El documento provee una introducción general a cada capítulo sin entrar en detalles técnicos.
El documento resume los 10 capítulos de un libro sobre herramientas y servicios de Internet. Cada capítulo explica un tema diferente como el correo electrónico, las listas de correo, los foros de discusión y la videoconferencia. El documento provee detalles sobre cómo funcionan estas herramientas y servicios de Internet.
El documento habla sobre el uso de Internet en educación. Define conceptos clave como intranet, herramientas de Internet como páginas web, buscadores, correo electrónico, chat y foros. Explica cómo funcionan los navegadores web y describe aplicaciones como videoconferencias, teleconferencias y la Web 2.0. El documento provee una introducción general sobre cómo Internet puede usarse en educación.
El documento trata sobre el origen, desarrollo y retos de Internet. Explica algunos conceptos clave como la World Wide Web, correo electrónico, MUD, wiki, navegadores web y formas de conectarse e Internet. También describe protocolos, buscadores de información, compras en línea, seguridad en Internet y el futuro de la red.
El documento describe el desarrollo histórico de varias tecnologías de comunicación e internet importantes como el correo electrónico, las listas de correo, el IRC, los blogs, la web y el comercio electrónico desde los años 60 hasta la actualidad. Señala hitos como el envío del primer correo electrónico entre computadoras en 1971 y el desarrollo continuo de estándares como HTML, HTTP y XML que permitieron el crecimiento exponencial de la web.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
El documento describe varias herramientas y aplicaciones de Internet que se pueden usar en educación, incluyendo páginas web, buscadores, correo electrónico, chat, mensajería instantánea, blogs, foros, grupos de noticias, FTP y videoconferencia. También habla sobre intranets escolares y cómo estas permiten compartir recursos y alojar páginas web accesibles a la comunidad educativa. Además, provee un breve resumen de la historia de Internet y cómo ha evolucionado hasta convertirse en la red global que conoce
El documento define las herramientas de comunicación síncronas y asíncronas en Internet, y proporciona ejemplos de cada una. Las herramientas síncronas permiten la comunicación en tiempo real, como el chat, mientras que las herramientas asíncronas no, como los foros. También describe varias herramientas de comunicación específicas como el chat, videoconferencia, correo electrónico y blogs, e incluye imágenes de cada una.
Mediante 20 capítulos, el documento resume los temas centrales sobre el uso de internet y las herramientas disponibles para la comunicación y publicación de contenidos en la web. Explica conceptos como la World Wide Web, búsqueda de información, correo electrónico, foros, videoconferencia, y ofrece guías para diseñar, construir y publicar un sitio web. El documento provee una introducción completa sobre las posibilidades que internet brinda para la educación y comunicación.
Este documento describe la historia y el desarrollo de la World Wide Web (WWW) o la Red. Explica que Tim Berners-Lee creó la primera página web en 1990 en el CERN para facilitar el intercambio de documentos entre científicos. Actualmente, la WWW es la herramienta más popular para navegar por Internet, con más de 80 millones de páginas web y un ritmo de crecimiento de una página cada 3 segundos. También analiza las ventajas y limitaciones de usar la WWW para la educación.
Este documento proporciona información sobre Internet, incluyendo su definición, historia, funcionamiento, hardware, servicios como correo electrónico y redes sociales. Explica que Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de protocolos como TCP/IP, y que su desarrollo comenzó en las décadas de 1960 y 1970 en universidades de Estados Unidos. También describe elementos clave como el modelo cliente-servidor, direcciones IP, fibra óptica, routers y más.
El documento habla sobre la comunicación digital y la evolución de la web. Explica que la comunicación digital requiere de una simbiosis entre las herramientas tecnológicas y las personas. También describe las características de la web 1.0, 2.0 y 3.0, señalando que la web ha evolucionado de ser unidireccional y estática a ser colaborativa y basada en aplicaciones y la nube. Además, menciona que los dispositivos se han diversificado para acceder a Internet.
Este documento presenta un módulo básico sobre Internet nivel 1. Explica conceptos clave de Internet como redes de computadoras conectadas, direcciones IP, navegadores, y servicios como correo electrónico y la World Wide Web. También describe cómo se crea y comparte información en Internet a través de servidores y sitios web creados por universidades, empresas y usuarios individuales. El objetivo es enseñar conceptos básicos de comunicación e Internet aplicados a la vida cotidiana.
El documento proporciona información sobre diversas herramientas y conceptos relacionados con Internet. Explica el origen e historia de Internet, así como su uso en educación. Define e ilustra el funcionamiento de herramientas como correo electrónico, navegadores, buscadores, videoconferencia, chat, foros, intranet, Web 2.0, Web semántica y portales educativos. Concluye resaltando la importancia de aprovechar las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo.
Este documento define y explica varios términos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo correo electrónico, páginas web, mensajería instantánea, chats, foros virtuales, blogs, wikis, telefonía móvil, hipermedios y algunos riesgos de las relaciones en línea como la superficialidad, el acoso cibernético y la pornografía infantil. Además, identifica algunas barreras para la expansión de las TIC como problemas técnicos, falta de formación
Este documento resume 15 capítulos sobre diferentes temas relacionados con las telecomunicaciones y la World Wide Web. Explica conceptos como correo electrónico, listas de correo, foros de discusión, IRC, telefonía por Internet, videoconferencia, transferencia de archivos, mundos virtuales y diseño de páginas web.
Este documento presenta un trabajo de tecnología de la información sobre Internet realizado por la estudiante Gabriela Acosta del nivel XI B. Explica brevemente lo que es Internet, su evolución y crecimiento, así como conceptos clave como hipertexto, hipermedia, la World Wide Web, páginas web multimedia y los estándares de creación de páginas web establecidos por el W3C.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la comunicación y las tecnologías de la información como los URL, la comunicación interactiva, los enlaces web, las páginas y sitios web, los blogs, el periodismo digital, formatos de audio y video como MP3 y MP4, y podcasts y video podcasts. También define términos como WiFi, TIC y géneros periodísticos.
Este documento resume los 20 capítulos de un libro sobre el uso educativo de Internet. Cada capítulo cubre un tema diferente como correo electrónico, buscadores web, foros de discusión, creación de páginas web, y el uso de recursos en línea para diferentes materias como geografía, formación cívica y ecología. El documento provee una introducción general a cada capítulo y lista los temas principales cubiertos.
El documento resume los 20 capítulos de un libro sobre tecnologías de la información y comunicación. Cada capítulo explica un tema diferente como telecomunicaciones, Internet, correo electrónico, redes sociales, diseño web y el uso educativo de Internet. El documento provee una introducción general a cada capítulo sin entrar en detalles técnicos.
El documento resume los 20 capítulos de un libro sobre tecnologías de la información y comunicación. Cada capítulo explica un tema diferente como telecomunicaciones, Internet, correo electrónico, redes sociales, diseño web y el uso educativo de Internet. El documento provee una introducción general a cada capítulo sin entrar en detalles técnicos.
El documento resume los 10 capítulos de un libro sobre herramientas y servicios de Internet. Cada capítulo explica un tema diferente como el correo electrónico, las listas de correo, los foros de discusión y la videoconferencia. El documento provee detalles sobre cómo funcionan estas herramientas y servicios de Internet.
El documento habla sobre el uso de Internet en educación. Define conceptos clave como intranet, herramientas de Internet como páginas web, buscadores, correo electrónico, chat y foros. Explica cómo funcionan los navegadores web y describe aplicaciones como videoconferencias, teleconferencias y la Web 2.0. El documento provee una introducción general sobre cómo Internet puede usarse en educación.
El documento trata sobre el origen, desarrollo y retos de Internet. Explica algunos conceptos clave como la World Wide Web, correo electrónico, MUD, wiki, navegadores web y formas de conectarse e Internet. También describe protocolos, buscadores de información, compras en línea, seguridad en Internet y el futuro de la red.
El documento describe el desarrollo histórico de varias tecnologías de comunicación e internet importantes como el correo electrónico, las listas de correo, el IRC, los blogs, la web y el comercio electrónico desde los años 60 hasta la actualidad. Señala hitos como el envío del primer correo electrónico entre computadoras en 1971 y el desarrollo continuo de estándares como HTML, HTTP y XML que permitieron el crecimiento exponencial de la web.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
Este documento describe el uso de software libre en la educación. Introduce conceptos como la educación social constructivista y el aprendizaje significativo en ambientes virtuales. Explica cómo herramientas como Internet, foros, blogs, webquests, e-portafolios, PDFs y PowerPoint pueden usarse para facilitar un aprendizaje no lineal y multidimensional. También habla sobre la educación 2.0 y la necesidad de enseñar a los estudiantes a aprender de forma continua a lo largo de la vida.
Este documento describe el uso de software libre en la educación. Introduce conceptos como la educación social constructivista y el aprendizaje significativo en ambientes virtuales. Explica cómo herramientas como Internet, foros, blogs, webquests, e-portafolios, PDFs y PowerPoint pueden usarse para facilitar un aprendizaje no lineal y multidimensional. También habla sobre la evolución de Internet a Internet2 y la Web 2.0, con un enfoque en el usuario final y la colaboración.
El Departamento de Defensa de Estados Unidos creó Internet como una herramienta de comunicaciones, y hoy en día es una red global de redes interconectadas que transporta cualquier tipo de información útil.
Uno de los servicios disponibles a través de Internet es la World Wide Web, la cual se puede acceder con un navegador y permite navegar entre páginas web a través de hipervínculos.
A pesar de no ser en tiempo real, el correo electrónico se utiliza con mayor frecuencia que la Web y perm
Internet surgió originalmente como un proyecto militar estadounidense, luego fue adoptado por universidades para fines académicos. Para acceder a la web se necesita una computadora, modem, conexión a Internet y programas de navegación. Internet 2 es una red avanzada para investigación y educación universitaria. La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas enfocadas en el usuario final.
Mediante 20 capítulos, el documento resume los temas centrales sobre el uso de internet y las herramientas disponibles para la comunicación y publicación de contenidos en la web. Explica conceptos como la World Wide Web, búsqueda de información, correo electrónico, foros, videoconferencia, y ofrece guías para diseñar, construir y publicar un sitio web. El documento provee una introducción completa sobre las posibilidades y herramientas de comunicación que ofrece internet.
Este documento presenta una introducción al Internet y sus elementos básicos como la computadora, el módem y el proveedor. Explica conceptos como la Web 2.0, la Educación 2.0 y herramientas de comunicación y colaboración en Internet como foros, listas de distribución, chats, blogs y wikis. También cubre la generación de presentaciones y videos para publicar en la web.
El documento describe los orígenes y servicios principales de Internet. Comenzó en 1969 como una red experimental del gobierno de EE.UU. llamada ARPANET y evolucionó para incluir correo electrónico, World Wide Web, grupos de discusión y más. Actualmente hay cientos de millones de usuarios que usan Internet para comunicarse, buscar información y entretenimiento, y acceder a servicios en línea.
El documento proporciona una introducción a Internet, incluyendo una breve historia y descripción de sus principales servicios como correo electrónico, páginas web y grupos de noticias. También define conceptos clave como redes de computadoras, protocolos TCP / IP y navegadores web populares.
El documento habla sobre Internet y sus principales servicios y características. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que permite compartir información a través de protocolos como TCP/IP. Describe servicios como correo electrónico, páginas web, grupos de noticias y redes sociales. También menciona la evolución de Internet desde ARPANET y diferentes navegadores como Internet Explorer, Firefox y Chrome.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
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Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
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Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
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KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
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Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
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Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
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TAREA 9
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA: INGLÉS INTEGRANTES: ALTAMIRANO ANA CHICAIZA ROSA SILVA VERÓNICA SEMESTRE: II “A” FECHA: MAYO 2011
2. ÍNDICE 1. Carátula 2. Índice 3. Objetivos 4. Resumen del trabajo 5. Desarrollo 6. Conclusiones 7. Bibliografía
3. 3. OBJETIVOS: Conocer cuáles son los buscadores de información en la Web. Utilizar correctamente una cuenta de correo electrónico. Conocer los pasos para conectarse a un canal de chat.
4. 4. RESUMEN DEL TRABAJO En el siguiente trabajo podemos explicar la mayoría de conceptos básicos que el usuario debe tomar en cuenta sobre navegación en internet y la debida utilización de la misma. No cabe duda de que Internet es una magnifica ayuda en las aulas, con docentes y estudiantes, ha despertado interés a base de sus necesidades en el sector educativo. Hoy en día toda persona especialmente los niños tienen acceso a internet debido a sus tareas escolares o entretenimientos, ellos acceden desde sus casas o la fuente de información y conocimiento bsoluto.
5. 5. DESARROLLO CAPÍTULO 1: Servicios y Herramientas en Internet Las telecomunicaciones son una forma específica que indica que el proceso de comunicación se realiza a través de un medio electrónico. El proceso de comunicación necesita de un agente emisor y de un agente receptor, los cuales pueden ser personas o medios mecánicos, y de un canal de información, a través del cual se establece la comunicación. Internet es básicamente una red, o sea un conjunto de dos o más equipos informáticos vinculados entre sí, de modo tal que puedan interactuar compartiendo información y recursos.
6. CAPÍTULO 2 : La World Wide Web Se refiere a información disponible en Internet como un continuo, sin rupturas. Utilizando saltos hipertextuales y búsquedas, el usuario navega a través de un mundo de información. Los "juegos para computadora" son típicamente multimediales ya que allí se encuentran textos que se dan como consignas u orientaciones, sonidos de tipo ambiental, audio de voz de un personaje, animaciones y video.
7. CAPÍTULO 3: Se refiere a la búsqueda, y hallazgo de información en la Web , con aproximadamente 3300 millones de páginas web, conteniendo más de 1 billón y medio de palabras. Google también dispone de dos posibilidades muy interesantes asociadas a sus búsquedas: Traducción automática Archivos PDF: Gran parte de la información de calidad disponible en la Web se encuentra actualmente en este formato. El Directorio permite entender las relaciones entre diferentes.
8. CAPÍTULO 4: Correo Electrónico Más utilizado por los usuarios de Internet, su funcionamiento es muy similar al del correo postal lo cual permite comunicar a dos o más usuarios de una manera inequívoca. Características básicas: La rapidez La velocidad Funciona los 365 días del año La ausencia de papel Enviar un mismo mensaje en varias copias.
9. CAPÍTULO 5: Listas de correo Se refiere a los administradores de listas de correo, que son programas que se encargan de recibir los mensajes que cada integrante, aceptar suscripciones y bajas. Los servidores de listas más conocidos son Majordomo, Listserv y Listproc; ya que alojan actualmente más de 30.000 listas de distribución, con preponderancia de la comunidad académica, educativa e investigadora. Según su amplitud Según su administración
10. CAPÍTULO 6: Foros de discusión Interactuar con otras personas e intercambiar información por medio de debates, debido a los grupos de noticias existentes, se clasifican en: comp: computadoras sci: científicos y técnicos. biz: publicidad de negocios. k12: dedicados a educación, misc: misceláneos. soc: temas sociales y culturales news: las últimas informaciones , entre otros.
11. CAPÍTULO 7: Reglas de cortesía en Internet Como en cualquier grupo social, en internet existen reglas de cortesía que son: Sea claro y conciso al expresar sus ideas. De referencia use solo letras minúsculas. No envíe flames (insultos). No reenvíe mensajes personales a listas o grupos sin el permiso del autor original. Existen Emoticones (Caritas) para gestualidad en Internet.
12. CAPÍTULO 8: "charla” en la Red El servicio del chat es el más utilizado en internet, no se realiza por medio de la voz sino mediante el tipeo en el teclado. posibilite conectarnos a un servidor que preste el servicio IRC. Los programas cliente más populares son: MIRC, WS-IRC, CheetaChat, MaxxChat, HyperChat Suite, IRC Gold, ChatMan, Pirch y Virc.
13. CAPÍTULO 9: Audio y video desde la Web Consiste en la emisión de programas de radio y televisión, como una nueva fuente de información y entretenimiento, permite la reproducción del archivo a medida que éste se va recibiendo (técnica que se conoce bajo el nombre de streaming audio. Existe la desventaja de que los archivos no se pueden almacenar en la computadora, y si se quiere guardarlos habrá que conectar un grabador en la salida correspondiente de la tarjeta de sonido.
14. CAPÍTULO 10: Telefonía en Internet Se refiere al envío y recepción de audio y video a través de Internet. Para establecer la comunicación, cada computadora debe contar con una plaqueta de sonido, parlantes y un micrófono, los dos ordenadores deberán contar con alguno de los programas cliente específicos para este fin, o que tengan el mismo protocolo, permite llamadas de PC a teléfono, también se pueden efectuar llamadas de computadora a computadora.
15. CAPÍTULO 11: FTP: Transferencia de archivos Formas más usuales mediante la cual los usuarios de Internet pueden transferir archivos desde y hacia sus computadoras. Usualmente se ingresa como nombre de usuario la palabra "anonymous", por lo tanto FTP permite el inicio de las "conversaciones" que darán lugar a las transferencias de archivos, sean éstas de tipo "download" o "upload" , existen diferentes programas para clientes para FTP, tales como: WS FTP, CuteFTP, Smart FTP, FTP Voyage.
16. CAPÍTULO 12: Mundos Virtuales Realidad virtual, sistema que permite a uno o más usuarios ver, moverse y reaccionar en un mundo simulado por ordenador o computadora. Los distintos dispositivos de interfaz permiten al usuario ver, tocar y hasta manipular objetos virtuales. Los mundos virtuales y todo lo que contienen (incluyendo imágenes computarizadas de los participantes) se representan con modelos matemáticos y programas de computadora.
17. CAPÍTULO 13: Otros temas Se refiere a los virus que alteraran el normal funcionamiento de las computadoras, por la cual los usuarios de computadoras han debido recurrir sistemáticamente a las vacunas y antivirus para evitar males mayores. En la actualidad hay unos 57000 virus en Internet, y se estiman en 750 los virus nuevos que aparecen cada mes. Uno de los virus más conocidos es el virus denominado “virus de macro”, o macrovirus.
18. CAPÍTULO 14: Cómo implementar una página en la Web El proceso de desarrollo de una página en la Web se compone de cuatro etapas que son: 1) Prediseño o Conceptualización 2) Construcción 3) Implementación en un servidor El lenguaje utilizado para brindar la información en Internet debería ser sobrio, conciso, concreto. La tarea de diseño de páginas web convoca por lo menos tres especialidades diferentes comunicación humana.
19. CAPÍTULO 15: Se refiere a construcción de una página para la Web. Hace hincapié a la información de modo tal que pueda ser interpretada por un visualizador Web, como el Internet Explorer de Microsoft en cualquiera de sus versiones dedicado al funcionamiento de la Web, enmarcando "tags" dentro de un signo < (menor), o > (Mayor).
20. CAPÍTULO 16: Colocación de una página en la Web Para esto se debe colocar la página en algún servidor que ya esté conectado a la Red, y que ofrezca este servicio. Algunos proveedores también ofrecen la posibilidad de colocar la página en cuestión no sólo en el servidor local sino también en un servidor "mirror" con dominio propio, servidor de Real Audio, CGI's propios, estadísticas de acceso
21. CAPÍTULO 17: Promoción de una página en la Web Consiste en firmar cada e-mail que emitamos con la dirección de la página, las máquinas buscadoras de información, así como los directorios temáticos, brindan al usuario la posibilidad de incorporar una nueva dirección. Título de la página, URL, Breve descripción de la misma (no más de 200 caracteres), Dirección de e-mail, Nombre del responsable de la página, entre los datos más significativos.
22. CAPÍTULO 18: Consideraciones acerca de Internet como recurso educativo Se refiere al ámbito educativo en alumnos y profesores ya que el Internet está logrando, en gran medida, quebrar los cercos institucionales para dar lugar a un intercambio de ideas y experiencias entre docentes de diferentes colegios, lugares y culturas.
23. CAPÍTULO 19: Páginas web con contenidos Educativos Este sitio se refiere a la educación a distancia disponible para todos los ciudadanos, con el apoyo de recursos e ideas, proyectos curriculares, programaciones de aula, entrevistas, relatos de experiencias, mapas conceptuales, sugerencia didácticas, y una gran cantidad de actividades. Dentro una sección denominada Aula Virtual se encuentran accesos a trabajos realizados por docentes y alumnos.
24. CAPÍTULO 20: Proyectos colaborativos, "Chats" educativos y Listas de Correo Se refiere a una organización sin fines de lucro dirigida a conseguir la mayor cantidad de jóvenes de hasta 15 años de edad implicados en un diálogo global, esta organización se denomina Kidlink, es la más conocida a nivel mundial. Para poder integrarse al grupo los jóvenes deben enviar presentaciones personales y opiniones sobre el futuro deseado para este mundo.
25. 6. CONCLUSIONES Los buscadores de información en la red son los Directorios Temáticos, que organizan información. Una cuenta de correo electrónico nos sirve para interactuar con otras personas. Una vez abierto el Microsoft Chat, nos sugiere conectarnos a uno de los servidores de Microsoft y luego introducir el nombre, en nuestro caso elegiremos el canal #español, porque es uno de los más concurridos y se "habla" en nuestro idioma.