Este documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red de computadoras que ofrece servicios como correo electrónico, transferencia de archivos, páginas web, y motores de búsqueda. También describe características de Internet como su universalidad, facilidad de uso, interconexión de sitios, y gran cantidad de información disponible a bajo costo. Finalmente, explica cómo se conectan las computadoras a Internet a través de dispositivos como módems, switches, redes LAN, y firewalls.

1. Informática 1
Punto de partida
Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece éste y
sus características:
Internet
Internet
Es
Es un medio de comunicación que ha ganado una notable importancia en la actualidad.
Además de la gran cantidad de información que posee y la posibilidad de comunicar a las
personas.
Ofrece servicios de
Correo electrónico o email
Transferencia de
archivos
Páginas web o de
hipertexto
Motores de
búsqueda
II.Relaciona las imágenes con su definición:
Herramienta de comunicación
electrónica que se transfiere a
través de las redes. Su símbolo
característico es @
5) es un navegador de internet
(6)
2) sitio diseñado para que las
personas escriban sus
experiencias, pensamientos o
publiquen temas de interés. Es
una especie de diario personal
6) plataforma de internet que
permite a la gente mantener
conversaciones o discutir temas en
forma de mensajes que se leen en
cualquier momento
3) instrumento en línea orientado
a la investigación para lograr
nuevos aprendizajes sobre
(2)
diversos temas
4) sitio creado en 2004, por Mark
zuckerberg
(7)
(1)
7) sitio de internet para publicar
mensajes de hasta 140 caracteres

2. La brújula
Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora:
Evolución de las computadoras
1943
1981
1986
1989
1991
1995
Los smartphones pueden reemplazar a las computadoras personales al incorporar un
sistema operativo, lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un aparato
en la evolución de las computadoras que no se deben pasar por alto.
Son notables los cambios que se han dado en las computadoras,¿no lo crees?
¿identificas alguna computadora que hayas utilizado?
Ahora , elaboratus propias lineas del tiempo con los elementos que se te presentan a
continuación. Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para hacerlo más claro.
Evolución de los teléfonos celulares
Evolución de las redes sociales
Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusistes en tu trabajo.
Al terminar, reflexiona sobre las siguientes preguntas:
¿Qué otros avances o cambios tendrán estas tecnologías en el futuro?
¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?

3. Mi entorno, la escuela y yo
A lo largo de este bloque, recolectarás las evidencias que señale tu maestro para
presentarlas de forma electrónica en un blog. Los lineamentos de este proyecto se
ubican al final del bloque.
Internet
En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación
como .Un medio natural de intercambio de mensajes entre personas .en
este .Sentido notable la evolución tecnológica de los medios de
comunicaciónlo cual ha sido uno de los grandes logros de nuestro
tiempos .hoy en día, un gran número de personas alrededor del mundo Emplean
computadoras ,teléfonos celulares ,tabletas y ,desde luego interne cambian para
comunicarse para localizar y compartir información en el ámbito tanto laboral como
personal .
Anterior mente mencionamos que las tecnología de la información y la comunicación
(TIC) son aquellos medios que utilizan para intercambiar información .El término TIC
se aplica a los dispositivos y programas que emplean internet y otras redes para
trasmitir información
Algunos ejemplos de TIC son el internet, correo electrónico, los grupos de noticias ,
redes sociales , el chat y los blogs , así como los dispositivos como la computadora
los smartphones , las tabletas , las Smart tv. Etc.
M i hi pó tesis
¿Qué impacto tiene las Tic en tu vida diaria?

4. Como el aPad cambio totalmente al
mundo en solo 3 años
En este momento muchas personas estaban
decepcionadas .incluso le llamamos (un gran bostezo ),
y dijimos: “Jobs presento algo que probablemente va a
vender en el rango de rango de pocos millones de
unidades este año, mucho más cerca de los Mac de la
compañía de sus grandes éxitos ,como el iPod y el
iPhone . No habrá otra gran historia de crecimiento de
la compañía “.
Los sentimos .Nos equivocamos totalmente. En los tres
años que han trascurrido desde que se lanzó el iPad,
todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente
revolucionario he aquí un breve resumen: Apple ha vendido 121 millones de iPads, un
total de $67.7 millones de ventas, y se espera que se hayan vendido más de 18
millones en este trimestre, valor de $8 mil millones.
Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas atreves de distintos
medios físicos en todo el mundo .No hay que olvidar eso, Internet es una red .Lo que
nosotros utilizamos son los servicios que ofrece esta gran red y que nos permite
comunicarnos e intercambiar información. Algunos de los serviciosmás conocidos son:
Correo electrónico
World wide web
Buscadores
Foros de discusión
Redes sociales
Blogs
Webquest
Podcasts
Book mart consulta
Almacenamiento en la nube
(dropbox, skydrive, etc.)
Aplicaciones (GoogleDocs.)
Comercio electrónico
Educación a distancia
Compartición de ficheros
Banca en línea

5. Características de internet
Algunos de los elementos que caraterizan a esta gran red de computadoras son
Es Universal
 Internet es la que se extiende a lo largo y ancho del planeta.
 La información se origina de fuentes de todo el mundo
 Los usuarios no están limitados por su ubicación geográfica para acceder a
galerías, museos, periódicos y más sitios de otro países.
Es fácil de
usar
 Tan solo con tener un breve acercamiento a algunas páginas de internet se
puede aprender a utilizarlo.
 Cuando una persona descubre todo lo que se puede hacer en internet, su
interés aumenta y lo hace utilizarlo más.
Los sitios se
relacionan
 La información de internet se entrelaza a través de los llamados
hipervínculos, que permiten al usuario profundizar en lo que está leyendo.
Existe
información de
todo tipo
 Las herramientas de búsqueda como Google facilitan la localización de
información de cada tema que te puedes imaginar.
Bajo consto
 Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de
internet es el bajo costo que representa usarla.
 Muchos usuarios ahorran dinero en trasporte o acceder a distintos lugares o
comunicarse con otras personas.
 Internet tiene los medios para realizar estas tareas de forma muy económica
Actividad de aprendizaje
Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene internet, como se muestra en el
ejemplo:
Ventajas
Ahora puedes comunicarte con
Comunicación más rápida
Desventajas
Robo de información
personal
Grandes recursos de
información
Amenazas de virus
Entretenimiento
otras personas en cuestión de
segundos, aun si se encuentran
al otro lado del mundo,
mediante servicios eficientes
como el chat o la
videoconferencia.
Puedes encontrar diferente
información en diferentes
fuentes y tener una mejor idea
Puedes divertirte sin salir de tu
Sitios para adultos
Estar expuestos al robo de
información para fines delictivos,
sobornos, etc.
Robo de información y
eliminación o retención de
información importante
Que hay información o

6. casa
Redes sociales
Comercio en línea
Puedes hablar con diferentes
personas a la vez en un mismo
lugar
Puedes hacer negocios desde la
comodidad de tu casa u oficina e
incluso ver objetos o cosas
Propaganda no deseada
Pérdida de tiempo en
actividades no productivas
contenidos no aptos para todas
las personas
No permiten ver la información
deseada al momento en que se
necesita
Juegos , Facebook, etc.
Al finalizar, comparte con tus compañeros lo que anotastes y, con ayuda del facilitador, efectúen las correcciones
necesarias
¿Cómo se conectan las computadoras?
Seguramente has visto, en tu casa o algún cibercafé, la forma como se conecta una computadora a internet. Vamos a
recordar algunos de los dispositivos necesarios para realizar
Modem. Equipo que realiza la conexión de la
Ruteado.
computadora o red LAN con internet. Convierte las
Determina las
Switch (conmutador o
señales analógicas en digitales y viceversa
rutas que deben
concentrador).
tomar los datos
Dispositivo que realiza
Internet
procedentes de
la interconexión de las
internet
computadoras
Red LAN (red local). En algunos
cibercafés o centros de cómputo, es
el conjunto de computadoras
conectadas entre sí para compartir
recursos tales como internet
World Wide Web
Computadora. Equipo que el usuario
emplea para navegar en internet
Firewall (pared de fuego,
cortafuegos). Es el
elemento que puede ser
de hardware o software
que controla la entrada y
salida de datos a la red LAN
o a la computadora

7. ¿Alguna vez has visto en las direcciones de internet las letras
www? Son las siglas de world wide web, red de area mundial.
Es el servicio de internet que hace posible la navegación entre las
páginas que se encuentran en esta red. Se trata de un inmenso
conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante
un elemento conocido como hipervínculos.
Los hipervínculos son fáciles de identificar en las páginas
web se trate de las palabras que están subrayadas y que tienen un
color distinto del resto del texto, las cuales, al hacer clic sobre ellas
te enlazan con un sitio diferente de aquel en el que te encuentras.
La www es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y universidades,
hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc., se encuentran en esta red.
Para ceder al a world wide web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet. Algunos
ejemplos de navegadores son:
Navegadores
Internet
Opera
Explorer
Mozilla
Safari
Chrore
Firefox
Actividad de aprendizaje 2
En las direcciones de la www existen unas terminaciones conocidas como dominios, que sirven para identificar el
tipo de página que estas visitando. Completa la siguiente tabla con la descripción de los dominios de la lista como se
muestra en el ejemplo:
Dominio
.com
Descripción
.Gob.
Es el dominio destinado a las distintas instancias
del gobierno.
Es el dominio para páginas del sector educativo.
Es el dominio para videos.
Es el dominio para instancias u organizaciones
no gurnamentales. Es el dominio que significa
organización.
Es el dominio para servidores de internet y
organizaciones relacionadas con ella.
Es el dominio para proveedores de servicios de
información.
Es el dominio para negocios y empresas
comerciales
.edu
.tv
.org
.net
.info
.biz
Es el domino que se usan las organizaciones que realizan
actividades comerciales. Es el más que se emplea en la www.
Ejemplo
www.facebook.com
Www.tlax .gob
www.cobat06.edu
www.rncd.tv
www.salud.org
www.vtv.net
www.wikipedia.info
www.chepen.biz

8. Motores de búsqueda de información
Los motores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de información, en
cualquier formato, idioma y cantidad que necesites. Es uno de los servicios de internet más ampliados por los
usuarios informáticos.
El motor de búsqueda que se utiliza actualmente es Google, existen otros como Yahoo, AltaVista, Lycos, Terra, etc.
Motores de búsqueda
Figura 2.4 motores de búsqueda más populares
Muchas de las actividades que has realizado en este libro han requerido el uso de búsqueda de información, por lo
que seguramente ya sabes cómo emplear los motores de búsqueda. El modo más simple de usarlos es escribir la o
las palabras que quieres buscar y revisar los resultados que arroja. Sinembargo, puede ser que con este método no
siempre encuentre los que buscas .a continuación te proporcionaremos algunas herramientas para hacer más
efectivo este método para hacer más efectivo este servicio de internet.
 Uso de comillas (“ ”): son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda.
Por ejemplo: “historia de la computación “.
 Signo de menos (-): se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y no otras. ejemplo:
virus informanticos –salud.
 Signo de más ( + ) : existen numerosas palabras en todos los idiomas ( a, de , el , to , of, etc. .) que Google
no tiene en cuenta en su listado de búsqueda. Si escribimos el signo + delante de esta palabras le estamos
indicando que agrege al proceso de localización de información. Por ejemplo: motores +de+ búsqueda.
 Uso de ADN:permite localizar las páginas que contengan todas palabras solicitudes .se utilizan separar las
palabras, por ejemplo:materialismo ADN histórico.
 Uso de OR: se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra. se utiliza sin esperar las
palabras, por ejemplo: virusORmalwere.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Organizados en equipos, identifiquen las características del servicio de internet en su escuela y en su
comunidad .Posterior mente realicen un debate en torno alos pros y contras en el uso de internet
evalúen su participación con base en las siguientes listas de cotejo:
Instrucciones: marca con una X en cada espacio de donde esté presente el atributo.

9. Contenido
___ 1.Desarrolla los puntos más importantes del tema.
___2. Utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión.
___3.La información es concisa.
Coherencia
___4.Relaciona los conceptos o argumentos.
___5.Presenta transiciones claras entre ideas .
___6.Presnta una traducción y una conclusión.
Aportaciones propias
___7.Utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición.
__8.Incluye material de elaboración propia (cuadros, graficas, ejemplos) y se apoya en ella.
Material didáctico
__9.El material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema.
__10.La información se presenta sin saturación, con fondo y tamaño de letra ideales para ser consultada
por la audiencia.
__11.Se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos.
Habilidades expositivas
__12.Articula claramente y el volumen de voz permite que esta sea escuchada por las audiencia.
__13.Muestra contante contacto visual.
__14.Completa la letra en +/- dos minutos del tiempo asignado.
Correo electrónico
Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes escritos a
través de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir información entre sus
departamentos y con otras empresas ,así como para realizar publicidad de forma electrónica y enviar
avisos a sus clientes .Muncha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma personal a sus familiares y
amigos.

10. Mi hipótesis
¿Empleas regularmente el correo electrónico? ¿Qué utilidad le encuentras a su uso en estos días?
¿Ofrece alguna ventaja proveedor en particular? ¿Cuál?
Book mart consulta
Actualmente. Tener correo electrónico muy útil .Además del intercambio de información, te permite
acceder a otros medios de comunicación como Facebook ,twitter ,periódicos en línea ,etc., Así como
muchas otras aplicaciones de internet.
Por dirección de correo electrónico entendemos el conjento de palabras que identifican a una persona en
posibilidad de enviar y recibir mensajes electrónicos.
Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona .Un ejemplo es : usuario @ servidor.com
See lee “ usuario arroba servidor punto com ‘’.El signo @ ( llamado arroba) está en cada dirección de correo
electrónico y la divide en dos partes : el nombre de usuario y el dominio en la dirección que se encuentra. La arroba
también se puede leer “en’’, indicado una relación de pertencia.
CORREO ELECTRONICO
ESTE SERVICIO DE INTERBET ES UNO DE LOS PRIMEROS QUE SE EMPLEO PARA EL INTERCAMBIO DE MENSAJES
ESCRITOS A TRAVES DE UNA RED DE COMPUTADORAS. ES UTILIZADO POR LAS EMPRESAS PARA COMPARTIR
INFORMACION ENTRE SUS DEPARTAMENTOS Y CON OTRAS EMPRESAS, ASI COMO REALIZARE PUBLICIDAD DE
FORMA ELECTRONICA Y ENVIAR AVISOS A SUS CLIENTES. MUCHA GENTE LO UTILIZA PARA MANDA MENSAJES DE
FORMA PERSONAL A SUS FAMILIARES Y AMIGOS.
MI HIPOTESIS
¿EMPLEAS REGULARMENTE EL CORREO ELECTRONICO? ¿Qué UTILIDAD LE ENCUENTRAS A SU USO EN ESTOS DIAS?
¿OFRESE ALGUNA VENTAJA ALGUN PROVEDOR EN PARTICULAR? ¿Cuál?
LA IMPORTANCIA DE EL CORREO ELECTRONICO A SIDO MUCHA YA QUE SE PODRIA DECIR QUE DE EL NACEN LAS
DIFERENTES PAGINAS DE INTERNET DE COMUNICACIÓN MASIVA QUE HOY EN DIA CONOCEMOS, Y CON ELLOS ES
POSIBLE LA COMINACION E INTERACCION ENTRE PERSONAS A DISTANCIA

11. BOOK MART CONSULTA
ACTUALMENTE, TENER CORREO ELECTRONICO RESULTA MUY UTIL. ADEMAS DEL INTERCAMBIO DE INFORMACION,
TE PERMITE ACCEDER A OTROS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO FACEBOOK, TWITER, PERIODICOS EN LINEA,
ETC., ASI COMO A MUCHAS OTRAS APLICACIONES DE INTERNET
POR DIRECCION DE CORREO ELECTRONICO ENTENDEMOS EL CONJUNTO DE PALABRAS QUE IDENTIFICAN A UNA PERSONA EN
POSIBILIDAD DE ENVIAR NY RESIBIR MENSAJES ELECTRONICOS
CADA DIRECCION ES UNICA Y PERTENESE SIEMPRE A LOA MISMA PERSONA. UN EJEMPLO ES: USUARIO@ SERVIDOR.
COM
SE LEE ¨USUARIO ARROBA SERVIDOR PUNTO COM¨. EL SIGNO @ [LLAMADO ARROBA] ESTA EN CADA DIRECCION DE
CORREO Y LA DIVIDE EN DOS PARTES: EL NOMBRE DE USUARIO Y EL DOMINIO EN LA DIRECCION EN LA QUE SE
ENCUENTRA. LA ARROBA TAMBIEN SE PUEDE LEER ¨EN¨, INDICANDO UNA RELACION DE PERTENENCIA
Creación de una cuenta de correo electrónico
Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos acceder a alguna página de internet que ofrezca este
servicio, generalmente de forma gratuita y de preferencia en nuestro idioma. Algunas de las páginas más conocidas
son:
www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com
www.terra.com
Sigue los pasos que se indican a continuación para crear una cuenta de correo electrónico:
1. abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por ejemplo:
www.gmail.com
2. haz clic en el botón “crear una cuenta”.

12. 3. en la siguiente ventana aparecerá u7n formulario que debes llenar con algunos datos:
datos personales: nombre, apellido y nombre de registro, el cual servirá para la nueva dirección de correo.
No debes de olvidar que existen miles de usuarios de correo electrónico, en virtud de lo cual es posible que
el nombre de registro que deseas tener ya no esté disponible, por lo que deberás comprobar tu
disponibilidad. En caso de que ya exista, tendrás que escribir otro.
Contraseña: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la contraseña sea una
palabra o frase fácil para recordar y que solo tú conozcas. También debes escribir una pregunta que esté
relacionada con tu contraseña, la cual sirve para que, en caso de que olvides tu contraseña, te de alguna
pista para recordarla.
Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu número de teléfono celular, ello cual te servirá en caso de tener
que establecer tu contraseña. Actualmente todos lo9s servicios de correo gratuitos lo solicitan.
Contrato: al concluir la captura de tus datos se muestra el contrato que debes leer y aceptar para poder
hacer uso del servidos de correo electrónico
4.-SI TODOS TUS DATOS FUERON CORRECTOS, LA CUENTA SE CREARA INMEDIATAMENTE Y PODRAS ACCEDER A
ELLA. TENDR5AS QUE ESCRIBIR TU NOMBRE DE UUARIO RECIEN CREADO Y TU CONTRASEÑA
ELEMENTOS PRICIPALES DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO
REDACTAR: ABRE LA SECCION QUE SIRVE
PARA ESCRIBIR EL MENSAJE
RESIBIDOS: TAMBIEN SE LE CONOCE
COMO “BANDEJA DE ENTRADA” Y
GENERALMENTE CON ESTA INICIAN TODOS
LOS SITIOS DE CORREO. ES DONDE SE
ENCUENTRAN LOS CORREOS QUE TE ENVIAN.
LOS MENSAJES PERMANECEN AHÍ HASTA
SER LEIDOS Y BORRADOS POR EL USUARIO
DESTACADOS: SON LOS MENSAJES
O MCONVERSACIONES IMPORTANTES.
ASIGNA ESTRELLAS A NCONVERSACIONES O
MENSAJES ESPECIALES, UTILIZALAS COMO
RECORDATORIO VISUAL QUE TE SERVIRA PARA
REALIZAR UN SEGUIMIENTO DE UN MENSAJE
O CONVERSACION MÁS ADELANTE.
IMPORTANTE: TE PERMITE ESTABLECER
PROPIEDADES DE TUS CORREOS
ENVIADOS: ES LA SECCION DONDE SE
ARCHIVAN LOS MENSAJES QUE AS
ENVIADO.
BORRADORES: CONTIENE LOS CORREOS
QUE SE AN ESCRITO, PERO NPO SE HAN
ENVIADO
SPAM: EN ESTA CARPETA LLEGAN
TODOS ESOS CORREO QUE NO
PERTENECEN A NUESTROS CONTACTOS
O LO QUE EMOS MARCADO COMO
CORREOS NO DESEADOS

13. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
1. CREA TU CUENTA DE CORREO ELECTRONICO. SI YA TIENES UNA, UTILIZA UN PROBEEDOR
DE CORREO DIFERENTE PARA CREAR OTRA. SOLUCITA LAS CUENTAS NUEVAS DE TUS
COMPAÑEROS Y DE TU PROFESOR, Y COMPARTE TU NUEVA CUENTA DE CORREO.
2. INVESTIGA EL PROCEDIMIEMTO PARA ENVIAR UN MENSAJE POR CORREO [A UNA O
BARIAS PERSONAS, USANDO CC O CCO]. ESCRIBE EN TU LIBRETA LOS PASOS A SEGUIR.
3. ENVIA UN CORREO DE SALUDO A ALGUNOS DE TUS COMPAÑEROS Y RESPONDE LOS QUE
NELLOS TE MANDEN, DERIVADOS DE ESTA ACTIVIDAD.
4. REDACTA EN OTRO PROGRAMA UN BREVE TEXTO ASERCA DE LA EQUIDAD DE GÉNERO Y
ENVIASELO A TUS COMPAÑEROS POR CORREO ELECTRONICO COMO ARCHIVO
“ADJUNTO”. PREGUNTA A TU PROFESOR COMO ADJUNTAR ARCHIVOS Y RESPONDE LOS
MENSAJES DE TUS COMPAÑEROS POR EL MISMO MEDIO.
5. LOCALIZA EN TU CUENTA DE CORREO LA OPCION PARA GUARDAR TU LISTA DE
CONTACTOS Y AÑADE A TUS COMPAÑEROS.
CC, EN EL
CORREO
ELECTRONICO,
SIGNIFICA “CON
COPIA PARA”
MIENTRAS QUE
CCO SIGNIFICA
“CON COPIA
OCULTA PARA”
6. REDACTA UN REPORTE EN CUALQUIER PROSESADOR DE TEXTO EN DONDE ESCRIBAS LAS FUNCIONES,
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CORREO ELECTRONICO COMO ERRAMIENTA DE APOYO EN EL DESARROYO DE
DIFERENTES ACTIVIDADES Y MANDASELO COMO ARCHIVO ADJUNTO A TU PROFESOR.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
REALIZA EN INTERNET LA BUSQUEDA DE INFORMACION NECESARIA PARA ESCRIBIR SOBRE LAS DISTINTAS
MANIFESTACIONES DE LA DIVERSIDAD CULTURAL QUE EXISTEN EN NUESTRO PAIS, FUNDAMENTALMENTE DE LOS
PUEBLOS INDIGENAS. INTEGRALA EN UN SOLO DOCUMENTO.
ORGANIZA Y REUNE UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA ESTA ACTIVIDAD, QUE I9NCLUSO PUEDE DURAR ASTA
QUE CONCLUYA EL BLOQUE. SERA IMPORTANTE DE LOS ARGUMENTOS QUE INTERCAMBIEN SOBRE EL TEMA ESTEN
SUSTENTADOS EN INVESTIGACIONES, DOCUMENTOS SOBRE ESTE.
AL FINALIZAR, COMPARTE TU TRABAJO CON TUS COMPAÑEROS MEDIANTE ETU CORREO ELECTRONICO. ORGANIZA
TU EXPOSICION DE LOS TRABAJOS Y COMENTEN CON EL GRUPO LA EXPERIENCIA
GRUPOS EN LINEA
CONTINUANDO CON LOS SERVICIOS QUE PRESTA INTERNET, TE PRESENTAMOS A CONTINUACION LOS GRUPOS Y LOS
FOROS, LOS CUALES TIENEN LA FINALIDAD DE ESTABLECER LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS USUARIOS Y COMPARTIR
LA INFORMACION. TAMBIEN LE DAREMOS UN VISTASO A LAS REDES SOCIALES QUE TIENEN MUCHO AUGE HOY EN
DIA.
Mi hipótesis
¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban al principio? ¿Qué ejemplos de las primeras reses
sociales conoces?
Las redes sociales se formaron a causa de la necesidad de encontrar la manera de comunicarse con varias personas , conocerlas sin
tener la necesidad de salir de la comodidad de la casa, de saber un poco más dela gente aun sin conocerla, y de conocer sus
tradiciones con solo dar un clic e iniciar una conversación

14. Book Mart consulta
Grupos de discusión
Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asociaciones de estos, no solo
para comunicarse, sino para compartir información específica. Uno de estos modos de asociación de usuarios de
internet son los grupos de discusión, también llamados grupos de noticias.
Se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema específico, escribiéndolos en una
página o enviando correos electrónicos a una dirección (administrador del grupo), la cual los envía a todos los
participantes del grupo.
Los mensajes enviados dentro de un grupo de discusión son públicos, o sea, que cualquier persona que tenga acceso
a él puede leer tu comentario en cualquier momento y responderlo, si así lo desea. Los temas que se tratan en esos
grupos son muy variados: existen grupos de escuelas, de tecnología, de noticias de algún país, de deportes, de
cocina, de cine, etc.
La participación de un grupo de discusión se puede lograr de dos formas: buscando en internet un grupo y un tema
de interés para el usuario o creando un grupo.
Actividad de aprendizaje 6
Con ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en él; liego crea uno con tus
compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes de la tabla que se presentan a
continuación:
-
Pasos para acceder a un grupo
Enviar solicitud al dueño del grupo
Ser aceptado
Empezar a conversar
-
Pasos para crear un grupo
Buscar página de crear un grupo
Invitar a amigos para iniciar conversación
Hacerlo publico
Foros
Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus opiniones sobre
algún tema en particular. La diferencia que guardan con los grupos es que en los foros no se requiere usar una
cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando un alias y ya puedes participar. Se les conoce también
como foros de mensajes o de opinión.
Mi hipótesis
¿Alguna vez has participado en un foro de internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué utilidad tiene en estos días?
Los foros de internet son muy importantes ya que la gente se puede ayudar de ellos para conseguir información
dadadesde el punto de vista de personas comunes, sabiendo porque su opinión y por qué su respuesta es esa,
también son importantes porque puede preguntar sobre un tema del cual tu estas interesado y que quisieras saber
más.

15. Book mart consulta
Es muy común ver en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad, política, religión,
deportes, etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados con el software, por ejemplo,
cuando al utilizar un programa en particular nos encontramos con algún error o problema de ejecución. Otros se
utilizan con fines de entretenimiento, para comentar sobre algún artista o figura pública. Cine, música, televisión,
etc.
Por lo general, un foro de internet permite que el administrador del sitio defina varios de estos sobre una misma
plataforma, que fungirán como contenedores de las discusiones sostenidas por los usuarios, y decida quienes
pueden integrarse a discusiones ya comenzadas, o bien, empezar discusiones nuevas, según convenga a sus
intereses.
En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta fundamental, toda vez
que, además de estimular la participación de los
Miembros del grupo y mantener un ambiente de cordialidad y participación, también elige el tema a tratar y emite las conclusiones. Los fotos
pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin necesidad de registrarse, y privados, a los que solo se tienen acceso
mediante el registro y el permiso del administrador.
Algunos ejemplos de foros en internet son:

16. *http://mx.answers.yahoo.com/
*www.taringa.net
*http://www.argentinawarez.com/foros/.
*www.elforo.com
REDES SOCIALES
En la actualidad, las comunidades en línea más
utilizadas son las redes sociales.se trata de redes de
usuarios de internet que emplean un sitio para
cuestiones personales o sociales más que para otro fin.
Estas redes se fueron conformando cuando los sitios de
internet comenzaron a integrar diversas formas de
comunicación en un solo lugar, tales como chat u otros
espacios para dejar mensajes personales y comentarios
en respuesta, publicar imágenes personales y compartir
información que se pudiera considerar como
interesante al público con el que se comparte la red.
DComo son gratuitas muchos empresarios han
aprovechado las redes sociales para realizar negocios, y
ofrecer sus productos y servicios lo cual resulta efectivo
debido a la gran cantidad de posibles clientes que
existen en estas comunidades. De igual forma, los
estudiantes y profesores lo utilizan para la publicación e
intercambio de información relacionada con temas
académicos. En ocasiones son empleadas para labores sociales, humanitarias y de ayuda para la gente necesitada, así como para invitar a
eventos sociales, entre muchos otros usos.
Otra de las virtudes de este servicio de internet es que el usuario es no solo quien decide lo que quiere publicar o el tema que quiere tratar si
no también quien determina los usuarios que lo pueden contactar, los cuales pueden ser amigos o familiares dentro de la misma red, al
terminar la posibilidad de bloquear a alguien no deseado.
Según el sitio web eBiz MBA, las 15 redes sociales más populares eran, hasta abril de 2013, las siguientes
1) Facebook 8) live Journal
2) Twitter 9) tagged
3) LinkedIn10) orkut
4) Pinterest 11) cafe Mom
5) Myspace12) ning
6) Google+
13) meetupo
7) devianArt14) mylife
Actividad de aprendizaje 7

17. Para conocer más acerca de estas redes sociales, realiza la siguiente actividad que consiste en anotar las principales
características de cada una de ellas:
Redes sociales
Creador (es)
Fecha de
Principales características
lanzamiento
Mark Zuckerberg
Twitter
4 de Febrero de2004
Fotos y videos, Música,Artículos publicados,
Actualizaciones de estado
Marzo de 2006
Facebook
Mensaje directo, Privacidad, Listas
linkedIn
Reid Hoffman
Mayo de 2003
Adecuado para mostrar los logros y unirte a otros
contactos profesionales.
Instagram
Kevin Systrom y Mike Krieger
6 de Octubre de 2010
Pestaña Explorar, Pestaña Cámara, Pestaña
Noticias
Google+
Larry Page, Serguéi Brin
28 de junio de 2011
Adecuado para empezar conversaciones y añadir
personas a éstas.
MySpace
Tom Anderson, Chris DeWolfe
12 de Agosto de 2003
Grupos,MySpace TV,Aplicaciones, MySpace News
YoTube
Jawed Karim, Chad Hurley, Steve
Chen
15 de Febrero de 2005
Posibilidad de subir 10 videos a la vez, Comparten
día a día cada uno de sus videos
Foursquare
Dennis Crowley
11 de marzo de 2009
Es una aplicación web y móvil que permite a los
usuarios registrados para publicar su ubicación en
un lugar y conectarse con amigos.
Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus desventajas. Revisa el siguiente
artículo al respecto: @
¿Por qué las redes sociales son tan adictivas?
No es ningún secreto que las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación, expresión e interacción
que llego para quedarse, la mayoría de los usuarios de las redes sociales las revisan y escriben en ellas varias veces por
ahora, pero ¿Por qué son tan adictivas? Sin duda, las redes sociales están teniendo cada vez más y más penetración,
incluso están surgiendo más redes sociales que, con otro formato, permiten comunicar los pensamientos de los
usuarios; ejemplo de ello son pinterest o socialcam. Además de su popularidad, es de destacar que una vez que el
usuario está enganchado, produce en el cierta adicción que se ve reflejada en su continua actividad.
¿Qué es lo que produce la adicción?
Recuerdo que hasta hace un par de años atrás se escuchaba decir con regularidad a algunos de mis amigos que
Facebook y twitter eran una pérdida de tiempo o que eran una “egoteca”. Hoy en día cada vez son más los amigos que
pensaban así y que ahora descubro que ya abrieron su perfil en línea y que se unieron a esa “egoteca” como algunos
de ellos la llamaban. Algo hay de eso –como se dice de forma popular -, pues un reciente estudio afirmo que los
usuarios más activos de Facebook tienen tendencias narcisistas .esto podría ser una razón por la que algunas personas
pueden ser adictos a publicar y compartir información en las redes sociales.

18. Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada puede utilizar tu
información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo. Puedes ser víctima de “stalkers” o
acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te des cuenta, así como de gente que promueve
ideologías políticas, religiosas, etc., que no van con tu modo de pensar.
Actividad de aprendizaje 8
|.Revisa nuevamente la actividad detonadora planteada
y observa las redes sociales que colocaste en la línea del
ellas está en funcionamiento aun? Conforma un equipo
compañeros y, con ayuda de tu docente, elijan una o
sociales y verifiquen si pueden acceder a ellas y
al inicio del bloque
tiempo. ¿Alguna de
de trabajo con tus
varias redes
utilizarlas.
II. Seguramente eres usuario de Facebook. De ser así,
docente y tus compañeros crea en esta red social foros
junto con tu
acerca de:
La evolución de las redes sociales
La evolución de los teléfonos celulares
La evolución de las consolas de videojuegos
Comenta acerca de las similitudes y diferencias
entre los primeros
ejemplares de cada uno que existieron y los que
se usan
actualmente.
Como te habrás dado cuenta, las comunidades
virtuales tienen
muchas ventajas y usos. El éxito de una
comunidad virtual
depende de los usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras personas a participar. En algunos casos, como el
de los grupos y foros, se trata de localizar información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo
ayuda a gente que domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones más personales,
pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y distracción.
BLOG
Sin duda las comunidades de usuarios en línea son una
eficiente de comunicación y de difusión de información. Pero
en que el tipo de publicación que requieres sea abierta a
y administrada por ti. Existen sitios en los que puedes divulgar
no necesariamente sea de tipo personal, sino sobre algún tema
alguna tarea escolar. También hay herramientas en línea que te
realizar investigaciones siguiendo un método establecido, para
conocer a otros usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos
herramienta muy
habrá ocasiones
cualquier usuario
información que
en particular o
pueden ayudar a
después darlas a
servicios
Mi hipótesis
¿Sabes lo que es un portafolio de evidencias? ¿Te
imaginas como sería un portafolio de evidencias virtual y publicado en internet?
Un portafolio de evidencias seria visto por varias personas a través de internet (páginas web)
imaginas como

19. Book Mart consulta
Creación de un blog
Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentra el blog. El
término “blog” proviene de las palabras web (red) y log (diario), por lo que hace referencia a una especie de diario
publicado en internet. También se le conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevaban en
los barcos.
En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información personal (noticias
acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc., sobre cualquier
tema que se quiera abordar.
Algunas de las características del blog son las siguientes: historias publicadas (posts) se presentan en un orden
cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla; el blog tiene
una sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los seguidores puedan escribir sus opiniones
acerca de la información publicada, y además de texto, se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar
información relacionada.

20. Actividad de aprendizaje 9
Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que
podrás publicar la información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar el sitio Blogger, que es la opción
que ofrece Google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo de Gmail, te será más fácil.
Accede a la opción “Crear cuenta” y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica información sobre ti, y
realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros e intercambien sus experiencias.
Trabajando con las Webquest
Mi hipótesis
¿Has trabajado con una Webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la experiencia que han
tenido con las Webquest y escribe una breve conclusión al respecto:
En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican, pues no sabes por dónde comenzar, como
proceder, que información buscar o como utilizarla. También debes conocer el problema de encontrar una información en
internet y hacer el famoso copiar, pegar e imprimir (copy & paste & print), sin comprender en ningún momento la información
obtenida. Es por eso que Bernie Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego, decidió crear una herramienta que
proporciona un método eficaz para atender este tipo de situaciones. Él mismo define las Webquest como “una actividad de
investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la
internet” (Dodge, 1995)

21. Si haces la traducción del inglés, Webquest significa “búsqueda en la red”. Algunos autores la han denominado
también “búsqueda asistida”. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso de
búsqueda de información en internet. Según Jordy Adell, una Webquest es una actividad didáctica que propone una
tarea factible y atractiva para los estudiantes, así como un proceso para realizarla, durante el cual los alumnos harán
distintas cosas con la información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva
información, publicar, compartir,etc.
Características de las Webquest
Se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir, no se trata
solamente de una búsqueda de información.
Se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos científicos, etc. La respuesta a la
situación planteada en la Webquest no se encuentra en algún sitio de internet, sino que hay que deducirla de
la información obtenida en las diversas fuentes.
Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas específicas guiadas.
Estructura de las Webquest
Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información requerida, se generan los documentos base de la
Webquest. Estos documentos, que son los que finalmente se publican, tienen la siguiente estructura:
2°Introducción
3°Tarea
Se escribe un texto que motive
al estudiante a realizar la tarea
que despierte su interés
Se definen las actividades,
los problemas a resolver y
los productos a obtener
1°Inicio
Se coloca
el título del
trabajo
4°Proceso
Es la descripción paso a
paso de lo que se tiene que
hacer para realizar la tarea
5°Evaluación
Se describe la
forma como se
medirán los logros
alcanzados
6°Conclución
Una síntesis de los
aprendizajes obtenidos y
comentarios adicionales
7°Creditos y referencias
Es la descripción paso a paso de lo que se
tiene que hacer para realizar la tarea

22. Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o en el país en el que se desarrolla
la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet ofrecen las herramientas para crear tu webquest de
forma fácil y rápida, por ejemplo:
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htmhttp://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp
También existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas, que te pueden servir para
completar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son:
http://www.eduteka.orghttp://goo.gl/HyCDUhttp://goo.gl/TTi5y
Como puedes ver, las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la operación de
“copiar&pegar”, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con resultados más efectivos. De igual
forma, puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que este bien diseñado para que otros estudiantes lo
puedan tomar como referencia o ejemplo. Las webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades
escolares de investigación y, por supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.
Actividad de aprendizaje 10
Con ayuda de tudocente, visita algunas de estas páginas para conocer más sobre la webquest y poder elaborar tu propia webquest
de Informática o de cualquier otra asignatura.
Haciendo recuento de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de las tecnologías de información y
comunicación, principalmente de internet y sus diferentes servicios. Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido.
A lo largo del bloque realizaste diversasactividades de investigación en internet. La información recabada te sirvió para reconocer
características de la TIC y elaborara tablas comparativas de los diferentes tipos de internet. Toda esa información la utilizaras en la
siguiente actividad.
Mi entorno, la escuela y yo
Portafolio de evidencias publicado en un blog
En el blog que creaste anteriormente, realizaras la publicación de todas las actividades de este bloque, con las siguientes características:

23. Cada actividad se publicará en una entrada nueva.
Se debe explicar de qué trata la actividad.
Debe contener la fecha de realización.
Conviene agregar elementos creativos (imágenes, color, enlaces a otros sitios, etc.).
Además, considera abordar la temática de la diversidad cultural del país, que es un tema que ya has estado trabajando en la unidad anterior, y publica
también las ideas relacionadas con las prácticas culturales más representativas de tu comunidad, de tu región y de México. Podrás incluir una línea
temática sobre los pueblos indígenas que aún existen en otros países.
Una vez publicado el blog, visita los de tus compañeros y escribe comentarios constructivos acerca de su trabajo. En grupo realicen la exposición de
los portafolios de evidencias.
Valora tu aprendizaje
Rubrica de evaluación del proyecto
Niveles de desempeño
Aspectos a
evaluar
Correo
electrónico
Grupos en línea
Básico-resolutivo
Autónomo
(6-7)
Internet
Inicial-receptivo
(8-9)
(10)
Utilizo internet para la
búsqueda de información de
forma mecánica y para
acceder a algunos servicios.
Describo las TIC, empleo
diversas herramientas de
internet como los motores de
búsqueda y los navegadores
para localizar distintas fuentes
de información.
Identifico nuevas aplicaciones y
Empleo el correo
electrónico para enviar
mensajes por internet.
Empleo el correo
electrónico para enviar
mensajes a diversas
personas y adjunto
archivos.
Creo cuentas de correo
electrónico para envió de
mensajes empleando las
medidas de seguridad
pertinentes
Empleo los grupos y foros de Participo en diversos grupos y
internet para localizar
foros de internet para
información
intercambiar información.
Utilizo Facebook para
compartir mensajes.
Blogs
Conozco algunos blog de
internet, pero no los
utilizo.
Participo en diversas redes
sociales con responsabilidad.
servicios de internet
entendiendo la importancia que
tienen en mi entorno
Creo grupos y foros de internet para
el intercambio de información sobre
diversos temas. Promuevo el uso de
diversas redes sociales para realizar
actividades escolares y cotidianas.
Creo blogs de internet para Elaboró blogs de internet
para publicar información de
publicar información.
diversos temas y realizar
debates sobre ellos.
Nivel de desempeño
Aspectos a
evaluar
Inicial-receptivo
Básico-resolutivo
Autónomo
(6-7)
(8-9)
(10)
Conozco las Webquest y
su utilidad.
Webquest
Localizo Webquest en
internet sobre diversos
temas para realizar tareas
escolares.
Empleo las Webquest como
herramienta para realizar
actividades escolares.

24. Elementos
actitudinales
Demuestro poco interés
en la publicación del
portafolio de evidencias
en el blog.
Trabajo colaborativamente
con mis compañeros en la
publicación del blog.
Realizo la publicación de
manera puntual.
Demuestro creatividad en la
publicación del blog con
características llamativas e
innovadoras
Organizador para el portafolio de evidencias.
Informática 1
Bloque II
Navegas y utilizas recursos de la red
Nombre del alumno:
No.
Actividad de
aprendizaje
puntualidad Coherencia limpieza
y claridad
1
Tabla de ventajas y
desventajas de internet
2
Tabla de descripción
de dominios
3
Debate de las
características de
internet
Creación de cuenta
de correo electrónico
4
5
6
7
8
Portafolio de
evidencias de
búsqueda en internet
Tabla de grupos de
internet
Tabla de
características de las
redes sociales
verificación a redes
sociales
mal
regular bien

25. Autoevaluación
Guía de observación
Califica tu desempeño durante este bloque de acuerdo con la siguiente escala:
Deficiente: mi desempeño fue mínimo
Satisfactorio: mi desempeño fue aceptable, pero no logre el cumplimiento esperado
Bueno: mi desempeño se adecuó a los criterios establecidos
Excelente: mi desempeño superó los criterios planteados
Criterios
Busco, valoro, adapto y empleo información con base en los
requerimientos de las actividades que realizo.
Intercambio información vía electrónica con estudiantes de
otras comunidades, estados o países.
Empleo el correo electrónico
Participo en foros de discusión
Creo blogs, Webquest o diversas herramientas con propósitos
académicos o personales
Nivel de desempeño

26. Bitácora
Fecha
Tema
¿Cómo lo aprendiste?
Reflexión breve

27. Respuestas
1. ¿Cuál es la principal función de una firma?
A)
B)
C)
D)
Mostrar la autenticidad del usuario
Mostrar la diferencia de escritura
Asegurar el mensaje que se envía
Utilizar diariamente los documentos
1. Surge como un nuevo planteamiento en la era de las computadoras:
A) La clave o password
B) LA firma digital
C) El internet
D) Los códigos de seguridad
2. ¿Qué son las funciones hash?
A) Es un método que proporciona autenticidad al mensaje enviado por A.
B) Son las que solo el dueño puede cifrar.
C) Son funciones matemáticas que realizan un resumen comprimido
Del documento original
D) Son las que comprueban que coincida el receptor y el mensaje cifrado.
3. De la lectura se deduce que es primordial la seguridad en la comunicación
En internet porque:
A) Hoy en día hay muchos virus que pueden dañar tu equipo
B) Las claves privadas se pierden con facilidad
C) El usuario no está bien preparado para usar una computadora
D) Solo se puede tener certeza de que un usuario dice ser quien es
Por el uso de su firma digital que cifra su información en su
Clave privada
A
A
A
B