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Informática 1
Punto de partida
Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece éste y
sus características:

Internet
Internet
Es
Es un medio de comunicación que ha ganado una notable importancia en la actualidad.
Además de la gran cantidad de información que posee y la posibilidad de comunicar a las
personas.

Ofrece servicios de

Correo electrónico o email

Transferencia de
archivos

Páginas web o de
hipertexto

Motores de
búsqueda

II.Relaciona las imágenes con su definición:
Herramienta de comunicación
electrónica que se transfiere a
través de las redes. Su símbolo
característico es @

5) es un navegador de internet
(6)

2) sitio diseñado para que las
personas escriban sus
experiencias, pensamientos o
publiquen temas de interés. Es
una especie de diario personal

6) plataforma de internet que
permite a la gente mantener
conversaciones o discutir temas en
forma de mensajes que se leen en
cualquier momento

3) instrumento en línea orientado
a la investigación para lograr
nuevos aprendizajes sobre
(2)
diversos temas

4) sitio creado en 2004, por Mark
zuckerberg

(7)

(1)

7) sitio de internet para publicar
mensajes de hasta 140 caracteres
La brújula
Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora:
Evolución de las computadoras

1943

1981
1986
1989
1991
1995
Los smartphones pueden reemplazar a las computadoras personales al incorporar un
sistema operativo, lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un aparato
en la evolución de las computadoras que no se deben pasar por alto.
Son notables los cambios que se han dado en las computadoras,¿no lo crees?
¿identificas alguna computadora que hayas utilizado?
Ahora , elaboratus propias lineas del tiempo con los elementos que se te presentan a
continuación. Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para hacerlo más claro.
Evolución de los teléfonos celulares

Evolución de las redes sociales

Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusistes en tu trabajo.
Al terminar, reflexiona sobre las siguientes preguntas:
¿Qué otros avances o cambios tendrán estas tecnologías en el futuro?
¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?
Mi entorno, la escuela y yo
A lo largo de este bloque, recolectarás las evidencias que señale tu maestro para
presentarlas de forma electrónica en un blog. Los lineamentos de este proyecto se
ubican al final del bloque.

Internet
En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación
como .Un medio natural de intercambio de mensajes entre personas .en
este .Sentido notable la evolución tecnológica de los medios de
comunicaciónlo cual ha sido uno de los grandes logros de nuestro
tiempos .hoy en día, un gran número de personas alrededor del mundo Emplean
computadoras ,teléfonos celulares ,tabletas y ,desde luego interne cambian para
comunicarse para localizar y compartir información en el ámbito tanto laboral como
personal .
Anterior mente mencionamos que las tecnología de la información y la comunicación
(TIC) son aquellos medios que utilizan para intercambiar información .El término TIC
se aplica a los dispositivos y programas que emplean internet y otras redes para
trasmitir información
Algunos ejemplos de TIC son el internet, correo electrónico, los grupos de noticias ,
redes sociales , el chat y los blogs , así como los dispositivos como la computadora
los smartphones , las tabletas , las Smart tv. Etc.

M i hi pó tesis
¿Qué impacto tiene las Tic en tu vida diaria?
Como el aPad cambio totalmente al

mundo en solo 3 años
En este momento muchas personas estaban
decepcionadas .incluso le llamamos (un gran bostezo ),
y dijimos: “Jobs presento algo que probablemente va a
vender en el rango de rango de pocos millones de
unidades este año, mucho más cerca de los Mac de la
compañía de sus grandes éxitos ,como el iPod y el
iPhone . No habrá otra gran historia de crecimiento de
la compañía “.
Los sentimos .Nos equivocamos totalmente. En los tres
años que han trascurrido desde que se lanzó el iPad,
todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente
revolucionario he aquí un breve resumen: Apple ha vendido 121 millones de iPads, un
total de $67.7 millones de ventas, y se espera que se hayan vendido más de 18
millones en este trimestre, valor de $8 mil millones.

Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas atreves de distintos
medios físicos en todo el mundo .No hay que olvidar eso, Internet es una red .Lo que
nosotros utilizamos son los servicios que ofrece esta gran red y que nos permite
comunicarnos e intercambiar información. Algunos de los serviciosmás conocidos son:
Correo electrónico
World wide web
Buscadores
Foros de discusión
Redes sociales
Blogs
Webquest
Podcasts

Book mart consulta

Almacenamiento en la nube
(dropbox, skydrive, etc.)
Aplicaciones (GoogleDocs.)
Comercio electrónico
Educación a distancia
Compartición de ficheros
Banca en línea
Características de internet
Algunos de los elementos que caraterizan a esta gran red de computadoras son

Es Universal

 Internet es la que se extiende a lo largo y ancho del planeta.
 La información se origina de fuentes de todo el mundo
 Los usuarios no están limitados por su ubicación geográfica para acceder a
galerías, museos, periódicos y más sitios de otro países.

Es fácil de
usar

 Tan solo con tener un breve acercamiento a algunas páginas de internet se
puede aprender a utilizarlo.
 Cuando una persona descubre todo lo que se puede hacer en internet, su
interés aumenta y lo hace utilizarlo más.

Los sitios se
relacionan

 La información de internet se entrelaza a través de los llamados
hipervínculos, que permiten al usuario profundizar en lo que está leyendo.

Existe
información de
todo tipo

 Las herramientas de búsqueda como Google facilitan la localización de
información de cada tema que te puedes imaginar.

Bajo consto

 Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de
internet es el bajo costo que representa usarla.
 Muchos usuarios ahorran dinero en trasporte o acceder a distintos lugares o
comunicarse con otras personas.
 Internet tiene los medios para realizar estas tareas de forma muy económica

Actividad de aprendizaje
Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene internet, como se muestra en el
ejemplo:
Ventajas
Ahora puedes comunicarte con
Comunicación más rápida

Desventajas
Robo de información
personal

Grandes recursos de
información

Amenazas de virus

Entretenimiento

otras personas en cuestión de
segundos, aun si se encuentran
al otro lado del mundo,
mediante servicios eficientes
como el chat o la
videoconferencia.
Puedes encontrar diferente
información en diferentes
fuentes y tener una mejor idea
Puedes divertirte sin salir de tu

Sitios para adultos

Estar expuestos al robo de
información para fines delictivos,
sobornos, etc.

Robo de información y
eliminación o retención de
información importante
Que hay información o
casa

Redes sociales
Comercio en línea

Puedes hablar con diferentes
personas a la vez en un mismo
lugar
Puedes hacer negocios desde la
comodidad de tu casa u oficina e
incluso ver objetos o cosas

Propaganda no deseada
Pérdida de tiempo en
actividades no productivas

contenidos no aptos para todas
las personas
No permiten ver la información
deseada al momento en que se
necesita
Juegos , Facebook, etc.

Al finalizar, comparte con tus compañeros lo que anotastes y, con ayuda del facilitador, efectúen las correcciones
necesarias

¿Cómo se conectan las computadoras?
Seguramente has visto, en tu casa o algún cibercafé, la forma como se conecta una computadora a internet. Vamos a
recordar algunos de los dispositivos necesarios para realizar
Modem. Equipo que realiza la conexión de la
Ruteado.
computadora o red LAN con internet. Convierte las
Determina las
Switch (conmutador o
señales analógicas en digitales y viceversa
rutas que deben
concentrador).
tomar los datos
Dispositivo que realiza
Internet
procedentes de
la interconexión de las
internet
computadoras

Red LAN (red local). En algunos
cibercafés o centros de cómputo, es
el conjunto de computadoras
conectadas entre sí para compartir
recursos tales como internet

World Wide Web

Computadora. Equipo que el usuario
emplea para navegar en internet

Firewall (pared de fuego,
cortafuegos). Es el
elemento que puede ser
de hardware o software
que controla la entrada y
salida de datos a la red LAN
o a la computadora
¿Alguna vez has visto en las direcciones de internet las letras
www? Son las siglas de world wide web, red de area mundial.
Es el servicio de internet que hace posible la navegación entre las
páginas que se encuentran en esta red. Se trata de un inmenso
conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante
un elemento conocido como hipervínculos.
Los hipervínculos son fáciles de identificar en las páginas
web se trate de las palabras que están subrayadas y que tienen un
color distinto del resto del texto, las cuales, al hacer clic sobre ellas
te enlazan con un sitio diferente de aquel en el que te encuentras.
La www es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y universidades,
hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc., se encuentran en esta red.
Para ceder al a world wide web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet. Algunos
ejemplos de navegadores son:

Navegadores
Internet

Opera

Explorer

Mozilla

Safari

Chrore

Firefox

Actividad de aprendizaje 2
En las direcciones de la www existen unas terminaciones conocidas como dominios, que sirven para identificar el
tipo de página que estas visitando. Completa la siguiente tabla con la descripción de los dominios de la lista como se
muestra en el ejemplo:
Dominio
.com

Descripción

.Gob.

Es el dominio destinado a las distintas instancias
del gobierno.
Es el dominio para páginas del sector educativo.
Es el dominio para videos.
Es el dominio para instancias u organizaciones
no gurnamentales. Es el dominio que significa
organización.
Es el dominio para servidores de internet y
organizaciones relacionadas con ella.
Es el dominio para proveedores de servicios de
información.
Es el dominio para negocios y empresas
comerciales

.edu
.tv
.org

.net
.info
.biz

Es el domino que se usan las organizaciones que realizan
actividades comerciales. Es el más que se emplea en la www.

Ejemplo
www.facebook.com
Www.tlax .gob
www.cobat06.edu
www.rncd.tv
www.salud.org

www.vtv.net
www.wikipedia.info
www.chepen.biz
Motores de búsqueda de información
Los motores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de información, en
cualquier formato, idioma y cantidad que necesites. Es uno de los servicios de internet más ampliados por los
usuarios informáticos.
El motor de búsqueda que se utiliza actualmente es Google, existen otros como Yahoo, AltaVista, Lycos, Terra, etc.

Motores de búsqueda

Figura 2.4 motores de búsqueda más populares
Muchas de las actividades que has realizado en este libro han requerido el uso de búsqueda de información, por lo
que seguramente ya sabes cómo emplear los motores de búsqueda. El modo más simple de usarlos es escribir la o
las palabras que quieres buscar y revisar los resultados que arroja. Sinembargo, puede ser que con este método no
siempre encuentre los que buscas .a continuación te proporcionaremos algunas herramientas para hacer más
efectivo este método para hacer más efectivo este servicio de internet.
 Uso de comillas (“ ”): son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda.
Por ejemplo: “historia de la computación “.
 Signo de menos (-): se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y no otras. ejemplo:
virus informanticos –salud.
 Signo de más ( + ) : existen numerosas palabras en todos los idiomas ( a, de , el , to , of, etc. .) que Google
no tiene en cuenta en su listado de búsqueda. Si escribimos el signo + delante de esta palabras le estamos
indicando que agrege al proceso de localización de información. Por ejemplo: motores +de+ búsqueda.
 Uso de ADN:permite localizar las páginas que contengan todas palabras solicitudes .se utilizan separar las
palabras, por ejemplo:materialismo ADN histórico.
 Uso de OR: se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra. se utiliza sin esperar las
palabras, por ejemplo: virusORmalwere.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Organizados en equipos, identifiquen las características del servicio de internet en su escuela y en su
comunidad .Posterior mente realicen un debate en torno alos pros y contras en el uso de internet
evalúen su participación con base en las siguientes listas de cotejo:
Instrucciones: marca con una X en cada espacio de donde esté presente el atributo.
Contenido
___ 1.Desarrolla los puntos más importantes del tema.
___2. Utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión.
___3.La información es concisa.

Coherencia
___4.Relaciona los conceptos o argumentos.
___5.Presenta transiciones claras entre ideas .
___6.Presnta una traducción y una conclusión.

Aportaciones propias
___7.Utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición.
__8.Incluye material de elaboración propia (cuadros, graficas, ejemplos) y se apoya en ella.

Material didáctico
__9.El material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema.
__10.La información se presenta sin saturación, con fondo y tamaño de letra ideales para ser consultada
por la audiencia.
__11.Se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos.

Habilidades expositivas
__12.Articula claramente y el volumen de voz permite que esta sea escuchada por las audiencia.
__13.Muestra contante contacto visual.
__14.Completa la letra en +/- dos minutos del tiempo asignado.

Correo electrónico
Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes escritos a
través de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir información entre sus
departamentos y con otras empresas ,así como para realizar publicidad de forma electrónica y enviar
avisos a sus clientes .Muncha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma personal a sus familiares y
amigos.
Mi hipótesis
¿Empleas regularmente el correo electrónico? ¿Qué utilidad le encuentras a su uso en estos días?
¿Ofrece alguna ventaja proveedor en particular? ¿Cuál?

Book mart consulta
Actualmente. Tener correo electrónico muy útil .Además del intercambio de información, te permite
acceder a otros medios de comunicación como Facebook ,twitter ,periódicos en línea ,etc., Así como
muchas otras aplicaciones de internet.
Por dirección de correo electrónico entendemos el conjento de palabras que identifican a una persona en
posibilidad de enviar y recibir mensajes electrónicos.

Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona .Un ejemplo es : usuario @ servidor.com
See lee “ usuario arroba servidor punto com ‘’.El signo @ ( llamado arroba) está en cada dirección de correo
electrónico y la divide en dos partes : el nombre de usuario y el dominio en la dirección que se encuentra. La arroba
también se puede leer “en’’, indicado una relación de pertencia.

CORREO ELECTRONICO
ESTE SERVICIO DE INTERBET ES UNO DE LOS PRIMEROS QUE SE EMPLEO PARA EL INTERCAMBIO DE MENSAJES
ESCRITOS A TRAVES DE UNA RED DE COMPUTADORAS. ES UTILIZADO POR LAS EMPRESAS PARA COMPARTIR
INFORMACION ENTRE SUS DEPARTAMENTOS Y CON OTRAS EMPRESAS, ASI COMO REALIZARE PUBLICIDAD DE
FORMA ELECTRONICA Y ENVIAR AVISOS A SUS CLIENTES. MUCHA GENTE LO UTILIZA PARA MANDA MENSAJES DE
FORMA PERSONAL A SUS FAMILIARES Y AMIGOS.

MI HIPOTESIS
¿EMPLEAS REGULARMENTE EL CORREO ELECTRONICO? ¿Qué UTILIDAD LE ENCUENTRAS A SU USO EN ESTOS DIAS?
¿OFRESE ALGUNA VENTAJA ALGUN PROVEDOR EN PARTICULAR? ¿Cuál?
LA IMPORTANCIA DE EL CORREO ELECTRONICO A SIDO MUCHA YA QUE SE PODRIA DECIR QUE DE EL NACEN LAS
DIFERENTES PAGINAS DE INTERNET DE COMUNICACIÓN MASIVA QUE HOY EN DIA CONOCEMOS, Y CON ELLOS ES
POSIBLE LA COMINACION E INTERACCION ENTRE PERSONAS A DISTANCIA
BOOK MART CONSULTA
ACTUALMENTE, TENER CORREO ELECTRONICO RESULTA MUY UTIL. ADEMAS DEL INTERCAMBIO DE INFORMACION,
TE PERMITE ACCEDER A OTROS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO FACEBOOK, TWITER, PERIODICOS EN LINEA,
ETC., ASI COMO A MUCHAS OTRAS APLICACIONES DE INTERNET
POR DIRECCION DE CORREO ELECTRONICO ENTENDEMOS EL CONJUNTO DE PALABRAS QUE IDENTIFICAN A UNA PERSONA EN
POSIBILIDAD DE ENVIAR NY RESIBIR MENSAJES ELECTRONICOS
CADA DIRECCION ES UNICA Y PERTENESE SIEMPRE A LOA MISMA PERSONA. UN EJEMPLO ES: USUARIO@ SERVIDOR.
COM
SE LEE ¨USUARIO ARROBA SERVIDOR PUNTO COM¨. EL SIGNO @ [LLAMADO ARROBA] ESTA EN CADA DIRECCION DE
CORREO Y LA DIVIDE EN DOS PARTES: EL NOMBRE DE USUARIO Y EL DOMINIO EN LA DIRECCION EN LA QUE SE
ENCUENTRA. LA ARROBA TAMBIEN SE PUEDE LEER ¨EN¨, INDICANDO UNA RELACION DE PERTENENCIA

Creación de una cuenta de correo electrónico
Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos acceder a alguna página de internet que ofrezca este
servicio, generalmente de forma gratuita y de preferencia en nuestro idioma. Algunas de las páginas más conocidas
son:
www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com
www.terra.com
Sigue los pasos que se indican a continuación para crear una cuenta de correo electrónico:
1. abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por ejemplo:
www.gmail.com

2. haz clic en el botón “crear una cuenta”.
3. en la siguiente ventana aparecerá u7n formulario que debes llenar con algunos datos:
datos personales: nombre, apellido y nombre de registro, el cual servirá para la nueva dirección de correo.
No debes de olvidar que existen miles de usuarios de correo electrónico, en virtud de lo cual es posible que
el nombre de registro que deseas tener ya no esté disponible, por lo que deberás comprobar tu
disponibilidad. En caso de que ya exista, tendrás que escribir otro.
Contraseña: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la contraseña sea una
palabra o frase fácil para recordar y que solo tú conozcas. También debes escribir una pregunta que esté
relacionada con tu contraseña, la cual sirve para que, en caso de que olvides tu contraseña, te de alguna
pista para recordarla.
Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu número de teléfono celular, ello cual te servirá en caso de tener
que establecer tu contraseña. Actualmente todos lo9s servicios de correo gratuitos lo solicitan.
Contrato: al concluir la captura de tus datos se muestra el contrato que debes leer y aceptar para poder
hacer uso del servidos de correo electrónico

4.-SI TODOS TUS DATOS FUERON CORRECTOS, LA CUENTA SE CREARA INMEDIATAMENTE Y PODRAS ACCEDER A
ELLA. TENDR5AS QUE ESCRIBIR TU NOMBRE DE UUARIO RECIEN CREADO Y TU CONTRASEÑA

ELEMENTOS PRICIPALES DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO
REDACTAR: ABRE LA SECCION QUE SIRVE
PARA ESCRIBIR EL MENSAJE
RESIBIDOS: TAMBIEN SE LE CONOCE
COMO “BANDEJA DE ENTRADA” Y
GENERALMENTE CON ESTA INICIAN TODOS
LOS SITIOS DE CORREO. ES DONDE SE
ENCUENTRAN LOS CORREOS QUE TE ENVIAN.
LOS MENSAJES PERMANECEN AHÍ HASTA
SER LEIDOS Y BORRADOS POR EL USUARIO
DESTACADOS: SON LOS MENSAJES
O MCONVERSACIONES IMPORTANTES.
ASIGNA ESTRELLAS A NCONVERSACIONES O
MENSAJES ESPECIALES, UTILIZALAS COMO
RECORDATORIO VISUAL QUE TE SERVIRA PARA
REALIZAR UN SEGUIMIENTO DE UN MENSAJE
O CONVERSACION MÁS ADELANTE.

IMPORTANTE: TE PERMITE ESTABLECER
PROPIEDADES DE TUS CORREOS

ENVIADOS: ES LA SECCION DONDE SE
ARCHIVAN LOS MENSAJES QUE AS
ENVIADO.
BORRADORES: CONTIENE LOS CORREOS
QUE SE AN ESCRITO, PERO NPO SE HAN
ENVIADO
SPAM: EN ESTA CARPETA LLEGAN
TODOS ESOS CORREO QUE NO
PERTENECEN A NUESTROS CONTACTOS
O LO QUE EMOS MARCADO COMO
CORREOS NO DESEADOS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
1. CREA TU CUENTA DE CORREO ELECTRONICO. SI YA TIENES UNA, UTILIZA UN PROBEEDOR
DE CORREO DIFERENTE PARA CREAR OTRA. SOLUCITA LAS CUENTAS NUEVAS DE TUS
COMPAÑEROS Y DE TU PROFESOR, Y COMPARTE TU NUEVA CUENTA DE CORREO.
2. INVESTIGA EL PROCEDIMIEMTO PARA ENVIAR UN MENSAJE POR CORREO [A UNA O
BARIAS PERSONAS, USANDO CC O CCO]. ESCRIBE EN TU LIBRETA LOS PASOS A SEGUIR.
3. ENVIA UN CORREO DE SALUDO A ALGUNOS DE TUS COMPAÑEROS Y RESPONDE LOS QUE
NELLOS TE MANDEN, DERIVADOS DE ESTA ACTIVIDAD.
4. REDACTA EN OTRO PROGRAMA UN BREVE TEXTO ASERCA DE LA EQUIDAD DE GÉNERO Y
ENVIASELO A TUS COMPAÑEROS POR CORREO ELECTRONICO COMO ARCHIVO
“ADJUNTO”. PREGUNTA A TU PROFESOR COMO ADJUNTAR ARCHIVOS Y RESPONDE LOS
MENSAJES DE TUS COMPAÑEROS POR EL MISMO MEDIO.
5. LOCALIZA EN TU CUENTA DE CORREO LA OPCION PARA GUARDAR TU LISTA DE
CONTACTOS Y AÑADE A TUS COMPAÑEROS.

CC, EN EL
CORREO
ELECTRONICO,
SIGNIFICA “CON
COPIA PARA”
MIENTRAS QUE
CCO SIGNIFICA
“CON COPIA
OCULTA PARA”

6. REDACTA UN REPORTE EN CUALQUIER PROSESADOR DE TEXTO EN DONDE ESCRIBAS LAS FUNCIONES,
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CORREO ELECTRONICO COMO ERRAMIENTA DE APOYO EN EL DESARROYO DE
DIFERENTES ACTIVIDADES Y MANDASELO COMO ARCHIVO ADJUNTO A TU PROFESOR.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
REALIZA EN INTERNET LA BUSQUEDA DE INFORMACION NECESARIA PARA ESCRIBIR SOBRE LAS DISTINTAS
MANIFESTACIONES DE LA DIVERSIDAD CULTURAL QUE EXISTEN EN NUESTRO PAIS, FUNDAMENTALMENTE DE LOS
PUEBLOS INDIGENAS. INTEGRALA EN UN SOLO DOCUMENTO.
ORGANIZA Y REUNE UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA ESTA ACTIVIDAD, QUE I9NCLUSO PUEDE DURAR ASTA
QUE CONCLUYA EL BLOQUE. SERA IMPORTANTE DE LOS ARGUMENTOS QUE INTERCAMBIEN SOBRE EL TEMA ESTEN
SUSTENTADOS EN INVESTIGACIONES, DOCUMENTOS SOBRE ESTE.
AL FINALIZAR, COMPARTE TU TRABAJO CON TUS COMPAÑEROS MEDIANTE ETU CORREO ELECTRONICO. ORGANIZA
TU EXPOSICION DE LOS TRABAJOS Y COMENTEN CON EL GRUPO LA EXPERIENCIA

GRUPOS EN LINEA
CONTINUANDO CON LOS SERVICIOS QUE PRESTA INTERNET, TE PRESENTAMOS A CONTINUACION LOS GRUPOS Y LOS
FOROS, LOS CUALES TIENEN LA FINALIDAD DE ESTABLECER LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS USUARIOS Y COMPARTIR
LA INFORMACION. TAMBIEN LE DAREMOS UN VISTASO A LAS REDES SOCIALES QUE TIENEN MUCHO AUGE HOY EN
DIA.

Mi hipótesis
¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban al principio? ¿Qué ejemplos de las primeras reses
sociales conoces?
Las redes sociales se formaron a causa de la necesidad de encontrar la manera de comunicarse con varias personas , conocerlas sin
tener la necesidad de salir de la comodidad de la casa, de saber un poco más dela gente aun sin conocerla, y de conocer sus
tradiciones con solo dar un clic e iniciar una conversación
Book Mart consulta
Grupos de discusión
Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asociaciones de estos, no solo
para comunicarse, sino para compartir información específica. Uno de estos modos de asociación de usuarios de
internet son los grupos de discusión, también llamados grupos de noticias.
Se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema específico, escribiéndolos en una
página o enviando correos electrónicos a una dirección (administrador del grupo), la cual los envía a todos los
participantes del grupo.
Los mensajes enviados dentro de un grupo de discusión son públicos, o sea, que cualquier persona que tenga acceso
a él puede leer tu comentario en cualquier momento y responderlo, si así lo desea. Los temas que se tratan en esos
grupos son muy variados: existen grupos de escuelas, de tecnología, de noticias de algún país, de deportes, de
cocina, de cine, etc.
La participación de un grupo de discusión se puede lograr de dos formas: buscando en internet un grupo y un tema
de interés para el usuario o creando un grupo.

Actividad de aprendizaje 6
Con ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en él; liego crea uno con tus
compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes de la tabla que se presentan a
continuación:

-

Pasos para acceder a un grupo
Enviar solicitud al dueño del grupo
Ser aceptado
Empezar a conversar

-

Pasos para crear un grupo
Buscar página de crear un grupo
Invitar a amigos para iniciar conversación
Hacerlo publico

Foros
Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus opiniones sobre
algún tema en particular. La diferencia que guardan con los grupos es que en los foros no se requiere usar una
cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando un alias y ya puedes participar. Se les conoce también
como foros de mensajes o de opinión.

Mi hipótesis
¿Alguna vez has participado en un foro de internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué utilidad tiene en estos días?
Los foros de internet son muy importantes ya que la gente se puede ayudar de ellos para conseguir información
dadadesde el punto de vista de personas comunes, sabiendo porque su opinión y por qué su respuesta es esa,
también son importantes porque puede preguntar sobre un tema del cual tu estas interesado y que quisieras saber
más.
Book mart consulta
Es muy común ver en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad, política, religión,
deportes, etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados con el software, por ejemplo,
cuando al utilizar un programa en particular nos encontramos con algún error o problema de ejecución. Otros se
utilizan con fines de entretenimiento, para comentar sobre algún artista o figura pública. Cine, música, televisión,
etc.
Por lo general, un foro de internet permite que el administrador del sitio defina varios de estos sobre una misma
plataforma, que fungirán como contenedores de las discusiones sostenidas por los usuarios, y decida quienes
pueden integrarse a discusiones ya comenzadas, o bien, empezar discusiones nuevas, según convenga a sus
intereses.
En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta fundamental, toda vez
que, además de estimular la participación de los

Miembros del grupo y mantener un ambiente de cordialidad y participación, también elige el tema a tratar y emite las conclusiones. Los fotos
pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin necesidad de registrarse, y privados, a los que solo se tienen acceso
mediante el registro y el permiso del administrador.
Algunos ejemplos de foros en internet son:
*http://mx.answers.yahoo.com/
*www.taringa.net
*http://www.argentinawarez.com/foros/.
*www.elforo.com
REDES SOCIALES
En la actualidad, las comunidades en línea más
utilizadas son las redes sociales.se trata de redes de
usuarios de internet que emplean un sitio para
cuestiones personales o sociales más que para otro fin.
Estas redes se fueron conformando cuando los sitios de
internet comenzaron a integrar diversas formas de
comunicación en un solo lugar, tales como chat u otros
espacios para dejar mensajes personales y comentarios
en respuesta, publicar imágenes personales y compartir
información que se pudiera considerar como
interesante al público con el que se comparte la red.
DComo son gratuitas muchos empresarios han
aprovechado las redes sociales para realizar negocios, y
ofrecer sus productos y servicios lo cual resulta efectivo
debido a la gran cantidad de posibles clientes que
existen en estas comunidades. De igual forma, los
estudiantes y profesores lo utilizan para la publicación e
intercambio de información relacionada con temas
académicos. En ocasiones son empleadas para labores sociales, humanitarias y de ayuda para la gente necesitada, así como para invitar a
eventos sociales, entre muchos otros usos.
Otra de las virtudes de este servicio de internet es que el usuario es no solo quien decide lo que quiere publicar o el tema que quiere tratar si
no también quien determina los usuarios que lo pueden contactar, los cuales pueden ser amigos o familiares dentro de la misma red, al
terminar la posibilidad de bloquear a alguien no deseado.
Según el sitio web eBiz MBA, las 15 redes sociales más populares eran, hasta abril de 2013, las siguientes
1) Facebook 8) live Journal
2) Twitter 9) tagged
3) LinkedIn10) orkut
4) Pinterest 11) cafe Mom
5) Myspace12) ning
6) Google+

13) meetupo

7) devianArt14) mylife

Actividad de aprendizaje 7
Para conocer más acerca de estas redes sociales, realiza la siguiente actividad que consiste en anotar las principales
características de cada una de ellas:
Redes sociales

Creador (es)

Fecha de

Principales características

lanzamiento
Mark Zuckerberg

Twitter

4 de Febrero de2004

Fotos y videos, Música,Artículos publicados,
Actualizaciones de estado

Marzo de 2006

Facebook

Mensaje directo, Privacidad, Listas

linkedIn

Reid Hoffman

Mayo de 2003

Adecuado para mostrar los logros y unirte a otros
contactos profesionales.

Instagram

Kevin Systrom y Mike Krieger

6 de Octubre de 2010

Pestaña Explorar, Pestaña Cámara, Pestaña
Noticias

Google+

Larry Page, Serguéi Brin

28 de junio de 2011

Adecuado para empezar conversaciones y añadir
personas a éstas.

MySpace

Tom Anderson, Chris DeWolfe

12 de Agosto de 2003

Grupos,MySpace TV,Aplicaciones, MySpace News

YoTube

Jawed Karim, Chad Hurley, Steve
Chen

15 de Febrero de 2005

Posibilidad de subir 10 videos a la vez, Comparten
día a día cada uno de sus videos

Foursquare

Dennis Crowley

11 de marzo de 2009

Es una aplicación web y móvil que permite a los
usuarios registrados para publicar su ubicación en
un lugar y conectarse con amigos.
Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus desventajas. Revisa el siguiente

artículo al respecto: @

¿Por qué las redes sociales son tan adictivas?
No es ningún secreto que las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación, expresión e interacción
que llego para quedarse, la mayoría de los usuarios de las redes sociales las revisan y escriben en ellas varias veces por
ahora, pero ¿Por qué son tan adictivas? Sin duda, las redes sociales están teniendo cada vez más y más penetración,
incluso están surgiendo más redes sociales que, con otro formato, permiten comunicar los pensamientos de los
usuarios; ejemplo de ello son pinterest o socialcam. Además de su popularidad, es de destacar que una vez que el
usuario está enganchado, produce en el cierta adicción que se ve reflejada en su continua actividad.

¿Qué es lo que produce la adicción?
Recuerdo que hasta hace un par de años atrás se escuchaba decir con regularidad a algunos de mis amigos que
Facebook y twitter eran una pérdida de tiempo o que eran una “egoteca”. Hoy en día cada vez son más los amigos que
pensaban así y que ahora descubro que ya abrieron su perfil en línea y que se unieron a esa “egoteca” como algunos
de ellos la llamaban. Algo hay de eso –como se dice de forma popular -, pues un reciente estudio afirmo que los
usuarios más activos de Facebook tienen tendencias narcisistas .esto podría ser una razón por la que algunas personas
pueden ser adictos a publicar y compartir información en las redes sociales.
Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada puede utilizar tu
información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo. Puedes ser víctima de “stalkers” o
acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te des cuenta, así como de gente que promueve
ideologías políticas, religiosas, etc., que no van con tu modo de pensar.

Actividad de aprendizaje 8
|.Revisa nuevamente la actividad detonadora planteada
y observa las redes sociales que colocaste en la línea del
ellas está en funcionamiento aun? Conforma un equipo
compañeros y, con ayuda de tu docente, elijan una o
sociales y verifiquen si pueden acceder a ellas y

al inicio del bloque
tiempo. ¿Alguna de
de trabajo con tus
varias redes
utilizarlas.

II. Seguramente eres usuario de Facebook. De ser así,
docente y tus compañeros crea en esta red social foros

junto con tu
acerca de:

La evolución de las redes sociales
La evolución de los teléfonos celulares
La evolución de las consolas de videojuegos
Comenta acerca de las similitudes y diferencias
entre los primeros
ejemplares de cada uno que existieron y los que
se usan
actualmente.
Como te habrás dado cuenta, las comunidades
virtuales tienen
muchas ventajas y usos. El éxito de una
comunidad virtual
depende de los usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras personas a participar. En algunos casos, como el
de los grupos y foros, se trata de localizar información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo
ayuda a gente que domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones más personales,
pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y distracción.

BLOG
Sin duda las comunidades de usuarios en línea son una
eficiente de comunicación y de difusión de información. Pero
en que el tipo de publicación que requieres sea abierta a
y administrada por ti. Existen sitios en los que puedes divulgar
no necesariamente sea de tipo personal, sino sobre algún tema
alguna tarea escolar. También hay herramientas en línea que te
realizar investigaciones siguiendo un método establecido, para
conocer a otros usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos

herramienta muy
habrá ocasiones
cualquier usuario
información que
en particular o
pueden ayudar a
después darlas a
servicios

Mi hipótesis
¿Sabes lo que es un portafolio de evidencias? ¿Te
imaginas como sería un portafolio de evidencias virtual y publicado en internet?
Un portafolio de evidencias seria visto por varias personas a través de internet (páginas web)

imaginas como
Book Mart consulta
Creación de un blog
Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentra el blog. El
término “blog” proviene de las palabras web (red) y log (diario), por lo que hace referencia a una especie de diario
publicado en internet. También se le conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevaban en
los barcos.
En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información personal (noticias
acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc., sobre cualquier
tema que se quiera abordar.

Algunas de las características del blog son las siguientes: historias publicadas (posts) se presentan en un orden
cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla; el blog tiene
una sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los seguidores puedan escribir sus opiniones
acerca de la información publicada, y además de texto, se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar
información relacionada.
Actividad de aprendizaje 9
Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que
podrás publicar la información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar el sitio Blogger, que es la opción
que ofrece Google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo de Gmail, te será más fácil.

Accede a la opción “Crear cuenta” y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica información sobre ti, y
realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros e intercambien sus experiencias.

Trabajando con las Webquest
Mi hipótesis
¿Has trabajado con una Webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la experiencia que han
tenido con las Webquest y escribe una breve conclusión al respecto:

En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican, pues no sabes por dónde comenzar, como
proceder, que información buscar o como utilizarla. También debes conocer el problema de encontrar una información en
internet y hacer el famoso copiar, pegar e imprimir (copy & paste & print), sin comprender en ningún momento la información
obtenida. Es por eso que Bernie Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego, decidió crear una herramienta que
proporciona un método eficaz para atender este tipo de situaciones. Él mismo define las Webquest como “una actividad de
investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la
internet” (Dodge, 1995)
Si haces la traducción del inglés, Webquest significa “búsqueda en la red”. Algunos autores la han denominado
también “búsqueda asistida”. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso de
búsqueda de información en internet. Según Jordy Adell, una Webquest es una actividad didáctica que propone una
tarea factible y atractiva para los estudiantes, así como un proceso para realizarla, durante el cual los alumnos harán
distintas cosas con la información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva
información, publicar, compartir,etc.

Características de las Webquest
Se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir, no se trata
solamente de una búsqueda de información.
Se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos científicos, etc. La respuesta a la
situación planteada en la Webquest no se encuentra en algún sitio de internet, sino que hay que deducirla de
la información obtenida en las diversas fuentes.
Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas específicas guiadas.

Estructura de las Webquest
Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información requerida, se generan los documentos base de la
Webquest. Estos documentos, que son los que finalmente se publican, tienen la siguiente estructura:

2°Introducción

3°Tarea

Se escribe un texto que motive
al estudiante a realizar la tarea
que despierte su interés

Se definen las actividades,
los problemas a resolver y
los productos a obtener

1°Inicio
Se coloca
el título del
trabajo
4°Proceso
Es la descripción paso a
paso de lo que se tiene que
hacer para realizar la tarea

5°Evaluación
Se describe la
forma como se
medirán los logros
alcanzados

6°Conclución
Una síntesis de los
aprendizajes obtenidos y
comentarios adicionales

7°Creditos y referencias
Es la descripción paso a paso de lo que se
tiene que hacer para realizar la tarea
Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o en el país en el que se desarrolla
la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet ofrecen las herramientas para crear tu webquest de
forma fácil y rápida, por ejemplo:

http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htmhttp://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp

También existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas, que te pueden servir para
completar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son:

http://www.eduteka.orghttp://goo.gl/HyCDUhttp://goo.gl/TTi5y

Como puedes ver, las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la operación de
“copiar&pegar”, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con resultados más efectivos. De igual
forma, puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que este bien diseñado para que otros estudiantes lo
puedan tomar como referencia o ejemplo. Las webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades
escolares de investigación y, por supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.

Actividad de aprendizaje 10
Con ayuda de tudocente, visita algunas de estas páginas para conocer más sobre la webquest y poder elaborar tu propia webquest
de Informática o de cualquier otra asignatura.

Haciendo recuento de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de las tecnologías de información y
comunicación, principalmente de internet y sus diferentes servicios. Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido.

A lo largo del bloque realizaste diversasactividades de investigación en internet. La información recabada te sirvió para reconocer
características de la TIC y elaborara tablas comparativas de los diferentes tipos de internet. Toda esa información la utilizaras en la
siguiente actividad.

Mi entorno, la escuela y yo
Portafolio de evidencias publicado en un blog
En el blog que creaste anteriormente, realizaras la publicación de todas las actividades de este bloque, con las siguientes características:
Cada actividad se publicará en una entrada nueva.
Se debe explicar de qué trata la actividad.
Debe contener la fecha de realización.
Conviene agregar elementos creativos (imágenes, color, enlaces a otros sitios, etc.).
Además, considera abordar la temática de la diversidad cultural del país, que es un tema que ya has estado trabajando en la unidad anterior, y publica
también las ideas relacionadas con las prácticas culturales más representativas de tu comunidad, de tu región y de México. Podrás incluir una línea
temática sobre los pueblos indígenas que aún existen en otros países.
Una vez publicado el blog, visita los de tus compañeros y escribe comentarios constructivos acerca de su trabajo. En grupo realicen la exposición de
los portafolios de evidencias.
Valora tu aprendizaje
Rubrica de evaluación del proyecto

Niveles de desempeño
Aspectos a
evaluar

Correo
electrónico

Grupos en línea

Básico-resolutivo

Autónomo

(6-7)

Internet

Inicial-receptivo

(8-9)

(10)

Utilizo internet para la
búsqueda de información de
forma mecánica y para
acceder a algunos servicios.

Describo las TIC, empleo
diversas herramientas de
internet como los motores de
búsqueda y los navegadores
para localizar distintas fuentes
de información.

Identifico nuevas aplicaciones y

Empleo el correo
electrónico para enviar
mensajes por internet.

Empleo el correo
electrónico para enviar
mensajes a diversas
personas y adjunto
archivos.

Creo cuentas de correo
electrónico para envió de
mensajes empleando las
medidas de seguridad
pertinentes

Empleo los grupos y foros de Participo en diversos grupos y
internet para localizar
foros de internet para
información
intercambiar información.
Utilizo Facebook para

compartir mensajes.

Blogs

Conozco algunos blog de
internet, pero no los
utilizo.

Participo en diversas redes
sociales con responsabilidad.

servicios de internet
entendiendo la importancia que
tienen en mi entorno

Creo grupos y foros de internet para
el intercambio de información sobre
diversos temas. Promuevo el uso de
diversas redes sociales para realizar
actividades escolares y cotidianas.

Creo blogs de internet para Elaboró blogs de internet
para publicar información de
publicar información.
diversos temas y realizar
debates sobre ellos.

Nivel de desempeño
Aspectos a
evaluar

Inicial-receptivo

Básico-resolutivo

Autónomo

(6-7)

(8-9)

(10)

Conozco las Webquest y
su utilidad.

Webquest

Localizo Webquest en
internet sobre diversos
temas para realizar tareas
escolares.

Empleo las Webquest como
herramienta para realizar
actividades escolares.
Elementos
actitudinales

Demuestro poco interés
en la publicación del
portafolio de evidencias
en el blog.

Trabajo colaborativamente
con mis compañeros en la
publicación del blog.
Realizo la publicación de
manera puntual.

Demuestro creatividad en la
publicación del blog con
características llamativas e
innovadoras

Organizador para el portafolio de evidencias.
Informática 1
Bloque II
Navegas y utilizas recursos de la red
Nombre del alumno:

No.

Actividad de
aprendizaje

puntualidad Coherencia limpieza
y claridad

1

Tabla de ventajas y
desventajas de internet

2

Tabla de descripción
de dominios

3

Debate de las
características de
internet
Creación de cuenta
de correo electrónico

4
5
6
7
8

Portafolio de
evidencias de
búsqueda en internet
Tabla de grupos de
internet
Tabla de
características de las
redes sociales
verificación a redes
sociales

mal

regular bien
Autoevaluación
Guía de observación
Califica tu desempeño durante este bloque de acuerdo con la siguiente escala:
Deficiente: mi desempeño fue mínimo
Satisfactorio: mi desempeño fue aceptable, pero no logre el cumplimiento esperado
Bueno: mi desempeño se adecuó a los criterios establecidos
Excelente: mi desempeño superó los criterios planteados

Criterios
Busco, valoro, adapto y empleo información con base en los
requerimientos de las actividades que realizo.
Intercambio información vía electrónica con estudiantes de
otras comunidades, estados o países.
Empleo el correo electrónico
Participo en foros de discusión
Creo blogs, Webquest o diversas herramientas con propósitos
académicos o personales

Nivel de desempeño
Bitácora
Fecha

Tema

¿Cómo lo aprendiste?

Reflexión breve
Respuestas
1. ¿Cuál es la principal función de una firma?
A)
B)
C)
D)

Mostrar la autenticidad del usuario
Mostrar la diferencia de escritura
Asegurar el mensaje que se envía
Utilizar diariamente los documentos

1. Surge como un nuevo planteamiento en la era de las computadoras:
A) La clave o password
B) LA firma digital
C) El internet
D) Los códigos de seguridad

2. ¿Qué son las funciones hash?
A) Es un método que proporciona autenticidad al mensaje enviado por A.
B) Son las que solo el dueño puede cifrar.
C) Son funciones matemáticas que realizan un resumen comprimido
Del documento original
D) Son las que comprueban que coincida el receptor y el mensaje cifrado.

3. De la lectura se deduce que es primordial la seguridad en la comunicación
En internet porque:
A) Hoy en día hay muchos virus que pueden dañar tu equipo
B) Las claves privadas se pierden con facilidad
C) El usuario no está bien preparado para usar una computadora
D) Solo se puede tener certeza de que un usuario dice ser quien es
Por el uso de su firma digital que cifra su información en su
Clave privada

A
A
A

B

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  • 1. Informática 1 Punto de partida Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece éste y sus características: Internet Internet Es Es un medio de comunicación que ha ganado una notable importancia en la actualidad. Además de la gran cantidad de información que posee y la posibilidad de comunicar a las personas. Ofrece servicios de Correo electrónico o email Transferencia de archivos Páginas web o de hipertexto Motores de búsqueda II.Relaciona las imágenes con su definición: Herramienta de comunicación electrónica que se transfiere a través de las redes. Su símbolo característico es @ 5) es un navegador de internet (6) 2) sitio diseñado para que las personas escriban sus experiencias, pensamientos o publiquen temas de interés. Es una especie de diario personal 6) plataforma de internet que permite a la gente mantener conversaciones o discutir temas en forma de mensajes que se leen en cualquier momento 3) instrumento en línea orientado a la investigación para lograr nuevos aprendizajes sobre (2) diversos temas 4) sitio creado en 2004, por Mark zuckerberg (7) (1) 7) sitio de internet para publicar mensajes de hasta 140 caracteres
  • 2. La brújula Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora: Evolución de las computadoras 1943 1981 1986 1989 1991 1995 Los smartphones pueden reemplazar a las computadoras personales al incorporar un sistema operativo, lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un aparato en la evolución de las computadoras que no se deben pasar por alto. Son notables los cambios que se han dado en las computadoras,¿no lo crees? ¿identificas alguna computadora que hayas utilizado? Ahora , elaboratus propias lineas del tiempo con los elementos que se te presentan a continuación. Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para hacerlo más claro. Evolución de los teléfonos celulares Evolución de las redes sociales Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusistes en tu trabajo. Al terminar, reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Qué otros avances o cambios tendrán estas tecnologías en el futuro? ¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?
  • 3. Mi entorno, la escuela y yo A lo largo de este bloque, recolectarás las evidencias que señale tu maestro para presentarlas de forma electrónica en un blog. Los lineamentos de este proyecto se ubican al final del bloque. Internet En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como .Un medio natural de intercambio de mensajes entre personas .en este .Sentido notable la evolución tecnológica de los medios de comunicaciónlo cual ha sido uno de los grandes logros de nuestro tiempos .hoy en día, un gran número de personas alrededor del mundo Emplean computadoras ,teléfonos celulares ,tabletas y ,desde luego interne cambian para comunicarse para localizar y compartir información en el ámbito tanto laboral como personal . Anterior mente mencionamos que las tecnología de la información y la comunicación (TIC) son aquellos medios que utilizan para intercambiar información .El término TIC se aplica a los dispositivos y programas que emplean internet y otras redes para trasmitir información Algunos ejemplos de TIC son el internet, correo electrónico, los grupos de noticias , redes sociales , el chat y los blogs , así como los dispositivos como la computadora los smartphones , las tabletas , las Smart tv. Etc. M i hi pó tesis ¿Qué impacto tiene las Tic en tu vida diaria?
  • 4. Como el aPad cambio totalmente al mundo en solo 3 años En este momento muchas personas estaban decepcionadas .incluso le llamamos (un gran bostezo ), y dijimos: “Jobs presento algo que probablemente va a vender en el rango de rango de pocos millones de unidades este año, mucho más cerca de los Mac de la compañía de sus grandes éxitos ,como el iPod y el iPhone . No habrá otra gran historia de crecimiento de la compañía “. Los sentimos .Nos equivocamos totalmente. En los tres años que han trascurrido desde que se lanzó el iPad, todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente revolucionario he aquí un breve resumen: Apple ha vendido 121 millones de iPads, un total de $67.7 millones de ventas, y se espera que se hayan vendido más de 18 millones en este trimestre, valor de $8 mil millones. Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas atreves de distintos medios físicos en todo el mundo .No hay que olvidar eso, Internet es una red .Lo que nosotros utilizamos son los servicios que ofrece esta gran red y que nos permite comunicarnos e intercambiar información. Algunos de los serviciosmás conocidos son: Correo electrónico World wide web Buscadores Foros de discusión Redes sociales Blogs Webquest Podcasts Book mart consulta Almacenamiento en la nube (dropbox, skydrive, etc.) Aplicaciones (GoogleDocs.) Comercio electrónico Educación a distancia Compartición de ficheros Banca en línea
  • 5. Características de internet Algunos de los elementos que caraterizan a esta gran red de computadoras son Es Universal  Internet es la que se extiende a lo largo y ancho del planeta.  La información se origina de fuentes de todo el mundo  Los usuarios no están limitados por su ubicación geográfica para acceder a galerías, museos, periódicos y más sitios de otro países. Es fácil de usar  Tan solo con tener un breve acercamiento a algunas páginas de internet se puede aprender a utilizarlo.  Cuando una persona descubre todo lo que se puede hacer en internet, su interés aumenta y lo hace utilizarlo más. Los sitios se relacionan  La información de internet se entrelaza a través de los llamados hipervínculos, que permiten al usuario profundizar en lo que está leyendo. Existe información de todo tipo  Las herramientas de búsqueda como Google facilitan la localización de información de cada tema que te puedes imaginar. Bajo consto  Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de internet es el bajo costo que representa usarla.  Muchos usuarios ahorran dinero en trasporte o acceder a distintos lugares o comunicarse con otras personas.  Internet tiene los medios para realizar estas tareas de forma muy económica Actividad de aprendizaje Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene internet, como se muestra en el ejemplo: Ventajas Ahora puedes comunicarte con Comunicación más rápida Desventajas Robo de información personal Grandes recursos de información Amenazas de virus Entretenimiento otras personas en cuestión de segundos, aun si se encuentran al otro lado del mundo, mediante servicios eficientes como el chat o la videoconferencia. Puedes encontrar diferente información en diferentes fuentes y tener una mejor idea Puedes divertirte sin salir de tu Sitios para adultos Estar expuestos al robo de información para fines delictivos, sobornos, etc. Robo de información y eliminación o retención de información importante Que hay información o
  • 6. casa Redes sociales Comercio en línea Puedes hablar con diferentes personas a la vez en un mismo lugar Puedes hacer negocios desde la comodidad de tu casa u oficina e incluso ver objetos o cosas Propaganda no deseada Pérdida de tiempo en actividades no productivas contenidos no aptos para todas las personas No permiten ver la información deseada al momento en que se necesita Juegos , Facebook, etc. Al finalizar, comparte con tus compañeros lo que anotastes y, con ayuda del facilitador, efectúen las correcciones necesarias ¿Cómo se conectan las computadoras? Seguramente has visto, en tu casa o algún cibercafé, la forma como se conecta una computadora a internet. Vamos a recordar algunos de los dispositivos necesarios para realizar Modem. Equipo que realiza la conexión de la Ruteado. computadora o red LAN con internet. Convierte las Determina las Switch (conmutador o señales analógicas en digitales y viceversa rutas que deben concentrador). tomar los datos Dispositivo que realiza Internet procedentes de la interconexión de las internet computadoras Red LAN (red local). En algunos cibercafés o centros de cómputo, es el conjunto de computadoras conectadas entre sí para compartir recursos tales como internet World Wide Web Computadora. Equipo que el usuario emplea para navegar en internet Firewall (pared de fuego, cortafuegos). Es el elemento que puede ser de hardware o software que controla la entrada y salida de datos a la red LAN o a la computadora
  • 7. ¿Alguna vez has visto en las direcciones de internet las letras www? Son las siglas de world wide web, red de area mundial. Es el servicio de internet que hace posible la navegación entre las páginas que se encuentran en esta red. Se trata de un inmenso conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante un elemento conocido como hipervínculos. Los hipervínculos son fáciles de identificar en las páginas web se trate de las palabras que están subrayadas y que tienen un color distinto del resto del texto, las cuales, al hacer clic sobre ellas te enlazan con un sitio diferente de aquel en el que te encuentras. La www es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y universidades, hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc., se encuentran en esta red. Para ceder al a world wide web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet. Algunos ejemplos de navegadores son: Navegadores Internet Opera Explorer Mozilla Safari Chrore Firefox Actividad de aprendizaje 2 En las direcciones de la www existen unas terminaciones conocidas como dominios, que sirven para identificar el tipo de página que estas visitando. Completa la siguiente tabla con la descripción de los dominios de la lista como se muestra en el ejemplo: Dominio .com Descripción .Gob. Es el dominio destinado a las distintas instancias del gobierno. Es el dominio para páginas del sector educativo. Es el dominio para videos. Es el dominio para instancias u organizaciones no gurnamentales. Es el dominio que significa organización. Es el dominio para servidores de internet y organizaciones relacionadas con ella. Es el dominio para proveedores de servicios de información. Es el dominio para negocios y empresas comerciales .edu .tv .org .net .info .biz Es el domino que se usan las organizaciones que realizan actividades comerciales. Es el más que se emplea en la www. Ejemplo www.facebook.com Www.tlax .gob www.cobat06.edu www.rncd.tv www.salud.org www.vtv.net www.wikipedia.info www.chepen.biz
  • 8. Motores de búsqueda de información Los motores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de información, en cualquier formato, idioma y cantidad que necesites. Es uno de los servicios de internet más ampliados por los usuarios informáticos. El motor de búsqueda que se utiliza actualmente es Google, existen otros como Yahoo, AltaVista, Lycos, Terra, etc. Motores de búsqueda Figura 2.4 motores de búsqueda más populares Muchas de las actividades que has realizado en este libro han requerido el uso de búsqueda de información, por lo que seguramente ya sabes cómo emplear los motores de búsqueda. El modo más simple de usarlos es escribir la o las palabras que quieres buscar y revisar los resultados que arroja. Sinembargo, puede ser que con este método no siempre encuentre los que buscas .a continuación te proporcionaremos algunas herramientas para hacer más efectivo este método para hacer más efectivo este servicio de internet.  Uso de comillas (“ ”): son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda. Por ejemplo: “historia de la computación “.  Signo de menos (-): se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y no otras. ejemplo: virus informanticos –salud.  Signo de más ( + ) : existen numerosas palabras en todos los idiomas ( a, de , el , to , of, etc. .) que Google no tiene en cuenta en su listado de búsqueda. Si escribimos el signo + delante de esta palabras le estamos indicando que agrege al proceso de localización de información. Por ejemplo: motores +de+ búsqueda.  Uso de ADN:permite localizar las páginas que contengan todas palabras solicitudes .se utilizan separar las palabras, por ejemplo:materialismo ADN histórico.  Uso de OR: se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra. se utiliza sin esperar las palabras, por ejemplo: virusORmalwere. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 Organizados en equipos, identifiquen las características del servicio de internet en su escuela y en su comunidad .Posterior mente realicen un debate en torno alos pros y contras en el uso de internet evalúen su participación con base en las siguientes listas de cotejo: Instrucciones: marca con una X en cada espacio de donde esté presente el atributo.
  • 9. Contenido ___ 1.Desarrolla los puntos más importantes del tema. ___2. Utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión. ___3.La información es concisa. Coherencia ___4.Relaciona los conceptos o argumentos. ___5.Presenta transiciones claras entre ideas . ___6.Presnta una traducción y una conclusión. Aportaciones propias ___7.Utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición. __8.Incluye material de elaboración propia (cuadros, graficas, ejemplos) y se apoya en ella. Material didáctico __9.El material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema. __10.La información se presenta sin saturación, con fondo y tamaño de letra ideales para ser consultada por la audiencia. __11.Se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos. Habilidades expositivas __12.Articula claramente y el volumen de voz permite que esta sea escuchada por las audiencia. __13.Muestra contante contacto visual. __14.Completa la letra en +/- dos minutos del tiempo asignado. Correo electrónico Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes escritos a través de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir información entre sus departamentos y con otras empresas ,así como para realizar publicidad de forma electrónica y enviar avisos a sus clientes .Muncha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma personal a sus familiares y amigos.
  • 10. Mi hipótesis ¿Empleas regularmente el correo electrónico? ¿Qué utilidad le encuentras a su uso en estos días? ¿Ofrece alguna ventaja proveedor en particular? ¿Cuál? Book mart consulta Actualmente. Tener correo electrónico muy útil .Además del intercambio de información, te permite acceder a otros medios de comunicación como Facebook ,twitter ,periódicos en línea ,etc., Así como muchas otras aplicaciones de internet. Por dirección de correo electrónico entendemos el conjento de palabras que identifican a una persona en posibilidad de enviar y recibir mensajes electrónicos. Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona .Un ejemplo es : usuario @ servidor.com See lee “ usuario arroba servidor punto com ‘’.El signo @ ( llamado arroba) está en cada dirección de correo electrónico y la divide en dos partes : el nombre de usuario y el dominio en la dirección que se encuentra. La arroba también se puede leer “en’’, indicado una relación de pertencia. CORREO ELECTRONICO ESTE SERVICIO DE INTERBET ES UNO DE LOS PRIMEROS QUE SE EMPLEO PARA EL INTERCAMBIO DE MENSAJES ESCRITOS A TRAVES DE UNA RED DE COMPUTADORAS. ES UTILIZADO POR LAS EMPRESAS PARA COMPARTIR INFORMACION ENTRE SUS DEPARTAMENTOS Y CON OTRAS EMPRESAS, ASI COMO REALIZARE PUBLICIDAD DE FORMA ELECTRONICA Y ENVIAR AVISOS A SUS CLIENTES. MUCHA GENTE LO UTILIZA PARA MANDA MENSAJES DE FORMA PERSONAL A SUS FAMILIARES Y AMIGOS. MI HIPOTESIS ¿EMPLEAS REGULARMENTE EL CORREO ELECTRONICO? ¿Qué UTILIDAD LE ENCUENTRAS A SU USO EN ESTOS DIAS? ¿OFRESE ALGUNA VENTAJA ALGUN PROVEDOR EN PARTICULAR? ¿Cuál? LA IMPORTANCIA DE EL CORREO ELECTRONICO A SIDO MUCHA YA QUE SE PODRIA DECIR QUE DE EL NACEN LAS DIFERENTES PAGINAS DE INTERNET DE COMUNICACIÓN MASIVA QUE HOY EN DIA CONOCEMOS, Y CON ELLOS ES POSIBLE LA COMINACION E INTERACCION ENTRE PERSONAS A DISTANCIA
  • 11. BOOK MART CONSULTA ACTUALMENTE, TENER CORREO ELECTRONICO RESULTA MUY UTIL. ADEMAS DEL INTERCAMBIO DE INFORMACION, TE PERMITE ACCEDER A OTROS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO FACEBOOK, TWITER, PERIODICOS EN LINEA, ETC., ASI COMO A MUCHAS OTRAS APLICACIONES DE INTERNET POR DIRECCION DE CORREO ELECTRONICO ENTENDEMOS EL CONJUNTO DE PALABRAS QUE IDENTIFICAN A UNA PERSONA EN POSIBILIDAD DE ENVIAR NY RESIBIR MENSAJES ELECTRONICOS CADA DIRECCION ES UNICA Y PERTENESE SIEMPRE A LOA MISMA PERSONA. UN EJEMPLO ES: USUARIO@ SERVIDOR. COM SE LEE ¨USUARIO ARROBA SERVIDOR PUNTO COM¨. EL SIGNO @ [LLAMADO ARROBA] ESTA EN CADA DIRECCION DE CORREO Y LA DIVIDE EN DOS PARTES: EL NOMBRE DE USUARIO Y EL DOMINIO EN LA DIRECCION EN LA QUE SE ENCUENTRA. LA ARROBA TAMBIEN SE PUEDE LEER ¨EN¨, INDICANDO UNA RELACION DE PERTENENCIA Creación de una cuenta de correo electrónico Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos acceder a alguna página de internet que ofrezca este servicio, generalmente de forma gratuita y de preferencia en nuestro idioma. Algunas de las páginas más conocidas son: www.gmail.com www.hotmail.com www.yahoo.com www.terra.com Sigue los pasos que se indican a continuación para crear una cuenta de correo electrónico: 1. abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por ejemplo: www.gmail.com 2. haz clic en el botón “crear una cuenta”.
  • 12. 3. en la siguiente ventana aparecerá u7n formulario que debes llenar con algunos datos: datos personales: nombre, apellido y nombre de registro, el cual servirá para la nueva dirección de correo. No debes de olvidar que existen miles de usuarios de correo electrónico, en virtud de lo cual es posible que el nombre de registro que deseas tener ya no esté disponible, por lo que deberás comprobar tu disponibilidad. En caso de que ya exista, tendrás que escribir otro. Contraseña: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la contraseña sea una palabra o frase fácil para recordar y que solo tú conozcas. También debes escribir una pregunta que esté relacionada con tu contraseña, la cual sirve para que, en caso de que olvides tu contraseña, te de alguna pista para recordarla. Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu número de teléfono celular, ello cual te servirá en caso de tener que establecer tu contraseña. Actualmente todos lo9s servicios de correo gratuitos lo solicitan. Contrato: al concluir la captura de tus datos se muestra el contrato que debes leer y aceptar para poder hacer uso del servidos de correo electrónico 4.-SI TODOS TUS DATOS FUERON CORRECTOS, LA CUENTA SE CREARA INMEDIATAMENTE Y PODRAS ACCEDER A ELLA. TENDR5AS QUE ESCRIBIR TU NOMBRE DE UUARIO RECIEN CREADO Y TU CONTRASEÑA ELEMENTOS PRICIPALES DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO REDACTAR: ABRE LA SECCION QUE SIRVE PARA ESCRIBIR EL MENSAJE RESIBIDOS: TAMBIEN SE LE CONOCE COMO “BANDEJA DE ENTRADA” Y GENERALMENTE CON ESTA INICIAN TODOS LOS SITIOS DE CORREO. ES DONDE SE ENCUENTRAN LOS CORREOS QUE TE ENVIAN. LOS MENSAJES PERMANECEN AHÍ HASTA SER LEIDOS Y BORRADOS POR EL USUARIO DESTACADOS: SON LOS MENSAJES O MCONVERSACIONES IMPORTANTES. ASIGNA ESTRELLAS A NCONVERSACIONES O MENSAJES ESPECIALES, UTILIZALAS COMO RECORDATORIO VISUAL QUE TE SERVIRA PARA REALIZAR UN SEGUIMIENTO DE UN MENSAJE O CONVERSACION MÁS ADELANTE. IMPORTANTE: TE PERMITE ESTABLECER PROPIEDADES DE TUS CORREOS ENVIADOS: ES LA SECCION DONDE SE ARCHIVAN LOS MENSAJES QUE AS ENVIADO. BORRADORES: CONTIENE LOS CORREOS QUE SE AN ESCRITO, PERO NPO SE HAN ENVIADO SPAM: EN ESTA CARPETA LLEGAN TODOS ESOS CORREO QUE NO PERTENECEN A NUESTROS CONTACTOS O LO QUE EMOS MARCADO COMO CORREOS NO DESEADOS
  • 13. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 1. CREA TU CUENTA DE CORREO ELECTRONICO. SI YA TIENES UNA, UTILIZA UN PROBEEDOR DE CORREO DIFERENTE PARA CREAR OTRA. SOLUCITA LAS CUENTAS NUEVAS DE TUS COMPAÑEROS Y DE TU PROFESOR, Y COMPARTE TU NUEVA CUENTA DE CORREO. 2. INVESTIGA EL PROCEDIMIEMTO PARA ENVIAR UN MENSAJE POR CORREO [A UNA O BARIAS PERSONAS, USANDO CC O CCO]. ESCRIBE EN TU LIBRETA LOS PASOS A SEGUIR. 3. ENVIA UN CORREO DE SALUDO A ALGUNOS DE TUS COMPAÑEROS Y RESPONDE LOS QUE NELLOS TE MANDEN, DERIVADOS DE ESTA ACTIVIDAD. 4. REDACTA EN OTRO PROGRAMA UN BREVE TEXTO ASERCA DE LA EQUIDAD DE GÉNERO Y ENVIASELO A TUS COMPAÑEROS POR CORREO ELECTRONICO COMO ARCHIVO “ADJUNTO”. PREGUNTA A TU PROFESOR COMO ADJUNTAR ARCHIVOS Y RESPONDE LOS MENSAJES DE TUS COMPAÑEROS POR EL MISMO MEDIO. 5. LOCALIZA EN TU CUENTA DE CORREO LA OPCION PARA GUARDAR TU LISTA DE CONTACTOS Y AÑADE A TUS COMPAÑEROS. CC, EN EL CORREO ELECTRONICO, SIGNIFICA “CON COPIA PARA” MIENTRAS QUE CCO SIGNIFICA “CON COPIA OCULTA PARA” 6. REDACTA UN REPORTE EN CUALQUIER PROSESADOR DE TEXTO EN DONDE ESCRIBAS LAS FUNCIONES, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CORREO ELECTRONICO COMO ERRAMIENTA DE APOYO EN EL DESARROYO DE DIFERENTES ACTIVIDADES Y MANDASELO COMO ARCHIVO ADJUNTO A TU PROFESOR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5 REALIZA EN INTERNET LA BUSQUEDA DE INFORMACION NECESARIA PARA ESCRIBIR SOBRE LAS DISTINTAS MANIFESTACIONES DE LA DIVERSIDAD CULTURAL QUE EXISTEN EN NUESTRO PAIS, FUNDAMENTALMENTE DE LOS PUEBLOS INDIGENAS. INTEGRALA EN UN SOLO DOCUMENTO. ORGANIZA Y REUNE UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA ESTA ACTIVIDAD, QUE I9NCLUSO PUEDE DURAR ASTA QUE CONCLUYA EL BLOQUE. SERA IMPORTANTE DE LOS ARGUMENTOS QUE INTERCAMBIEN SOBRE EL TEMA ESTEN SUSTENTADOS EN INVESTIGACIONES, DOCUMENTOS SOBRE ESTE. AL FINALIZAR, COMPARTE TU TRABAJO CON TUS COMPAÑEROS MEDIANTE ETU CORREO ELECTRONICO. ORGANIZA TU EXPOSICION DE LOS TRABAJOS Y COMENTEN CON EL GRUPO LA EXPERIENCIA GRUPOS EN LINEA CONTINUANDO CON LOS SERVICIOS QUE PRESTA INTERNET, TE PRESENTAMOS A CONTINUACION LOS GRUPOS Y LOS FOROS, LOS CUALES TIENEN LA FINALIDAD DE ESTABLECER LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS USUARIOS Y COMPARTIR LA INFORMACION. TAMBIEN LE DAREMOS UN VISTASO A LAS REDES SOCIALES QUE TIENEN MUCHO AUGE HOY EN DIA. Mi hipótesis ¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban al principio? ¿Qué ejemplos de las primeras reses sociales conoces? Las redes sociales se formaron a causa de la necesidad de encontrar la manera de comunicarse con varias personas , conocerlas sin tener la necesidad de salir de la comodidad de la casa, de saber un poco más dela gente aun sin conocerla, y de conocer sus tradiciones con solo dar un clic e iniciar una conversación
  • 14. Book Mart consulta Grupos de discusión Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asociaciones de estos, no solo para comunicarse, sino para compartir información específica. Uno de estos modos de asociación de usuarios de internet son los grupos de discusión, también llamados grupos de noticias. Se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema específico, escribiéndolos en una página o enviando correos electrónicos a una dirección (administrador del grupo), la cual los envía a todos los participantes del grupo. Los mensajes enviados dentro de un grupo de discusión son públicos, o sea, que cualquier persona que tenga acceso a él puede leer tu comentario en cualquier momento y responderlo, si así lo desea. Los temas que se tratan en esos grupos son muy variados: existen grupos de escuelas, de tecnología, de noticias de algún país, de deportes, de cocina, de cine, etc. La participación de un grupo de discusión se puede lograr de dos formas: buscando en internet un grupo y un tema de interés para el usuario o creando un grupo. Actividad de aprendizaje 6 Con ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en él; liego crea uno con tus compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes de la tabla que se presentan a continuación: - Pasos para acceder a un grupo Enviar solicitud al dueño del grupo Ser aceptado Empezar a conversar - Pasos para crear un grupo Buscar página de crear un grupo Invitar a amigos para iniciar conversación Hacerlo publico Foros Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus opiniones sobre algún tema en particular. La diferencia que guardan con los grupos es que en los foros no se requiere usar una cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando un alias y ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensajes o de opinión. Mi hipótesis ¿Alguna vez has participado en un foro de internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué utilidad tiene en estos días? Los foros de internet son muy importantes ya que la gente se puede ayudar de ellos para conseguir información dadadesde el punto de vista de personas comunes, sabiendo porque su opinión y por qué su respuesta es esa, también son importantes porque puede preguntar sobre un tema del cual tu estas interesado y que quisieras saber más.
  • 15. Book mart consulta Es muy común ver en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad, política, religión, deportes, etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados con el software, por ejemplo, cuando al utilizar un programa en particular nos encontramos con algún error o problema de ejecución. Otros se utilizan con fines de entretenimiento, para comentar sobre algún artista o figura pública. Cine, música, televisión, etc. Por lo general, un foro de internet permite que el administrador del sitio defina varios de estos sobre una misma plataforma, que fungirán como contenedores de las discusiones sostenidas por los usuarios, y decida quienes pueden integrarse a discusiones ya comenzadas, o bien, empezar discusiones nuevas, según convenga a sus intereses. En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta fundamental, toda vez que, además de estimular la participación de los Miembros del grupo y mantener un ambiente de cordialidad y participación, también elige el tema a tratar y emite las conclusiones. Los fotos pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin necesidad de registrarse, y privados, a los que solo se tienen acceso mediante el registro y el permiso del administrador. Algunos ejemplos de foros en internet son:
  • 16. *http://mx.answers.yahoo.com/ *www.taringa.net *http://www.argentinawarez.com/foros/. *www.elforo.com REDES SOCIALES En la actualidad, las comunidades en línea más utilizadas son las redes sociales.se trata de redes de usuarios de internet que emplean un sitio para cuestiones personales o sociales más que para otro fin. Estas redes se fueron conformando cuando los sitios de internet comenzaron a integrar diversas formas de comunicación en un solo lugar, tales como chat u otros espacios para dejar mensajes personales y comentarios en respuesta, publicar imágenes personales y compartir información que se pudiera considerar como interesante al público con el que se comparte la red. DComo son gratuitas muchos empresarios han aprovechado las redes sociales para realizar negocios, y ofrecer sus productos y servicios lo cual resulta efectivo debido a la gran cantidad de posibles clientes que existen en estas comunidades. De igual forma, los estudiantes y profesores lo utilizan para la publicación e intercambio de información relacionada con temas académicos. En ocasiones son empleadas para labores sociales, humanitarias y de ayuda para la gente necesitada, así como para invitar a eventos sociales, entre muchos otros usos. Otra de las virtudes de este servicio de internet es que el usuario es no solo quien decide lo que quiere publicar o el tema que quiere tratar si no también quien determina los usuarios que lo pueden contactar, los cuales pueden ser amigos o familiares dentro de la misma red, al terminar la posibilidad de bloquear a alguien no deseado. Según el sitio web eBiz MBA, las 15 redes sociales más populares eran, hasta abril de 2013, las siguientes 1) Facebook 8) live Journal 2) Twitter 9) tagged 3) LinkedIn10) orkut 4) Pinterest 11) cafe Mom 5) Myspace12) ning 6) Google+ 13) meetupo 7) devianArt14) mylife Actividad de aprendizaje 7
  • 17. Para conocer más acerca de estas redes sociales, realiza la siguiente actividad que consiste en anotar las principales características de cada una de ellas: Redes sociales Creador (es) Fecha de Principales características lanzamiento Mark Zuckerberg Twitter 4 de Febrero de2004 Fotos y videos, Música,Artículos publicados, Actualizaciones de estado Marzo de 2006 Facebook Mensaje directo, Privacidad, Listas linkedIn Reid Hoffman Mayo de 2003 Adecuado para mostrar los logros y unirte a otros contactos profesionales. Instagram Kevin Systrom y Mike Krieger 6 de Octubre de 2010 Pestaña Explorar, Pestaña Cámara, Pestaña Noticias Google+ Larry Page, Serguéi Brin 28 de junio de 2011 Adecuado para empezar conversaciones y añadir personas a éstas. MySpace Tom Anderson, Chris DeWolfe 12 de Agosto de 2003 Grupos,MySpace TV,Aplicaciones, MySpace News YoTube Jawed Karim, Chad Hurley, Steve Chen 15 de Febrero de 2005 Posibilidad de subir 10 videos a la vez, Comparten día a día cada uno de sus videos Foursquare Dennis Crowley 11 de marzo de 2009 Es una aplicación web y móvil que permite a los usuarios registrados para publicar su ubicación en un lugar y conectarse con amigos. Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus desventajas. Revisa el siguiente artículo al respecto: @ ¿Por qué las redes sociales son tan adictivas? No es ningún secreto que las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación, expresión e interacción que llego para quedarse, la mayoría de los usuarios de las redes sociales las revisan y escriben en ellas varias veces por ahora, pero ¿Por qué son tan adictivas? Sin duda, las redes sociales están teniendo cada vez más y más penetración, incluso están surgiendo más redes sociales que, con otro formato, permiten comunicar los pensamientos de los usuarios; ejemplo de ello son pinterest o socialcam. Además de su popularidad, es de destacar que una vez que el usuario está enganchado, produce en el cierta adicción que se ve reflejada en su continua actividad. ¿Qué es lo que produce la adicción? Recuerdo que hasta hace un par de años atrás se escuchaba decir con regularidad a algunos de mis amigos que Facebook y twitter eran una pérdida de tiempo o que eran una “egoteca”. Hoy en día cada vez son más los amigos que pensaban así y que ahora descubro que ya abrieron su perfil en línea y que se unieron a esa “egoteca” como algunos de ellos la llamaban. Algo hay de eso –como se dice de forma popular -, pues un reciente estudio afirmo que los usuarios más activos de Facebook tienen tendencias narcisistas .esto podría ser una razón por la que algunas personas pueden ser adictos a publicar y compartir información en las redes sociales.
  • 18. Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada puede utilizar tu información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo. Puedes ser víctima de “stalkers” o acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te des cuenta, así como de gente que promueve ideologías políticas, religiosas, etc., que no van con tu modo de pensar. Actividad de aprendizaje 8 |.Revisa nuevamente la actividad detonadora planteada y observa las redes sociales que colocaste en la línea del ellas está en funcionamiento aun? Conforma un equipo compañeros y, con ayuda de tu docente, elijan una o sociales y verifiquen si pueden acceder a ellas y al inicio del bloque tiempo. ¿Alguna de de trabajo con tus varias redes utilizarlas. II. Seguramente eres usuario de Facebook. De ser así, docente y tus compañeros crea en esta red social foros junto con tu acerca de: La evolución de las redes sociales La evolución de los teléfonos celulares La evolución de las consolas de videojuegos Comenta acerca de las similitudes y diferencias entre los primeros ejemplares de cada uno que existieron y los que se usan actualmente. Como te habrás dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de una comunidad virtual depende de los usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras personas a participar. En algunos casos, como el de los grupos y foros, se trata de localizar información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a gente que domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones más personales, pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y distracción. BLOG Sin duda las comunidades de usuarios en línea son una eficiente de comunicación y de difusión de información. Pero en que el tipo de publicación que requieres sea abierta a y administrada por ti. Existen sitios en los que puedes divulgar no necesariamente sea de tipo personal, sino sobre algún tema alguna tarea escolar. También hay herramientas en línea que te realizar investigaciones siguiendo un método establecido, para conocer a otros usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos herramienta muy habrá ocasiones cualquier usuario información que en particular o pueden ayudar a después darlas a servicios Mi hipótesis ¿Sabes lo que es un portafolio de evidencias? ¿Te imaginas como sería un portafolio de evidencias virtual y publicado en internet? Un portafolio de evidencias seria visto por varias personas a través de internet (páginas web) imaginas como
  • 19. Book Mart consulta Creación de un blog Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentra el blog. El término “blog” proviene de las palabras web (red) y log (diario), por lo que hace referencia a una especie de diario publicado en internet. También se le conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevaban en los barcos. En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información personal (noticias acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc., sobre cualquier tema que se quiera abordar. Algunas de las características del blog son las siguientes: historias publicadas (posts) se presentan en un orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla; el blog tiene una sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los seguidores puedan escribir sus opiniones acerca de la información publicada, y además de texto, se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información relacionada.
  • 20. Actividad de aprendizaje 9 Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que podrás publicar la información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar el sitio Blogger, que es la opción que ofrece Google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo de Gmail, te será más fácil. Accede a la opción “Crear cuenta” y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica información sobre ti, y realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros e intercambien sus experiencias. Trabajando con las Webquest Mi hipótesis ¿Has trabajado con una Webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la experiencia que han tenido con las Webquest y escribe una breve conclusión al respecto: En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican, pues no sabes por dónde comenzar, como proceder, que información buscar o como utilizarla. También debes conocer el problema de encontrar una información en internet y hacer el famoso copiar, pegar e imprimir (copy & paste & print), sin comprender en ningún momento la información obtenida. Es por eso que Bernie Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego, decidió crear una herramienta que proporciona un método eficaz para atender este tipo de situaciones. Él mismo define las Webquest como “una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la internet” (Dodge, 1995)
  • 21. Si haces la traducción del inglés, Webquest significa “búsqueda en la red”. Algunos autores la han denominado también “búsqueda asistida”. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso de búsqueda de información en internet. Según Jordy Adell, una Webquest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes, así como un proceso para realizarla, durante el cual los alumnos harán distintas cosas con la información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir,etc. Características de las Webquest Se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir, no se trata solamente de una búsqueda de información. Se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos científicos, etc. La respuesta a la situación planteada en la Webquest no se encuentra en algún sitio de internet, sino que hay que deducirla de la información obtenida en las diversas fuentes. Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas específicas guiadas. Estructura de las Webquest Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información requerida, se generan los documentos base de la Webquest. Estos documentos, que son los que finalmente se publican, tienen la siguiente estructura: 2°Introducción 3°Tarea Se escribe un texto que motive al estudiante a realizar la tarea que despierte su interés Se definen las actividades, los problemas a resolver y los productos a obtener 1°Inicio Se coloca el título del trabajo 4°Proceso Es la descripción paso a paso de lo que se tiene que hacer para realizar la tarea 5°Evaluación Se describe la forma como se medirán los logros alcanzados 6°Conclución Una síntesis de los aprendizajes obtenidos y comentarios adicionales 7°Creditos y referencias Es la descripción paso a paso de lo que se tiene que hacer para realizar la tarea
  • 22. Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o en el país en el que se desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet ofrecen las herramientas para crear tu webquest de forma fácil y rápida, por ejemplo: http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htmhttp://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp También existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas, que te pueden servir para completar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son: http://www.eduteka.orghttp://goo.gl/HyCDUhttp://goo.gl/TTi5y Como puedes ver, las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la operación de “copiar&pegar”, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con resultados más efectivos. De igual forma, puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que este bien diseñado para que otros estudiantes lo puedan tomar como referencia o ejemplo. Las webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación y, por supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas. Actividad de aprendizaje 10 Con ayuda de tudocente, visita algunas de estas páginas para conocer más sobre la webquest y poder elaborar tu propia webquest de Informática o de cualquier otra asignatura. Haciendo recuento de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de las tecnologías de información y comunicación, principalmente de internet y sus diferentes servicios. Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido. A lo largo del bloque realizaste diversasactividades de investigación en internet. La información recabada te sirvió para reconocer características de la TIC y elaborara tablas comparativas de los diferentes tipos de internet. Toda esa información la utilizaras en la siguiente actividad. Mi entorno, la escuela y yo Portafolio de evidencias publicado en un blog En el blog que creaste anteriormente, realizaras la publicación de todas las actividades de este bloque, con las siguientes características:
  • 23. Cada actividad se publicará en una entrada nueva. Se debe explicar de qué trata la actividad. Debe contener la fecha de realización. Conviene agregar elementos creativos (imágenes, color, enlaces a otros sitios, etc.). Además, considera abordar la temática de la diversidad cultural del país, que es un tema que ya has estado trabajando en la unidad anterior, y publica también las ideas relacionadas con las prácticas culturales más representativas de tu comunidad, de tu región y de México. Podrás incluir una línea temática sobre los pueblos indígenas que aún existen en otros países. Una vez publicado el blog, visita los de tus compañeros y escribe comentarios constructivos acerca de su trabajo. En grupo realicen la exposición de los portafolios de evidencias. Valora tu aprendizaje Rubrica de evaluación del proyecto Niveles de desempeño Aspectos a evaluar Correo electrónico Grupos en línea Básico-resolutivo Autónomo (6-7) Internet Inicial-receptivo (8-9) (10) Utilizo internet para la búsqueda de información de forma mecánica y para acceder a algunos servicios. Describo las TIC, empleo diversas herramientas de internet como los motores de búsqueda y los navegadores para localizar distintas fuentes de información. Identifico nuevas aplicaciones y Empleo el correo electrónico para enviar mensajes por internet. Empleo el correo electrónico para enviar mensajes a diversas personas y adjunto archivos. Creo cuentas de correo electrónico para envió de mensajes empleando las medidas de seguridad pertinentes Empleo los grupos y foros de Participo en diversos grupos y internet para localizar foros de internet para información intercambiar información. Utilizo Facebook para compartir mensajes. Blogs Conozco algunos blog de internet, pero no los utilizo. Participo en diversas redes sociales con responsabilidad. servicios de internet entendiendo la importancia que tienen en mi entorno Creo grupos y foros de internet para el intercambio de información sobre diversos temas. Promuevo el uso de diversas redes sociales para realizar actividades escolares y cotidianas. Creo blogs de internet para Elaboró blogs de internet para publicar información de publicar información. diversos temas y realizar debates sobre ellos. Nivel de desempeño Aspectos a evaluar Inicial-receptivo Básico-resolutivo Autónomo (6-7) (8-9) (10) Conozco las Webquest y su utilidad. Webquest Localizo Webquest en internet sobre diversos temas para realizar tareas escolares. Empleo las Webquest como herramienta para realizar actividades escolares.
  • 24. Elementos actitudinales Demuestro poco interés en la publicación del portafolio de evidencias en el blog. Trabajo colaborativamente con mis compañeros en la publicación del blog. Realizo la publicación de manera puntual. Demuestro creatividad en la publicación del blog con características llamativas e innovadoras Organizador para el portafolio de evidencias. Informática 1 Bloque II Navegas y utilizas recursos de la red Nombre del alumno: No. Actividad de aprendizaje puntualidad Coherencia limpieza y claridad 1 Tabla de ventajas y desventajas de internet 2 Tabla de descripción de dominios 3 Debate de las características de internet Creación de cuenta de correo electrónico 4 5 6 7 8 Portafolio de evidencias de búsqueda en internet Tabla de grupos de internet Tabla de características de las redes sociales verificación a redes sociales mal regular bien
  • 25. Autoevaluación Guía de observación Califica tu desempeño durante este bloque de acuerdo con la siguiente escala: Deficiente: mi desempeño fue mínimo Satisfactorio: mi desempeño fue aceptable, pero no logre el cumplimiento esperado Bueno: mi desempeño se adecuó a los criterios establecidos Excelente: mi desempeño superó los criterios planteados Criterios Busco, valoro, adapto y empleo información con base en los requerimientos de las actividades que realizo. Intercambio información vía electrónica con estudiantes de otras comunidades, estados o países. Empleo el correo electrónico Participo en foros de discusión Creo blogs, Webquest o diversas herramientas con propósitos académicos o personales Nivel de desempeño
  • 27. Respuestas 1. ¿Cuál es la principal función de una firma? A) B) C) D) Mostrar la autenticidad del usuario Mostrar la diferencia de escritura Asegurar el mensaje que se envía Utilizar diariamente los documentos 1. Surge como un nuevo planteamiento en la era de las computadoras: A) La clave o password B) LA firma digital C) El internet D) Los códigos de seguridad 2. ¿Qué son las funciones hash? A) Es un método que proporciona autenticidad al mensaje enviado por A. B) Son las que solo el dueño puede cifrar. C) Son funciones matemáticas que realizan un resumen comprimido Del documento original D) Son las que comprueban que coincida el receptor y el mensaje cifrado. 3. De la lectura se deduce que es primordial la seguridad en la comunicación En internet porque: A) Hoy en día hay muchos virus que pueden dañar tu equipo B) Las claves privadas se pierden con facilidad C) El usuario no está bien preparado para usar una computadora D) Solo se puede tener certeza de que un usuario dice ser quien es Por el uso de su firma digital que cifra su información en su Clave privada A A A B