Luz Stefanny Florez Ávila & Cristian Andres Garcia Martinez
Grupo: 50158
Descripción.
Esta presentacion trata de la Importancia de la informatica durante la pandemia
Luz Stefanny Florez Ávila & Cristian Andres Garcia Martinez
Grupo: 50158
Descripción.
Esta presentacion trata de la Importancia de la informatica durante la pandemia
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. El uso de las TIC en la
vida cotidiana.
Nefertari Segura Esparza.
Grupo: M1C2G20-056
2. Las TIC en la casa.
La educación en la casa surge como una
alternativa cresiente, especialmente en los
países en crecimiento en donde aun no es
debidamente controlada y desarrollada.
Durante la pandemia del covid-19 las TIC
desarrollaron un importante papel en los
hogares pues es ahora la principal fuente de
desarrollo escolar y de comunicación social.
3. Las TIC en el ámbito
educativo
Dentro de la sociedad los espacios educativos
se encuentran en constante cambio, las nuevas
estancias educativas se han reflejado en centros
virtuales de aprendizaje, sin embargo estos
nuevos esenarios requieren de una reflexión
hacia el uso e incorporación de las tecnologías.
Gracias a la tecnología con la que contamos en
la actualidad después de que se declarara la
pandemia del covid-19 ha sido posible que
niños y jóvenes mantengan su educación de
manera virtual.
4. Las TIC en el ámbito laboral.
En el medio laboral las TIC han tomado un gran
papel pues ha sido gran factor de crecimiento en
las empresas así como la capacitación de los
trabajadores.
En la actualidad, el uso de las TIC ofrece valiosas
oportunidades de capacitación a los trabajadores
de todos los sectores productivos de un país.
Las TIC fue un gran punto de ayuda luego que se
declarara la pandemia algunas empresas siguieron
laborando con sus trabajadores desde sus hogares.
5. Referencias:
Angélica Pineda Franky, Andrés Chiappe.
Publicado: 2016
Titulo. Familias que educan en casa con TIC: Un estudio cualitativo de múltiples casos. Ensaio: aval. Pol. Públ. Educ[online]. 2018, vol. 26, julio 23 del 2018.
Julio Cabero Almenara
Publicado: 2007
Titulo: Tecnología y comunicación educativas.
Yohanna Abarca Amador.
Titulo: procesos de capacitación ayudados por TIC en el ámbito laboral.
Publicado: Revista de Lenguas Modernas, 2016.