Tarea no. 3 presentación automatizada
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Este documento presenta información sobre tecnologías de la información como parte de un módulo de un diplomado en computación. Incluye secciones sobre foros de discusión, videoconferencia, audioconferencia y meografía. El documento proporciona enlaces a imágenes y sitios web relacionados con cada tema.
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Practicas mariana
El documento presenta información sobre un curso de Desarrollo de Aplicaciones III en la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas, Unidad Académica de Pinos. El curso se centra en CSS (Cascading Style Sheets), que es un lenguaje de diseño y presentación usado para definir la presentación de documentos escritos en lenguaje de marcado. La clase es impartida por Mariana Alejandra Cruz Mendoza.
Anteproyecto
Este documento propone definir estrategias para prevenir la propagación de virus informáticos en la escuela San Juan Bautista de la Salle mediante la creación de una cultura tecnológica que proteja la información y hardware. Las estrategias y divulgación de información a los estudiantes se implementarán en 2009 para este propósito, aunque no incluye la instalación de software antivirus debido a necesidad de licencia.
Guion De Portafolio De Equipol
Este documento presenta un resumen de un curso sobre competencias de aprendizaje autónomo impartido en el Instituto Tecnológico de Tijuana. El curso cubre temas como la sociedad del conocimiento, inteligencias múltiples, pensamiento crítico y metacognición. También incluye secciones sobre la construcción y mantenimiento de redes sociales, aceptar las ideas de otros con respeto, y una reflexión final sobre lo que los estudiantes aprendieron y las dificultades que enfrentaron.
Vetores
Este documento discute vetores e seu uso para descrever movimentos em física. Os principais pontos são: (1) Vetores têm comprimento, direção e sentido e podem ser adicionados ou subtraídos. (2) O movimento de um objeto pode ser decomposto em componentes ao longo de eixos x, y e z para facilitar cálculos. (3) A velocidade e aceleração de um objeto em movimento podem ser representadas por vetores.
Catálogo
Este documento presenta los servicios de una empresa artesanal llamada Ganduxo que se especializa en la creación de accesorios personalizados como fundas para teléfonos, broches, monederos, bisutería y cuadernos. La empresa busca clientes a través de su blog y ofrece la posibilidad de encargar pedidos personalizados contactándolos por correo electrónico.
Minicursos 9ª seminfo - Unit
Este documento lista os minicursos oferecidos durante a 9a Seminfo da Universidade Tiradentes entre os dias 9 e 12 de maio, incluindo tópicos como introdução a banco de dados, geração de relatórios, robótica educacional e modding.
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Ambientes de aprendizaje y el uso de medios didácticos
El documento habla sobre la recomendación del uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos tienden a desarrollar una mayor retención de conocimientos en los estudiantes dependiendo de los sentidos que se utilicen, siendo mayor cuando se ven y realizan las actividades. También menciona algunos tipos de recursos educativos y servicios disponibles en Internet como el correo electrónico, grupos de noticias y la World Wide Web.
Ficha de practica educatica lendi
Este documento presenta una propuesta para una práctica docente sobre las partes del cuerpo humano que utilizará la tecnología de la información y la comunicación. La práctica incluirá mostrar un video sobre las partes del cuerpo humano, escuchar una canción sobre la importancia de cada parte, e investigar y conocer las partes del cuerpo a través de recursos como Internet, computadora, diccionario y enciclopedias. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las partes del cuerpo y cómo utilizar la tecnología.
Universidad de panamá [autoguardado]
Este documento presenta un tema sobre entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Incluye un índice con secciones como un video sobre el tema, una breve explicación, la sociedad del conocimiento, educación y tecnología, y un ejemplo del uso de la tecnología. También describe las características de la distribución de materiales formativos a través de Internet como la interacción con contenidos, equipo, personas, navegación e interactividad del medio.
Presentacion de herramientas de comunicacion
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación digital asíncronas y sincrónicas, y analiza sus ventajas y desventajas para la educación a distancia. Describe aplicaciones como Microsoft Office Online, Spotify, Netflix y herramientas de colaboración como Trello. También explica conceptos como el e-learning, características de las herramientas de comunicación y los principales actores del proceso educativo con el uso de la tecnología.
Presentación televisión educativa
El documento describe las etapas para utilizar la televisión educativa, incluyendo la pretelevisión para establecer objetivos y conocimientos previos, la teledifusión para observar el programa de televisión, y la evaluación posterior mediante preguntas y actividades de extensión como búsquedas bibliográficas y en video o en la web.
Uso de nuevas tecnologías en docencia
Este documento describe las ventajas y características de la utilización de nuevas tecnologías en la docencia no presencial. Ofrece una comunicación efectiva y acceso ilimitado a información. Permite la interacción entre estudiantes y el intercambio de conocimiento. Las características incluyen interacción interpersonal, acceso rápido a materiales y comunicación bidireccional a través de entornos virtuales. La conclusión es que la educación virtual facilita el manejo de información y proporciona herramientas de aprendizaje más
Educacion atravez de internet
en este trabajo se muestran las ventajas y desventajas del uso de internet y de el alto impacto que este tiene hoy en dia en la educacion.
Prototipo isaura
Este documento describe un prototipo digital para brindar educación a distancia a la población de El Chinquero en Guasdualito, Venezuela. Detalla la necesidad instruccional, los destinatarios, el contexto tecnológico de la zona, y la herramienta tecnológica que se empleará para el diseño y desarrollo del prototipo, con el fin de seleccionar el medio instruccional más adecuado a la necesidad y contexto.
#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender
Este documento describe un MOOC llamado #MoocVT sobre introducción a la vigilancia tecnológica para emprender. El MOOC consta de 6 módulos impartidos por expertos iberoamericanos y se llevará a cabo en una plataforma de aprendizaje en línea. El objetivo es sensibilizar a los participantes sobre la importancia de incorporar la vigilancia tecnológica en su actividad profesional a través de recursos abiertos, aprendizaje colaborativo y trabajo en red.
Curso ava presentacion_2
El documento describe el uso de ambientes virtuales de aprendizaje en la Universidad del Sinú. Explica que la plataforma virtual se utiliza para subir contenidos programáticos, realizar actividades y montar recursos. También cubre temas como la globalización, las TIC aplicadas al aula, y el aprendizaje colaborativo apoyado por tecnología.
TELEDUCACIÓN
El documento habla sobre la teleeducación y las tecnologías de la información y comunicación en el aula. Explica que la Estrategia para el Desarrollo de la Información tiene tres ejes, incluyendo la sociabilización y apropiación tecnológica. Luego describe las etapas históricas de introducción de nuevas tecnologías en la enseñanza desde 1975 hasta la actualidad, y las modalidades y factores de la teleenseñanza como las aulas virtuales.
VENTAJAS DE LAS TIC´S
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus ventajas para la educación. Define las TIC como el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Explica que las TIC tienen características innovadoras y benefician el área educativa al hacerla más accesible y dinámica. Además, enumera tres ventajas clave de las TIC en la educación: permiten la interacción sin barreras geográfic
22
Este documento describe el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas docentes, incluyendo ejemplos de su aplicación en la Universidad de Salamanca. Se discute el desarrollo de nuevas metodologías docentes como el e-Learning y el blended learning, así como el diseño de programas multimedia y su validación experimental para mejorar el aprendizaje de estudiantes. El documento también resalta la importancia de capacitar al profesorado y al estudiantado en el uso de las TIC para lograr una transición
Retos de las tic
El documento describe los retos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las competencias que los educadores deben desarrollar. Propone promover el uso de las TIC mediante capacitaciones a docentes, tener acceso a Internet para crear materiales multimedia, y comprometer al docente de informática educativa. También sugiere que los docentes utilicen las TIC para su formación continua, sistematizar su gestión educativa y compartir experiencias a través de redes.
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Tic
El Departamento de Educación de Aragón tiene como objetivo extender el uso de las TIC en la educación para garantizar el acceso universal a la tecnología. Su programa incluye dotar a las escuelas de banda ancha, equipamiento, centros piloto para probar nuevos modelos pedagógicos y tecnológicos, e implementar pizarras digitales e Internet en las aulas para mejorar la enseñanza y la motivación de los estudiantes. También planean extender el uso de tabletas en las escuelas primarias, comenzando con
Proyecto de tesis_istp_aoe (1)
Este documento presenta una propuesta de tesis para desarrollar e implementar un sistema de educación superior a distancia para la carrera de computación e informática del Instituto Superior Tecnológico Público Antenor Orrego Espinoza. El documento justifica la necesidad de este sistema debido a que los horarios actuales dificultan que los estudiantes con responsabilidades laborales puedan continuar sus estudios. Los objetivos generales son proponer este sistema utilizando tecnologías de información para superar las grandes distancias, mientras que los objetivos específ
Jose sanchezprototipo
Este documento describe un recurso de aprendizaje sobre primeros auxilios para fracturas. El objetivo es desarrollar habilidades básicas de primeros auxilios mediante conocimientos teóricos y ejercicios prácticos. Está dirigido a estudiantes de tercer año de bachillerato y se implementará a través de chat síncrono. Se utilizarán herramientas tecnológicas como el CBIT de la escuela y sitios de investigación.
Taller de informática TIC
Este documento presenta un taller sobre el uso de las TIC como medio de inclusión en la educación. El objetivo del taller es introducir a los estudiantes al uso de herramientas TIC como ventanas a una nueva forma de enseñanza y aprendizaje. El taller se llevará a cabo en el Centro Fe y Alegría Molinas e incluirá sesiones sobre las ventajas de las TIC, herramientas web 2.0, entornos de aprendizaje y la creación de un entorno personal de aprendizaje para grados 6 y 7
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ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
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