El documento argumenta tres razones principales para estudiar historia: 1) los seres humanos son productos de los hechos históricos y no conocer la historia condena a repetir los mismos errores, 2) comprender la historia ayuda a entender el presente y por qué ciertos países son ricos o pobres, y 3) el estudio de la historia forma la conciencia humana al mostrar que los individuos son producto de un pasado que deben conocer para formarse adecuadamente.

1. ¿PORQUE ESTUDIAR HISTORIA?
“Extraer la emoción de dramatismo que efectivamente
yace en todo gran problema intelectual la más alta y
fecunda misión del profesor es disparar ese
dramatismo y hacer que los estudiantes en cada
lección asistan a una tragedia” José Ortega y Gasset
Porque un hombre que no conoce su historia... es como un ser
humano que no sabe quiénes y cómo fueron sus abuelos, la historia es la memoria
de la humanidad. Así el Hombre que no conoce su historia... estaría condenado a
tener que aprender diario lo que olvidó que hizo ayer. También porque el pueblo
que no conoce su historia, está condenado a repetir los mismos errores. Es
importante estudiar la historia por la sencilla razón de que los hechos históricos
SE REPITEN, el ser humano es cíclico; no es inútil saber las cosas del pasado.
Eso nos convertiría en seres aislados de una realidad presente ya que
somos el producto de los hechos históricos. Si analizamos bien la historia
comprenderemos porque hoy existen países ricos y países pobres y analicemos el
HOY, producto de los hechos históricos del ayer. Si no sabemos los hechos
fundamentales históricos que cambiaron a la humanidad, pasaríamos a ser unas
personas sin pasado, presente ni futuro.
La Historia es esencialmente formativa, sirve para la formación de la
conciencia humana, porque una parte de la conciencia humana es la
temporalidad, el saberse producto de un pasado. El sentido utilitario está en la
formación integral del ser humano, en razón de esa conciencia hay que formar al
hombre presente y una manera de formarlo es que conozca sistemáticamente su
pasado.
Por lo arriba señalado corresponde a todo adulto sin eximir a los docentes,
la tarea de transmitir nuestro pasado a las nuevas generaciones, estableciendo
una conexión con el presente y construyendo una visión del mundo que desean.