A lo largo de las últimas décadas la enseñanza de la Historia ha experimentado una profunda controversia en cuanto a su lugar en los sistemas educativos y su papel en la formación de los ciudadanos

1. Reporte de lectura
“Enseñanza y aprendizaje de la Historia:
Aspectos cognitivos y culturales”
MARIO CARRETERO Y MANUELMONTANERO
En esta lectura pude comprender como es que aprender historia no solo es
tan simple pero tampoco muy complicado, el saber interpretar la historia recae en
su interpretación, tenemos que comprender lo que estamos leyendo, así mismo con
una evidencia fotográfica, imágenes y objetos que se nos presenten, ya que de aquí
es donde se argumenta lo que paso y como paso.
El tener una buena comprensión lectora y saber analizar un texto nos abre
muchas puertas a un entendimiento, en el cual podemos construir nuestro propio
conocimiento.
Las habilidades cognoscitivas en la historia nos permiten dominar los temas
presentes, en el que se ve reflejado un aprendizaje en el cual somos capaz de
comprenderlo dando ejemplos de nuestras propias experiencias, y llevarlas a un
pasado o presente.
El hecho de enseñar historia es un poco difícil en cuestión de estrategias, no
siempre es útil una exposición verbal por medio del profesor, claramente existen
estrategias en la cuales actualmente se apoyan los profesores para su enseñanza,
ya que actualmente se pide que el alumno tenga las competencias necesarias y no
memorice, pero realmente no es malo memorizar y menos en la historia en el que
necesitamos siempre estar recordando, lo malo aquí seria que solo se mecanizaran
fechas o texto en el cual no se demuestre conocimiento si no repetición.
La historia no solo es para repetir textos, si no es importante conocer, quienes
somos, de dónde venimos, porque es que es la sociedad y todo nuestro contexto
actualmente, todos como seres humanos tenemos una identidad pero es preciso
conocer el porqué, y más desde pequeños ya que es donde nos estamos formando,
debemos de conocer la noción del tiempo, las causas y de donde se fundamenta.