El documento resume brevemente cómo los avances científicos y tecnológicos han ido de la mano con el desarrollo de armamentos cada vez más destructivos. Explica la teoría de la "Guerra de Cuarta Generación", que busca dominar la mente de las personas mediante la ciencia y la tecnología para establecer un poder imperial global. Finalmente, propone analizar las aplicaciones de la ciencia y tecnología para esta guerra, así como introducir un enfoque de ciencia, tecnología y sociedad en las clases

1. e realiza una breve historia del desarrollo de la Ciencia y la Tecnología y como el desarrollo del Armamento ha
marchado parejo con ellas, exponiendo cómo los hombres luchan por matarse entre sí cada vez más y las
consecuencias catastróficas que acarrea la guerra para la sociedad, mostrando las tendencias actuales de la
denominada "Guerra de Cuarta Generación", cuya esencia es utilizar los adelantos científicos y tecnológicos
para dominar la mente de las personas y desarrollar el fascismo tecnológico, destacando la importancia que
adquiere la educación en valores y dentro de esto el denominado enfoque CTS, alertando sobre el "robo de
cerebros" y la importancia que adquiere la Batalla de Ideas.
I. Los avances de la ciencia y tecnología -automatización, cibernética,
robotización, ingeniería genética y biotecnología, informatización y telecomunicaciones - no han sido
utilizados para que los seres humanos se liberen de la opresión y de la dependencia, sino que por el
contrario han ayudado a concentrar aún más el poder en unas pocas manos, mientras la gran mayoría de
la humanidad queda relegada a una condición de impotencia.
La teoría de la Guerra de Cuarta Generación, convierte el planeta Tierra en centro de experimentación y a
todos sus habitantes en "esclavos" de un selecto poder imperial, la ficción de HG Wells se vuelve
realidad.
Algunos expedientes desclasificados en Estados Unidos, así como la acción de la prensa sensacionalista
y de personas conscientes de los peligros, ponen de manifiesto la falta de escrúpulos impresa en las
líneas de investigación para lograr el dominio del mundo y que debería avergonzar a la humanidad y lo
mas importante unirlos en una lucha frontal contra la globalización neoliberal y el hegemonismo imperial.
La tarea de la Universidad de las Ciencias Informáticas, de formar ingenieros revolucionarios, conscientes
de los problemas sociales del mundo y de su papel como futuros profesionales, obliga a estudiar estas
aberrantes tendencias y a los profesores de todas las materias, a utilizar las clases para denunciarlas con
enfoques profundos y racionales demostrando la vinculación inseparable de ciencia, tecnología y
sociedad.
Este trabajo se propone analizar las principales aplicaciones de la ciencia y la tecnología para la "Guerra
de Cuarta Generación", el impacto de la guerra para la sociedad, así como realizar una propuesta de
cómo introducir el enfoque CTS en las clases de Preparación para la Defensa
II. Introducción
III. La historia