Este documento proporciona instrucciones para plantear situaciones problema en el aula con el objetivo de facilitar la comprensión de los temas y fomentar la interacción de los estudiantes. Sugiere que los maestros planteen preguntas y escenarios hipotéticos durante la lección para estimular a los estudiantes a pensar críticamente y resolver problemas. Proporciona algunos ejemplos de posibles situaciones problema como preguntas sobre posibles consecuencias de decisiones o prácticas actuales.