Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la comunicación humana como las nuevas formas de comunicación a través de las TIC, los diferentes tipos de lenguaje y los problemas que afectan la comunicación. También describe el proceso de lectura autorregulada y sus etapas antes, durante y después de la lectura. Finalmente, presenta información sobre las organizaciones de la sociedad civil, sus características y aportes.

1.  Comunicación humana
 Forma de comunicación Ntics
 Nuevas formas de comunicación
 Comunicación escrita

2. • LENGUAJE POPULAR O COTIDIANO: EL QUE HABLA LA GENTE
COMUN
• LENGUAJE ERUDITO: LENGUAJE FORMAL
• TECNICO: LO USA CADA PROFESION
PROBLEMAS QUE AFECTAN LA COMUNICACIÓN:
• CUANDO EL TRASMISOR ES MUY EMOTIVO
• EL TRASMISOR ES MUY POCO EMOTIVO
• NO HAY CONTACTO CON RECEPTOR
• VELOCIDAD EN EL MENSAJE
• INTERRUMPRE EL RECEPTOR
• NO HAY ATENCION
• COHERENCIA
• OTRAS DISTRACCIONES

3. Proceso de lectura autorregulada, su objetivo es obtener un buen
rendimiento académico.
SE COMPONE DE 3 MOMENTOS:
1. ANTES DE LA LECTURA-INSPECCIONAR
Y EXAMINAR LECTURA, CONTEXTUALIZAR
• Leer títulos y subtítulos
• Leer resumen o introducción
• Leer la primera línea del texto
• Observar frases en negrilla
• Leer palabras del glosario

4. 2. PREGUNTAR Y PREDECIR LA RESPUESTA EN EL TEXTO
• Extraer preguntas de títulos o subtítulos
• Preguntarse como, cuando, quien, con que fin
DURANTE LA LECTURA
3. LEER CON PROPOSITO
Velocidad y comprensión
Ampliación del campo visual: corresponde al total de palabras
que los ojos alcanzan a percibir en una mirada
Posición adecuada: debe sentarse cómodamente, sin tensión,
cuerpo recto
posición del libro: debe estar sobre la mesa
Vocalización: pronunciar en voz baja
Subvocalización: repetir mentalmente lo que lea
4. EJERCITAR Y EXPRESAR LO LEIDO
Responder las preguntas que se formulo anteriormente o elaborar
un esquema donde resuma la información

5. DESPUES DE LA LECTURA
5. RECAPITULAR Y VERIFICAR LO APRENDIDO
Confirma que tanto se aprendió con la lectura, debe saber explicar
los puntos principales y encaso de olvidarlas, recuerde con fichas o
notas tomadas
Verificación, reflexión, diagnostico y autorregulación para cerrar el
proceso de aprendizaje

6. Además lo siguiente contribuye a desarrollar métodos de estudio y
aprendizaje:
• Conocer y analizar la estructura de un texto
• Determinar el grado de importancia de la información
• Resumir un pasaje del texto
• Monitorear la información
• Generar preguntas y respuestas

8. • se usa frecuentemente en los debates contemporáneos,
especialmente por la clase política.
• Es necesario conectar el concepto a un conjunto de ayuda material,
localizar el origen de la difusión de estas estructuras en el tiempo y
en el espacio geográfico y delimitar el fenómeno del espacio virtual
• COMPRENDE:
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
INFORMATICA
HERRAMIENTAS OFIMATICAS
ASPECTO SOCIAL
• Innovaciones tecnológicas
• Crea nuevos ámbitos
• Contribuye al progreso social, informática, robótica, redes, agilidad
en procesos sociales y empresariales
EN EDUCACION
Canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir
Pizarras digitales
Pedagogía en red
Disciplina integradora, viva, contradictoria y significativa
Las tecnología son elementos, estrategias y técnicas

9. LA OSC es una red de asociaciones independientes que defienden
sus derechos y reconocen sus responsabilidades para resolver
problemas de interés común
CARACTERISTICAS:
• PRIVADAS
• ORGANIZADAS
• SIN FINES DE LUCRO
• VOLUNTARIAS
• FINES SOCIALES
• NO GUBERNAMENTALES
• AUTOGOBERNADAS

10. OFRECE:
 Ayuda mutua : Redes y foros, Fundaciones , Organizaciones
 PRINCIPIOS BASICOS
• Libertad de asociación
• Libertad de expresión
• Derecho a la personalidad jurídica
• Igualdad de oportunidades
 APORTES
• Construye historia
• Evoluciona las fuerzas productivas de información como fuente
de riqueza
• Ubica contradicciones en otro contexto
• Contribuye a la construcción de alianzas
• Configuración de innovación “orgware”
• Sistema de prensa
• Capacitación
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