Esta presentación describe dos técnicas, o estrategias de enseñanza que se emplean en el salón de la maestra Gracie Dávila de la escuela SU Felisa Rincón de Gautier de Mayaguez Puerto Rico.
La planeación de clase se centra en la navidad y tiene como objetivos que los estudiantes conozcan las celebraciones religiosas y su importancia. La clase involucra ver un video sobre la vida de Jesús, hacer un conversatorio sobre eventos clave en su vida y cómo estas se relacionan con celebraciones religiosas como la navidad. Los estudiantes luego participarán en una lluvia de ideas sobre sus experiencias navideñas y crearán cuadros sobre el nacimiento de Jesús como tarea.
Estratégias efectivas de enseñanza empleadas por Gracie DávilaChris Lopez
Escrito por Christian Joel López Valentín, sobre mi maestra cooperadora en tiempo de práctica docente, Gracie Dávila, para el curso EDPE 4157 de la Universidad de Puerto Rico. Recinto de Mayagüez,
Discusión Técnicas de Loug Lemov 52 y 53 Christian Lopez. EDPE 4157Chris Lopez
Este documento describe varias técnicas de observación estratégica que los maestros pueden usar para monitorear a los estudiantes de una manera sutil y así promover la autorregulación en el aula. La técnica del "radar" involucra observar brevemente desde diferentes ángulos para cubrir los "puntos ciegos". Otras técnicas incluyen cambiar repentinamente la mirada, pararse de puntillas para enfocar un área, caminar entre los pupitres y usar gestos con los dedos para rastrear la vista por el sal
Observación sobre el Imperio Tiahuanaco-Huari. Christian J. López ValentínChris Lopez
Este documento presenta una plantilla para una presentación sobre las civilizaciones antiguas del Tiahuanaco y Huari. Incluye sugerencias para las diapositivas de portada, recursos bibliográficos, información audiovisual, vocabulario, ubicación geográfica y cronológica, tipo de gobierno, religión, economía, estratificación social, hitos históricos y aportaciones. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada diapositiva y sugiere incluir actividades de evaluación al final de la presentación.
Este documento presenta el portafolio docente de María Dolores Guerrero Zornoza. Resume su experiencia y motivaciones para ser maestra, incluyendo sus estudios de Magisterio de Educación Infantil y Lenguas Extranjeras. Describe proyectos educativos realizados en una ludoteca, escuela infantil y clases particulares, con énfasis en objetivos, metodología y resultados. También reflexiona sobre su filosofía docente y valores fundamentales.
2016.01.25 y 26. lunes y martes.primera clase actividad de confraternización ...Chris Lopez
El documento proporciona instrucciones para el inicio de la clase, requiriendo que los estudiantes se sienten de manera ordenada, apaguen sus dispositivos electrónicos, tengan sus materiales listos, eviten distracciones y salidas frecuentes del salón.
La planeación de clase se centra en la navidad y tiene como objetivos que los estudiantes conozcan las celebraciones religiosas y su importancia. La clase involucra ver un video sobre la vida de Jesús, hacer un conversatorio sobre eventos clave en su vida y cómo estas se relacionan con celebraciones religiosas como la navidad. Los estudiantes luego participarán en una lluvia de ideas sobre sus experiencias navideñas y crearán cuadros sobre el nacimiento de Jesús como tarea.
Estratégias efectivas de enseñanza empleadas por Gracie DávilaChris Lopez
Escrito por Christian Joel López Valentín, sobre mi maestra cooperadora en tiempo de práctica docente, Gracie Dávila, para el curso EDPE 4157 de la Universidad de Puerto Rico. Recinto de Mayagüez,
Discusión Técnicas de Loug Lemov 52 y 53 Christian Lopez. EDPE 4157Chris Lopez
Este documento describe varias técnicas de observación estratégica que los maestros pueden usar para monitorear a los estudiantes de una manera sutil y así promover la autorregulación en el aula. La técnica del "radar" involucra observar brevemente desde diferentes ángulos para cubrir los "puntos ciegos". Otras técnicas incluyen cambiar repentinamente la mirada, pararse de puntillas para enfocar un área, caminar entre los pupitres y usar gestos con los dedos para rastrear la vista por el sal
Observación sobre el Imperio Tiahuanaco-Huari. Christian J. López ValentínChris Lopez
Este documento presenta una plantilla para una presentación sobre las civilizaciones antiguas del Tiahuanaco y Huari. Incluye sugerencias para las diapositivas de portada, recursos bibliográficos, información audiovisual, vocabulario, ubicación geográfica y cronológica, tipo de gobierno, religión, economía, estratificación social, hitos históricos y aportaciones. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada diapositiva y sugiere incluir actividades de evaluación al final de la presentación.
Este documento presenta el portafolio docente de María Dolores Guerrero Zornoza. Resume su experiencia y motivaciones para ser maestra, incluyendo sus estudios de Magisterio de Educación Infantil y Lenguas Extranjeras. Describe proyectos educativos realizados en una ludoteca, escuela infantil y clases particulares, con énfasis en objetivos, metodología y resultados. También reflexiona sobre su filosofía docente y valores fundamentales.
2016.01.25 y 26. lunes y martes.primera clase actividad de confraternización ...Chris Lopez
El documento proporciona instrucciones para el inicio de la clase, requiriendo que los estudiantes se sienten de manera ordenada, apaguen sus dispositivos electrónicos, tengan sus materiales listos, eviten distracciones y salidas frecuentes del salón.
El libro "La magia de escribir" explora el arte de la creación literaria y proporciona pautas para mejorar la escritura. Los autores describen la importancia de enseñar a los estudiantes a escribir bien para ordenar el pensamiento y ampliar la comprensión. También destacan la necesidad de que todas las asignaturas enfatizan la escritura como una habilidad fundamental y omnipresente.
Este documento presenta una entrevista con Uri Ruiz Bikandi, profesora de la Escuela de Magisterio de Bilbao especializada en procesos de educación bilingüe. La entrevista discute temas como las prácticas docentes, la enseñanza de la poesía, y la importancia del tratamiento integrado de lenguas. Ruiz Bikandi enfatiza la importancia de las prácticas como instrumento de aprendizaje, y propone actividades para desarrollar una mirada investigadora hacia el aula como análisis de casos y
Entrevista con uri ruiz bikandi sobre la reforma de los modelos lingüísticosMariadoloresgz25
Uri Ruiz Bikandi, experta en procesos de educación bilingüe, cree que el mejor momento para aprender un idioma extranjero es la adolescencia. Critica que la oferta temprana de enseñanza de inglés a los 4 años obedeció más a intereses comerciales que pedagógicos, y puede haber tenido la intención de desplazar al euskera. También advierte que estudios muestran que empezar el aprendizaje del inglés más tarde conduce a mejores resultados que hacerlo en edades tan tempranas.
Este documento presenta una discusión sobre las metodologías y habilidades necesarias para los docentes en la actualidad. Aborda temas como la necesidad de que los profesores se adapten al ritmo de cambio de la sociedad, los cuatro tipos de aprendizaje que deben facilitar, y un nuevo modelo de profesor centrado en el diálogo, las tecnologías, la orientación personal y la formación permanente. El documento ofrece una visión general de los retos a los que se enfrentan los docentes y las competencias que deben desarrollar para
Los ambientes de aprendizaje incluyen elementos físicos, materiales, tecnología, pedagogía, currículo, familia y entorno social que contribuyen a un entorno propicio para el aprendizaje de los estudiantes. El docente juega un papel fundamental al adaptar estos ambientes mediante su capacidad motivadora, estrategias de aprendizaje y evaluación efectiva.
El documento discute la importancia de la formación continua de los profesores para adaptarse a los continuos cambios sociales y tecnológicos. También describe los diferentes niveles de concreción curricular, desde la legislación hasta la programación del aula. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los profesores desarrollen habilidades docentes como saber estar, saber hacer y saber ser; y utilicen una metodología participativa que prepare a los estudiantes para la vida.
El documento resume las principales competencias que debe tener un buen profesor según el Informe Delors, como favorecer el deseo de aprender de los estudiantes, cuidar su desarrollo personal y colaborar con los padres. También describe diferentes métodos de enseñanza como clases magistrales, aprendizaje cooperativo y desarrollo de la creatividad.
Power point. metodología y habilidades docentesbearizos77
Este documento presenta una introducción a las escuelas inteligentes y el rol del profesor en la actualidad. En menos de 3 oraciones, resume que el documento analiza las habilidades y metodologías docentes necesarias para educar en el siglo XXI, incluyendo la importancia de comprender a los alumnos, desarrollar competencias para facilitar cuatro aprendizajes básicos, y utilizar métodos que motiven e impliquen a los estudiantes de manera diversa.
TEACH LIKE A CHAMPION. Técnicas de Enseñanza 17 y 18 de Lemov. Christian J. L...Chris Lopez
El documento describe dos técnicas de enseñanza efectiva: "Romperlo en pedazos" y "Razón". La técnica de "Romperlo en pedazos" implica dividir un problema en partes más pequeñas cuando un estudiante comete un error, en lugar de repetir la pregunta. La técnica de "Razón" busca maximizar la práctica de razonamiento de los estudiantes mediante el uso de preguntas que los alientan a pensar en profundidad y analizar nuevos contenidos. También se describen métodos como dividir pregunt
El documento describe las habilidades y funciones clave de un maestro efectivo. Un buen maestro debe tener una sólida formación educativa, actitudes como firmeza y accesibilidad, y habilidades discursivas, cognitivas y metodológicas para guiar el aprendizaje de los estudiantes. También debe coordinar el trabajo en grupo, fomentar la investigación, y utilizar estrategias variadas para facilitar la comprensión de los estudiantes.
Rubrica de autoevaluación para candidato a maestroChris Lopez
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de un maestro practicante sobre su desempeño en varios criterios relacionados a la enseñanza. El maestro practicante se evalúa a sí mismo como competente en la mayoría de las áreas, incluyendo el diseño de lecciones que atienden al desarrollo de los estudiantes, el uso de recursos efectivos, y la creación de un ambiente positivo de aprendizaje. El maestro cooperador generalmente estuvo de acuerdo con la autoevaluación del maestro practic
2016.01.25 y 26. lunes y martes.primera clase actividad de confraternización ...Chris Lopez
Misma clase en PDF, sobre el primer día. Actividad de confraternización,. Peer to peer e instrucciones para un ensayo de lo estudiado del tema en clase para determinar conocimiento previo.
2016.01.28 bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntasChris Lopez
El documento resume los conceptos clave sobre los primeros pobladores de las 13 colonias de Norteamérica. Explica la teoría del Estrecho de Bering sobre cómo los primeros humanos llegaron a América del Norte, así como los diferentes grupos indígenas que habitaron el continente. También describe la llegada de los colonos ingleses a Jamestown y Plymouth, sus motivaciones iniciales de encontrar oro y tierras fértiles, y los desafíos que enfrentaron. Finalmente, resume la organización social de las colonias entre ciudadanos ingle
2016.01.27 unidad iii epoca colonial poblacion en norte americaChris Lopez
El documento proporciona instrucciones para el comienzo de una clase, incluyendo sentarse de manera ordenada, apagar teléfonos celulares, tener los materiales necesarios, evitar distracciones y hacer preguntas.
Christian.lopez. muestras de trabajo del candidato a maestro.2015Chris Lopez
Este documento presenta el trabajo de un candidato a maestro en la Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez. Incluye seis procesos que describen: 1) factores contextuales de la escuela como características de los estudiantes y entrevistas, 2) objetivos de aprendizaje, 3) diseño e implementación de la enseñanza, 4) evaluación de una clase y exámenes, 5) análisis estadístico, y 6) reflexión sobre la enseñanza y nuevos objetivos.
Experiencias de campo en Educación Especial.Chris Lopez
Este documento describe tres experiencias observadas por un estudiante en la Escuela María Dolores Faría. La primera fue la observación de procesos de inclusión y ambientes menos restrictivos para estudiantes con necesidades especiales. La segunda fue la aplicación de la Ley IDEA 04 en un salón con un estudiante con múltiples discapacidades. La tercera fue el uso de diferentes estrategias de enseñanza con y sin herramientas técnicas y tecnológicas para apoyar a estudiantes con necesidades especiales.
El libro "La magia de escribir" explora el arte de la creación literaria y proporciona pautas para mejorar la escritura. Los autores describen la importancia de enseñar a los estudiantes a escribir bien para ordenar el pensamiento y ampliar la comprensión. También destacan la necesidad de que todas las asignaturas enfatizan la escritura como una habilidad fundamental y omnipresente.
Este documento presenta una entrevista con Uri Ruiz Bikandi, profesora de la Escuela de Magisterio de Bilbao especializada en procesos de educación bilingüe. La entrevista discute temas como las prácticas docentes, la enseñanza de la poesía, y la importancia del tratamiento integrado de lenguas. Ruiz Bikandi enfatiza la importancia de las prácticas como instrumento de aprendizaje, y propone actividades para desarrollar una mirada investigadora hacia el aula como análisis de casos y
Entrevista con uri ruiz bikandi sobre la reforma de los modelos lingüísticosMariadoloresgz25
Uri Ruiz Bikandi, experta en procesos de educación bilingüe, cree que el mejor momento para aprender un idioma extranjero es la adolescencia. Critica que la oferta temprana de enseñanza de inglés a los 4 años obedeció más a intereses comerciales que pedagógicos, y puede haber tenido la intención de desplazar al euskera. También advierte que estudios muestran que empezar el aprendizaje del inglés más tarde conduce a mejores resultados que hacerlo en edades tan tempranas.
Este documento presenta una discusión sobre las metodologías y habilidades necesarias para los docentes en la actualidad. Aborda temas como la necesidad de que los profesores se adapten al ritmo de cambio de la sociedad, los cuatro tipos de aprendizaje que deben facilitar, y un nuevo modelo de profesor centrado en el diálogo, las tecnologías, la orientación personal y la formación permanente. El documento ofrece una visión general de los retos a los que se enfrentan los docentes y las competencias que deben desarrollar para
Los ambientes de aprendizaje incluyen elementos físicos, materiales, tecnología, pedagogía, currículo, familia y entorno social que contribuyen a un entorno propicio para el aprendizaje de los estudiantes. El docente juega un papel fundamental al adaptar estos ambientes mediante su capacidad motivadora, estrategias de aprendizaje y evaluación efectiva.
El documento discute la importancia de la formación continua de los profesores para adaptarse a los continuos cambios sociales y tecnológicos. También describe los diferentes niveles de concreción curricular, desde la legislación hasta la programación del aula. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los profesores desarrollen habilidades docentes como saber estar, saber hacer y saber ser; y utilicen una metodología participativa que prepare a los estudiantes para la vida.
El documento resume las principales competencias que debe tener un buen profesor según el Informe Delors, como favorecer el deseo de aprender de los estudiantes, cuidar su desarrollo personal y colaborar con los padres. También describe diferentes métodos de enseñanza como clases magistrales, aprendizaje cooperativo y desarrollo de la creatividad.
Power point. metodología y habilidades docentesbearizos77
Este documento presenta una introducción a las escuelas inteligentes y el rol del profesor en la actualidad. En menos de 3 oraciones, resume que el documento analiza las habilidades y metodologías docentes necesarias para educar en el siglo XXI, incluyendo la importancia de comprender a los alumnos, desarrollar competencias para facilitar cuatro aprendizajes básicos, y utilizar métodos que motiven e impliquen a los estudiantes de manera diversa.
TEACH LIKE A CHAMPION. Técnicas de Enseñanza 17 y 18 de Lemov. Christian J. L...Chris Lopez
El documento describe dos técnicas de enseñanza efectiva: "Romperlo en pedazos" y "Razón". La técnica de "Romperlo en pedazos" implica dividir un problema en partes más pequeñas cuando un estudiante comete un error, en lugar de repetir la pregunta. La técnica de "Razón" busca maximizar la práctica de razonamiento de los estudiantes mediante el uso de preguntas que los alientan a pensar en profundidad y analizar nuevos contenidos. También se describen métodos como dividir pregunt
El documento describe las habilidades y funciones clave de un maestro efectivo. Un buen maestro debe tener una sólida formación educativa, actitudes como firmeza y accesibilidad, y habilidades discursivas, cognitivas y metodológicas para guiar el aprendizaje de los estudiantes. También debe coordinar el trabajo en grupo, fomentar la investigación, y utilizar estrategias variadas para facilitar la comprensión de los estudiantes.
Rubrica de autoevaluación para candidato a maestroChris Lopez
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de un maestro practicante sobre su desempeño en varios criterios relacionados a la enseñanza. El maestro practicante se evalúa a sí mismo como competente en la mayoría de las áreas, incluyendo el diseño de lecciones que atienden al desarrollo de los estudiantes, el uso de recursos efectivos, y la creación de un ambiente positivo de aprendizaje. El maestro cooperador generalmente estuvo de acuerdo con la autoevaluación del maestro practic
2016.01.25 y 26. lunes y martes.primera clase actividad de confraternización ...Chris Lopez
Misma clase en PDF, sobre el primer día. Actividad de confraternización,. Peer to peer e instrucciones para un ensayo de lo estudiado del tema en clase para determinar conocimiento previo.
2016.01.28 bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntasChris Lopez
El documento resume los conceptos clave sobre los primeros pobladores de las 13 colonias de Norteamérica. Explica la teoría del Estrecho de Bering sobre cómo los primeros humanos llegaron a América del Norte, así como los diferentes grupos indígenas que habitaron el continente. También describe la llegada de los colonos ingleses a Jamestown y Plymouth, sus motivaciones iniciales de encontrar oro y tierras fértiles, y los desafíos que enfrentaron. Finalmente, resume la organización social de las colonias entre ciudadanos ingle
2016.01.27 unidad iii epoca colonial poblacion en norte americaChris Lopez
El documento proporciona instrucciones para el comienzo de una clase, incluyendo sentarse de manera ordenada, apagar teléfonos celulares, tener los materiales necesarios, evitar distracciones y hacer preguntas.
Christian.lopez. muestras de trabajo del candidato a maestro.2015Chris Lopez
Este documento presenta el trabajo de un candidato a maestro en la Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez. Incluye seis procesos que describen: 1) factores contextuales de la escuela como características de los estudiantes y entrevistas, 2) objetivos de aprendizaje, 3) diseño e implementación de la enseñanza, 4) evaluación de una clase y exámenes, 5) análisis estadístico, y 6) reflexión sobre la enseñanza y nuevos objetivos.
Experiencias de campo en Educación Especial.Chris Lopez
Este documento describe tres experiencias observadas por un estudiante en la Escuela María Dolores Faría. La primera fue la observación de procesos de inclusión y ambientes menos restrictivos para estudiantes con necesidades especiales. La segunda fue la aplicación de la Ley IDEA 04 en un salón con un estudiante con múltiples discapacidades. La tercera fue el uso de diferentes estrategias de enseñanza con y sin herramientas técnicas y tecnológicas para apoyar a estudiantes con necesidades especiales.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. Técnicas efectivas de Aprendizaje
Estudiante: Christian Joel López Valentín
Especialidad: Estudios Sociales / Historia
Maestra Cooperadora: Gracie Dávila Bernier
Escuela:
Segunda Unidad: Felisa Rincón de Gautier
2. Técnica I: La Primera Palabra
• Reflexión del día
• Temas recurrentes
• Contexto general
• “El ruido”
• Integración de materias
• Temas de interés general
• Temas de interés personal
3. Técnica II: Yo pertenezco
• Sentido de pertenencia
• Reconocimiento
• Paneles para boletines y murales
• El maestro como figura de autoridad.