Pequeña presentación sobre las principales partes del teatro griego, para su utilización en el aula con los alumnos de Cultura Clásica y 1ª de Bachillerato.
Pequeña presentación sobre las principales partes del teatro griego, para su utilización en el aula con los alumnos de Cultura Clásica y 1ª de Bachillerato.
Los Templos Romanos. Características, etapas y principalesAlfredo García
Los templos en la ciudad de Roma. Se trata el templo desde el punto de vista de su evolución histórica- El templo monárquico, el republicano, el de etapa imperial. Hay un apartado especial dedicado al Panteón de Agripa- Adriano.
"Actores y público en el teatro griego" es una aproximación al drama antiguo desde el punto de vista de los que son, con frecuencia, los grandes olvidados de su estudio, actores y audiencia, frente a los autores, que ocupan el lugar más destacado cuando se estudia el drama exclusivamente como género literario.
Actores y público desempeñaron, además, un papel destacado en la configuración del teatro como edificio, y en la propia evolución formal del drama.
Los Templos Romanos. Características, etapas y principalesAlfredo García
Los templos en la ciudad de Roma. Se trata el templo desde el punto de vista de su evolución histórica- El templo monárquico, el republicano, el de etapa imperial. Hay un apartado especial dedicado al Panteón de Agripa- Adriano.
"Actores y público en el teatro griego" es una aproximación al drama antiguo desde el punto de vista de los que son, con frecuencia, los grandes olvidados de su estudio, actores y audiencia, frente a los autores, que ocupan el lugar más destacado cuando se estudia el drama exclusivamente como género literario.
Actores y público desempeñaron, además, un papel destacado en la configuración del teatro como edificio, y en la propia evolución formal del drama.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Historia Siglo V y IV a.C. Grecia continental e insular, Magna Grecia y Asia Menor
3. 1er teatro -> Teatro de Dionisio Motivo de su creación -> observación cómoda del espectáculo en fiestas dionisiacas Lugar de encuentro y esparcimiento Siglo IV a.C. -> medio de comunicación y toma de conciencia nacional
4. Características generales Adaptado al entorno Construidos en las faldas de las montañas, a las afueras de la ciudad Gran escala -> hasta 14,000 espectadores
5. Diseño semicircular -> buena visión y acústica Construcción idónea -> 1era y última fila podían ver y escuchar bien Mejor visualización -> actores usaban mascaras, coturnos y ropa con almohadillas.
6. Acústica Acústica perfecta Todos los espectadores podían escuchar Tres teorías: Superficie corrugada de los asientos sirven de filtro acústico -> silencia los ruidos de baja frecuencia (< de 500 Hz) y refleja los ruidos de alta frecuencia (> de 500 Hz)
7. - Ubicación del teatro -> poco ruido ambiental - Sonido directo (espacio libre) -> reforzado porreflexiones de: - orquesta - pared posterior del escenario - máscaras - Diseño: -Forma de abanico: arco de 210° - Pendiente de las gradas: entre 20° y 34°
8. Material de los sillares -> piedra caliza -> absorbe el sonido ambiente
11. Koilon Asientos para espectadores Ubicación -> ladera de la montaña Forma semicircular Dos sectores -> verticalmente (escaleras)y horizontalmente (pasillos) Inicialmente -> Madera (pocos asientos) Posteriormente, 2 tipos de asientos -> gradas y prohedria (Asia menor griega)
12. Orchestra Separado del koilon por un murete Espacio utilizada por los coros Ubicación -> junto a la ladera en un lugar aplanado Forma -> circular o semicircular Dimensión -> hasta 24 m de diámetro Inicialmente -> altar en el centro Posteriormente -> creación del logeion (para discursos)
13. Skené Junto a la orchestra, opuesto al koilon Escenario para los actores Plataforma alargada y estrecha -> 3 m sobre la orchestra Inicialmente -> telón detrás de la skené (actores tras escena) Posteriormente -> pared de ladrillo o piedra -> skené se llamó proskenion Parados -> entradas laterales
15. TeatroGriego Teatro Romano Al aire libre Sobre la falda de una montaña Ausencia de fachada exterior Generalmente orchestra circular Escena posterior a la orchestra Asientos en forma de abanico en torno a la orchestra Koilon y orchestra carece de articulación Inspirado en el teatro griego Contruido en terreno llano Orchestra semicircular Escenario elevado Galerías con columnas Cavea y scaena posee articulación
18. Epidauro -> sigo IV a.C. 330 a 360 a. C. Inicialmente -> lugar de concursos en honor al dios Asclepio(dios de la medicina) Regido por leyes geométricas, simetría Proporción aurea y serie de Fibonacci
19. 14,000 espectadores Construido de piedra Dimensiones -> 120 m de ancho x 24 m en desnivel Orchestra circular -> 20 m de diámetro Acústica excepcional Actualmente tienen lugar representaciones
